Plan de lección de "primavera"

Plan de lección "Primavera"

Introducción: Este artículo es una hermosa prosa lírica que describe el regreso de la primavera a la tierra y la conmovedora escena llena de vitalidad. A través de cinco imágenes de bocetos primaverales, flores primaverales, brisa primaveral, lluvia primaveral y saludos primaverales, se alaba la esperanza y el poder que la primavera trae a las personas.

[Puntos clave y dificultades en la enseñanza]

1. Sentir las sensaciones y saborear el idioma.

2. La organización y disposición de la descripción de la escena.

3. Concepción exquisita, estructura rigurosa y uso de diversos métodos retóricos.

[Proceso de aprendizaje]

1. Comprender al autor y sus obras

El autor, Zhu Ziqing. Ensayista, poeta. Sus logros en prosa son muy altos y muchos de ellos son textos tradicionales de la escuela secundaria, como "Spring", "Back View", "Green" y "Moonlight over the Lotus Pond". Estos textos son profundamente amados por profesores y estudiantes. La mayoría de sus ensayos cuentan sus propias experiencias, describen el paisaje de su patria y expresan sentimientos personales. Algunos de ellos exponen la oscuridad de la vieja sociedad.

"Primavera" fue escrita aproximadamente entre 1928 y 1937. Este artículo utiliza un corazón y ojos de niños para escribir sobre la belleza y la vitalidad de la primavera, llena de estilo fresco y emociones alegres.

Los antiguos decían: Dos oropéndolas cantan en la brisa primaveral y los sauces verdes son verdes La calle en la orilla sur del río está húmeda por una lluvia ligera El color de la hierba parece lejano pero ahí. No hay sol primaveral colgando, la hierba silvestre es verde y, a veces, hay flores tenues y un árbol con brillantes flores de durazno fuera del bambú. Tres o dos ramas, el pato profeta del calor del río primaveral, describen la hierba primaveral. , flores primaverales, brisa primaveral y lluvia primaveral, que están llenas de significado poético y pintoresco. Hoy, echemos un vistazo a cómo el Sr. Zhu describe la primavera y cómo la elogia.

2. Percibir el contenido del artículo en su conjunto y captar las características estructurales del mismo.

(1) ¿Puede comprender con precisión la idea general del autor de escribir "Primavera"? Escriba a continuación.

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No, tienen un cierto orden en el tiempo. Es más lógico pasar de las flores y las plantas al clima y a las personas.

Estimados estudiantes, la capacitación anterior tiene como objetivo verificar la capacidad de autoestudio de los estudiantes y también hacer los preparativos necesarios para que los estudiantes comprendan mejor el texto. Las primeras tres preguntas son verificaciones de conocimientos básicos y el propósito es hacer que los estudiantes presten atención a su acumulación diaria. Las dos últimas preguntas permiten a los estudiantes comprender las características estructurales del artículo en función de la percepción general del contenido del artículo.

3. Análisis de contenido

1. Percibe el texto como un todo y piensa: ¿Qué aspectos del contenido ha escrito el autor en torno a la palabra "primavera"? ¿Qué contenido es el más? detallado? ¿Cómo lo viste?

Consejos: Alrededor de la palabra "primavera", escribí tres aspectos del contenido: "Esperando con ansias la primavera, pintando la primavera y alabando la primavera". Entre ellos, "Huichun" escribió el más detallado. Porque en esta parte, el autor escribe sobre la hierba, las flores, el viento, la lluvia y las personas en secuencia, y expresa su elogio a la primavera escribiendo sobre las características de estos paisajes.

2. Lea el primer párrafo con emoción y comprenda qué tipo de sentimientos expresa el autor en este párrafo. ¿Qué palabras son las más típicas?

Consejo: ¿Este párrafo describe vívidamente? autor El afán de esperar la primavera y la alegría de saber que la primavera está llegando. El uso superpuesto de "esperando" expresa el entusiasmo del autor por la llegada de la primavera. Las dos palabras "a través" parecen hacer que la gente sienta el viento del este y escuche los pasos del viento del este, expresando vívidamente el estado de ánimo alegre del autor.

3. ¿Cómo describe el segundo párrafo la primavera? ¿Cómo te sientes después de leerlo?

Consejos: El autor del segundo párrafo describe una imagen del despertar primaveral. Los métodos retóricos de la metáfora, la personificación y el paralelismo se utilizan para representar vívidamente la apariencia de todas las cosas recuperándose del calor y la humedad de la primavera después de un largo y duro invierno. Le da a la gente un sentimiento amable después de leerlo.

