¿Cómo deben los profesores mostrar su encanto de personalidad en el aula?
¿De dónde viene el encanto? El encanto proviene del corazón del maestro noble; el encanto proviene del talento sólido del maestro; el encanto proviene de las excelentes habilidades del maestro. Para ser maestro, los maestros de aula deben tener un corazón moral noble para predicar, enseñar y resolver dudas, tener un amor amable y compasivo por los estudiantes y hacer todo lo posible para enseñar. El podio es un escenario para que los maestros muestren su encanto de personalidad. , y el aula es un lugar para los pensamientos e ideas de los profesores. El proceso de exteriorización del carácter y el conocimiento moral. Los profesores enseñan a los estudiantes no sólo conocimientos, sino también una visión correcta del mundo, una visión de la vida y valores, incluidos ideales elevados, convicciones firmes, pasión alegre, así como un estilo pragmático, métodos científicos y espíritu innovador. El comportamiento, la apariencia, etc. de los profesores tienen un impacto sutil en los estudiantes. El profesionalismo y la dedicación de los docentes tienen el mayor impacto en los estudiantes. Si los profesores están llenos de entusiasmo, los estudiantes podrán prosperar; para ser profesores, los profesores deben tener conocimientos profundos, estar familiarizados con los conocimientos profesionales y adyacentes, estar bien posicionados, sentirse cómodos y tener una base profunda. Los profesores sólo tienen una actitud académica rigurosa y un conocimiento profundo, y sólo con talento real y aprendizaje práctico pueden convencer a los estudiantes. Sólo con un alto nivel académico pueden controlar el contexto y las fronteras del desarrollo de la materia y transformar los resultados de la investigación científica en enseñanza. sus recursos de enseñanza son las cualidades artísticas de enseñanza de los docentes y las habilidades artísticas de enseñanza en capacidad de enseñanza, capacidad de organización, etc., destacando puntos clave, resolviendo dificultades, desde la sucesión hasta la transición, etc. Los docentes solo pueden ser altamente responsables de enseñar y educar; personas, participar activamente en la enseñanza, exigir razonable y estrictamente a los estudiantes, prestar atención al arte de enseñar, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar continuamente los estándares de enseñanza. El arte educativo de los profesores es magnífico y puede dejar una profunda impresión en los estudiantes. Son muy encantadores. Con un corazón noble de maestro, profundos talentos docentes y excelentes habilidades docentes, los maestros siempre pueden desempeñar un papel de liderazgo en el aula y controlarla. 1. No hables del contenido del conocimiento en vano, demasiado lejano, demasiado antiguo o demasiado aburrido. Todos los profesores comprenden que muchos principios y conceptos básicos del conocimiento son indudablemente abstractos, generales y difíciles de entender, y no es fácil explicarlos de una manera encantadora. Debido a las limitaciones de su propia calidad, algunos profesores suelen hablar en vano, hablar demasiado lejos, hablar en el pasado y hablar hasta la muerte. Como resultado, los propios profesores lo encuentran aburrido y los estudiantes lo encuentran aburrido. Como resultado, algunos profesores evitan los principios y conceptos básicos del conocimiento abstracto, mientras que los estudiantes se mantienen alejados de los principios y conceptos básicos del conocimiento abstracto. Por ello, los profesores deben explicar los principios y conceptos básicos del conocimiento en el aula de forma clara y concisa, y también contar los orígenes y problemas para que los estudiantes reflexionen y despierten el interés. Si podemos explicar estos conceptos con claridad, podemos explicar claramente el proceso de su introducción y formación, intercalar historias sobre el uso de los principios y conceptos básicos del conocimiento, enfatizar los puntos conjuntos y clasificar las pistas de desarrollo, para que los estudiantes puedan tener una idea. gran interés en ellos, lo que ayudará a profundizar la comprensión de los principios y conceptos básicos del conocimiento, los estudiantes no sólo "aprenden" sino que también "aprenden". 