Enseñanza de conferencias de fútbol para profesores de educación física de secundaria
Como profesor, es posible que necesites escribir notas de clase, lo que puede ser una buena manera de corregir las deficiencias en las clases. ¿Cómo escribir apuntes de clase para ser más eficaz? A continuación se muestran tres ensayos de muestra sobre la enseñanza de conferencias de fútbol para profesores de educación física de secundaria que compilé para usted. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le resulten útiles. Tres ensayos de muestra sobre la enseñanza de conferencias de fútbol para profesores de educación física de secundaria 1
1. Enseñanza de filosofía
Según el nivel 1, estudiantes activos, con ganas de aprender y con poca atención orientación, deben participar en actividades deportivas. La motivación todavía se basa en el interés directo. Esta clase organiza una serie de actividades utilizando periódicos viejos como "accesorios" y pelotas, utilizando el regate como material principal y utilizando un método de enseñanza progresivo para permitir a los estudiantes pasar el menor tiempo aprendiendo las habilidades motoras básicas expuestas en esta lección. En la enseñanza, a través de la descripción del lenguaje del maestro, la interpretación musical, los ejercicios de imaginación libre, la cooperación y comunicación grupal, la aplicación práctica y otros medios, podemos estimular el fuerte interés de los estudiantes por los deportes en las clases de educación física, satisfacer la sed de los niños por conocimientos sobre deportes y mejorar la capacidad de regate de los estudiantes y el objetivo de enseñanza de dominar las habilidades y técnicas básicas de los deportes especiales.
2. Materiales didácticos
Desde la introducción del fútbol en las actividades del campus, los estudiantes han amado profundamente el fútbol porque tiene un fuerte sentido de colectividad y diversión. ejercitar el cuerpo de los estudiantes, pero también estimular plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes de escuela primaria para participar en actividades, mejorar la calidad integral de los estudiantes y cultivar un sentido de competencia y un espíritu de unidad y cooperación. Los ejercicios de regate organizados en esta lección están diseñados para cultivar los intereses y las habilidades básicas de los estudiantes, desde una edad temprana y desde lo básico. El fútbol pequeño es un deporte favorito entre los estudiantes y también es una parte importante de los materiales de educación física de la escuela primaria. Tiene un efecto significativo en el desarrollo de la flexibilidad, la coordinación, la fuerza y otras cualidades físicas de los estudiantes.
3. Hablando de los alumnos
El objetivo de esta enseñanza son los alumnos de segundo de primaria. Son un buen momento para estar activos y juguetones. aprender juegos de pelota. En esta etapa, esta lección utiliza periódicos viejos como línea principal de aprendizaje de fútbol para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Sigue las reglas de desarrollo de los estudiantes, utiliza varios métodos de dribbling y crea métodos de dribbling paso a paso. Movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, para lograr los objetivos de enseñanza de esta lección paso a paso.
4. Hablando de los objetivos de aprendizaje
Por tanto, los objetivos de aprendizaje de esta lección son
Objetivos de participación deportiva: entender el fútbol, como el fútbol, estar familiarizado con las características del balón, y tener pasión por el fútbol. Interesar y cultivar la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades deportivas.
Objetivo de la motricidad: Comprender y dominar inicialmente los tres métodos de regate del fútbol en el juego, y desarrollar la coordinación corporal.
Objetivos de salud física: A través del regate, los alumnos pueden desarrollar su sensibilidad, reacción y coordinación, y favorecer el normal desarrollo de su organismo.
Objetivos de salud mental y adaptación social: expresarse plenamente en el proceso de aprendizaje y mostrar una buena conciencia y comportamiento de comunicación y cooperación.
5. Hable sobre los puntos clave y las dificultades
Con base en el aprendizaje de los objetivos de enseñanza, creo que el enfoque de enseñanza de esta lección: dominar las habilidades de movimiento del regate y aprender más. Un método de regate.
Dificultades didácticas: coordinación y coherencia de movimientos, capacidad innovadora de los estudiantes.
6. Contenido didáctico
Basado en el contenido de aprendizaje del tema "Fun Little Football", organicé cuatro aspectos del contenido de aprendizaje basados en los periódicos.
La primera parte es la etapa de estimulación del interés. En esta parte, doblé periódicos viejos en pequeños sombreros y me los puse en la cabeza como accesorios y dije mediante el comando "Soy una niña, oye". ! ¡Oye! ¡Soy un niño! ¡Ja! ¡Ja! ¡Ja! ¡Organiza juegos de canto antifonal de los estudiantes para movilizar el ambiente del aula y permitir que los estudiantes de segundo grado experimenten la diversión de las clases de educación física!
