Resistir el acoso escolar en el periódico de pizarra

Prevenir y frenar eficazmente el acoso escolar es responsabilidad común de toda la sociedad, y también es un problema práctico que las escuelas deben afrontar, prevenir y detener. ¡El siguiente es un informe de pizarra para suprimir el acoso escolar para su referencia! Informe de pizarra para resistir el acoso escolar

Seis medidas para prevenir y controlar el acoso escolar

1. fuerza conjunta

Detrás de un estudiante problemático, a menudo hay una familia problemática. Tanto el agresor como el acosado están directamente relacionados con la educación familiar no cualificada. Por lo tanto, la cooperación entre el hogar y la escuela es una forma eficaz y un medio necesario para prevenir el acoso en el campus. Para educar bien a los estudiantes, primero debemos guiar bien a los padres. El primer paso para frenar y prevenir el acoso escolar es la actitud de los padres hacia el acoso en el campus y la educación y orientación de sus hijos desempeñan un papel clave en la prevención del acoso. Las escuelas deben fortalecer la educación y la capacitación de los padres a través de escuelas de padres, comités de padres, reuniones de padres y otros canales, para que los padres puedan mejorar su conciencia y atención sobre los peligros del acoso escolar en el campus, prestar atención a las palabras y acciones anormales de sus hijos y prestar atención. a la intolerancia, el egoísmo y la personalidad de sus hijos. La frialdad no puede ignorarse, y mucho menos tolerarse.

Cuando ocurre un incidente de acoso estudiantil, el maestro de la clase debe comunicarse con los padres de manera oportuna para que se den cuenta de que no pueden tolerar a sus hijos, que no pueden convertir las cosas grandes en asuntos triviales y que no pueden permitir que sus hijos negocien y causen problemas sin razón. Debemos cooperar con la escuela para brindar educación y castigo para que los niños ya no intimiden a otros. Los maestros deben mantener un contacto regular con los padres, aprovechar plenamente el papel de los comités de padres de clase, crear clases psicológicas para padres, brindar asesoramiento psicológico a los estudiantes que han sido acosados ​​​​y acosados, etc.

2. La educación jurídica es urgente.

La razón por la que algunos adolescentes acosan a otros es porque tienen un conocimiento débil del sistema legal y no saben cómo contenerse. Es urgente fortalecer la educación jurídica. Las escuelas deberían aprovechar al máximo los periódicos de pizarra, vitrinas, salas de radio, periódicos escolares, etc. para hacer un buen trabajo en publicidad jurídica y normalizar las actividades de educación jurídica en el campus. Por ejemplo, deberían implementar un "sistema de nombramiento de consejeros fuera del campus". e invitar al personal judicial a dar conferencias periódicas para fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la ley mediante la organización de la exposición fotográfica "Violencia escolar", guiando a los estudiantes a comprender la gravedad y el daño del acoso escolar a partir de casos dolorosos; su concientización contra el acoso escolar; organizar el concurso de conocimientos "Caminando con la ley" y el concurso de periódicos escritos a mano. Permitir que los estudiantes comprendan los conocimientos jurídicos correspondientes y aprendan a utilizar la ley para regular sus palabras y acciones.

Para algunos estudiantes agresores, las escuelas pueden brindar capacitación intensiva para enseñarles a controlar sus emociones, dominar habilidades básicas de prevención y aprender a resolver problemas de acuerdo con la ley, en lugar de responder a la violencia con violencia o tit. por eso.

Para los estudiantes que son acosados, el maestro de la clase debe educarlos para que estén tranquilos, respondan con tacto y sean buenos en la autodefensa y el autorrescate cuando son acosados, en lugar de soportar el acoso con dolor. Si pueden utilizar tácticas indirectas para paralizar a la otra parte, también pueden ganarse la confianza fingiendo estar de acuerdo, ganar tiempo y buscar oportunidades para escapar. Cuando tengas un conflicto con un compañero de clase o seas intimidado, no te tragues tu ira. Informa el caso o informa a tus maestros y padres de manera oportuna. Cree en la ley y la justicia, y confía en el poder de los maestros y padres. la autoridad de la ley para resolver problemas en lugar de recurrir a la fuerza. De lo contrario, se producirá un círculo vicioso de intimidación.

