Plan de actividades del concurso de profesores de primaria

Plan de actividades de competencia de lecciones para profesores de primaria (6 artículos seleccionados)

Para garantizar que la actividad sea efectiva, generalmente es necesario formular un plan de actividades completo con anticipación. El plan de actividades puede definir claramente una actividad. Una dirección general. ¿Cómo debemos desarrollar un plan de actividades? El siguiente es el plan de actividades para los concursos de profesores de primaria que compilé para usted (6 artículos seleccionados, bienvenidos a leer y recopilar).

Plan de actividades del concurso de profesores de primaria 1

(1) Participantes:

Profesores de música y arte a tiempo completo y parcial en escuelas primarias y secundarias de la edad de 45 años. Se requiere la asistencia de profesores de tiempo completo.

(2) Hora de la competencia:

Finales de junio

(3) Contenido de la competencia:

1. Música

(1) Música vocal. Cante una canción solista de su elección, traiga su propia cinta de acompañamiento o acompañamiento de piano, el tiempo límite es de 5 minutos.

(2) Toca y canta tú solo. De acuerdo con las canciones designadas de los libros de texto de la escuela primaria y secundaria, improvise el acompañamiento en el piano mientras canta.

(3) Música instrumental o danza: elige una de las dos. Además de los instrumentos de teclado, puedes elegir cualquiera de los instrumentos chinos u occidentales o instrumentos de enseñanza en las aulas de primaria y secundaria (flauta dulce, armónica, etc.). Debes traer tus propios instrumentos. Puedes tocar un solo de tu propia elección. use su propia cinta de acompañamiento; el contenido de baile es de su propia elección. Las cintas de acompañamiento se pueden usar para música de baile y el vestuario y las cintas de acompañamiento los proporciona usted mismo. El tiempo límite es de 6 minutos.

2. Arte

(1) Diseño y producción. Realice el diseño y producción de modelado tridimensional de acuerdo con la propuesta en sitio y prepare sus propias herramientas y materiales. Se requiere el uso de materiales característicos locales o materiales de desecho, y los materiales traídos no deben estar prefabricados en productos semiacabados con significado de modelado. El tiempo es de 120 minutos.

(2) Boceto de bodegón en color. Puede elegir entre gouache, acuarela, lápiz pastel o lápiz pastel. Excepto el papel de dibujo (cuarteto), el resto de herramientas y materiales los debe traer usted mismo. El tiempo es de 120 minutos.

(3) Diseño de animación. Realizar el diseño y la producción de la animación de acuerdo con la propuesta en el sitio, y los concursantes deben dibujar 5 bocetos y adjuntar descripciones de texto; el tamaño de la obra es 640*480 píxeles, 24 fotogramas por segundo; son proporcionados por el sitio del concurso, y los materiales de la banda sonora de la obra son preparados por los propios concursantes (no existe un requisito unificado para la banda sonora o no). El tiempo es de 120 minutos.

(4) Creación de pintura con tinta. Cree de acuerdo con la propuesta en el sitio. Excepto el papel de arroz (4 pies y 3 pulgadas), usted mismo debe preparar otras herramientas y materiales. El tiempo es de 120 minutos.

(4) Requisitos del concurso:

1. Cada profesor deberá enviar el formulario de inscripción al concurso a la escuela anfitriona antes del 1 de junio. Aviso adicional.

2. Los profesores que hayan participado en el concurso de habilidades básicas para profesores de música y arte a nivel municipal y superior o hayan participado en el concurso de habilidades básicas para profesores del distrito anterior y hayan ganado el primer premio integral ya no participarán en esta competencia.

(5) Premios:

Los premios se dividen en grupos de música, arte de escuela primaria y grupos de escuela secundaria, y se otorgan varios primeros, segundos y terceros premios según grupos de edad. Plan de actividad 2 del concurso de profesores de escuela primaria

1. Objetivo de la actividad:

Para activar el ambiente de enseñanza escolar, promover aún más la reforma de la enseñanza escolar y promover la mejora de la calidad profesional de los docentes para mejorar las habilidades docentes jóvenes para mejorar la calidad de la enseñanza escolar con el fin de acelerar la formación de los docentes jóvenes, construir un escenario para que los docentes jóvenes se capaciten y se destaquen, para que sean más destacados; Los profesores jóvenes pueden destacar.

