Reflexiones tras la lectura de El arte de la guerra por parte del profesor de la clase
Después de leer un libro famoso, creo que todos ganarán mucho. Es hora de escribir una reseña posterior a la lectura para registrarlo. Entonces, ¿cómo escribimos nuestros pensamientos después de leer? La siguiente es la revisión del Art of War del maestro de la clase (5 artículos generales) que recopilé y compilé. Puedes compartirlo. Pensamientos después de leer El arte de la guerra para profesores de clase 1
Recuerdo que antes de ir a trabajar, el director vino a preguntarme sobre mis intenciones para la educación y el trabajo docente en el futuro. En ese momento, los terneros recién nacidos no tenían miedo. de tigres, por lo que se recomendó ser profesor de clase. No sé si originalmente fue arreglado para mí de esta manera, o porque mi solicitud infantil fue concedida. Desde el primer año de trabajo, he sido responsable del trabajo del maestro de clase.
No fue hasta que comencé a enfrentarme realmente a los estudiantes que me di cuenta de lo difícil que es el trabajo de un profesor de clase. Además, en los primeros años, me hice cargo de las clases de otras personas todos los años, ante algunas comparaciones hechas intencionadamente o no por los padres, realmente no sabía nada. Se puede decir que el profesor de la clase no hizo un buen trabajo. . Por supuesto, no puede considerarse un completo desastre. Al menos he criado a un grupo de niños de manera decente, y muchos de sus padres todavía me saludan y charlan cortésmente cuando me ven. de reconocimiento a mi trabajo original.
Al leer el libro "El arte de la guerra para profesores de clase", lo primero que me sorprendió fue que el autor era un joven profesor con sólo 7 años de experiencia docente. Después de trabajar durante 7 años, he obtenido varias ideas sobre el trabajo de un profesor de clase. Debo admirar los delicados pensamientos del autor en el trabajo educativo. Este libro puede considerarse como una colección de reflexiones. El autor utiliza las historias de su propia experiencia personal, combina sus propias reflexiones y las asocia con casos comparativos de la historia, la televisión y la vida, y escribe un libro sobre el crecimiento de un. Profesor de clase que lucha con el ingenio y el coraje con la historia de los estudiantes. Después de leerlo, siento que el texto está expresado de una manera simple y fácil de entender, y el lenguaje es relativamente sutil. Algunas de las prácticas son muy operativas y pueden usarse como referencia. ¡Digno de una lectura atenta por parte del profesor de la clase!
Como se introduce en el prefacio, la razón por la que el autor ganó con su trabajo como profesor de clase se atribuye al completo fracaso de su trabajo como profesor de primer año: dirigió una clase caótica, y porque Se volvió un desastre después de ser dividido en clases. Se vuelve aún más caótico, hasta que ya no puede controlarlo, está al final de su cuerda y lo pierde todo. Sin embargo, el autor no considera este asunto como una dificultad o pérdida propia, sino como un ejercicio para sentirse cada vez más cómodo en su futuro trabajo como profesor de clase. De hecho, en mi opinión, si realmente quieres imaginar el nirvana y el renacimiento del autor, debes confiar en tu propia reflexión y resumen de la experiencia. Solo así podrás alcanzar el nivel de aprendizaje de cada experiencia y adquirir sabiduría.
El llamado arte de la guerra en este libro también depende de que el autor agregue muchas ideas teóricas militares antiguas y modernas. Al leer el artículo, la gente siente que el trabajo del maestro de la clase en realidad está entre dos. ocupado, aburrido, relajado e interesante, la diferencia no se queda atrás. La clave está en los pensamientos subjetivos, el encanto de la personalidad y la capacidad de trabajo del propio profesor de la clase. Por supuesto, el título del libro es El arte de la guerra, por lo que, naturalmente, tiene que parecerse un poco al Arte de la guerra al diseñarlo. Los subtítulos de este libro también son muy interesantes: títulos como Hacer retroceder el mundo, Llamar a la montaña y electrocutar al tigre, Empujar el barco con la corriente, Raspar los huesos para curar el veneno, Llamar caballo a un ciervo y Ser Más fuerte cuando se encuentra con uno fuerte hace que la gente quiera seguir leyendo. Desplácese hacia adentro nuevamente para leer las vívidas historias contadas por el autor, que están claramente organizadas y llenas de sabiduría educativa y filosofía de vida. No es exagerado decir que es un libro educativo agradable.
