Plan de trabajo docente y de educación infantil para el próximo semestre

El tiempo es una flecha. Viene y se va rápidamente. Nuevamente marcaremos el comienzo de una nueva labor docente. ¿Cómo puedo escribir un plan de enseñanza que realmente me ayude en mi trabajo futuro? El siguiente es el plan de trabajo de educación y enseñanza para la clase de jardín de infantes para el próximo semestre que recopilé y compilé, espero que sea de ayuda para todos.

Cuando la primavera es cálida, las flores florecen y las abejas vuelan, nuestro jardín de infantes Tianjiao Beiguo Scenery ha marcado el comienzo de un nuevo semestre. Este semestre, Zhou Yang y yo trabajamos como maestros de preescolar y juntos completamos todo el trabajo de educación, enseñanza, cuidado infantil y atención médica en el preescolar. Después de discutirlo con nuestros colegas, decidimos que el cuidado de los niños y el cuidado de la salud serían realizados por ambos ***, mientras que la educación y la enseñanza se asignarían a individuos por tema. Para promover mejor el buen desarrollo de todo el trabajo este semestre, me gustaría hacer el siguiente plan para todo el trabajo docente (lenguaje, matemáticas, pinyin) del que soy responsable este semestre:

Dos semanas Al comenzar el año escolar, básicamente se determina que hay trece niños en esta clase (ocho niños y cinco niñas), incluidos dos estudiantes de primer año y uno que asciende a la clase alta. En vista del pequeño número de niños y sus fundamentos ligeramente diferentes, para cuidar el aprendizaje y el desarrollo de cada niño, este plan de enseñanza es relativamente detallado y muy específico.

1. Objetivos del Semestre

(1) Idioma:

1. Conversar con otros de manera proactiva, voluntaria y cortés, y ser capaz de adaptarse a los cambios en el Entorno de comunicación lingüística. Ajusta lo que dices.

2. Ser capaz de escuchar atenta y educadamente a los demás, y dominar y comprender el contenido de lo que dicen.

3. Ser capaz de expresar claramente lo que se quiere decir en un lenguaje más coherente y estandarizado.

4. Le gusta apreciar diferentes formas de literatura infantil, inicialmente aprende a evaluar las obras y a resumir los contenidos principales de las mismas. Capaz de componer cuentos e imitar prosa y poesía según las condiciones proporcionadas por el profesor. Capaz de recitar poemas y volver a contar historias con expresión.

5. Tener un gran interés en la lectura y la escritura, ser capaz de leer con atención, contar historias en libros de forma independiente y aprender activamente palabras comunes. Persiste en hablar mandarín en la vida diaria y asegúrate de que la pronunciación y la entonación sean básicamente correctas.

(2) Matemáticas:

La principal tarea de la educación matemática preescolar es que los profesores organicen a los niños para que realicen actividades ricas y coloridas que amplíen y organicen los conocimientos matemáticos que han adquirido en Experiencia en la vida, dominar el conocimiento matemático superficial, cultivar el interés de los niños en las matemáticas y la capacidad preliminar de utilizar el conocimiento matemático para comprender las cosas. Cultivar las habilidades cognitivas de los niños a través de actividades matemáticas y brindar condiciones suficientes para diseñar una variedad de actividades para guiarlos a usar varios sentidos para observar y comprender la relación entre los números, de modo que los niños puedan descubrir problemas, hacer preguntas y alcanzar metas. La capacidad de resolver problemas sienta las bases necesarias para el estudio de la escuela primaria.

1. Le gusta participar en actividades matemáticas, tener la conciencia de prestar atención a los fenómenos matemáticos y los problemas matemáticos como el número, la cantidad, la forma, el tiempo y el espacio en la propia vida y el entorno circundante, y comprender la relación entre las matemáticas y la vida de las personas.

2. Estar dispuesto a trabajar duro para superar las dificultades encontradas en matemáticas y creer en sus propias habilidades matemáticas.

3. Percibir y comprender los significados cardinales y ordinales de los números hasta 10, intentar utilizar una variedad de métodos o símbolos para expresar la cantidad de objetos y eliminar interferencias al distinguir correctamente el tamaño de los números.

4. Experimentar el proceso de análisis de relaciones cuantitativas en la vida real y situaciones problemáticas, y percibir y comprender las relaciones de división y combinación de números hasta 10.

5. Comprender las relaciones cuantitativas representadas por números y símbolos operacionales, y ser capaz de realizar operaciones sencillas de suma, resta, creación y aritmética.

6. Ser capaz de encontrar y tratar de utilizar diferentes métodos para percibir la relación constante y la relación relativa de cantidades.