2. Público objetivo:

Profesores menores de 28 años.

3. Contenido de la actividad y criterios de puntuación:

1. Diseño de pizarra; evalúa principalmente la comprensión de materiales didácticos y habilidades como escribir con tiza y pintar.

2. Concurso de oratoria con temática “Tercera Educación Normal”.

3. Concurso de características de la materia. El chino es lectura de textos, las matemáticas son capacidad para resolver problemas; el inglés es lectura de textos originales; el arte es dibujar; la música instrumental y vocal de su elección es un tabloide informático;

4. Disposición de la actividad:

La primera etapa: Propaganda y movilización, organizar a todos los profesores para que aprendan el espíritu y las necesidades, y tengan una alta conciencia ideológica de la importancia de esta actividad.

La segunda etapa: el sindicato, la sección de la Liga Juvenil, la oficina de la escuela y la oficina de enseñanza organizan la implementación uno por uno.

La tercera etapa: resumen, recomendación y actividades.

5. Jefe del panel de jueces:

Líder del equipo: Li Hanyin

Jefe del equipo de diseño de pizarra: Chen Jian, Zhang Landi, Liu Guofeng, Xie Minqiu, Liu Junxia

Líderes del grupo de conferencias de la Tercera División: Liu Jianxing, Fan Xinfeng, Chen Jian, Liu Huifen y Chenghong

Líderes del grupo de características de la asignatura: Cai Haifeng, Zhang Landi, Liu Guofeng, Xie Minqiu y Liu Junxia

6. Disposición del tiempo:

1. 18 de abril

Discuta el plan de actividades;

2. 19 de abril

Organizar el plan de aprendizaje

　3.25 de abril

Organización e implementación; p> 4. 30 de abril

Anuncio de resultados del concurso, fiesta de jóvenes docentes y entrega de premios.

7. Método de premiación:

Este concurso de habilidades básicas cuenta con premios individuales y premios organizacionales.

1. Premios individuales: Los 3 primeros serán premiados en cada categoría individual de Chino, Matemáticas, Inglés, Artes y Deportes; los 6 primeros serán premiados en el concurso de oratoria.

2. Premio a la Organización: El premio a la organización se otorgará a oficinas que concienzudamente organicen en sus oficinas la formación en habilidades pedagógicas básicas de los docentes y tengan buenos resultados, y cuenten con un amplio abanico de docentes participantes para ganar premios. Plan de actividades 3 del concurso de lecciones para profesores de primaria

1. Propósito y significado

De acuerdo con el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación Municipal de Danyang, el concurso de habilidades docentes básicas para profesores jóvenes y el Se realizan concursos docentes de clase, con el objetivo de enseñar a través de la competencia orientar a los docentes a apegarse al aula, actualizar conceptos educativos, innovar métodos de enseñanza, optimizar el proceso de enseñanza, lograr buenos resultados y formar verdaderamente los ideales y creencias de la enseñanza amorosa. , profundizando en la enseñanza, la construcción de la educación y el compromiso permanente con la educación. Los concursantes destacados son seleccionados del concurso para participar en el Concurso de habilidades básicas para profesores jóvenes de la ciudad de Danyang y en el Concurso de profesores de clase.

2. Participantes

Participantes por categoría temática: docentes jóvenes en servicio menores de 40 años (nacidos después del 1 de enero de 19xx) y titulados como docentes.

Los candidatos para las habilidades básicas de los profesores de clase: profesores jóvenes y de mediana edad menores de 45 años (nacidos después del 1 de enero de 19xx) que tengan calificaciones docentes.

3. Materias del concurso

Los temas de este concurso de habilidades didácticas básicas son: matemáticas de primaria, educación física de primaria, arte de primaria, actividades prácticas integrales de primaria y concurso de profesores de clase. .