En la segunda parte de la etapa de desarrollo de intereses, también se realiza el baile "Hermanas en el ejército" utilizando sombreros como atrezzo. Según las características distintivas del ritmo musical, este baile tiene dos funciones. es revisar las formaciones cambiantes y los pasos. El segundo es permitir que los estudiantes se calienten completamente a través del ritmo. Durante toda la actividad rítmica, el profesor demuestra e indica lo esencial de los movimientos.
La tercera parte es la etapa de mantener el interés. Esta parte trata principalmente sobre la práctica de regate para fútbol pequeño. Los procedimientos de enseñanza son: convertir el sombrero en la cabeza en una pelota mediante un poco de magia → organizar a los estudiantes para regatear. a voluntad y resumiendo los tres tipos de movimientos Método de la pelota → Comprenda las partes del pie a través de imágenes → El profesor explica y demuestra tres métodos de regate de diferentes partes → Organiza a los estudiantes para que prueben ejercicios de regate con diferentes partes → Elija su parte favorita. para práctica de regate → Explique y demuestre un paso Un método de regate → Detenga la práctica del balón → Divida a los estudiantes en cuatro grupos, y las pelotas pequeñas de los miembros del grupo se convertirán en una pelota para jugar un juego de relevos de regate.
En todo el proceso paso a paso, a través del lenguaje infantil del profesor, explicaciones y demostraciones, interpretación musical, imaginación libre, cooperación y comunicación grupal, juegos y otros medios, se despierta un gran interés por el fútbol pequeño. Se estimula y se potencia la habilidad deportiva de los estudiantes. En la enseñanza, trate de enseñar de manera más intensiva y practicar más, para que los estudiantes puedan "aprender jugando" y "practicar mientras aprenden", y mejorar sus habilidades motoras durante el aprendizaje y la práctica.
Durante el proceso de enseñanza, los estudiantes pueden tener técnicas de movimiento incorrectas y movimientos descoordinados durante el aprendizaje. Cuando esto suceda, les recordaré que los corrijan a tiempo y el profesor podrá pedirle a los eugenesias que demuestren los movimientos correctos. , permitiendo a los estudiantes observar, imitar activamente y practicar repetidamente movimientos correctos para formar un conjunto dinámico de movimientos correctos. Al mismo tiempo, los estudiantes podrán no practicar como se requiere durante el estudio, lo que afecta el orden de la enseñanza en el aula. En este momento, los corregiré y guiaré a tiempo, estimularé activamente su interés en aprender y cultivaré su buen carácter personal en la observancia de la ética deportiva.
La cuarta parte, la etapa de extensión de intereses, permite a los estudiantes usar la pelota de fútbol de papel en sus manos para doblarla en un pequeño abanico de su elección y crearlo libremente. Cultivar el sentido de innovación de los estudiantes. Finalmente, los estudiantes en grupos se comunican entre sí para mostrar sus resultados y tomar fotografías entre ellos.
7. Hablando de recursos didácticos
1. Los periódicos antiguos son el hilo conductor de esta lección. Se resalta principalmente las características de fácil adquisición de materiales y materiales multiusos para resaltar el. "interesante" de esta lección. Dado que los estudiantes de segundo grado se encuentran en la etapa inicial de aprendizaje de juegos de pelota y tienen ciertos obstáculos para completar las habilidades de regate de fútbol pequeño, en esta lección se utilizan pelotas de papel en lugar de pelotas de fútbol pequeñas. Primero, los estudiantes pueden familiarizarse con la pelota a través de pelotas de papel y mejorar. su habilidad para regatear, esto reduce en gran medida la sensación de fracaso y el miedo al fútbol, y les facilita experimentar la alegría del éxito.
2. La música se utiliza como fondo para actividades y actividades rítmicas. Debido a que la música tiene un ritmo distintivo, no solo puede desencadenar y mejorar la atmósfera del aula, sino que también permite a los estudiantes aprender con placer. , lo que favorece la conducta docente de los docentes.
3. Utilice imágenes para explicar de manera integral en la transferencia de conocimientos, de modo que pueda comprender la estructura de los pies de manera más intuitiva.