3. Dar castigos adecuados para fomentar la autorreflexión.

Sin reglas, es difícil alcanzar el éxito. Se debe imponer un castigo severo a los estudiantes que cometen conductas de intimidación, de modo que los perpetradores paguen el precio por su comportamiento excesivo, anímelos a reflexionar sobre sus errores, aprender lecciones y estandarizar su comportamiento, y otros estudiantes también serán advertidos. En el caso del acoso estudiantil, las escuelas y los maestros deben realizar un seguimiento inmediato, investigar a fondo y notificar a los padres de ambas partes para que acudan a la escuela para manejar conjuntamente el incidente de acoso. La escuela debe castigar en consecuencia a quienes participan en el acoso y registrarlos en los archivos de crecimiento estudiantil.

Respecto al cruel acoso escolar que se ha producido, la escuela no debe tener la mentalidad de "No dar publicidad a los escándalos familiares", debe permitir la intervención judicial y brindar tratamiento y tratamiento a la parte acosada a través de la asistencia. Se deben realizar compensaciones y otras medidas para que los perpetradores sepan la gravedad del problema, instarlos a estar alerta y aprovechar esto como una oportunidad para educar y advertir a otros estudiantes que no intimiden a sus compañeros de clase. Las escuelas deben establecer un sistema de alerta temprana, detección, denuncia, manejo y castigo del acoso escolar de acuerdo con leyes y reglamentos como la Ley de Protección de Menores y la Ley de Prevención de la Delincuencia de Menores, para que el castigo pueda servir. como elemento educativo y disuasorio.

Por supuesto, una vez aplicado el castigo, se deben llevar a cabo observaciones e investigaciones de seguimiento y se debe brindar educación ideológica específica. Esto no sólo evitará que se repita el acoso, sino que también permitirá a los castigados liberarse de sus cargas ideológicas y crecer sanamente.

4. Reuniones de clases temáticas, orientación sobre valores

Las reuniones de clases temáticas son el lugar principal para fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes y resolver sus problemas. Al prevenir y frenar el acoso escolar, los profesores deben aprovechar al máximo este principal canal educativo.

Los maestros de clase pueden ayudar a los estudiantes a establecer "tres puntos de vista" correctos a través de reuniones de clases temáticas, aliviar las emociones de los estudiantes, mejorar la psicología de los estudiantes, mejorar el cultivo moral de los estudiantes y frenar la ocurrencia de acoso y violencia en el campus. fuente.

En las reuniones de clase, a través de la reproducción de videos, la presentación de casos de acoso, etc., los casos se pueden utilizar para que los estudiantes se den cuenta de la gravedad y el daño del acoso en el campus y aprecien el daño inestimable que los incidentes de acoso causan a ambas partes. y sus familias. Compensar el daño para que los estudiantes puedan aprender de él. También puede organizar una reunión de clase con el tema "Valírate a ti mismo, cuida de los demás, opónte al acoso en el campus, mantente alejado de la violencia en el campus" y purifica las mentes de los estudiantes a través de actividades como discursos estudiantiles, discusiones de problemas, intercambios emocionales y confesiones verdaderas. , firmas de toda la clase, etc., para purificar la mente de los alumnos y rechazar el acoso escolar. Los estudiantes deben comprender que deben hacer todo lo posible para cuidar y ayudar a los estudiantes delgados, débiles, pobres o físicamente discapacitados. No deben menospreciarlos, y mucho menos intimidarlos. Deben respetar a los demás por igual y nunca intimidarlos. Acosar a estudiantes.

Además, el maestro de clase también debe proporcionar a los estudiantes la necesaria educación moral orientada a la vida, educar a los niños para que mantengan la reverencia y la buena voluntad por la vida, la protejan, eviten dañar a otros y evitar ser dañados ellos mismos. Cuando surjan conflictos entre compañeros, deberán ser manejados y resueltos de manera razonable, razonable y legal, pero no por la fuerza. Es necesario educar a los estudiantes para que aprendan a empatizar con los demás, a pensar en los problemas desde la perspectiva de la persona que está siendo acosada y a preguntarse: si la persona que está siendo acosada fuera yo, ¿qué pensaría y sentiría? que los estudiantes aprendan a pensar desde la perspectiva de otras personas, hacer lo que no quieres que otros te hagan a ti y no hacer a los demás.

