PEP Escuela Primaria Inglés Quinto Grado Volumen 2 Examen final

Exámenes finales de lengua china para quinto grado de primaria

Clase: Nombre: Puntuación:

Conocimientos básicos:

1. Ordena alfabéticamente las siguientes letras y escríbelas en las líneas. (4 puntos)

C A G H E D B F

2. Si la notación fonética de los siguientes grupos de palabras es correcta, marque "√" si son correctas y "×" si son incorrectas. (3 puntos)

hàn fǔ zòu

Ritmo de caricias impactantes

huàn ( ) fēn ( ) zhòu ( )

Fantasía sobre el desmayo Lluvia

3． Complete los espacios en blanco de acuerdo con los requisitos del diccionario. (5 puntos)

(1) Utilice el método de búsqueda de secuencia fonética para la palabra "Rèn", primero busque las letras mayúsculas ( ) y luego las sílabas ( ).

(2) Utilice el método de búsqueda radical para la palabra "pulmón", primero busque el radical ( ) y luego busque ( ).

(3) La palabra "Nang" debe buscarse con varios trazos y la palabra "Nang" debe buscarse con ().

4. Lee Pinyin y escribe caracteres chinos.

自( ) Puente ( ) ( ) Ji

háo liáng jiāo

Guerra ( ) Gao ( ) ( ) Ao

5 ． Marque los errores tipográficos en las siguientes oraciones con líneas " " y corríjalos en (). (6 puntos)

(1) Yuanmingyuan es un jardín Huang mundialmente famoso en los suburbios del noroeste de Beijing. ( )

(2) Xiaoli saltó a la canasta y abrió el camino. ( )

(3) Los recolectores de montañas dijeron que no podrían hacerlo si no lo recogían en un solo paso y que no podían permitirse el lujo de perder el tiempo. ( )

6． Completa las palabras para formar palabras. (8 puntos)

Ni una mota de polvo ( ) elevándose hacia las nubes ( ) ni un rastro de niebla ( ) agradable a la vista ( )

No ( ) pero lo mismo como enviar nieve ( ) lágrimas ( ) por toda la cara ( ) No es una lástima

7. Escriba las siguientes palabras en dos categorías según diferentes colores emocionales. (4 puntos)

Perecer juntos, atrevidos, encantadores, locos

Seguros con la situación, concentrados, testarudos, tenaces

8. Elige la palabra adecuada para completar los espacios en blanco y luego forma una oración usando la otra. (4 puntos)

Amable y pacífica

La abuela Deng ( ) se sentó en la silla y remendó el pijama del querido primer ministro Zhou.

Si... entonces... incluso si... también...

( ) Si no llueve el domingo, ( ) iremos de excursión.

9. Amplia las oraciones como de costumbre. (4 puntos)

Ejemplo: El trabajador fuma.

El recolector se sentó en el césped de enfrente.

(1) El profesor da conferencias.

(2) Hay estudiantes en el aula.

10． Oraciones abreviadas como de costumbre. (4 puntos)

Ejemplo: El sol carmesí emite una luz deslumbrante.

El sol brilla intensamente.

(1) Las maravillosas ondas de radio traen noticias emocionantes.

(2) La gente en la calle corre a casa.

11. Revisa las oraciones a continuación usando los símbolos de revisión que aprendiste. (6 puntos)

(1) No hay nadie en la oficina, solo el profesor Wang está preparando las lecciones.

(2) Las herramientas que utilizan los grillos para cavar son muy sencillas.

(3) Los estudiantes han desarrollado el hábito de ser diligentes en el aprendizaje y en hacer preguntas.

2. Lectura (22 puntos)

1. Juzga según el contenido del texto: marca “√” si es correcto y “×” si es incorrecto. (8 puntos)

(1) "Pero aquí mismo, en esta pequeña estación, una fuente animada y varios albaricoqueros brillantes traen una cálida sensación de primavera a los viajeros. Esta frase significa que la primavera ha llegado". , y los viajeros sienten la cálida sensación primaveral. ( )

(2) En el antiguo poema "Su Jian Dejiang", el poema sobre la visita del poeta a un país extranjero que provocó una nueva melancolía es "Al anochecer, un invitado está preocupado por las cosas nuevas". En "Lu Chai", se resalta la palabra "tranquilo". El poema es "No hay nadie en la montaña vacía". ( )

(3) "Malas noticias" significa muerte.