4. Cuatro pequeñas colchonetas de gimnasia sirven como límites de actividades, que no solo aclaran los límites de las actividades de los estudiantes, sino que también garantizan la seguridad de los estudiantes. Tres ensayos de muestra sobre la enseñanza de conferencias de fútbol para profesores de educación física de secundaria 2
El contenido de la enseñanza incluye: parada de fútbol, pase-parada, regate en línea recta, regate curvo y técnicas de acción de relevo.
Permítanme explicarles en detalle desde los siguientes aspectos:
1. “Ideología rectora”:
El diseño de este curso busca plasmar la “Educación Física y Estándares Curriculares de Salud" 》Concepto básico, basado en los requisitos de los estándares curriculares de Nivel 2 para estudiantes, combinados con la situación real de los estudiantes en esta clase, los objetivos de enseñanza de este curso se determinaron con base en las metas en los campos de Participación deportiva y adaptación social. Utiliza el contenido de aprendizaje de patear el interior del pie del balón de fútbol como soporte, utiliza actividades en grupos pequeños como forma principal de aprendizaje, toma como premisa la realización de una atmósfera de enseñanza armoniosa, democrática y divulgativa, la individualidad de los estudiantes. y utiliza una evaluación justa y abierta como guía para lograr de manera integral. Los objetivos de enseñanza de este curso son satisfacer el desarrollo y las necesidades de los estudiantes.
2. "Objetivos de enseñanza":
1. Siente y experimenta la alegría del éxito durante la participación, así como el encanto siempre cambiante del fútbol.
2. Durante las actividades Tome la iniciativa de aprender las técnicas de acción del fútbol parando - pase - parando, regate recto - regate curvo - relevo, experimente la alegría del éxito y utilícela con flexibilidad en el juego.
3. Cuidar a tus compañeros durante la práctica y cumplir estrictamente con las rutinas de seguridad y las reglas del juego.
4. Cultivar la conciencia del rol, el espíritu de equipo y la responsabilidad social en el aprendizaje cooperativo en grupos pequeños.
3. Análisis de materiales didácticos:
Parar - pasar - parar en el fútbol es una de las principales habilidades del fútbol, ya que tanto el ataque como la defensa pueden jugar un papel importante, es imprescindible. para aprender fútbol. Al mismo tiempo, la posición correcta de golpe, el momento preciso y el buen juicio son las claves para que los estudiantes dominen esta técnica, y también son el foco de esta lección.
Desde que somos estudiantes de secundaria, el aprendizaje de patear el balón con la parte interna del pie se realiza sin diluir por completo la tecnología. Esta lección ha hecho cierto procesamiento y procesamiento de la enseñanza. Materiales para que los estudiantes puedan Dispuesto a aprender, fácil de aceptar y plenamente reflejado en el proceso de aprendizaje y combate real.
4. Análisis de la situación académica:
Debido a que los estudiantes son jóvenes y rara vez toman clases de fútbol, están muy interesados y aficionados a los juegos de fútbol; tienen un gran interés en aprender; Además, debido a la sede, los estudiantes suelen tener pocas oportunidades de entrar en contacto con el fútbol, y hay muy pocos estudiantes con especialidades futbolísticas. Dada la situación actual, esta clase comienza jugando al fútbol, para que los estudiantes puedan tener cerca. entrar en contacto con el fútbol desde el principio y familiarizarse con él, desarrollar una buena impresión del fútbol, estimular el interés en aprender fútbol y sentar las bases para el futuro aprendizaje del fútbol, en segundo lugar, debido a la gran cantidad de personas y el pequeño lugar; En base a esta situación, esta clase adopta grupos de amistad, lo que facilita a los estudiantes el uso del conocimiento y la experiencia existentes, el autodiseño, la autoformación y la autoevaluación en un grupo pequeño. A través de actividades grupales, los estudiantes entienden eso. en el grupo, deben respetar y cuidar a los débiles, y que los compañeros deben ayudarse y contenerse mutuamente. Al mismo tiempo, el líder del grupo debe estar unido. Cuando asumí el rol de asistente, también ejercí mi capacidad organizativa, de liderazgo y. habilidades de coordinación.
5. Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Parar el balón - pasar - parar el balón
Regate en línea recta - regate en curva - relevos
6. Métodos de enseñanza y aprendizaje de este curso:
Métodos de enseñanza: “Método de Explicación y Demostración”, “Método de Inspiración e Inducción” y “Método de Evaluación de Incentivos”.
