Informe resumido sobre las actividades de creación de una cuenta de civilización juvenil
Informe resumido sobre las actividades para crear una civilización juvenil
Muestre un estilo juvenil y esfuércese por ser un modelo de civilización
— —Clase de Formación de Profesores Universitarios 20xx 3 2 El grupo de grado de educación primaria creó el material del informe “Civilización Juvenil” del condado
Estimados líderes e invitados:
Hola a todos, bienvenidos a todos los líderes a venir a nuestro escuela para inspección a pesar de su apretada agenda La creación de la Civilización Juvenil. A continuación, les daré un breve informe sobre algunas de las prácticas de los grupos de grado 3 y 2 de educación primaria de 20xx en nuestra escuela durante el año pasado en su esfuerzo por crear la "Civilización Juvenil" del condado. Por favor, critique y corrija cualquier deficiencia.
1. Resumen de calificaciones
El grupo de educación primaria de 20xx grados 3 y 2 de Yunyang Teacher Training College es un grupo de 28 profesores, responsables de las tareas de educación y enseñanza de 11 clases. , hay 70 jóvenes docentes menores de 35 años, 14 miembros del partido y camaradas en el grupo, lo que representa 50, y hay 7 jóvenes docentes miembros del partido menores de 35 años ***. Los camaradas del grupo se adhieren al concepto de grado de "enriquecerse y hacer felices a los demás", unirse como uno, ayudarse mutuamente, estudiar mucho, ser pioneros e innovar, y a través de las actividades de creación civilizada de "mostrar un estilo juvenil y esforzarse por ser un modelo civilizado", sirven a la sociedad como maestros. Muestran el estilo de la "civilización juvenil".
2. Principales medidas para crear la "Civilización Juvenil"
(1) Fortalecer la gestión organizacional y crear un buen ambiente creativo.
Desde que nuestro grupo solicitó el "Número de Civilización Juvenil", ha recibido gran atención y un fuerte apoyo de los líderes escolares, y se ha establecido un grupo líder para la creación del "Número de Civilización Juvenil". El director Zhou Yiyun se desempeña como líder del grupo líder y ha sido responsable del trabajo de creación, brindando garantía financiera y varias condiciones convenientes, el trabajo de establecimiento rápidamente se embarcó en el camino del desarrollo saludable. De acuerdo con los requisitos de la creación, el grupo de liderazgo y el grupo de grado *** formularon conjuntamente el propósito fundacional, el plan de implementación, los lemas, las metas, el sistema de recompensas y castigos, los compromisos públicos, las convenciones de servicio y los estándares de evaluación que están en línea con los situación real del grupo, y estipulaba específicamente el "Código de conducta de la Civilización Juvenil, lenguaje civilizado, compromisos de servicio, etc. de los miembros del "No." Se colocó en la oficina de grados un tablón de anuncios público para la creación de la "Cuenta de la Civilización Juvenil", y se promovió vigorosamente la "Cuenta de la Civilización Juvenil" mediante tableros de anuncios, lemas, transmisiones, reuniones y otras formas, para que los maestros de nuestra El grupo comprendió plenamente el desarrollo ideológico de la "Cuenta de la Civilización Juvenil". El propósito y la importancia de las actividades de la "Civilización" han formado una buena atmósfera para la creación, han mejorado la conciencia y el sentido de responsabilidad por la creación y también han desencadenado un aumento en la toda la escuela para luchar por la excelencia.
(2) Llevar a cabo actividades de educación civilizada sobre etiqueta basadas en condiciones reales.
La etiqueta docente no solo es un medio importante para que los profesores muestren una buena imagen ante la sociedad, sino también un importante arma mágica para ganarse el respeto y la confianza de los estudiantes. Por lo tanto, las actividades de educación de etiqueta civilizada con el tema "Ama a los estudiantes, sé leal a la educación" se llevan a cabo ampliamente entre profesores y estudiantes de todos los grados.
