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Estudios de caso de penetración de la educación moral en la enseñanza del inglés

En el proceso de implementación de los nuevos estándares curriculares, debemos explorar plenamente los factores de educación moral en los materiales didácticos y llevar a cabo la penetración de la educación moral de manera oportuna y adecuada. Por supuesto, la educación moral no se puede lograr. de la noche a la mañana, y debe ser perseverante e incesante. El siguiente es un caso que compartí con ustedes sobre la penetración de la educación moral en inglés. ¡Bienvenido a leerlo!

Estudio de caso de penetración de la educación moral en inglés 1

Al enseñar las palabras cocina, sala de estar, baño, dormitorio, diseñé una actividad tan divertida. T: ¿Lo conoces? Él es el Sr. Olvidado. (El material didáctico muestra a un niño pequeño) Y esta es su mañana ocupada (El material didáctico muestra al niño ocupado empacando sus útiles escolares por la mañana) ¿Puedes ayudarlo? Sr. Olvidadizo (voz del Sr. Olvidadizo en el material didáctico) ¿Dónde está mi bolso? S1: (Los estudiantes observan atentamente y ayudan al Sr. Olvidadizo a encontrar los artículos) Está en el baño. Sr. Olvidadizo: ¿Dónde está mi libro de chino? S2: Está en la cocina. Sr. Olvidadizo: ¿Dónde está mi? En este caso, los estudiantes no solo utilizaron el conocimiento del idioma que aprendieron a través de actividades interesantes, sino que también ayudaron al Sr. Olvidadizo. Más importante aún, después de observar los errores cometidos por el Sr. Olvidado, los estudiantes reflexionarán sobre sus propios hábitos de vida y se recordarán a sí mismos que deben desarrollar buenos hábitos de vida y estudio. La educación moral verdaderamente efectiva en el aula no la dicen los maestros, sino que la realizan los estudiantes bajo la hábil guía e inspiración de los maestros. Sólo así los estudiantes podrán recibir de forma natural una educación ideológica positiva y una buena influencia emocional en un ambiente de aprendizaje relajado y agradable.

Caso 2 de penetración de la educación moral en inglés

Para permitir que los estudiantes dominen y comprendan nuevos conocimientos de forma inconsciente, los profesores primero se comunican con ellos. El profesor preguntó ¿Cómo eres? Los estudiantes respondieron: Soy generoso/amable/amigable/tranquilo/inteligente. El profesor dijo con entusiasmo: Me gustan los estudiantes que son amigables/tranquilos. Los estudiantes se distanciaron rápidamente, entrando en una atmósfera de democracia, armonía y comunicación equitativa. Después de que los estudiantes escucharon que al maestro le agradaban los estudiantes por su personalidad, su alegría fue más allá de las palabras y su entusiasmo por aprender aumentó de inmediato. Sus ojos enfocados le dijeron al maestro que sus cerebros estaban pensando activamente.

En este momento, el maestro lleva a cabo una educación ideológica: cada estudiante tiene un punto brillante y se esfuerza por ser una persona culta. Las personas con buen carácter moral son bienvenidas en todas partes.

Sobre esta base, el profesor golpea mientras el hierro está caliente y continúa preguntando a los estudiantes: ¿Qué tipo de profesores les gustan? Los estudiantes responden: Me gustan los profesores conocedores/pacientes/divertidos. El maestro sigue de cerca: ¿Haré todo lo posible para ser un maestro con conocimientos y humor?

Los maestros penetran el pensamiento de educación moral: "Los gusanos de seda de primavera morirán sólo cuando mueran, y las antorchas de cera morirán". Conviértete en cenizas antes de que se sequen las lágrimas." Debemos aprender de la dedicación desinteresada de los maestros. Espíritu, amar a los maestros, respetar a los maestros.