Métodos de aprendizaje: "Método de demostración eugenésica", "Método de práctica independiente", "Método de aprendizaje cooperativo en grupo", "Método de aprendizaje por prueba"
7. Proceso de enseñanza
Para completar mejor las tareas docentes de este curso, diseñé los siguientes cuatro procesos de enseñanza: parte inicial, parte de preparación, parte básica y parte final.
(1) El comienzo: 1-2 minutos
Tan pronto como sonó el timbre de la clase, los miembros del comité de deportes se reunieron en cuatro líneas horizontales en la posición designada, y profesores y estudiantes dijo hola. La maestra primero tocó una pieza musical de "Canciones de fanáticos" a los niños para estimular su interés en aprender, y luego preguntó: "¿A los niños les gusta la música?" ¿Te gusta?" Todos los niños responden en voz alta: "Me gusta, me gusta Beckham, Ronaldo..." Luego anuncie el contenido principal de esta lección: fútbol pequeño: patear la pelota con la parte interna del pie y exponga los requisitos de esta lección, enfatice la educación sobre seguridad y organícela.
(2) Parte de preparación: 8-10 minutos
1. Ejercicios en cola: primero, realice ejercicios en cola en el lugar (gire a la izquierda). , girar a la derecha, girar hacia atrás, etc. El objetivo es centrar la atención de los alumnos, reflejar su esencia, energía y espíritu, y hacerlos relajados y relajados.
2. Ejercicios divertidos de juego de pelota: principalmente para que los estudiantes se relajen. Los estudiantes están familiarizados con la naturaleza del fútbol, lo que puede estimular el interés de los estudiantes en aprender fútbol y allanar el camino para una mejor entrada en el estudio de los materiales principales.
Bajo la dirección del maestro, los estudiantes realizaron divertidos ejercicios de juego de pelota. Mientras jugaban, se escuchó música alegre y el maestro usó el lenguaje para indicar los movimientos y los métodos correctos de jugar la pelota.
3. Ejercicios con pelota: Los alumnos se colocan en círculos concéntricos, cada alumno sostiene una pelota en la mano y con música fitness moderna, el profesor dirige los ejercicios con pelota. Requisitos: Los movimientos son estirados y generosos.
(3) Parte básica: 22-26 minutos
Esta unidad*** está dividida en cuatro lecciones. Esta lección es la segunda lección de esta unidad, dirigida al nivel 2 en orden. Para mejorar el interés de los estudiantes por aprender y superar el aburrimiento de los ejercicios especiales, organicé los siguientes ejercicios:
1) Aprendizaje técnico 1, juego: detener el balón - pasar - detener el balón (16 minutos)
1. Profesor: Primero aprendemos la técnica de pasar o detenerse y pedimos a los alumnos que la prueben.
2. Dividase en grupos para probar métodos de parada para rodados y bolas aéreas.
3. Los grupos demuestran métodos de parada (pasos ligeros, bloqueo de fuerza reducida, etc.)
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4. Practicar pases en grupos;
5. Demostrar métodos de pase en grupos y prestar atención a la precisión (empeine, parte interna del pie, parte externa del pie)
6. Juego: Pase y Relevo Parada
3. Regate en línea recta - Regate en curva - Relevo (13 minutos)
1. Profesor: Sólo saber cómo pasar y driblar no es suficiente Sí, también necesitamos aprender a driblar...
2. El profesor explica cómo driblar y da puntos clave (empujar la parte media e inferior de la parte posterior del balón, avance forzado); (regate en línea recta)
3. Los estudiantes se dividen en grupos para intentar varias veces experimentar lo esencial de los movimientos; Los profesores alientan las actuaciones de eugenesia;
5. Preguntas de los profesores: en el campo de competición, a menudo está bloqueado y la pelota debe cambiar su dirección de carrera, es decir, viajar en curva. Esto requiere que aprendamos a hacerlo. regatear en curva. ¿Cómo hacerlo? Probémoslo en grupos.
6. Los estudiantes intentan en grupos; (se mueven alrededor del marcador S)
7. Exhibición de eugenesia grupal, resumen del maestro: usan los lados interno y externo de los pies para mover la pelota. para cambiar la dirección de carrera de la pelota. Ahora hagamos una competencia…. El método es….