1. Los profesores dan ejemplo de moralidad y contagian a los alumnos.
Enseñar con el ejemplo es más importante que las palabras y los hechos, dando pleno juego al papel ejemplar y líder de los profesores de grado en las actividades educativas de etiqueta civilizada. En el trabajo y la vida diaria, los profesores se saludan cortésmente y se ayudan cuando se encuentran; no tiran basura en la clase ni en el campus, y cuando ven algunos escombros en el suelo, se agachan activamente para recogerlos. El efecto de demostración del maestro hace que los estudiantes tengan una educación profunda. El grupo de grado también celebró un seminario de estudio sobre el "Código de ética profesional de los docentes" y las "Diez prohibiciones del condado de Yunyang sobre la estandarización del comportamiento escolar". Yu Shaolong, secretario del comité del partido de la universidad y experto nacional en educación de etiqueta civilizada. También se invitó a impartir "Educación sobre etiqueta civilizada de los docentes" a los profesores de todos los grados. La conferencia especial detalló el papel de la educación sobre la etiqueta en el fortalecimiento de la ética de los docentes. cultivo.
2. Promover vigorosamente la etiqueta y mejorar la comprensión de los estudiantes.
Cada maestro de clase predica vigorosamente la etiqueta y aprende la etiqueta en la clase. A través de reuniones de clase, organizó a los estudiantes para que aprendieran los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria y secundaria" y los conocimientos de etiqueta relacionados muchas veces, y los utilizaron. periódicos de pizarra, cómics y periódicos escritos a mano promover el conocimiento de la etiqueta a través de otros canales, establecer puestos de supervisión de la etiqueta civilizada, supervisar e inspeccionar los comportamientos incivilizados de los estudiantes, para que los estudiantes puedan dominar las prácticas generales de la etiqueta, darse cuenta plenamente de la importancia de la etiqueta civilizada y crear. a "Todo el mundo es civilizado y todo el mundo valora la etiqueta civilizada" Una fuerte atmósfera de etiqueta.
3. Realizar una serie de actividades educativas con el tema "La etiqueta civilizada que me acompaña" para que la educación en etiqueta se centre en la práctica.
Estas actividades incluyen actividades de investigación y concientización sobre “Comportamiento incivilizado a mi alrededor”, actividad de lectura “Leo, soy feliz”, “Ceremonia de juramento de etiqueta civilizada”, “Inspección de la apariencia de los estudiantes”, “Revisión de aulas y dormitorios”. ""Evaluación del arreglo cultural", "Concurso de conocimientos sobre etiqueta civilizada", etc. A través de estas actividades de aprendizaje y práctica diversas, ricas en contenido y específicas, se moviliza plenamente la participación y la conciencia de los estudiantes, se estandarizan las palabras, los hechos, la apariencia y la apariencia de los estudiantes, de modo que la etiqueta civilizada pueda integrarse sutilmente en la vida de los estudiantes. comportamientos cotidianos a medida que nos acostumbramos, todo el grado siempre puede estar inmerso en una atmósfera fuerte y armoniosa de civilidad, cortesía, calidez y amabilidad, tolerancia, humildad, honestidad y confiabilidad.
(3) Llevar a cabo actividades voluntarias de bienestar público y defender el espíritu de dedicación.
"Dedicación" es la connotación espiritual de la Civilización Juvenil. Bajo el liderazgo del comité del partido escolar y la dirección del comité de la liga juvenil, el grupo de grado llevó a cabo actividades de voluntariado juvenil, defendió la creencia de amar, ayudar a los demás y contribuir a la sociedad, basándose en el campus y entrando en la sociedad, y logró buenos resultados sociales mediante la realización de una serie de actividades coloridas.
1. Establecer y mejorar organizaciones de voluntariado juvenil para garantizar el poder organizativo y la cohesión de las actividades de voluntariado.
