¿Cómo repasar matemáticas?
Debido a la gran área de revisión, el tiempo limitado y el gran contenido, para acercar la revisión a la realidad y lograr mejores resultados en menos tiempo, se presentan las siguientes sugerencias de revisión:
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Primero, debemos aprender a clasificar y organizar en función del conocimiento original, aclarar el enfoque de cada unidad y formar un sistema de red de conocimiento. Puedes hacer uso del documento conceptual emitido por el profesor y de los apuntes que habitualmente se toman en clase. También debes aprender a analizar los tipos de preguntas de cada examen unitario. En términos generales, son de los siguientes cuatro aspectos: primero, preguntas conceptuales, segundo, preguntas de cálculo, tercero, preguntas de aplicación práctica y cuarto, preguntas operativas. El papel de la revisión es el siguiente: la práctica hace la perfección. Por lo tanto, durante la etapa de revisión, es posible que deba hacer más tipos de preguntas. Por supuesto, esto no significa que deba participar en tácticas de mar de preguntas, pero en matemáticas, es imposible no hacer preguntas. cierto grado. Hacer un tema requiere una recompensa por parte del tema. Las preguntas son de varios tipos. Después de terminar una pregunta, debes reflexionar sobre ella y hacer más preguntas y ¿por qué? Averigua lo que no sabes sobre esta cuestión, pregúntale al profesor, pregunta a tus compañeros y entiéndelos a fondo, porque en lo que te equivocas es en lo que no sabes, y si dominas lo que no sabes, mejorarás, has progresado.
En segundo lugar, debes trabajar duro en la corrección de la retroalimentación. Es posible que desees preparar un libro de preguntas incorrecto (la conferencia de padres y maestros ha enfatizado esto repetidamente), copiar las preguntas que respondiste mal en el libro y corregirlas. Primero los errores y luego clasifíquelos, encuentre sus propios defectos y prescriba el medicamento adecuado para las causas de las preguntas incorrectas. No crea que la corrección es problemática. Debe desarrollar un hábito. Los estudiantes con un rendimiento académico excelente y estable a menudo conceden gran importancia a la corrección y a la recopilación de preguntas incorrectas. Si puede hacer un buen trabajo revisando y completando las preguntas incorrectas, ¡el efecto de revisión será aún mejor!
En tercer lugar, debemos desarrollar el hábito de comprobar. Si puede prestar atención a la importancia de la inspección al revisar, el efecto será el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. De acuerdo con las situaciones que suelen encontrar los estudiantes, se recomienda verificar desde estos lugares:
1. Verifique si la fórmula de la columna es correcta. Lea la pregunta y vea si debe usar la suma, la resta, la multiplicación o la división.
2. Después de que la fórmula sea correcta, verifique si los números en la fórmula están copiados correctamente y si son los mismos que los que aparecen en la pregunta.
3. Utiliza un método de estimación para comprobar el número, como por ejemplo 259 487. Veremos que debe ser al menos seiscientos o setecientos si el número es superior a cuatrocientos, o superior a tres. cien, etc., entonces el cálculo debe ser incorrecto.
4. Vuelva a calcular con precisión para obtener el resultado correcto. Tenga en cuenta que debe hacer sus cálculos por escrito. Después del quinto grado, es fácil cometer errores al calcular decimales de forma oral y debe usar un bloc de notas de manera estandarizada. puede garabatear! ¡A menudo algunos números se escriben incorrectamente debido a una escritura irregular!
5. Comprueba si la unidad y la hoja de respuestas están completamente cumplimentadas.
6. Para preguntas de operación, debe usar un lápiz, regla y triángulo para dibujar la imagen. No garabatee con las manos. Después de terminar de dibujar, recuerde indicar las condiciones (como símbolos de ángulo recto, longitud 2 cm, altura 3). cm, etc.) para ver si son consistentes con los requisitos de la pregunta.
7． Al resolver problemas de ecuaciones, recuerde escribir "solución" y, para los problemas planteados, primero debe "asumir". Los estudiantes a menudo se olvidan de deducir puntos por estas cosas, por lo que debemos prestarles atención.
