Tesis sobre la construcción de la moralidad en Internet para estudiantes universitarios

La calidad moral en línea de los estudiantes universitarios determina la imagen general del grupo de estudiantes universitarios en Internet y representa el desempeño integral de la nueva generación de talentos de nuestro país. Como jóvenes intelectuales, son una nueva fuerza en la construcción. socialismo. El siguiente es el contenido de los ensayos sobre la construcción de la moralidad de Internet entre los estudiantes universitarios que he recopilado para usted. ¡Puede leerlo y consultarlo! Documento 1 sobre la construcción de la moralidad de Internet entre los estudiantes universitarios

Un breve análisis de la construcción de la moralidad de Internet entre los estudiantes universitarios

Resumen: Con el rápido desarrollo de Internet, Internet no solo brinda comodidad al estudio y la vida de los estudiantes universitarios, sino que también plantea nuevos desafíos. a sus valores morales. Para comprender la connotación de la educación moral en Internet de los estudiantes universitarios, a partir del entorno nacional e internacional actual y la situación actual de la moralidad en Internet de los estudiantes universitarios, planteamos la necesidad de fortalecer la construcción de la moralidad en Internet y presentamos algunas sugerencias para Fortalecer la construcción de la moralidad de Internet de los estudiantes universitarios, a fin de mejorar el nivel de moralidad de Internet de los estudiantes universitarios, para que los estudiantes universitarios puedan desarrollarse de manera saludable e integral, y permitirles a los estudiantes universitarios establecer una ética de red correcta y científica.

Palabras clave: estudiantes universitarios; moralidad de Internet; construcción moral

1. El significado de la moralidad de Internet

La moralidad se refiere a la forma en que una determinada sociedad ajusta las relaciones entre las personas. e individuos La suma de normas de comportamiento formadas en la relación con la sociedad. Las normas morales son regulaciones que promueven las buenas obras de las personas que surgen de las necesidades de la supervivencia y el desarrollo humanos. Su objetivo principal es lograr el propósito de relaciones interpersonales armoniosas motivando las buenas obras de las personas. Las normas morales son específicas, y cada norma moral sólo estipula un tipo de conducta. En la sociedad de la información, la ética de la información se refiere a la ética en toda la actividad de la información. Es la suma de varias normas de comportamiento entre los procesadores, transmisores y usuarios de la información en toda la actividad de la información. La ética de la red se refiere al comportamiento de las personas cuando utilizan Internet. Ética informativa que se debe seguir durante el proceso. La ética de Internet incluye respetar las leyes y regulaciones de información, asumir las responsabilidades y obligaciones correspondientes, respetar los derechos de propiedad intelectual y resistir los delitos de información en el intercambio y uso de información de la red.

2. La necesidad de fortalecer la educación moral en línea

(1) Internet ha cambiado el entorno objetivo para la construcción ideológica y moral

El carácter global y abierto Las características de Internet han provocado la afluencia de diversas culturas occidentales. La cultura occidental tiene ventajas y desventajas, y no todos los valores que promueve son deseables. Algunas ideas occidentales decadentes, como el hedonismo, el egoísmo y la apertura sexual, tienen una. Tiene un impacto negativo en la conciencia de las personas, especialmente porque muchos estudiantes universitarios carecen de suficiente preparación ideológica y les resulta difícil identificar y juzgar cuando se enfrentan a estas ideas decadentes, y algunos estudiantes incluso no pueden aceptarlas por completo. Estas ideas decadentes corroen las mentes de los estudiantes universitarios y no favorecen el desarrollo general de la salud física y mental de los estudiantes universitarios. Además, diversas ideas supersticiosas feudales y basura en línea que promueven la pornografía, la violencia, las sectas y otros contenidos también aprovechan la oportunidad para causar problemas en Internet, atacan al partido y al gobierno, vilipendian la cultura tradicional de nuestro país y confrontan a la sociedad real. Todo esto tendrá un impacto negativo en la sociedad real. El impacto en los estudiantes universitarios puede fácilmente conducir a conceptos borrosos sobre el bien y el mal, una disminución de la conciencia moral y daños a su salud física y mental. Los cambios en el entorno objetivo han hecho que la tarea de construir la moral de los estudiantes universitarios en Internet sea extremadamente urgente. Debemos utilizar los valores líderes de la sociedad para guiar a los estudiantes universitarios a fortalecer su construcción moral en Internet y establecer valores y perspectivas correctos y positivos. vida.