Las actividades de voluntariado juvenil de los estudiantes de 3.º y 2.º grado de primaria en 2012 están dirigidas directamente por el comité de la liga escolar, y el trabajo específico es planificado, organizado e implementado por el comité de la liga escolar y la Asociación de Voluntarios Juveniles. . Se ha establecido un sistema de servicio de múltiples niveles con el Comité de la Liga Juvenil de la escuela como sede, la Asociación de Voluntarios como líder y 11 clases como equipos, formando un equipo ordenado de jóvenes voluntarios que continúa creciendo y desarrollándose. Actualmente, hay 560 estudiantes en mi grado***, incluidos 13 profesores voluntarios y 120 estudiantes voluntarios. Para lograr buenos resultados en las actividades de voluntariado, también se ha creado un "Centro de formación del servicio de voluntariado juvenil" para reclutar personas que acaban de terminar. Han sido asignados a la escuela profesores jóvenes con experiencia en el servicio voluntario juvenil en las universidades que sirven como tutores y brindan orientación a los estudiantes voluntarios en etiqueta civilizada, artes del lenguaje, artes de gestión, etc., centrándose en fortalecer el respeto de los estudiantes por las personas mayores. amor por los jóvenes, diligencia y ahorro, y El espíritu de servicio voluntario de preocupación por los demás y dedicación desinteresada ha mejorado las habilidades de organización, comunicación, pensamiento y servicio de los estudiantes, y gradualmente ha formado un buen ambiente de actividad voluntaria. Durante la actividad, el grupo de grado utilizó una serie de actividades de recompensa y evaluación, como seleccionar "Jóvenes Voluntarios Destacados", etc. para estimular el entusiasmo de profesores y estudiantes por participar, y utilizó puestos publicitarios como estaciones de radio del campus y periódicos de pizarra. establecer modelos, promover la rectitud y resaltar Las actividades de voluntariado juvenil desempeñan un papel importante en el campus.
2. Llevar a cabo con seriedad diversas formas de actividades de voluntariado juvenil para mejorar la participación y la naturaleza de base de las actividades de voluntariado.
(1) Según el campus, sea una buena persona de servicio.
Los jóvenes voluntarios ayudan a profesores, estudiantes y padres necesitados, por ejemplo enviando a compañeros enfermos al hospital, introduciendo métodos de aprendizaje a estudiantes con dificultades de aprendizaje, aliviando la presión psicológica de los niños abandonados, etc., y También lleve a cabo extensos programas de plantación en el campus, actividades como protección verde, limpieza de basura y embellecimiento ambiental. Utilice su tiempo libre para turnarse para realizar trabajo voluntario en varios departamentos de la escuela, ayudar a los maestros en la limpieza de salas de conferencias y salas de lectura electrónica. , bibliotecas, canchas plásticas y otros lugares. Los maestros de varios departamentos brindan servicios a los voluntarios. En actividades importantes como juegos deportivos escolares, concursos de recitación de poesía y concursos de oratoria, los jóvenes voluntarios participan activamente en el trabajo de arbitraje y camarero. Cuando se da la bienvenida a los nuevos estudiantes al comienzo de cada año escolar, los jóvenes voluntarios están en primera línea, ayudando a los nuevos estudiantes y a sus padres a familiarizarse con el entorno del campus y completando varios procedimientos de inscripción.
Ante la poca conciencia sobre la seguridad vial entre algunos estudiantes, también se estableció un equipo de "persuasión civilizada del tráfico" para persuadir civilizadamente a los estudiantes en la puerta de la escuela durante el horario escolar para que crucen la calle de manera ordenada.
(2) Ir a la sociedad y ser una buena persona social.
