¿Qué nuevas ideas hay en el primer volumen del libro de texto experimental estándar del idioma chino para los cursos de educación obligatoria?

La nueva expresión creativa de los libros de texto chinos de primer grado es: científica, fácil de enseñar y abierta. Sus características son:

(1) El texto inicial proporciona a los niños que reciben educación en su lengua materna materiales de enseñanza de chino sencillos, amigables, hermosos e infantiles, lo que favorece el desarrollo de la capacidad china de los niños.

(2) Enseñar chino Pinyin siempre ha sido un punto difícil en la enseñanza de chino en la escuela primaria. Este libro de texto divide razonablemente el aprendizaje del Pinyin chino en seis unidades. La enseñanza descentralizada puede ayudar a evitar la aburrida experiencia del aprendizaje concentrado del Pinyin chino y reducir adecuadamente la dificultad de enseñar Pinyin chino. En cuanto a la disposición, se adopta el método de combinar sonidos, imágenes, texto y personajes, es decir, se diseña una escena de historia completa para cada grupo de pinyin y, al mismo tiempo, se incluyen canciones infantiles con connotaciones culturales ricas en el interés de los niños. escrito junto con las imágenes de la escena.

(3) Este libro de texto adopta el método de lectura junto con el texto. Los materiales didácticos implementan plenamente el espíritu de los estándares del plan de estudios. La alfabetización y la escritura se dividen en dos líneas. Reconocer primero y luego escribir.

(4) Las selecciones de texto de este libro de texto están organizadas en unidades basadas en pistas de la vida de los niños, y las ocho unidades implican ocho temas. Los artículos seleccionados están llenos de interés infantil y los niños disfrutan aprendiendo y leyendo.

(5) Los ejercicios reflejan las características de "conciso, interesante y abierto". Hay 1 o 2 ejercicios después de cada texto, centrándose en leer y recitar el texto, y prestar total atención a los aspectos especiales. de la materia china. Los métodos y resultados de aprendizaje ayudan a los niños a acumular materiales lingüísticos.

Las anteriores son todas las respuestas a la pregunta de qué nuevas ideas hay en el primer volumen del libro de texto experimental estándar del idioma chino para los cursos de educación obligatoria.