2. El contenido didáctico debería ser más conciso. Sea preciso y comience desde los puntos de excitación y confusión. Si un profesor quiere mejorar el encanto de su enseñanza en el aula y hacer que sus clases sean atractivas para los estudiantes, debe tener habilidades profesionales sólidas y profundas, ser capaz de mostrar el encanto y el valor de la materia a los estudiantes, hacer que los estudiantes realmente amen esta materia. e inspirar a los estudiantes el interés y el deseo de explorar. El encanto de la enseñanza en el aula radica en la excavación y el análisis en profundidad de los puntos de conocimiento que se enseñan, así como en la observación aguda y las ideas únicas para mostrar la belleza misteriosa inherente y la belleza lógica del conocimiento, para que los estudiantes puedan obtener Energía y espíritu alegre a partir del aprendizaje de conocimientos, mejorar habilidades y sublimar ideas. El contenido de la enseñanza debe mostrar el encanto de la ciencia del conocimiento, permitir que los estudiantes comprendan y disfruten la belleza de la ciencia del conocimiento con usted, infectar a los estudiantes con su amor e interés en este tema, despertar un gran entusiasmo entre los estudiantes y guiar a los estudiantes a comprender el misterio y el verdadero significado. . 3. Estar cerca de la realidad del pensamiento, el aprendizaje y la vida de los estudiantes, y no apuntar al objetivo sin tomar una decisión general. Las conferencias deben estar completamente preparadas, posicionar a los estudiantes, estar cerca del pensamiento, el aprendizaje y la vida reales de los estudiantes, ser específicas y no generalizar, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, enseñar unos para otros, estar familiarizados con el contenido, tener una una comprensión clara del problema y requiere trabajo duro e inversión de suficiente tiempo. Con tiempo y energía, así como con ideas innovadoras, se puede hablar con confianza en el podio, atraer estudiantes, pensar juntos y cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes. Como estudiante dedicado, debe prestar atención a la investigación, ser bueno para descubrir y pensar en problemas, sentir el pulso de los pensamientos de los estudiantes, comprender los problemas comunes y tendenciosos de los estudiantes y hacer que el contenido de la enseñanza sea específico. Siempre que vaya al grano, naturalmente despertará entusiasmo y producirá buenos resultados. Cualquier verdad, siempre que la explique de una manera que se acerque a los pensamientos, el aprendizaje y las realidades de la vida de los estudiantes, los estudiantes estarán interesados. 4. Los casos de enseñanza utilizan principalmente personas y cosas que rodean a los estudiantes para ilustrarlos y probarlos, que son tangibles, accesibles y creíbles.
Los casos de enseñanza que los estudiantes pueden ver y escuchar son los más convincentes e inspiradores. Las conferencias son como pelear. Debes conocerte a ti mismo y al enemigo, y la información debe ser suficiente. En particular, debes tratar de dominar la mayor cantidad de información posible sobre las clases del "vecindario" que están estrechamente relacionadas con la clase que estás impartiendo. Puede evitar duplicaciones innecesarias de contenidos y también cuidar la coherencia del conocimiento. El secreto de la enseñanza radica en descubrir y realizar el potencial de los estudiantes. Los estudiantes son los sujetos sustantivos. Medir la calidad y el efecto de la enseñanza depende principalmente de si se moviliza el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes y de si los estudiantes pueden dominar la capacidad y los métodos para analizar y resolver problemas. 5. Escuche, comprenda y renuévese: nuevos conocimientos, nueva información, nuevos hechos. No es fácil para los profesores impartir bien una clase. Requiere que los profesores no sólo tengan una base de conocimientos, sino también una base teórica profunda y una gran capacidad de pensamiento. También deben tener cierta investigación y pensamiento sobre el sistema de conocimientos que se va a enseñar, y también deben tener fuerza de personalidad. . Al mismo tiempo, debe ser bueno incorporando nuevas ideas, nuevos puntos de vista y nuevos juicios de conocimiento en sus conferencias, para que los estudiantes tengan una sensación refrescante, estimulando así el nuevo pensamiento de los estudiantes. formas, métodos y medios para hacer que los estudiantes estén más dispuestos a aceptarlo. Esto requiere urgentemente que los docentes no sólo trabajen duro para fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente la alfabetización teórica, sino que también practiquen lo que dicen, den ejemplo de gran ambición, sentimientos nobles y conducta digna, y utilicen acciones para verificar y mantener la corrección y la orientación. de conocimiento. Si las palabras y los hechos son consistentes, las palabras son poderosas y persuasivas; si las palabras y los hechos son inconsistentes, no importa cuán hermosas sean las palabras, sólo desanimarán a la gente.