4. Contenido del concurso y método de organización

Hay dos concursos en matemáticas, educación física y arte. El primero: diseño didáctico y producción de material didáctico, el segundo: dos temas de. enseñanza en el aula. Los jueces califican juntos el diseño instruccional y el material didáctico durante la enseñanza en el aula. El responsable de cada materia determina el contenido y tiempo de la competición e informa a los jueces. La hoja de puntuación será impresa uniformemente por la Secretaría de Docencia.

El concurso de habilidades básicas para jóvenes profesores de nuestra escuela combina actividades prácticas integrales en las escuelas primarias y concursos de profesores de clase en uno. El contenido del concurso es el diseño de planes de actividades de clase y de equipo y conferencias sobre actividades de clase y de equipo. Cada grado selecciona 2 o 3 ganadores, y el panel de jueces de la escuela asigna a los concursantes de entre los candidatos destacados para participar en la competencia de habilidades básicas de los maestros de la clase y en la competencia de actividades prácticas integrales.

El tema de las actividades del escuadrón: Grados 1 y 2: Los buenos hábitos conducen a una vida mejor

Grado 3: Aprende a ser agradecido

Grado 4: Unidad y la amistad

Quinto grado: Leer clásicos

Sexto grado: Sé un niño verdadero, amable y hermoso

5. Liderazgo organizacional

Líder de grupo:

Jefe adjunto de grupo:

Jueces: Matemáticas:

Educación Física:

Arte:

Concurso de profesores de clase y actividades integrales:

Grado superior:

Grado medio:

Grado inferior: Concurso de profesores de primaria plan de actividades 4

Con el fin de fortalecer aún más la construcción del equipo docente y promover el rápido crecimiento de los docentes jóvenes, se ha decidido realizar un concurso de habilidades básicas para docentes jóvenes del 27 de marzo al 4 de abril.

El plan específico es el siguiente:

1. Estructura organizativa:

Líder del equipo: X Líder adjunto del equipo: X

Miembros: Equipo de preparación de lecciones a largo plazo líder

Coordinación y servicio: p>3. Líderes y jueces de cada grupo:

Idioma de la materia 1 Chino 2 Número 1 Número 2 Inglés 1 Inglés 2 Física Química Biopolítica Historia Geografía

Líder de grupo

Cuadros combinados

Jueces: 5 en cada grupo, incluidos 2-3 jueces externos y 2-3 jueces de la escuela

IV. Elementos y requisitos del concurso:

(1) Tecnología general

1. Proyecto de escritura con tiza (100 puntos, peso 10%): El tiempo de competencia es de 10 a 15 minutos. Cada docente completa el mismo contenido en la misma pizarra pequeña (proporcionada por la Oficina de Asuntos Académicos), sin restricciones de tipografía.

2． Proyecto de discurso improvisado (100 puntos, peso 10%): El tiempo de discurso de cada concursante es de 3 a 5 minutos. Los jueces del concurso han preparado de antemano varios temas de discurso de igual dificultad. Antes del partido, el orden de los jugadores se determinará mediante sorteo. Todos los jugadores esperan en la sala de preparación. Después de que los concursantes ingresan al lugar de la competencia, seleccionan al azar los temas de los discursos y se preparan para que la competencia comience después de 1 a 2 minutos. Los competidores que hayan completado la carrera no podrán regresar a la sala de preparación.

3. Diseño instruccional (100 puntos, ponderación 10%) y proyectos de producción de material didáctico (100 puntos, ponderación 10%): El diseño instruccional, la producción de material didáctico y los temas de enseñanza en el aula son los mismos, en las mismas materias (chino, matemáticas e inglés son estudiantes de segundo año de secundaria). temas, física, química, biología, historia y geografía (Es un tema para el primer año de secundaria. El tema será notificado a los concursantes dos días antes de la competencia. Los concursantes completarán el diseño didáctico y la producción del material didáctico antes). clase.

4. Materias didácticas en el aula (100 puntos, peso 30%): En segundo de secundaria se imparten materias de chino, matemáticas e inglés, y en física, química, biología, historia y geografía. El primer grado de secundaria. Las clases se sortearán antes de la clase. OK, el tiempo de enseñanza es de 40 minutos.