(2) La mala conducta moral de los estudiantes universitarios en Internet

Para los estudiantes universitarios, Internet es un entorno sin limitaciones de tiempo y espacio y sin restricciones morales. la información coexiste y los estudiantes universitarios El juicio automoral de algunos estudiantes universitarios aún no está maduro y se encuentra en una etapa importante de desarrollo gradual. Algunos estudiantes universitarios tienen una autoinmunidad débil. Internet y se ven fácilmente afectados, lo que lleva a una anomia moral en su comportamiento en línea. Como resultado, su sentido de responsabilidad es débil y su capacidad de juicio se reduce. Si son adictos a Internet durante mucho tiempo, las características virtuales y ocultas de Internet, y sin las limitaciones de la opinión pública externa y los hábitos tradicionales, el sentido de responsabilidad moral de los estudiantes universitarios por la sociedad real fácilmente desaparecerá lentamente, lo que resultará en su orientación moral en la sociedad real.

(3) El entorno de vida en línea tiene un impacto en la salud física y mental de los estudiantes universitarios, la comunicación interpersonal, la calidad personal y la personalidad.

En el mundo virtual en línea, la comunicación en línea es Anónimos, personas virtuales y personas reales, la personalidad de las personas virtuales en Internet puede ser ilimitada, pero la personalidad de las personas en la vida real es restrictiva, por lo que los estudiantes universitarios a menudo se encuentran en un entorno y una atmósfera donde la personalidad y la situación de comunicación están dualmente divididas. ***Al mismo tiempo, cuando se aplica al mismo individuo, es inevitable que una persona tenga dos personalidades. Los estudiantes universitarios no están profundamente involucrados en el mundo y sus mentes aún no están completamente maduras, lo que fácilmente puede conducir a la personalidad. Los defectos o incluso la desalineación del desarrollo de la personalidad, que son perjudiciales para el cuerpo y la mente de los estudiantes universitarios, son extremadamente perjudiciales para el desarrollo saludable. Internet ha cambiado el modo tradicional de comunicación interpersonal. En realidad, muchos estudiantes universitarios son adictos a la sociedad de redes virtuales, obsesionados con los juegos en línea, el chat, hacer amigos e incluso las citas en línea. Sin embargo, no están dispuestos a comunicarse con otros. En la vida real, las oportunidades de comunicación cara a cara entre amigos se reducen y las conexiones emocionales son débiles. A la larga, los estudiantes universitarios carecen de habilidades interpersonales, su inteligencia emocional disminuye gradualmente y su sentido de responsabilidad personal se debilita.

3. Estrategias para fortalecer la construcción de una ética en línea entre los estudiantes universitarios

(1) Desde la perspectiva de los propios estudiantes universitarios, los estudiantes universitarios deben ser autodisciplinados

1. Aprender continuamente y esforzarse por superarse.

Los estudiantes universitarios deben mejorar su conocimiento de la ética de Internet y su capacidad para juzgar la ética de Internet. Pueden aprender de algunas personas excelentes en ética de Internet, como algunas personas avanzadas y acciones avanzadas, e integrar activamente los requisitos externos de ética de Internet. transfórmalo en tu propia red de creencias y objetivos morales. Los estudiantes universitarios deben mejorar su cultivo personal, cultivar su noble carácter moral, mejorar su capacidad para distinguir el bien del mal, distinguir el bien del mal y comprender la belleza y la fealdad mediante el estudio de una excelente cultura tradicional.

2. Reflexiona y corrige continuamente para mejorarte continuamente.

Los estudiantes universitarios deben autoanalizar sus propios pensamientos y comportamientos, analizarse a sí mismos estrictamente, pensar en sus propios errores en la práctica, reflexionar constantemente sobre sí mismos, ver dónde se han quedado cortos y compararlos con los requisitos científicos de ética de Internet. , corrígete constantemente, transformándote y mejorándote así, y logrando el objetivo de mejorarte constantemente.

3. Cultivar la buena conciencia.

La red tiene las características de virtualidad y ocultamiento, lo que requiere que los actores de la red tengan fuertes capacidades de autocontrol. Debemos partir del comportamiento en línea más básico. Hagamos lo que hagamos, no debemos relajar nuestras exigencias morales, y mucho menos actuar imprudentemente. Adhiérase al credo moral de "No hagas buenas obras aunque sean pequeñas, y no hagas malas acciones aunque sean pequeñas". No hagas cosas malas aunque otros no puedan verlas y cultiva tu propio bien ideológico. y cualidades morales y un fuerte apoyo espiritual.