La primera parte del libro es teoría y la segunda parte es práctica. Aunque el primer artículo se llama teoría, también se mezcla con mucha práctica. Las frases son divertidas y las opiniones son muy claras. No es aburrido de leer. Hay muchos lugares que me hacen suspirar que me lo he perdido. Al hacer esto también, ¡no pude evitar sostenerme el pecho y reflexionar sobre cada parte de mi trabajo anterior como maestra de clase! El siguiente artículo titulado Práctica trata más obviamente sobre los casos que ha vivido el autor. Aunque el autor es profesor de secundaria, todavía vale la pena pensar en muchas historias para profesores de primaria como yo. Después de todo, ¡lo más importante en la enseñanza es estar bien versado en ella!
Después de leer hasta el final, no pude evitar pensar en una frase mencionada en el libro: Crecimiento del maestro = experiencia + reflexión. El autor lleva 7 años trabajando como profesor de clase y es capaz de hacer su trabajo como profesor de clase con facilidad. Yo llevo 8 años trabajando y aún sigo los pasos paso a paso, lo que me da vergüenza solo de pensarlo; ¡él! No es que no tenga experiencia, es solo que no he puesto suficiente esfuerzo subjetivo en mi trabajo. Pensándolo de esta manera, parece un poco arrogante. Aunque no seré profesor de clase el próximo año, es posible que necesite planificar cuidadosamente otros aspectos de la educación y la enseñanza. Al menos, puedo leer este interesante libro cuando tenga tiempo. el libro, pero también puedo mirar la verdad en el libro.
Pensamientos después de leer "El arte de la guerra del profesor de la clase" 2
El libro "El arte de la guerra del profesor de la clase" fue escrito por Wan Wei, un joven profesor con sólo siete años de experiencia docente. Una vez, el autor tuvo una experiencia laboral fallida cuando trabajaba como profesor de clase en el primer año después de graduarse de la universidad. Sin embargo, es esta experiencia la que se ha convertido en un activo valioso para el autor que utilizará durante toda su vida. "El arte de la guerra del profesor de clase" se divide en capítulos prácticos y teóricos. La parte práctica son los casos educativos seleccionados por el profesor Wan. Cada caso tiene una narración sólida. Cada caso es como un capítulo de una "pequeña novela". La historia tiene altibajos, está llena de suspenso y está llena de sabiduría. Después de leerlo, deja a las personas con un regusto interminable y con pensamientos interminables. También aprendí mucho de "El arte de la guerra del profesor de la clase" y me inspiré:
En primer lugar, como profesores, debemos aprender a reflexionar. Después de leer "El arte de la guerra para profesores de clase" del profesor Wan, sentí que muchos de los métodos eran muy prácticos y de gran importancia como referencia, lo que me inspiró mucho. Cada vez que leo una historia, siempre suspiro: este método es bueno, ¿por qué no se me ocurrió en su momento? Yo también lo hice, ¿por qué no lo escribí? Entonces estoy pensando: tenemos muchos buenos métodos en nuestro trabajo como profesores de clase y en la enseñanza, pero no hemos podido escribirlos y aprender unos de otros. Si el Sr. Wan Wei no hubiera escrito sus reflexiones sobre sus experiencias, no conoceríamos muchas de sus buenas ideas. Por lo tanto, siento que como docentes debemos aprender a reflexionar, descubrir nuestras propias deficiencias en la reflexión y crecer en la reflexión.