Desde el lanzamiento de las actividades de voluntariado juvenil, han ido regularmente a hogares de asistencia social y residencias de ancianos del condado para llevar a cabo actividades de servicio voluntario, y han utilizado los fines de semana para servir en puntos designados de la comunidad. comités comunitarios para dar a conocer leyes y reglamentos estrechamente relacionados con los residentes, como normas de tránsito, propaganda antidrogas, etc., limpieza de calles, barrido de basura, poda de flores y plantas, recolección de baterías usadas, distribución de folletos, tutoría a estudiantes de primaria. , y realización de actividades de “Tutoría Vela Roja”, etc. Para algunos estudiantes necesitados, los jóvenes voluntarios han intensificado la publicidad y llevado a cabo la actividad "Donación de caridad en dos días, donación de un yuan". Por ejemplo, Wang Jinsha, un estudiante necesitado de nuestra escuela, cuyo padre sufre de congestión cerebral y cuya familia. tiene dificultades económicas, los jóvenes voluntarios piden a todos los estudiantes de la escuela que donen. Se recaudó un total de 16.753,7 yuanes para ella, lo que resolvió una necesidad urgente de su familia. Los jóvenes voluntarios no sólo brindan servicios directos a los destinatarios a nivel material, sino también a nivel espiritual. Aprovechando el Festival Doble Noveno que se celebra cada año en septiembre, llevan a cabo las actividades del "Mes del Respeto a los Ancianos". organizar a los estudiantes para que visiten a profesores y personal jubilados y ayudarlos a resolver problemas prácticos en la vida, los jóvenes estudiantes voluntarios en algunas clases también se juntan con profesores y personal jubilados en una base "uno a uno", limpiando regularmente. las casas de profesores y personal jubilados y antiguos profesores visitantes.
(4) Promover el crecimiento profesional de los docentes jóvenes y mejorar el desempeño de la civilización juvenil
1. La atención se centra en la tutoría y el emparejamiento de aprendizaje.
Cada año, nuestro grupo de grado celebrará una gran reunión de aprendizaje para los nuevos profesores jóvenes que se unen a la escuela. En la reunión de aprendizaje, el aprendiz y el maestro firman un acuerdo de emparejamiento. El aprendiz tomará al menos una clase abierta cada mes, tomará una clase de informe al final de cada semestre, escribirá un trabajo docente y se concentrará en estudiar un libro de teoría educativa. Finalmente serán evaluados por el máster y el grupo de grado. Este emparejamiento maestro-aprendiz uno a uno permite a nuestros maestros prestar atención al crecimiento de nuestros aprendices en todo momento y guiarlos "de la mano" en el camino.
2. Realizar concursos profesionales y crear un ambiente competitivo
Para mejorar la capacidad integral de los profesores jóvenes del grado, el grupo de grado celebró una serie de concursos profesionales, como como "Amo mi trabajo" Las actividades para docentes, como los concursos de oratoria, los concursos de conferencias para docentes jóvenes, los concursos de habilidades básicas para docentes jóvenes y las clases abiertas para docentes jóvenes crean una buena atmósfera competitiva, brindan a los docentes jóvenes una plataforma para el intercambio mutuo y aprendizaje y aumentar sus capacidades educativas y docentes.
3. Supervisar a los profesores jóvenes para fortalecer el autoestudio
Los profesores utilizaron su tiempo libre para leer "Consejos para profesores" de Suhomlinsky y "Conozca a sus alumnos: "Una situación en la que todos ganan. profesores y estudiantes bajo la teoría de la elección", "El mito de la tarea", "Las famosas obras de Tao Xingzhi sobre educación" de Tao Xingzhi, "Lo más destacado de la enseñanza en el aula" de Yu Yongzheng y "Obras completas de Yu Yongzheng", "Discusiones sobre el trabajo de Yu Yongzheng" de Wei Shusheng. Class Teachers" y "Professional Growth of Key Teachers", "Teachers" de Frank McCourt, "Embarcarse en la vía rápida de la lectura" de Han Xing'e, "Cómo ser profesor hoy" de Wang Xiaochun, así como " Desarrollo docente", "Escuelas primarias y secundarias", "Educación moral", "Revista de educación china" y otros trabajos teóricos sobre educación y enseñanza, y escribe notas de lectura, ensayos de lectura e ideas de manera oportuna.