(2) Elementos de la prueba de habilidades profesionales (100 puntos, peso 30%):

1. Conocimientos básicos (20 puntos): las preguntas las organiza la escuela y el tiempo de la prueba. es de 30 minutos el contenido son los conocimientos básicos de educación y docencia en esta materia.

2. Prueba de capacidad para la resolución de problemas (80 puntos, si la puntuación total es superior a 80 puntos, se convertirá; en 80 puntos): Participar simultáneamente en la prueba unificada municipal.

5. Calendario y organización de la competencia:

1. Prueba de habilidades profesionales:

Ubicación: Laboratorio de Biología 1 en el segundo piso del laboratorio.

Hora: Chino: 8:10-8:40 am, 9:00-11:30 el día 27; Matemáticas: 2:10-2:40 pm, 3:00-5:00 el el día 27

Calendario físico: 8:10-8:40 am, 9:00-11:00 el día 28; inglés: 2:10-2:40 pm, 3:00-5:00 el día 28

Sitio de administración química y biológica: 8:10-8:40, 9:00-11:00 el día 29

Vigilancia: líder del equipo y cuadros conjuntos (idioma , Matemáticas e Inglés son respectivamente No. Líder de grupo) Inspección: A los jueces que escuchan la clase, los jueces evaluarán el diseño de enseñanza y el material didáctico a través de la enseñanza en el aula.

3. Enseñanza presencial:

Las competencias de chino e inglés se realizarán la mañana del 22 de marzo, las de matemáticas los días 21 y 22 de marzo y las de física, química, biología, Historia y Geografía se llevará a cabo el 26 de marzo.

Una vez finalizada la clase, los jueces evaluarán la enseñanza en el aula y entregarán la hoja de puntuación al líder del equipo. Los concursantes preparan 5 taburetes al fondo del aula antes de la clase.

Horario escolar para los días 21 y 22 de marzo de segundo año de secundaria

Fecha y clase sección 21 y 22

Nota: "Yu 1" se refiere a la ubicación de la clase del grupo chino, etc.

Horario escolar para el concurso de grado 26 del primer año de secundaria

4. Escritura con tiza y discursos improvisados:

Chino, matemáticas e inglés: marzo 22, 3:00 pm- 3:40 competencia de escritura con tiza, 4:00-5:30 competencia de discurso improvisado.

Física, Química, Biología, Política, Historia y Ubicación: Competencia de escritura con tiza de 3:00 a 3:40 p. m. el 26 de marzo, competencia de discurso improvisado de 4:00 a 5:30 p. m.

La ubicación del concurso grupal de escritura con tiza, la sala de preparación de discursos improvisados ​​y la sala de concursos de discursos improvisados

El segundo día después de la competencia de todos los eventos, un grupo designado por el Líder del equipo, cuadros conjuntos y líder del equipo Los jueces de la escuela calcularán los resultados juntos y el manuscrito electrónico se enviará a

6. Método de adjudicación:

El concurso se divide en tres categorías: primer, segundo y tercer premio en las categorías individual e integral. Los premios de los concursantes se determinan de mayor a menor según la puntuación total de los concursantes. Entre ellos, el primer premio de cada grupo representa aproximadamente el 30%, el segundo premio representa aproximadamente el 40% y el tercer premio representa. alrededor del 30%. Los resultados del concurso se anunciarán en el sitio web del campus y se llevará a cabo una ceremonia de premiación para emitir los certificados de premio. Plan de actividades de competencia de maestros de escuela primaria 5

1. Ideología rectora:

Centrarse en el centro de "mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula", tomando la exhibición del nivel de enseñanza de los maestros jóvenes como el punto de entrada, y fortalecer eficazmente la investigación docente, la implementación integral de aulas de alta calidad, acelerando así el crecimiento profesional de los docentes y promoviendo la mejora general de la calidad de la enseñanza.

2. Propósito del evento:

1. Mostrar los resultados más recientes de la reforma educativa, proporcionar una plataforma para la comunicación y la cooperación y promover el desarrollo sostenible de los talentos docentes

2. Mejorar la calidad del aula, completar el triple salto de "aula estandarizada", "aula reflexiva" y "aula eficiente"

3. cambios fundamentales en los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje.