(2) Desde la perspectiva de los colegios y universidades, es necesario aprovechar plenamente el papel principal de las escuelas en la construcción moral.

1. cursos.

Los colegios y universidades deben comenzar por mejorar el cultivo moral de los estudiantes universitarios en Internet, combinar cursos de educación moral en Internet con cursos de cultivo ideológico y moral de los estudiantes universitarios y proporcionar enseñanza teórica y discusión para que los estudiantes comprendan la conciencia de Internet. normas de Internet y códigos de conducta de Internet, etc., también es necesario analizar y evaluar aberraciones morales específicas en línea para cultivar las emociones y la voluntad moral de los estudiantes en línea; Exponer comportamientos poco éticos en línea y promover excelentes modelos de ética en línea. Conéctese con la realidad de los estudiantes universitarios, satisfaga sus necesidades y construya una ética en Internet con características chinas.

2. Fortalecer la educación en salud mental en línea.

Las capacidades cognitivas, de juicio y de control de los estudiantes universitarios son relativamente deficientes. La brecha entre la virtualidad de Internet y la sociedad real puede conducir fácilmente a problemas psicológicos como anomalías de la personalidad y trastornos psicológicos entre los estudiantes universitarios. .

Los colegios y universidades deben fortalecer la orientación psicológica y el asesoramiento psicológico para los estudiantes universitarios, establecer instituciones de educación en salud mental y asesoramiento psicológico y ofrecer cursos de orientación psicológica específicos para que los estudiantes universitarios comprendan las causas de los "trastornos psicológicos de Internet" y guiar a los estudiantes para prevenir la adicción a Internet. Ansiedad informativa y personalidad retraída, etc. Para los estudiantes que han experimentado diversos grados de "trastornos psicológicos de Internet", se debe realizar un trabajo de consulta oportuno para ayudarlos a adaptarse psicológicamente y brindarles tratamiento para que puedan regresar a sus estudios y a su vida normal. El estudiante puede crecer sanamente.

3. Realizar diversas actividades culturales en el campus e incrementar la construcción de la red del campus.

La cultura del campus permite a los estudiantes tener una buena comunicación interpersonal cara a cara en forma de actividades colectivas, lo que favorece que los estudiantes cultiven sus propias habilidades, mejoren su propia calidad y sean capaces de adaptarse bien a toda la sociedad. Estas educaciones de la cultura del campus La ventaja puede frenar el impacto negativo de la cultura de Internet y brindar a los estudiantes un concepto moral más completo, para que puedan elegir la cultura de Internet correctamente. Por otro lado, al realizar una variedad de actividades culturales en el campus, los estudiantes también pueden enriquecer su tiempo libre, acortar el tiempo que pasan en línea y mejorar la eficiencia de la utilización de la red. Se deben fortalecer aún más los esfuerzos de gestión de la información y prevención técnica de la red del campus para purificar el entorno de la red, filtrar todo tipo de información errónea en Internet, evitar la divulgación de información falsa y acelerar el proceso de estandarización de las noticias en línea.

4. Fortalecer la construcción de personal docente profesional. El trabajo de construcción ideológica y moral en la situación de las redes ha planteado nuevas exigencias a los educadores, que requieren experiencia teórica y práctica en educación ideológica y política, alta calidad ideológica y política, dominio de las teorías básicas de las redes informáticas y capacidad de realizar su funcionamiento con habilidad. No solo eso, los educadores ideológicos también deben trabajar duro y conscientemente para aprender el conocimiento de las redes, prestar mucha atención a las nuevas tendencias en las redes de información, estudiar las nuevas tendencias en el desarrollo de las redes de información y utilizar la red para comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes. Por lo tanto, los colegios y universidades deben mejorar la calidad personal de los educadores ideológicos en línea, acelerar el cultivo de talentos integrales y promover el desarrollo profundo y efectivo del trabajo ideológico y moral entre los estudiantes universitarios.