5. Comprenda las tendencias y tome precauciones antes de que sucedan.

Cien curas no son tan buenas como una sola prevención. Los maestros, especialmente los directores, deben comprender las situaciones familiares de los estudiantes, la alfabetización de los padres y los métodos educativos, mantener contacto y comunicación con los padres y guiarlos para disciplinar adecuadamente a sus hijos. En particular, los profesores deben comprender y controlar con precisión las personalidades, pensamientos, desempeño y dinámica de los estudiantes de manera oportuna. Podemos captar las tendencias de comportamiento de los estudiantes a través de encuestas estudiantiles, visitas domiciliarias, observación, comunicación y otros canales. Si se descubre que los estudiantes tienen tendencias violentas, debemos brindarles orientación ideológica y educación de inmediato, informar de manera proactiva a la escuela y comunicarnos con sus padres. prevenirlos juntos, cortar de raíz el fenómeno del acoso escolar.

Los profesores también deben prestar especial atención al desempeño de los estudiantes fuertes y débiles en la clase, brindar asesoramiento psicológico oportuno, mejorar sus capacidades de autocontrol y autorregulación y resolver sus emociones negativas. Los docentes deberían poder anticipar los incidentes de acoso en el campus y fortalecer el seguimiento para que puedan abordarse de manera oportuna. Los profesores deben comprobar y reflexionar sobre su propia actitud disciplinaria en cualquier momento para evitar injusticias y palabras y hechos inapropiados, y esforzarse por mantener una psicología alegre y saludable de los estudiantes.

6. Cultivar los "negocios inversos" y rechazar el acoso.

Algunos estudiantes tienen una fuerte autoestima, vanidad, celos y venganza. Cuando se enfrentan a golpes y reveses, a menudo desarrollan personas con problemas psicológicos. Los trastornos o incluso las distorsiones psicológicas a menudo buscan estimulación para lograr equilibrio y satisfacción psicológicos con el fin de liberar emociones reprimidas, y el acoso emerge cuando los tiempos lo requieren. Para aquellos estudiantes que son acosados ​​con frecuencia, su debilidad psicológica a menudo los hace sentir inferiores, autocompasivos, contraproducentes e incluso rechazarse a sí mismos cuando encuentran contratiempos, lo que los hace más propensos a convertirse en blanco de acoso. Por lo tanto, es importante mejorar el "cociente de adversidad" de los estudiantes (el nombre completo es "cociente de adversidad", que se refiere a la forma en que las personas responden ante la adversidad, es decir, su capacidad para afrontar reveses, salir de problemas y superarlos). dificultades) y mejorar su tolerancia a la frustración. Una forma eficaz de prevenir el acoso escolar.

Los profesores deben guiar y ayudar a los estudiantes a establecer una visión correcta de la frustración y la actitud ante la vida, ser capaces de afrontar los reveses y ser buenos para crecer ante la adversidad. Por ejemplo, organice y lleve a cabo actividades como concursos de oratoria "Haciendo realidad sueños y frustraciones", "Charlas de frustración de celebridades", concursos de recopilación de aforismos y citas famosas, reuniones de informes de libros "Buscando las huellas de los fuertes", etc., para fortalecer a los estudiantes. ' capacidad para resistir la frustración; algunos "problemas" también se pueden establecer para dificultar las cosas a los estudiantes, provocando que tengan una "sensación de pérdida" y mejorando conscientemente la experiencia de resistencia a la frustración de los estudiantes, lo cual es de gran importancia y alcance. para promover su crecimiento saludable y su desarrollo a lo largo de toda la vida.

El acoso escolar también puede ocurrir fuera de la escuela, y los participantes no se limitan a los estudiantes, a veces también participan jóvenes de la sociedad. Por tanto, prevenir y frenar el acoso escolar es responsabilidad de toda la sociedad. Todos debemos preocuparnos y participar en esta prevención conjunta para que los incidentes de acoso escolar no vuelvan a ocurrir.