7. Cultivar a los niños para que describan claramente el proceso y los resultados de las actividades.

8. Con la ayuda del profesor, podrás resumir y resumir experiencias matemáticas relevantes, aprender a pensar en problemas desde diferentes ángulos y aspectos, y resolver problemas matemáticos simples mediante observación, comparación, analogía, transferencia y otros métodos.

9. Cultivar a los niños para que realicen activamente actividades matemáticas y aprendan a colocar y organizar de forma rápida y ordenada herramientas de actividades.

(3) Pinyin:

Pinyin enseñando en El objetivo principal del preescolar es ampliar los horizontes de los niños, enriquecer el conocimiento de los niños, enfatizar las ricas asociaciones y la imaginación de los niños en el aprendizaje, promover el pensamiento y la expresión positivos de los niños y lograr una mejora general de la calidad de los niños.

1. Repasar y consolidar las seis vocales simples y las veintitrés consonantes iniciales, y dominar los fundamentos de la pronunciación, las reglas de escritura y los ejercicios de ortografía de cuatro tonos.

2. Ser capaz de distinguir rápidamente la pronunciación y el uso del sonido nasal n y el sonido lateral l, distinguir la pronunciación y los métodos de escritura del sonido de lengua plana zcs y el sonido de lengua elevada zhchshr, así como como las reglas y omisiones para escribir jqx y ǘ Pronunciación y uso.

3. Aprender y dominar las vocales compuestas y el reconocimiento global de sílabas.

2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. Sentir las emociones expresadas en diferentes tonos y entonaciones.

2. Ser capaz de volver a contar las ideas principales y maravillosas tramas de obras literarias, y aprende. Escribe poemas, ensayos y cuentos imitados y originales.

3. Ser capaz de comprender el significado de los números y calcular con precisión.

4. Ser capaz de tener cierta imaginación espacial de las cosas que te rodean.

5.Capaz de formular preguntas matemáticas sencillas bajo la guía del profesor para sentar las bases de futuros aprendizajes.

6. Aprender y dominar todas las consonantes iniciales y finales, estar familiarizado con los métodos y técnicas de ortografía del Pinyin y básicamente ser capaz de escribirlo correctamente

3. Medidas didácticas

1, La enseñanza situacional es el principal método de enseñanza del lenguaje, utilizando principalmente la interpretación, la apreciación, la escucha y lectura de cuentos, la discusión y la comunicación, etc., para guiar y animar correctamente a los niños a consolidar, acumular y aprender de forma creativa en forma continua. vida real.

2. Tomando "aprender jugando, aprender jugando" como el concepto principal de la educación matemática, proporcione a los niños una gran cantidad de materiales de operación prácticos, guíelos y ayúdelos a adquirir conocimientos matemáticos relevantes felizmente a través del juego relajado. cultivar sus buenos hábitos de aprendizaje personal y su conciencia de trabajo en equipo.

3. Centrarse en la enseñanza intuitiva (imágenes, tarjetas), utilizar adecuadamente situaciones, juegos y métodos de enseñanza de cuentos para estimular el interés de los niños en aprender Pinyin, combinar las características de los niños, inspirar e inducir, y cultivar buenos hábitos de estudio. Preste atención al entrenamiento de lectura y escritura, mejore efectivamente la capacidad de los niños para leer y escribir letras Pinyin y siente una base sólida para Pinyin.

4. Atención especial:

Para varios niños con bases relativamente débiles y sus diferencias individuales, planeamos darles tutoría después de clase para que puedan mantenerse al día con el progreso normal de la enseñanza. Prepárese para ingresar exitosamente a la escuela primaria. Por ejemplo, Dou Dou no ha aprendido las consonantes finales ni iniciales, por lo que necesita más tutoría y ayuda en la enseñanza de idiomas y actividades extracurriculares; Tang Yunhan tiene algunas dificultades en la articulación, y se debe prestar especial atención al pinyin y la pronunciación de los caracteres chinos en para corregir rápidamente las malas pronunciaciones de Luo Pin, Wang Hengbin y otros hábitos. Necesitamos ayudarlos a deshacerse de sus dialectos y ayudarlos a desarrollar el hábito de hablar mandarín. Tan Kai, Zhang Li y otros tienen bases matemáticas débiles, por lo que necesitamos más; ayuda, más práctica, más explicaciones, etc.

Tal vez en el trabajo y la vida venideros, no soy lo suficientemente bueno, no soy lo suficientemente detallado y no estoy lo suficientemente en su lugar, pero todavía espero obtener la comprensión y el apoyo de los padres y líderes, y espero poder Puedo mejorar mi desempeño con mis propios esfuerzos. Con la ayuda de padres, líderes y colegas, haremos un buen trabajo en esta clase y enviaremos a estos niños a la escuela primaria sin problemas.