5. Integrar educación y gestión para institucionalizar la ética de la red de campus.

Además de las limitaciones de la ética pública y social, los colegios y universidades deben formular códigos morales específicos y claros para regular y restringir el comportamiento en línea de los estudiantes universitarios e instar a los estudiantes universitarios a desarrollar buenos hábitos de comportamiento en línea. Guiar a los estudiantes universitarios para que estudien, como el "Código de conducta para usuarios de redes informáticas en campus" y la "Convención sobre la autodisciplina de los estudiantes universitarios en línea", ha formado códigos morales institucionalizados. Los malos comportamientos en línea no solo deben ser amonestados éticamente. , pero también combinarse con limitaciones institucionales relevantes Evaluar la ética del comportamiento en línea de los estudiantes universitarios e incorporarla al sistema de evaluación de la educación moral de los estudiantes universitarios para reducir efectivamente la anomia en línea de los estudiantes universitarios.

(3) Desde una perspectiva social, hay que dar pleno juego al papel activo de los sujetos sociales.

1. Acelerar la legislación de redes.

La apertura y virtualidad de Internet y las características del desarrollo de la personalidad de los estudiantes universitarios hacen que la ley sea particularmente importante para regular el comportamiento en Internet. Es necesario establecer y mejorar la legislación de redes sobre la base de las leyes existentes. regulaciones, de acuerdo con el desarrollo social, modificar, complementar y mejorar las leyes y regulaciones existentes, reparar algunas lagunas en la gestión de la red, estandarizar la divulgación de información de la red, mejorar el mecanismo de revisión y supervisión de la información de la red, formular leyes relevantes de protección de la propiedad intelectual de la red, etc. ., y fortalecer la Promover leyes cibernéticas, tomar medidas enérgicas contra las actividades ilegales y utilizar medios legales para eliminar los delitos cibernéticos.

2. Crear un buen ambiente de opinión pública social.

La opinión pública social juega un papel rector en la formación del buen comportamiento moral de las personas. Una buena atmósfera de opinión pública social promueve las buenas personas y las buenas acciones, y forma una buena atmósfera social. Todos castigan el mal y promueven el bien, fortalecen la rectitud y. elimina el mal. Condenar y arremeter contra el comportamiento anómalo y exigir que todos sean autodisciplinados. En una atmósfera tan social, los estudiantes universitarios pueden mejorar sutilmente su propia calidad y cultivar un buen sentido de la ética en la red.

3. Purificar el entorno de red.

Con respecto a diversos delitos de información de la red y comportamientos inmorales, además de los medios legales, el gobierno y los departamentos relevantes también deben fortalecer la supervisión de la información de la red, investigar técnicamente y desarrollar nuevas tecnologías de red e introducir tecnologías extranjeras avanzadas. Utilice tecnología de red avanzada para filtrar la información de la red, aislar información dañina como pornografía, violencia, superstición feudal y discurso reaccionario, y mantenerse alejado de la cultura basura en línea.

Debe intensificarse la supervisión de los principales portales y sitios web comerciales, especialmente los sitios web de películas y juegos en línea. El Estado debe crear agencias especializadas para fortalecer su construcción moral y cultural y formar conceptos comerciales correctos para garantizar la mejora de todo el sistema regulatorio. Nos centraremos en limpiar el entorno de red en las áreas alrededor de la escuela y prohibiremos resueltamente los "cafés Internet negros", los "cafés Internet pornográficos" y los "cafés Internet subterráneos" para brindar a los estudiantes universitarios un entorno de red bueno y saludable.

En resumen, el surgimiento y desarrollo de Internet ha traído nuevas oportunidades y desafíos a la construcción moral de los estudiantes universitarios. Los estudiantes universitarios deben mejorar su propio cultivo moral en línea y dotarse de ideología y cultura avanzadas; hacer un uso integral de la tecnología moderna, la orientación psicológica, las actividades culturales en el campus y otros medios para crear una atmósfera cultural en línea civilizada, saludable y positiva; gestión de la red y purificarla El entorno de Internet permite a los estudiantes universitarios desarrollar su pensamiento y su moral de forma activa y saludable en el entorno de Internet.

Referencias:

[1]Xiong Mei, Mei Ying. Discusión sobre educación y moralidad en Internet [J]. Revista de Finanzas y Comercio de Yunnan, 2003(6). /p>

[2] Wu Qiuhong, Liao Ancui. Retrasos y contramedidas en la educación moral y ética en línea [J]. Revista de radio y televisión de Hebei, 2005(6). Yang Zequan, Zhong Jinyan. Sobre la conciencia de los estudiantes universitarios sobre la ética y la educación moral en Internet [J]. Revista de Nacionalidades de la Universidad de Yunnan: Edición de Filosofía y Ciencias Sociales, 2005 (6). La página siguiente ofrece más aspectos de la ética en Internet de los estudiantes universitarios. Construction Paper