8. Competición: relevos de regate.
(4) Parte final: 3-5 minutos
1. Danza de relajación: (tocar música)
Los estudiantes forman naturalmente círculos de varias capas, eligen " La música de tres tiempos de "Edelweiss" junto con movimientos simples de vals se utiliza como ejercicio de relajación, lo que permite a los estudiantes relajarse física y mentalmente con la hermosa música. El propósito es reducir el ritmo cardíaco de los estudiantes y regresar gradualmente a un estado de tranquilidad. . (La maestra canta y baila al mismo tiempo)
2. Resumen: Para evaluar esta lección, primero guíe a los estudiantes a hablar sobre sus sentimientos (participación, habilidades, psicología, adaptación social, etc.). El docente elogia y luego hace un resumen de sublimación.
3. Organiza ejercicios después de la escuela: elige un lugar seguro y adecuado en casa para practicar patadas contra la pared o practica patadas con la parte interna de los pies con tus padres;
4. Fin de clase: recordar a los alumnos que presten atención a la higiene del ejercicio y a la devolución del material. Tres ensayos de muestra para la enseñanza de conferencias de fútbol para profesores de educación física de secundaria 3
Los temas de esta lección: el concepto de habilidades futbolísticas, la clasificación de las habilidades futbolísticas y los movimientos y características de diversas habilidades de pateo
1. Análisis de materiales didácticos:
Los movimientos del fútbol son un deporte en el que intervienen principalmente los pies y el balón, compitiendo ambos entre sí en ataque y defensa. Es uno de los eventos deportivos más realizados e influyentes del mundo, y es conocido como el "deporte número uno del mundo". Algunos países designan al fútbol como el "deporte nacional". Un buen partido de fútbol atrae a miles de espectadores y cientos de millones de telespectadores.
1. Objetivos del libro de texto:
(1) Aprender habilidades y tácticas futbolísticas, que es un proyecto de confrontación combativa y feroz.
(2) Estimular la capacidad de los estudiantes. aficiones e intereses en el aprendizaje del fútbol.
(3) Aprendizaje inicial de las habilidades básicas del fútbol: regate, golpeo del balón, paradas de emergencia, fintas y movimientos. Llevar a cabo vigorosamente actividades de aprendizaje mutuo, ayuda mutua, imitación, ayuda mutua y corrección mutua para mejorar continuamente las habilidades de aprendizaje, práctica e investigación de los estudiantes.
2. Enseñar puntos clave y dificultades.
(1) Puntos clave: aprender bien las habilidades básicas del fútbol y moverse con precisión y habilidad.
(2) Dificultades: contacto preciso del pie con el balón, juego de pies flexible, movimientos coherentes y coordinados.
2. Hablar de sentimiento académico
El sentimiento académico es cuando el profesor determina los puntos clave y las dificultades de los materiales del curso, elige los métodos de aprendizaje y enseñanza, organiza razonablemente los procedimientos de enseñanza y científicamente asigna el tiempo de enseñanza.
El fútbol es uno de los deportes más extendidos e influyentes del mundo. Se le conoce como "el primer deporte del mundo y puede atraer a miles de aficionados y entusiastas del fútbol".
Escuela secundaria moderna. Los estudiantes tienen una amplia gama de intereses, poca capacidad de autoexploración y una calidad y estabilidad psicológica débiles. Pueden estar distraídos o cansados de aprender y practicar movimientos futbolísticos simples, lo que genera inconvenientes para la enseñanza. Utilice métodos de enseñanza alegres e interesantes, utilice varios métodos de enseñanza, como cambiar los métodos, condiciones y requisitos de práctica para estimular el interés de los estudiantes en aprender y practicar, y completar las tareas de enseñanza de manera excelente.
Tres, método de predicación:
De acuerdo con las reglas de formación de las habilidades de movimiento del cuerpo humano y los materiales didácticos reales de este curso, combinados con las características de los estudiantes de secundaria que tienen una gran capacidad de pensamiento de imágenes y son buenos imitando, siguiendo los principios de Intuición y conciencia, el libro de texto adopta los siguientes métodos de enseñanza:
1. Método de explicación:
Lenguaje conciso y explicaciones apropiadas
(1) Explicar los objetivos de enseñanza al revelar las preguntas y permitir que los estudiantes tengan interés en aprender y desarrollar la confianza en sí mismos.
Conferencias deportivas de la escuela secundaria sobre habilidades futbolísticas (con planes de lecciones), etiquetas: planes de lecciones de conferencias deportivas, escuela secundaria. Planes de lecciones de conferencias deportivas,
(2) Conferencias detalladas para ayudar a los estudiantes a dominar los conceptos básicos de los movimientos, inspirar a los estudiantes a pensar activamente y combinar el aprendizaje con la práctica.