En segundo lugar, como profesor de clase, centro y alma de una clase, ¿cómo podemos gestionar, enseñar y formar bien a los estudiantes? Parece que en un trabajo específico, uno debería comenzar por establecer su propia visión de los múltiples roles y ajustar constantemente los roles que desempeña. Me inspiré un poco en el libro: Primero: amar a los estudiantes. El maestro Wan señaló muchas veces en el libro que cuando usaba el arte de la guerra del maestro de la clase, no consideraba a los estudiantes como enemigos, sino que los amaba. Sólo cuando amamos a los estudiantes podemos pensar en lo que piensan y preocuparnos por sus necesidades, podemos encontrar maneras de educarlos, guiarlos, influir en ellos y realmente prestar atención al crecimiento y desarrollo saludable de los estudiantes. Segundo: Si quieres alcanzar un alto nivel en tu labor como profesor de clase, debes comprender total y profundamente a los alumnos, sus personalidades, aficiones, situaciones familiares, condiciones psicológicas, etc. Como dice el refrán: "Conócete a ti mismo y al enemigo y podrás luchar sin peligro". Tercero: debemos actuar de acuerdo con leyes objetivas. Como educadores, debemos comprender las leyes del crecimiento y desarrollo físico y mental de los estudiantes. Sólo siguiendo las reglas del crecimiento y desarrollo físico y mental de los estudiantes y haciendo las cosas de acuerdo con las reglas podemos lograr el doble de resultado con la mitad del esfuerzo, lograr todo lo que queremos y permitir que los estudiantes crezcan y se desarrollen saludablemente bajo nuestra guía. Cuarto: El maestro de clase debe ejercer activamente su iniciativa subjetiva, concentrarse en mejorar su propia calidad y logros y mejorar su nivel educativo. Lo más importante es leer más y dialogar con pensadores, educadores, estrategas militares y otras grandes figuras de la época antigua y moderna en el país y en el extranjero en el mar de libros, absorber la esencia de ellos, aprender de las fortalezas de los demás. , aumentar la sabiduría e integrar las cosas de "todos" para mi propio uso. Además, a menudo debemos realizar reflexiones educativas, resumir las experiencias y lecciones aprendidas en nuestro trabajo, aprender de los fracasos los nutrientes del éxito y mejorarnos continuamente. Pensamientos después de leer "El arte de la guerra del maestro de clase" 3
"El arte de la guerra del maestro de clase" es una colección de reflexiones educativas que describe la historia educativa de la batalla de ingenio y del autor. coraje con los alumnos cuando era profesor de clase. Después de leerlo, sentí que muchas de las prácticas eran muy prácticas y de gran importancia referencial, lo que me inspiró mucho.
Después de leer "El arte de la guerra" del maestro Wan Wei, me di cuenta plenamente de que la educación es un arte y debe estudiarse con atención. El maestro Wan Wei aplica el arte de la guerra a la práctica de gestión del maestro de clase, que es una creación en sí misma. En la práctica, el autor enfatiza el uso de diferentes métodos educativos para educar a los estudiantes sobre la premisa del amor y con plena consideración del desarrollo saludable de la psicología y la personalidad de los estudiantes. Esto requiere que, como docentes, primero debamos tener un profundo amor por la educación y los estudiantes. El amor por los estudiantes es la fuerza impulsora intrínseca de la reforma educativa. El amor es el núcleo de las emociones de los profesores. Frente a estudiantes tan jóvenes y vigorosos que necesitan ser cultivados, los profesores deben ser capaces de sentir los cambios y el crecimiento diario de sus estados de ánimo, emociones y pensamientos, y cuidarlos bien para que puedan desarrollarse integralmente. talentos útiles para la sociedad. Sin un amor sincero y desinteresado por los estudiantes, es imposible amar la educación. El amor es una emoción indispensable para la ética profesional de los docentes. Para hacer un buen trabajo en la gestión docente, es especialmente importante el amor y el cuidado de los estudiantes.
Como maestro de clase, debe comunicarse con los estudiantes con frecuencia. A través de una observación meticulosa, puede comprender claramente la situación de aprendizaje y los hábitos de comportamiento de cada estudiante. Debe hacer pleno uso de múltiples canales para comunicarse con cada estudiante de la clase. con el fin de ganarse el apoyo y la confianza de los estudiantes.