A continuación se presentan algunos métodos de revisión de uso común:
1. Método de autorreproducción: el método de autorreproducción es un método para reproducir de forma independiente los materiales de memorización originales. El primer propósito es probar la precisión de la memoria y corregir errores de memoria; el segundo propósito es consolidar la memoria mediante la repetición. Cuando se utiliza el método de autorreproducción, es mejor mantener cerca los materiales de memoria originales para consultarlos e inspeccionarlos en cualquier momento. Los métodos de autorreproducción más utilizados incluyen los siguientes
1. Método de autodictado: Utilice el método de recuento oral para expresar el significado principal de los materiales memorizados de acuerdo con las tareas de repaso. Al utilizar el método de dictado, debe realizar comparaciones oportunas y corregir los errores de recuento de manera oportuna.
2. Método de autograbación: utilice un bolígrafo para registrar los materiales de memorización que recuerde y luego compárelos con los materiales de memorización originales para corregir los recuerdos incorrectos. Normalmente escribimos fórmulas, teoremas, etc. nosotros mismos.
3. Método de recuerdo de sí: es un método de recordar sólo en el cerebro.
4． Método de autoevaluación: Se trata de un método de autorespuesta con preguntas realizadas por uno mismo. Entonces respóndelo tú mismo. Puedes responder oralmente, por escrito o mentalmente. Por tanto, también se puede decir que es una aplicación integral de estos tres métodos.
Las preguntas formuladas mediante el método de autoevaluación suelen ser muy específicas, con objetivos específicos, tipos de preguntas modificables y métodos flexibles, lo que aumenta el interés en la revisión. Sin embargo, este método se centra en puntos e ignora aspectos. Es mejor utilizarlo de forma selectiva en puntos clave y difíciles basándose en una revisión sistemática.
2. Método resumido: En el proceso de aprendizaje, generalmente progresamos en múltiples disciplinas, y el conocimiento de cada tema que aprendemos todos los días está muy fragmentado, por lo que de vez en cuando tenemos que resumir. Cada sección, cada capítulo, cada unidad y cada tema deben resumirse en diferentes niveles una vez finalizados. Debemos aprender a captar los puntos clave. Los llamados puntos clave se refieren a los puntos clave y las dificultades. Todos los libros de texto que estudiamos están seleccionados y cuidadosamente ordenados. Cada capítulo tiene algunos puntos básicos que deben dominarse, como nuevos conceptos, nuevos teoremas, nuevas técnicas de escritura, etc. Debemos prestar especial atención a esto. En cuanto a la dificultad, varía de persona a persona. Cuando estamos repasando, una vez que encontramos algo que no entendemos, debemos escribirlo inmediatamente, o consultar un diccionario, un libro de referencia, notas o preguntarle a un maestro o amigo.
3. Método de práctica. Haga algunas preguntas de prueba de manera adecuada. Los estudiantes con una base deficiente no deben comprar ejercicios. Simplemente hagan las preguntas de ejemplo del libro y las preguntas incorrectas que aparecieron en la tarea original una o dos veces. (El maestro enviará algunas preguntas de prueba finales del distrito de Chancheng a lo largo de los años para que todos practiquen)
4. Método de revisión mutua: se refiere a un método de revisión en el que varios estudiantes aprenden unos de otros y mejoran juntos. un grupo de estudio. Los métodos comúnmente utilizados incluyen los siguientes:
1. Método de conferencia principal. Este método se puede dividir en dos situaciones. Una es que si un estudiante tiene experiencia en un tema determinado o tiene un conocimiento profundo de un tema determinado, puede dar la conferencia para que todos puedan inspirarse en ella. Otro método es que todos puedan aprovechar la oportunidad del profesor para volver a contar los materiales de memorización, o explicar sus propias opiniones, hacer juicios y comentarios sobre sí mismos en función de la situación, y también escuchar las opiniones de otras personas, profundizando así la comprensión y consolidando memoria, corregir errores.