4. Lea emocionalmente los 37 párrafos naturales de "Huichun", resuma el contenido principal de cada párrafo y comprenda cuidadosamente los sentimientos del autor.

Consejo: El tercer párrafo representa un "boceto primaveral", describiendo la hierba tierna, verde y abundante.

El cuarto párrafo muestra una imagen de flores primaverales/

El quinto párrafo representa una imagen de la brisa primaveral. El autor utiliza el tacto, el olfato, el oído y la visión para escribir el viento. y agradable.

El párrafo 6 muestra una "Imagen de la lluvia primaveral", que describe la humedad de la lluvia primaveral.

El párrafo 7 describe una "imagen de la bienvenida a la primavera", desde la escena hasta la gente, alabando el espíritu de aprovechar la primavera, trabajar duro y esforzarse por progresar.

5. Comprender la última parte de "Elogio de la primavera" y analizar su función de expresión.

Consejo: El autor en esta parte utiliza metáforas y personificaciones para elogiar la primavera, que es apropiada y expresiva. Desde tres ángulos, refleja vívidamente las características de la gente nueva que acaba de llegar en la primavera, las características hermosas y vivas de la gente hermosa y las características poderosas de la gente poderosa y esperanzada. Escribe vívidamente la vitalidad de la primavera. , profundiza el tema del artículo.

IV. Lectura fina

Lee atentamente el sexto párrafo y responde las siguientes preguntas.

1. ?Todo lenguaje de paisaje es lenguaje de amor? Este párrafo de texto captura las características de la lluvia primaveral y escribe la escena única de la lluvia primaveral. ¿Puedes experimentar qué tipo de sentimientos expresa por el autor?

Consejo: este párrafo transmite la atmósfera pacífica bajo la lluvia primaveral, exagera la calidez de bañarse bajo la lluvia primaveral y expresa el amor y los elogios del autor. para la primavera.

2. ?Densamente tejido en diagonal? En una frase, "tejido" se usa bien.

Consejo: "tejido" se usa muy bien, ambos escriben ¿Entiende el? características de la fina y densa lluvia primaveral, y se hace eco de la frase "como hilos finos" anterior.

3. En este párrafo, el autor describe una llovizna de primavera, un paisaje claro y cálido, y una atmósfera armoniosa y tranquila. ¿Cómo te sentirás cuando estés expuesto a esta lluvia primaveral?

Consejos: Breve (solo relaciona el significado del texto)

4. El poema de cinco caracteres de los Tang ¿El poeta de la dinastía Du Fu? Good Rain conoce la estación y llegará la primavera. Colándose en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio. Los senderos salvajes están todos oscuros por las nubes, pero los barcos fluviales sólo brillan por el fuego. Mire el lugar rojo y húmedo al amanecer, las flores pesan sobre la ciudad oficial. ?¿Cuáles son las similitudes en contenido y estilo de escritura con este pasaje de Zhu Ziqing? (Escriba tres puntos)

Pista: Ambos expresan su amor por la lluvia primaveral y ambos escriben sobre la humectación de la lluvia primaveral. Ambos escribieron sobre la brisa primaveral (Además: todos escribieron sobre la lluvia desde una perspectiva visual; todos escribieron sobre escenas reales; todos usaron técnicas antropomórficas, etc.)

5. Resumen

(1) Pensamientos temáticos

Este artículo es una hermosa prosa lírica que describe el regreso de la primavera a la tierra y la conmovedora escena llena de vitalidad. A través de cinco imágenes de bocetos primaverales, flores primaverales, brisa primaveral, lluvia primaveral y saludos primaverales, se alaba la esperanza y el poder que la primavera trae a las personas.

(2) Características de la escritura

1. El texto completo comienza desde esperar con ansias la primavera, pintar la primavera, alabar la primavera y termina con la búsqueda de una vida tan hermosa como primavera. Exquisitamente concebido y rigurosamente estructurado.

2. A través de una cuidadosa observación de las cosas, el autor capta las características de la primavera y utiliza un lenguaje claro, vívido y preciso para describir el paisaje de la primavera, logrando el estado de mezcla de escenas.

3. El artículo hace un uso extensivo de metáforas y personificaciones de la retórica, haciendo que los lectores tengan ganas de ver el paisaje y escuchar los sonidos. ;