Como profesor de clase, no sólo debes ser comprensivo sino también utilizar tu propia sabiduría para resolver problemas prácticos encontrados en la vida real. Por ejemplo, cuando un niño en la clase tiene un accidente mientras realiza actividades normales, la forma de comunicarse con los padres es algo que sucede a menudo en nuestras vidas. El maestro Wan Wei utiliza un padre y una madre. De hecho, esto puede evitar muchas disputas. y vale la pena. Todos aprendemos. De "El arte de la guerra del profesor de clase", también comprendí profundamente la experiencia de crecimiento del profesor Wan, que ilustra plenamente el importante papel de la reflexión educativa en el proceso de crecimiento de los profesores. Si nosotros, como docentes, podemos desarrollar el hábito de la reflexión activa y el resumen en nuestro trabajo diario, nuestros métodos educativos seguramente lograrán innovación y mejora continua. Especialmente en el trabajo del profesor de clase, debemos prestar más atención a la reflexión oportuna y la aplicación flexible de métodos resumidos para lograr una gestión más humana. A partir de esto, pensé en la clase que dirigía. A menudo encontré problemas de un tipo u otro al realizar el trabajo de los padres. En el pasado, a menudo me quejaba de esos padres, pero el maestro Wan decía que durante el trabajo de clase, si algo sucedía, No lo manejaría bien, siempre soy el primero en reflexionar sobre mis responsabilidades. Nadie es un sabio y nadie puede cometer errores. La clave es obtener sabiduría de cada dificultad. A través del estudio, me di cuenta de que el trabajo del maestro de clase es un trabajo para las personas, por lo que enfatiza cambios oportunos y efectivos en los métodos de acuerdo con las características de los diferentes padres. Esto requiere que nuestro maestro de clase reflexione a menudo sobre su propio trabajo y encuentre más. métodos educativos eficaces.
El trabajo de un profesor de clase es un trabajo que muchas veces se hace y muchas veces es nuevo. Cada clase de niños tiene características diferentes, y cada clase de padres tiene requisitos diferentes para realizar un buen trabajo como profesor de clase. En la nueva era, necesitamos observar con calma y emitir juicios oportunos sobre diferentes eventos. Creo que mientras tengamos corazón y amemos a nuestros hijos, creo que nuestro trabajo como maestros de clase definitivamente mejorará cada vez más. Pensamientos después de leer "El arte de la guerra del maestro de la clase" 4
El libro "El arte de la guerra del maestro de la clase" cuenta la historia educativa de la "lucha de ingenio y coraje" entre el autor y los estudiantes cuando era profesor de clase. Después de leerlo siento que muchas de las prácticas son prácticas y tienen cierto valor de referencia. Estoy muy inspirado.
Me di cuenta de que la educación es un arte y los profesores deben estudiarla con atención. El autor aplica el arte de la guerra a su propia práctica de gestión, que es una especie de creación en sí misma. Los docentes de primera línea siempre deben pensar en la educación misma y mirar más allá de la educación. A veces nos resulta difícil hacer esto. A menudo hablamos de educación basándonos en los hechos. Como resultado, estamos atrapados en teorías y dogmas rígidos y no podemos usar nuestras manos ni nuestros pies. Si puedes salir del pequeño círculo existente, prestar atención a más cosas además de la educación y aprovechar conscientemente ideas o experiencias de otras disciplinas, podrás establecer paralelismos, ampliar tus horizontes y mejorar tu nivel educativo.
La introducción del libro dice: "El autor aplicó el arte de la guerra al trabajo de los profesores de clase y la gestión de los estudiantes, y logró buenos resultados. No sé si la introducción del libro fue escrita por el autor". él mismo, pero sí refleja las limitaciones de las ideas educativas del autor. Tengo algunas dudas.
Después de leer este libro, tengo la sensación de que la relación entre el profesor de la clase y los estudiantes en el libro es simplemente una relación de "gato" y "ratón". El trabajo del profesor de la clase es "administrar". los estudiantes, no "dirigirlos". El maestro de la clase, consciente o inconscientemente, se paró en el lado opuesto de los estudiantes, hizo todo lo posible para "tratar" con los estudiantes y utilizó tácticas militares para derrotarlos. El profesor de la clase se paró frente a los estudiantes, como una batalla de ingenio y coraje entre la policía y los criminales, ¡repitiendo para siempre la batalla de un pie más alto que el otro! ¿Es esto en sí mismo un malentendido en educación? El autor dijo en el "Prefacio" que una de las cosas que más le preocupa es: "¿Qué pensarán mis propios alumnos después de leer este libro? ¿Qué pensarán de mí? ¿Me seguirán respetando como antes?". dijo ¿Por qué preocuparse? ¿Por qué no te atreves a enfrentarte a los estudiantes con calma? ¿Te sientes culpable? Si Lin Qiao en el artículo es la hija del autor, ¿se puede manejar el asunto de esta manera? Creo que los profesores deberían ser mucho más altos que los estudiantes en términos de ámbito. El "Libro de los Ritos" dice que "la enseñanza se complementa". El maestro de la clase y los estudiantes deben ser compañeros de progreso que progresen juntos. Los maestros no son dioses en el cielo, sino amigos que están en estrecho contacto con los estudiantes.