( )

(4) Los requisitos para comprender un texto son: comprender el significado de las palabras; comprender cada oración; ser capaz de segmentar el texto en párrafos y resumir las ideas principales de los párrafos; contenido principal del texto; resumir la idea central del texto. ( )

2． Lea el pasaje y responda las preguntas según sea necesario. (14 puntos)

Mi hermano menor

Mi hermano menor tiene seis años y medio. Tiene un corte de pelo de bebé, cara redonda, ojos negros brillantes y labios rojos. Se ve muy linda. Es una lástima que tengo que subir y bajar todo el día. Siempre hay una marca negra en la cara. Sólo cuando te acabas de lavar la cara podrás ver claramente el verdadero color de la cara blanca.

Mi hermano menor está inquieto todo el día. No mucho después de que brotaran los girasoles que planté, arrancó cada uno un poco, me atrajo para que los mirara y me dijo: "Mira, qué rápido crece. ¡Le dije que creciera rápido! ¡Sí!". ¡Me miró! inexplicablemente.

Un día, mi madre compró dos pollitos. El hermano menor llenó el patio con bolsas de plástico y gritó: "¡Estamos vendiendo pollos, uno por cinco centavos!".

Mi madre tuvo que discutir con mi padre para enviar a mi hermano menor a la escuela temprano. Me matriculé en la escuela, hice el examen y fui admitido. Ahora el hermano menor estaba tan feliz que estaba aún más ocupado. Clamó a su madre para que comprara una mochila y a su padre para que comprara un lápiz.

Esa tarde volví del colegio y vi a mi hermano hurgando en la casa. Afortunadamente, ya estaba acostumbrada a su inquietud, así que me senté frente a la ventana y comencé a hacer mi tarea. Después de un rato, mi hermano colocó un taburete y sacó su nueva mochila del armario. En otro momento, abrió el cajón y sacó el estuche de espuma. Usó mi sacapuntas para sacar cuatro lápices de una vez y. Ponlos en el estuche. Luego busqué por todas partes, llené el estuche con pinceles viejos, bolígrafos rotos y crayones, puse el estuche en mi mochila escolar, luego busqué mis libros de chino y matemáticas y los puse en mi mochila escolar. Independientemente de que estaba revisando mi tarea, agarré mi mochila para compararla y dije: "Estoy demasiado vacía". Luego puse las tiras cómicas "365 Nights", "Diccionario Xinhua" y "Poemas Tang seleccionados". /p>

... Los metió todos en su mochila hasta que se llenó, y luego sonrió con satisfacción, la cargó en su espalda y salió corriendo rápidamente.

Abrí la ventana y eché un vistazo. Entró corriendo y le dijo al abuelo Li: "Abuelo Li, mira mi mochila. ¡Después de eso, levantó la mano!" un saludo. Corrió de nuevo a la casa del tío Wang y dijo: "¡Tío Wang, voy a la escuela!" "¡Pequeño Gordito, ven a ver mi mochila!". Fue de puerta en puerta para contarles a todos la noticia que todos ya sabían: yo. ¡Voy a la escuela! ¡Tengo una mochila escolar nueva!

¡Oye! ¡Mi hermano travieso!

(1) El contenido principal de este breve artículo es

El propósito del autor al escribir este breve artículo es expresar

(2) El autor escribió por primera vez ¿Cuantas cosas? Escríbelos a continuación uno por uno.

3. Composición (24 puntos)

Escribe una composición de más de 400 palabras con el título "Papá" o "Mamá" para expresar los buenos pensamientos y el buen carácter del personaje. Se requiere que el contenido sea específico y las oraciones fluidas. Primero completa los espacios en blanco y luego escribe.

Pienso elegir tres cosas sobre las que escribir, que son:

Entre ellas, la primera es más específica.