Puntos clave para crear ritmo en los juegos musicales infantiles

Los puntos clave de la creación de ritmo en los juegos musicales infantiles son los siguientes:

1. La creación de movimientos debe ajustarse al ritmo y la melodía de la música, y los movimientos rítmicos deben ajustarse al ritmo y la melodía de la música. Ser diseñado de acuerdo a la imagen expresada por la música.

2. Los movimientos no deben ser demasiado complicados, y deben ser lo más simples y regulares posible, principalmente para entrenar la imitación de una determinada cosa o entrenar las partes del cuerpo, para facilitar el ejercicio de los niños. memoria. Resaltar la imagen de las cosas en el diseño de acción puede permitir que los niños las comprendan mejor y profundicen su comprensión de las cosas a través del ritmo.

3. Al crear ritmo, debemos captar las características de la edad, las características fisiológicas y psicológicas de los niños y organizar una combinación de ritmos que sea adecuada para la edad de los niños. En cuanto al diseño del movimiento, se debe prestar atención a los cambios de movimientos según las características de la edad de los niños, enriqueciendo paulatinamente los movimientos de danza y aumentando la dificultad de los movimientos.

Reglas de creación de ritmo para varios grupos de edad:

Los niños en las clases de jardín de infantes son pequeños y tienen poca fuerza en las piernas. Su equilibrio, autocontrol y ritmo son deficientes, pero no pueden. Los niños tienen mejor fuerza, así que intente realizar un solo movimiento de las extremidades superiores o inferiores. Al crear movimientos de las extremidades superiores, debido a que los niños son activos, intente sentarse en el suelo o en un banco para realizar los movimientos de las extremidades superiores. Al crear movimientos de las extremidades inferiores, utilice ambas manos. Para los movimientos de salto de piernas, generalmente elija entre 2 y 4 movimientos.

Kindergarten de clase media: Al crear la composición, el ritmo musical debe ser claro, los movimientos deben ser concisos y vívidos, y se pueden realizar movimientos simples de la parte superior e inferior del cuerpo. Generalmente, se pueden realizar entre 5 y 8 movimientos. son elegidos para la composición.

Clase de jardín de infantes: puede aumentar ligeramente el rango de movimientos de acuerdo con los cambios en el ritmo y la melodía de la música, y también puede agregar una programación de formación simple. Generalmente, elegimos crear una edición basada en entre 6 y 9 acciones.

1º-3º de Primaria: Enriquecer adecuadamente el vocabulario de danza en música de diferentes estilos y ritmos, y ser capaz de expresar diferentes emociones en la melodía de la música, centrándose en la belleza y estandarización de los movimientos.

Grados 4-6 de la escuela primaria: ricos en movimientos rítmicos y diversos tipos de danza. Pueden agregar formaciones y arreglos cambiantes, prestar atención a la estandarización y expresividad de los movimientos de danza y pueden estar expuestos a la danza. Características de diferentes países y grupos étnicos.