¿Hay alguna dulzura en los sentimientos del autor al recordar esta experiencia educativa?
¿Hay algún punto crítico en mi forma de pensar? Pero creo que el mayor valor de un libro es que despierta el pensamiento y la exploración de los lectores. Pensamientos después de leer El arte de la guerra para profesores de clase 5
He sido profesor de clase durante más de un año. Siempre siento que mis métodos educativos son relativamente únicos y me falta cierta experiencia en gestión que siempre quise. aprender de mis mayores alguna experiencia que sea adecuada para mi propia educación y docencia. Entonces, compré "El arte de la guerra" publicado por la Universidad Normal del Este de China después de clase. A juzgar por el título, pensé que era bastante interesante y también lo leí durante las vacaciones. Después de leer "El arte de la guerra para profesores de clase", de repente me di cuenta de que hay mucho que aprender sobre la educación de los niños. Aunque el arte de la guerra del libro no se puede aplicar por completo, algunas de las ideas que contiene, si se utilizan. correctamente, puede ayudar al profesor de la clase a gestionar la clase. Obtenga el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En primer lugar, mientras leía, pensé en ello basándome en mi propio trabajo real. Mire su propia clase. Ha pasado casi un año desde que asumí el cargo. Todavía hay algunos niños que no pueden cumplir conscientemente las disciplinas escolares. Como dice el libro, "La escuela tiene disciplinas escolares y la clase tiene reglas de clase. Además de proteger su posición, el maestro de la clase también debe "Debemos atacar la posición de los estudiantes". Fue porque no pude defender bien mi "posición", y mucho menos atacar la "posición" de los estudiantes. Una vez atribuí este fenómeno a los malos hábitos de comportamiento formados por los niños desde la infancia. Una vez quise confiar en el tiempo para resolverlo lentamente. Parece que esto está mal. Parece que no he hecho lo suficiente en términos de "estrategia y táctica". ". , despreciar demasiado al oponente estratégicamente y despreciar demasiado al oponente tácticamente. Si las cosas siguen así, no solo la causa raíz no podrá resolverse, sino que también lo pondrá a uno mismo en una situación pasiva de perder terreno. .
En segundo lugar, también me inspiré un poco en ello.
La educación es un arte y debe estudiarse con atención. El autor aplica el arte de la guerra a la práctica de la gestión docente de clase, que es una creación en sí misma. Los antiguos decían: "Las piedras de otras montañas pueden usarse para atacar al jade". Los educadores siempre deben pensar en la educación misma y mirar más allá de la educación. A veces nos resulta difícil hacer esto. A menudo hablamos de educación basándonos en los hechos. Como resultado, estamos atrapados en teorías y dogmas rígidos y no podemos usar nuestras manos ni nuestros pies. Si podemos salir del pequeño círculo de la educación, centrarnos en otras cosas además de la educación y aprender conscientemente de ideas o experiencias de otras disciplinas y categorías, podremos establecer paralelismos, ampliar nuestros horizontes educativos y mejorar nuestro nivel educativo.
La educación no es un gran ámbito de siembra, sino de cultivo individual. La educación no es como sembrar maíz o arroz en zonas llanas, donde se siembran semillas de forma mecanizada en un campo uniforme y se cosechan después del otoño. La educación es como un jardinero que, ante flores y árboles de diferentes formas, necesita considerar cuidadosamente los hábitos de vida de cada individuo, para luego distinguir los diferentes objetos que podar, cortar hojas, regar y fertilizar, para que puedan convertirse en la encarnación. de belleza para decorar el mundo. Los estudiantes del libro tienen diferentes temperamentos, hábitos, gustos y aversiones. Si se utiliza el mismo método para educarlos, será complicado y difícil de ser eficaz. El autor utiliza hábilmente el sentido común de la psicología, la educación y su propia sabiduría para bloquear el camino cuando llegan los soldados y cuando llega el agua, mostrando la rica y colorida belleza de la educación misma.
La educación debe comenzar desde la psicología de los estudiantes. Si podemos comprender la psicología de los estudiantes al educarlos, podemos obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. La parte sobre "atacar el corazón primero" en el libro me hizo sentir que me beneficié mucho al lidiar con los errores de los estudiantes, criticar ciegamente y obligar a los niños a corregirlos solo trata los síntomas pero no la causa raíz. reconocido con el corazón.