Caso 3 de penetración de la educación moral en inglés

Cuando enseñaba "¿De dónde eres?", puse un video sobre la construcción socialista en el aula, música majestuosa, próspera La perspectiva social de los estudiantes Ha inspirado enormemente las emociones de los estudiantes. En ese momento, no perdí tiempo en citar: "Este es nuestro país, China". Escribí una gran "China" en la pizarra y guié a los estudiantes a leer con emoción: "Soy de China, amo China". Soy chino. Las emociones patrióticas surgen de forma espontánea. Además, como persona social, es obligación de todo ciudadano respetar la ética social. Por lo tanto, también debemos cultivar la ética social de los estudiantes, como cuidarse unos a otros, ser civilizados y educados, respetar a los mayores y cuidar a los mayores. jóvenes y respetando el orden público. Por ejemplo, cuando estaba estudiando "En el parque", no solo permití a los estudiantes apreciar la belleza de la naturaleza, sino que también les enseñé "No podemos cultivar flores en el parque". . Durante el diálogo, recuerde a los alumnos que utilicen expresiones más civilizadas como "Por favor", "Gracias", "Disculpe", etc. para desarrollar el hábito de tratar a los demás con educación. Cuando aprenda "¿Puedo ayudarlo", dígales a los estudiantes que no solo los vendedores deben entretener a los clientes de esta manera, sino que también cuando vemos a otros en problemas, también debemos brindarles ayuda de manera proactiva y entusiasta, para cultivar la virtud de ayudar de los estudiantes? otros.

Caso 4 de penetración de la educación moral en inglés

En la lección "Colores" de inglés de tercer grado, presente nuestra bandera nacional y nuestro himno nacional a los estudiantes y eduquelos sobre el patriotismo. El objetivo principal de esta lección sobre Colores es aprender y dominar ocho palabras de colores: rojo, amarillo, azul, verde, naranja, marrón, negro y blanco. Después de enseñar el nuevo conocimiento, los estudiantes básicamente pueden reconocerlo con precisión. ser capaz de reflejar el significado chino de las palabras. Luego diseñé algunas actividades de práctica, con la esperanza de ayudar a los estudiantes a consolidar su dominio de estas palabras de colores, y también espero que a través de estas actividades, los estudiantes puedan comprender algunos conocimientos fuera de los libros de texto. Horizontes, para que los estudiantes puedan percibir el idioma, aprender el idioma y dejarse influenciar por la belleza y el patriotismo en actividades de clase coloridas, animadas e interesantes. Debido a que esta clase trata sobre palabras de colores, resulta que tengo fotos del nacional. Banderas de varios países. Los colores de estas banderas nacionales son muy brillantes y ricos. Creo que si usamos estas banderas nacionales para diseñar algunas actividades, no solo podemos consolidar las palabras de colores aprendidas, sino también ampliar el conocimiento de los estudiantes y ayudarlos. comprender el conocimiento de la bandera nacional. Brindar educación sobre patriotismo a los estudiantes. Primero, muestro imágenes de las banderas nacionales de varios países. Primero, dejo que los estudiantes observen los patrones y colores de cada bandera, y luego pregunto: ¿de qué color es? Luego guíe a los estudiantes para que usen las palabras que han aprendido y respóndanlas. Al izar la bandera nacional, primero dígales que esta es la bandera nacional de nuestro país y luego déjeles que tengan cuidado. observe los colores y patrones de la bandera nacional y diga a los estudiantes: Tiene cinco estrellas amarillas y rojas. Su nombre es la bandera roja de cinco estrellas. Todos los lunes por la mañana, nuestra escuela izará la bandera. Ceremonia, y la bandera roja de cinco estrellas se izará hacia el alto cielo azul. La bandera nacional representa un país y es un símbolo del país. Debemos amar la patria y la bandera nacional, estar solemne y solemnemente durante la bandera. -Ceremonia de izamiento. No reír ni jugar. Dígales a los estudiantes que se pongan firmes y saluden la bandera donde la vean, como por ejemplo: ¿por qué la bandera es roja? ¿Qué representan las estrellas grandes y qué representan las cinco estrellas pequeñas? a los estudiantes que los símbolos nacionales incluyen no solo la bandera nacional, sino también el himno nacional y el emblema nacional. Reproduzca la grabación del himno nacional para que los estudiantes tengan una comprensión preliminar del emblema nacional.

Hágales saber a los estudiantes que amar la bandera nacional, el himno nacional y el emblema nacional es una manifestación de amar a la patria.