3. Participantes:

Docentes jóvenes que hayan trabajado menos de 5 años (incluidos 5 años) (la lista será anunciada por la Oficina de Asuntos Académicos)

4. Jueces principales: Miembros de la rectoría y director de la Oficina de Asuntos Académicos

5. Horario:

1. Etapa de preparación (principios a mediados de octubre)

2. Etapa de implementación (a lo largo de dos semestres)

"Copa Songlin" Competencia de habilidades docentes básicas para docentes jóvenes (primera unidad) Hora: antes del 26 de octubre

" Copa Songlin" Concurso de habilidades docentes básicas para jóvenes docentes (segunda unidad) Hora: antes del 30 de noviembre

Concurso de habilidades docentes básicas para jóvenes docentes "Copa Pine Forest" (Unidad 3) Hora: Semestre de primavera

6. Detalles de la actividad:

Unidad 1

1. Contenido de la competencia: redacción del plan de enseñanza y producción de material didáctico

2. Jueces: miembros de la oficina del director , miembros de la Oficina de Asuntos Académicos, líder del equipo de enseñanza e investigación, líder del equipo de preparación de lecciones y algunos docentes senior (***5 a 7, implementado por el líder del equipo de enseñanza e investigación)

3. Requisitos: El equipo de enseñanza e investigación determina un tema unificado, califica de acuerdo con un sistema de cien puntos y evalúa cada plan de lección (número confidencial) y el material didáctico correspondiente (número confidencial, y envía la hoja de puntuación de cada grupo, los planes de lección (papel). documentos y documentos electrónicos word), y cursos (archivos multimedia) a la Oficina de Asuntos Académicos antes del 28 de octubre.

Unidad 2

1. Contenido del concurso: Formulación de preguntas de test

2. Jueces: miembros de la oficina del director, miembros de la Oficina de Asuntos Académicos, líder del equipo de enseñanza e investigación, líder del equipo de preparación de lecciones y algunos profesores senior (***5 a 7 personas, implementados por el líder del equipo de enseñanza e investigación)

3. Requisitos: El equipo de docencia e investigación determinará el rango unificado de proposiciones, calificará según un sistema de cien puntos, evaluará el puntaje específico de cada prueba (número confidencial) y enviará la hoja de calificación y las pruebas (en papel y electrónicas). documentos) de cada grupo a la Oficina de Asuntos Académicos antes del 2 de diciembre.

Unidad 3

1. Contenido del concurso: docencia presencial

2. Jueces: miembros de la rectoría, miembros de la Dirección de Asuntos Académicos, docencia e investigación líder del equipo, líder del equipo de preparación de lecciones y algunos profesores experimentados (***5-7, implementado por el líder del equipo de enseñanza e investigación)

3. Procedimientos de la actividad: el líder del equipo de enseñanza e investigación determina un tema unificado ; los maestros establecen las clases; los jueces dan calificaciones confidenciales; antes del tiempo especificado, envíe el formulario de evaluación de la enseñanza en el aula, el formulario de evaluación de la enseñanza en el aula y la hoja de puntuación de cada grupo a la Oficina de Asuntos Académicos para organizar la evaluación colectiva de la lección; p> 4. Hora de la competencia: semestre de primavera (la hora específica se notificará por separado)

7. Método de adjudicación:

1. Puntuación: primero, calcule la puntuación promedio de cada unidad de los concursantes de acuerdo con el sistema de cien puntos, y luego calcule el puntaje promedio de cada unidad de acuerdo con el sistema de porcentaje, y luego divídalo en 20% (plan de lección), 20% (material didáctico) y 20% (. exámenes) y el 40% (clases) se convierten en la puntuación total y se clasifican para eliminar la duplicación, todos los planes de lecciones, material didáctico y exámenes deben buscarse en línea

2. Premios:

Primer premio: varias personas (generalmente representan el 20% de los participantes de este grupo)

Segundo premio: varias personas (generalmente representan el 30% de los participantes de este grupo)

3. Método de recompensa: el primer premio recibirá una bonificación de 200 yuanes y un trofeo conmemorativo; el segundo premio recibirá una bonificación de 100 yuanes y un trofeo conmemorativo; La Jornada de Puertas Abiertas se llevará a cabo una vez cada año escolar (abierta a toda la provincia), los miembros de la clase del grupo de jóvenes se seleccionarán entre los ganadores.