(5) Fortalecer la construcción de la organización de la Liga Juvenil y ampliar el espacio de desarrollo
1. Bajo el liderazgo del Comité de la Liga Juvenil escolar, se realizará un trabajo de evaluación de cada clase rama de la Liga Juvenil cada semestre, con el contenido de la rama de la Liga Juvenil. Varias construcciones de la rama, como la realización de actividades festivas, la celebración de reuniones de vida grupal, la vida grupal viva, etc., se utilizan como base importante para el "Mayo". Elogio "IV Jornada de la Juventud" para promover el desarrollo de la construcción integral de la organización del grupo de grado, para que el trabajo de organización del grupo de grado continúe alcanzando nuevos niveles.
2. Preste atención a la formación de equipos y mejore la conciencia del equipo. Se celebran reuniones periódicas de los secretarios de las sucursales de la Liga Juvenil para fortalecer continuamente la orientación sobre el contenido, los métodos y los medios de trabajo de los cuadros de la Liga Juvenil y cultivar un equipo de cuadros con alta calidad ideológica y fuerte capacidad de trabajo.
Cada año, antes del Día de la Juventud del 4 de mayo, organizamos y llevamos a cabo actividades de selección de cuadros destacados de la liga y miembros destacados de la liga. Los cuadros seleccionados de la liga deben tener "cinco buenas cualidades", es decir, buen bien ideológico y político, buena unidad. y dedicación, buen servicio a la juventud, buen aprendizaje y espíritu emprendedor, y profesionalidad. Cuanto más, mejor.
3. Controlar estrictamente y adoptar nuevos procedimientos, y desarrollar de forma activa y constante a los miembros del equipo. Con base en la rama de la Liga Juvenil, dirigida por el Comité de la Liga Juvenil y la Escuela de la Liga Juvenil como posición principal, capacitamos y recomendamos a estudiantes destacados para que se unan a la Liga Juvenil *** y establecemos clases de capacitación en la Escuela de la Liga para realizar exámenes unificados para miembros activos que se unen a la Escuela de la Liga Para estudiantes que se han graduado de la Escuela de la Liga Juvenil Lleve a cabo una capacitación clave y cumpla con los principios de "estándares científicos, énfasis en la educación, desarrollo activo y gestión estricta" para hacer un buen trabajo en la. desarrollo de los miembros de la liga, garantizar formas efectivas para el desarrollo, la educación y la gestión de los miembros de la liga, e inyectar sangre fresca a la organización de la liga.
3. Experiencia y logros desde su creación
(1) Experiencia principal
1. La atención del liderazgo es la base para el éxito de las actividades de creación.
Desde que se lanzó la actividad fundacional, los líderes escolares le han otorgado gran importancia y establecieron un "Grupo líder de creación de trabajo". El director Zhou Yiyun actúa como líder del grupo líder y ha incorporado el trabajo fundacional. en el plan quinquenal de la escuela este semestre Este es uno de los eventos más importantes, y se han llevado a cabo varias reuniones del equipo de liderazgo escolar para estudiar las medidas y sistemas de implementación, implementar recompensas y responsabilidades de castigo, y permitir el trabajo de creación. que se lleve a cabo de manera ordenada.
2. La participación total es la base para el éxito de la actividad de creación.
Los profesores y estudiantes de todo el grado participaron activamente en la actividad de creación, persiguiéndose, intercambiando ideas y creando. sugerencias para el trabajo de creación. Todo el grado *** celebró 6 reuniones preparatorias para el trabajo de creación. Cada reunión resumió constantemente la experiencia de la etapa anterior, compensó las deficiencias y propuso planes para la siguiente etapa. Participó activamente bajo el liderazgo del docente, y brindó valiosas opiniones y sugerencias.
3. La implementación de medidas es la garantía para el éxito de la actividad creadora.
Al inicio de la actividad de creación, se formuló el Sistema de Recompensas y Castigos de la "Civilización Juvenil" y se implementaron 10 medidas basadas en la evaluación de la excelencia y prioridad en la actividad de creación. Las recompensas y castigos fueron claros. y los problemas que ocurrieron durante la actividad fueron Proporcionar correcciones oportunas mejora en gran medida el efecto y el progreso de la creación y crea una buena atmósfera de creación.
