Introducción a los métodos de gestión del aula en la escuela primaria
Introducción: La enseñanza en el aula es una tarea compleja y desafiante. Siempre habrá problemas inesperados en el aula. Para que el trabajo docente sea eficaz, los profesores deben abordar diversos problemas del aula e implementar una gestión eficaz del aula. Dijo que la gestión del aula es un factor clave para garantizar el cumplimiento de las tareas docentes. La gestión eficaz del aula depende de que los profesores establezcan conceptos correctos de gestión orientada a las personas, dominen las estrategias y técnicas de gestión del aula de manera competente y formen su propio estilo eficaz de gestión del aula. Introducción a los métodos de gestión del aula en la escuela primaria
1. Ricas conversaciones previas a la clase
A los niños les gusta la enseñanza situacional interesante y se requieren cambios constantes para atraer su atención. Así que combinamos los materiales didácticos para integrar la enseñanza de Pinyin con historias interesantes. El efecto del aprendizaje de los estudiantes promovió directamente el desarrollo de la historia. El entusiasmo de los niños fue muy alto y los profesores y estudiantes pasaron toda la clase felices. Organizar la enseñanza antes de la clase es una base y una condición necesaria para el buen desarrollo de una clase. Si el profesor ya ha subido al podio, todavía hay algunos estudiantes divirtiéndose, charlando, etc. En este momento, si el profesor puede diseñar inteligentemente. oportuna Una conversación adecuada antes de la clase será muy eficaz.
2. Descansos y juegos adecuados durante la clase.
Durante la docencia, los profesores deben organizar la enseñanza en función de las características físicas y psicológicas de los niños. Por ser estudiantes de los grados inferiores de la escuela primaria, sus características incluyen poco tiempo de atención intencional, predominio del proceso de excitación y atención no intencional, curiosidad, actividad, imitación y competencia, etc. En mitad de la clase, la maestra dijo: "Los niños ya están un poco cansados, descansemos juntos". ponerse de pie. Los profesores y los alumnos hacen ejercicios de descanso juntos, gritando órdenes mientras lo hacen: asiente, estírate, párate derecho, siéntate erguido, escucha atentamente, usa tu cerebro con diligencia, buen chico, piensa bien. Cuando se les pidió que se sentaran erguidos, los estudiantes lo hicieron ordenadamente. Este breve descanso no solo reduce la fatiga de los estudiantes, ajusta su atención, sino que también está relacionado con el tema de esta lección, permitiéndoles recibir educación durante el descanso.
3. Discurso animado e interesante en el aula, utilizando una variedad de medidas de estímulo.
Los profesores deben utilizar plenamente los gestos, los ojos y el lenguaje en la enseñanza, es decir, utilizar gestos para dar órdenes y ojos. Cue, método organizativo de motivación lingüística. ?Los gestos y los ojos? son lenguajes silenciosos y tienen un papel insustituible en otros métodos organizativos. Si la atención de los estudiantes se distrae durante la enseñanza, las señales oculares del maestro centrarán la atención de los estudiantes. La motivación verbal del maestro debe ser principalmente elogios y estímulo para estimular continuamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Un profesor con un lenguaje hablado rico y un lenguaje corporal activo definitivamente atraerá la atención de los estudiantes y despertará su interés. La pequeña estimulación mental está llena de diversión para los niños más pequeños. Por ejemplo, el maestro dibuja varios manzanos con tizas de colores en la esquina de la pizarra. El maestro recompensa estos manzanos a varios grupos de niños que se desempeñan bien y los manzanos de ese grupo producirán frutos. Los niños que dibujen frutas en dibujos sencillos y respondan con entusiasmo obtendrán la "fruta valiente", y los niños que respondan mejor a las preguntas obtendrán la "fruta inteligente", etc. Los niños de cada grupo esperan ganar la manzana de su grupo a través de con sus propios esfuerzos o junto con los niños del mismo grupo. El árbol está cargado de frutos. Es un boceto tan sencillo que juega un papel protagonista en la organización de la enseñanza en el aula.
4. Enfréntate a los alumnos con una sonrisa y sé un profesor que los alumnos aman
En el aula, el profesor enseña a los niños con una sonrisa, lo que puede eliminar el nerviosismo y la ansiedad de los niños. Siente profundamente la bondad del maestro, como dice el refrán: "Mantente cerca de tu maestro y cerca de tu camino". Encuentre algunas oportunidades para jugar con los niños después de la escuela. A los niños les agradará gradualmente y les gustará escuchar los cursos que imparte.
Por supuesto, dado que la organización y la enseñanza en el aula son un proceso complejo y a largo plazo, especialmente en los grados inferiores de la escuela primaria, la enseñanza organizacional es particularmente prominente e importante. Con todo, la organización del aula de los grados inferiores debe cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y, al mismo tiempo, utilizar un lenguaje conciso y vívido para atraer a los estudiantes, motivarlos y adaptarse a los cambios para lograr buenos resultados.