8. Otros:

1. Este plan es liderado por la Dirección de Asuntos Académicos, el equipo docente e investigador es responsable de su implementación y la rectoría supervisa

2. Los asuntos pendientes serán manejados por la oficina del director explicó. Plan de actividades del concurso de profesores de escuela primaria 6

Con el fin de implementar a fondo el espíritu del "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo" e implementar el "Plan Decenal de Desarrollo para la Educación" del Ministerio de Educación. Informatización (20xx-20xx)", fortalecer la formación a nivel de informatización de la formación docente promueve la mejora de las habilidades de informatización de la formación docente en nuestra escuela, mejora la calidad de la educación y la enseñanza, y se adapta a las nuevas exigencias del desarrollo de los tiempos. Se llevó a cabo el evento "Concurso de informatización de la enseñanza y habilidades básicas para docentes 20xx de la escuela secundaria Shaanxi Shanyang".

1. Ideología rectora

Para mejorar aún más las habilidades básicas de los docentes en nuestra escuela, estimular el impulso interno de los docentes, mejorar la conciencia de los docentes sobre el autodesarrollo, promover la capacidad de los docentes. desarrollo profesional y acelerar la construcción de un equipo de Un equipo de docentes de alta calidad con ética noble, excelentes habilidades profesionales y llenos de vitalidad, que muestran el encanto personal y el estilo de los docentes. A través de actividades competitivas, fortaleceremos la pertinencia del trabajo docente, nos esforzaremos por mejorar el nivel profesional de los docentes y lograremos el propósito de utilizar concursos para reemplazar la capacitación y utilizar concursos para promover la formación.

2. Contenido y requisitos de la actividad

(1) Los profesores participantes deberán hacer pleno uso de los recursos didácticos existentes para llevar a cabo una enseñanza basada en información, y el tiempo de explicación en el aula no deberá exceder los 25 minutos. , que refleja la posición dominante del estudiante. Demostrar la capacidad del profesor para utilizar de manera flexible la tecnología de la información moderna (no solo el modo de reproducción PPT).

(2) Todos los profesores deben participar activamente en este concurso. La escuela utilizará las capacidades de aplicación de tecnología de la información de los profesores como un indicador importante para seleccionar cursos de calidad, expertos en enseñanza, líderes de materias, etc., e incluirlos en este concurso. el sistema de reconocimiento de créditos de formación continua del profesorado.

(3) Cada equipo docente e investigador debe conceder gran importancia a esta competición de habilidades básicas y realizar un buen trabajo en todas las tareas basándose en el principio de fomentar la formación a través de la competición.

3. Organización de las actividades

En la primera etapa de organización y movilización (del 1 al 4 de diciembre de 20xx), cada grupo de grado utilizó el tiempo de reunión del grupo de grado para explicar el significado de todos los docentes. El contenido y los requisitos deben ser conocidos por todos y todos deben participar.

En la segunda etapa de observación práctica (del 5 al 18 de diciembre de 20xx), cada grupo de docencia e investigación (a excepción de los grupos de docencia e investigación de educación física, información, música y arte) utiliza la lección colectiva. tiempo de preparación, tiempo de escucha y evaluación de clase, y actividades del grupo de docencia e investigación. Organizar a todo el grupo de docentes para realizar observaciones prácticas a tiempo y, con base en los resultados de la observación, recomendar a un docente a la oficina de docencia e investigación para que participe en la sesión preliminar abierta. clase antes de xx, xx, 20xx.

La tercera etapa es la etapa de rectificación preliminar (21 de diciembre de 20xx al 15 de enero de 20xx participarán en la abierta preliminar todos los miembros de cada grupo de docencia e investigación y más de cuatro miembros del comité escolar). clase y proponer medidas de rectificación.

La cuarta etapa es la etapa de resumen final (del 4 al 29 de abril de 20xx). La escuela organiza las finales. Los resultados de las finales establecerán los premios del primer, segundo y tercer lugar y otorgarán elogios y recompensas.