2. método de discusión. El método de discusión es un método en el que todos intercambian ideas sobre ciertos puntos clave y dificultades para profundizar la comprensión o resolver problemas. Las discusiones deben llevarse a cabo sobre la base del pensamiento independiente de todos, de modo que la discusión pueda ser profunda y las ideas únicas de cada uno puedan concentrarse en la cristalización de la sabiduría colectiva.
3. Método mutuo de preguntas y respuestas. Todos piensan en el problema desde una perspectiva diferente, por lo que cuando se hacen preguntas, cubren una amplia gama de temas. Hay muchas preguntas que quizás hayas pasado por alto o que puedas tener una comprensión superficial de esta manera. y mejorado en las preguntas y respuestas mutuas, y en las respuestas Encuentra errores y corrígelos.
5. Repasar el método después de clase. Puedes considerar hacer tres cosas al repasar después de clase: intentar recordar, leer libros de texto y organizar notas.
1. Intenta recordar. Es el proceso de recordar de forma independiente lo que dijo el maestro sin leer un libro. Esta es una forma de ponerte a prueba y obligarte a concentrarte y usar tu cerebro. Cuando una persona está sentada en una silla o caminando por el jardín, parece tranquila en la superficie, pero su mente está muy activa. Algunas personas llaman a esto "ver una película", es decir, "reproducir" mentalmente cada pregunta clave de la clase; otras lo comparan con "rumiar", como un viejo revendedor, devolviéndose la comida a la boca durante un descanso; y masticar el bolo con cuidado.
2. Lee el libro de texto. Después de intentar recordar, debes leer el libro de principio a fin, palabra por palabra. Porque lo que estás leyendo es un libro de texto, que contiene los conceptos y conocimientos más básicos. No debes ser descuidado. Mira, piensa, vuelve a mirar... baja la cabeza para leer y levanta la cabeza para pensar. También puedes darle un descanso adecuado a tus ojos mientras piensas. Eso sí, como no es la primera vez que leo un libro en este momento, se hace en base a la vista previa, la clase y la memoria. Debe ser una revisión exhaustiva, centrándose en la lectura y el pensamiento. No dedique mucho tiempo a las partes que ya ha comprendido y recordado. En lugar de eso, dedique tiempo a las partes que no puede recordar, recuerda claramente o de las que tiene una impresión vaga.
Al leer un libro, puedes utilizar bolígrafos de colores para subrayar las partes clave, los conceptos nuevos y las partes del libro que fácilmente se pasan por alto.
En los márgenes del libro podrás anotar algunas breves experiencias propias, un lenguaje que resuma muy bien el contenido del texto y algunas frases sugerentes y propicias para la memoria, para que puedas inspirarte rápidamente en esos comentarios y recuérdelos cuando vuelva a consultarlos sobre los elementos clave del libro. Al leer, leer, comprender y hacer cosas al mismo tiempo, será de gran beneficio para revisiones futuras. Porque, en cierto sentido, los libros se han convertido en "diccionarios" que se pueden consultar en cualquier momento, lo cual es muy conveniente. Algunos estudiantes no leen los libros de texto con atención en momentos normales; no prestan atención a "procesarlos" a menudo sudan mucho para encontrar un nuevo concepto antes del examen. No es un esquema. Nunca se ha abordado tantas cosas que no es de extrañar que no se encuentre por ningún lado.
3. Organizar notas
Los cuadernos deben ser algo más que un simple libro de registro para la clase. Las notas deben convertirse en un material de revisión refinado y procesado adecuado para su propio uso. Organizar apuntes es un proceso de profundización, simplificación y sistematización de conocimientos. Tiene fuertes características personales y es el mejor material de repaso para futuras graduaciones.
No es necesario copiar la introducción del método anterior. Cada uno tiene su propio método de revisión, pero se recomienda que todos le lean detenidamente los puntos anteriores a tener en cuenta, y es mejor. ¡Actuar inmediatamente! ¡Definitivamente obtendrás buenas calificaciones al final del semestre!