2. Método de demostración:
Completa el entrenamiento técnico del fútbol, establece conceptos correctos y elegantes, y facilita la imitación.
(1) La demostración completa del profesor permite a los estudiantes establecer imágenes de acción correctas en sus mentes para estimular su deseo. para aprender.
A través de la demostración, los estudiantes pueden desarrollar su capacidad de observar y pensar, de modo que puedan aclarar lo esencial y aprender a practicar.
3. Método de práctica:
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De fácil a difícil, mejore gradualmente,
(1) A través de la práctica de prueba y el aprendizaje por imitación, enseñe métodos de aprendizaje y práctica, comprenda los conceptos básicos de los movimientos
(. 2) Combinar aprendizaje y práctica, llevar a cabo aprendizaje mutuo, ayuda mutua, corrección mutua y evaluación mutua, crear una plataforma armoniosa, equitativa y eficiente para el aprendizaje y la práctica, y dominar los aspectos técnicos de los movimientos, generando así motivación y deseo. seguir adelante y alcanzar metas
4. Orientación de aprendizaje:
1. Enseñanza y aprendizaje: dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los estudiantes, estimular el interés y tomar la iniciativa, participar activamente en el aprendizaje. y práctica.
2. Las explicaciones, demostraciones y diálogos de los profesores pueden cultivar la atención de los estudiantes a la observación y el pensamiento positivo.
3. A través de la práctica, los ejercicios de demostración y los ejercicios guiados permiten a los estudiantes. aprender habilidades de aprendizaje por imitación
5. Procedimientos de enseñanza:
Siguiendo las leyes cambiantes de las actividades funcionales fisiológicas humanas, los procedimientos de enseñanza se dividen en tres categorías de acuerdo con los objetivos de esta lección. Consta de tres partes: calentamiento, aprendizaje y experiencia, y relajación de cuerpo y mente.
1. Calentamiento: (1) Rutinas de enseñanza
El comité deportivo organiza el. equipo, verifique el número de personas e informe el estado de asistencia al maestro.
Clase: ¡Hola de parte de profesores y alumnos!
Anunciar el contenido de esta lección.
Aprende habilidades futbolísticas: golpea el balón con el empeine.
El arco del pie choca con el balón.
(2) Actividades de calentamiento:
Trote por el campo: El profesor guía, los alumnos realizan ejercicios sincrónicos.
Juego: ceñirse a la gente.
2. Aprendizaje y experiencia:
(1) Explicación y demostración del profesor:
Conferencias deportivas sobre habilidades futbolísticas en la escuela secundaria (con planes de lecciones), etiquetas : planes de lecciones de conferencias deportivas, plan de lecciones de educación física de la escuela secundaria,
Demostración del maestro: técnica de regate con el empeine, remate del balón dentro y fuera del empeine.
(2) Enseñanza descompuesta:
Los profesores guían y dirigen ejercicios de movimiento.
(3) Práctica grupal:
Los profesores orientan, establecen objetivos y realizan actividades de enseñanza, aprendizaje y práctica de aprendizaje mutuo, ayuda mutua, corrección mutua y evaluación mutua.
(4) Exhibición y evaluación:
Autoexhibición y exhibición colectiva, y promover la autoevaluación, la evaluación mutua y la evaluación docente.
3. Relajarse física y mentalmente:
(1) Organiza el equipo y dispersa.
(2) Explicación y demostración del profesor.
(3) Resumen.
4.
(1) Cumplimiento de los objetivos de esta lección.
(2) Evaluación docente: Elogiar a los buenos estudiantes.
(3) Organizar a los estudiantes para reciclar equipos.
(4) Después de clase, adiós profesores y alumnos.
1. Las habilidades básicas del fútbol se convierten de repente en los elementos esenciales de la acción.
2. A través del entrenamiento de fútbol, los estudiantes pueden estar llenos de espíritu de lucha y desafío.
1. Parte de preparación de 10 minutos
1. Equipo deportivo
2. Rutina en el aula: los alumnos saludan
Secundaria conferencias deportivas sobre habilidades futbolísticas (con plan de lección), etiquetas: plan de lección de educación física, plan de lección de educación física de la escuela secundaria,
3. Anuncie el contenido de esta lección
4. Trota dos veces alrededor del campo
5. Haz ejercicio en el lugar