(2) Principales logros
1. Es destacable el desempeño docente de los docentes de grado
En diversas actividades de evaluación y evaluación en todos los niveles, este grupo* ** Doce personas han ganado varios títulos honoríficos. Entre ellos, una persona ganó el título honorífico municipal, 10 títulos honoríficos a nivel de condado y 12 personas fueron elogiadas por la universidad por su excelencia en la evaluación anual y la evaluación de ética docente. Entre ellos, el maestro Luo Yi fue elogiado como "el mejor del condado de Yunyang". Modelo de ética de los diez docentes". Los docentes del grupo participaron en 8 proyectos de investigación educativa, incluido 1 proyecto a nivel nacional, 1 proyecto clave a nivel municipal, 4 proyectos a nivel municipal y 2 proyectos a nivel de condado. El maestro Huang Guan participó en El proyecto clave de Chongqing "Educación secundaria normal de Chongqing" "Investigación sobre la situación actual y contramedidas de desarrollo" concluyó con éxito durante las vacaciones de verano y obtuvo la calificación de "Excelente". El maestro Huang Guan participó en la edición del libro de texto de etiqueta civilizada nacional "Etiqueta civilizada para estudiantes de secundaria" (Volumen 9). El libro fue precedido por el profesor Gu Mingyuan, un experto en educación nacional. Los artículos del maestro fueron publicados o premiados 58 veces. , incluidos 41 a nivel municipal y de condado, 19 artículos ganaron premios de primer nivel. Los maestros guiaron a los estudiantes para que participaran en competencias nacionales y ganaran 3 premios, 10 premios en competencias de Chongqing, primeros premios a nivel escolar 17 veces, segundos premios 33 veces y terceros premios 42 veces.
2. Los profesores jóvenes crecen rápidamente
Los profesores jóvenes de los grupos de grado son proactivos y crecen rápidamente. Los profesores participaron en varios concursos en todos los niveles y ganaron 36 premios. > Entre ellos, en junio, en el Concurso de Habilidades Didácticas "Copa Liyun" de Chongqing, los maestros jóvenes de nivel de grado ganaron 2 premios de primera clase, 1 premio de segunda clase y 3 premios de tercera clase. En julio, el maestro Zuo Maoling. Ganó el Premio de Lectura Sobresaliente para Escuelas Primarias y Secundarias en Chongqing. Ganó el "Primer Premio" en el concurso de clases de orientación. El joven maestro Huang Qiong fue elogiado por el Comité de Educación del condado como un "individuo avanzado en ética docente", y Guo Chunmei fue elogiado por el Comité de Educación del condado como un "miembro destacado del Partido Comunista".
3. Los estudiantes muestran buenos hábitos de etiqueta civilizada
Dado que los estudiantes de este año son todos estudiantes de secundaria vocacional, cuando ingresan a la escuela, los estudiantes muestran un rendimiento académico deficiente y malos hábitos de comportamiento. y la mala disciplina es débil, y el grupo de grado aprovechó la oportunidad para crear actividades para prestar mucha atención a los comportamientos incivilizados de los estudiantes y logró buenos resultados. En la primera mitad del semestre, los estudiantes en todo el año recibieron 56 puntos rojos. banderas en aulas y dormitorios, y la Clase 6 recibió el tema de etiqueta civilizada en toda la escuela el primer premio en la reunión de clase, la Clase 7 ganó el primer premio por la decoración cultural de las aulas y dormitorios de la escuela, y la Clase 10 ganó el primero. Premio en el concurso de danza y coro del Festival de Arte y Deportes. Los estudiantes mostraron buenos hábitos de etiqueta civilizada y desempeñaron un papel destacado en toda la escuela. La educación de Etiqueta de Civilización ha sido bien recibida por los padres y líderes escolares. Informe completado;