Reflexiones personales sobre la Clase Abierta de Educación Familiar 2022

Reflexiones personales sobre la Clase Abierta de Educación Familiar 2022 (5 artículos)

Con el fin de ayudar a los padres a aprender y dominar conceptos y métodos correctos de educación familiar, el Comité de Trabajo Afines del Ministerio de Educación y Capital Normal University, China Education Television continúa lanzando "Educación en el hogar y la escuela para cultivar el carácter moral y cultivar a las personas: Clase abierta de educación familiar". La siguiente es mi revisión personal de la Clase abierta de educación familiar de 2022 (5 artículos) para todos. !

Reflexiones personales sobre la Clase Abierta 1 de Educación Familiar 2022

Como parte indispensable e importante de una educación de calidad, la educación familiar está estrechamente coordinada con la educación escolar y la educación social*** Una Una forma importante de promover el crecimiento saludable de los menores es una parte importante de la reforma educativa. Bajo la dirección de la Oficina de Educación y bajo la dirección del concepto cultural de la escuela de "respetar el aprendizaje y cultivar el comportamiento", nuestra escuela lleva a cabo un trabajo activo con el objetivo de lograr el desarrollo sostenible de la educación familiar y el punto de partida para formar una educación eficaz. sinergia entre la educación escolar y la educación familiar Mejorar el nivel general de la educación familiar en nuestra escuela.

1. Temas especiales de aprendizaje y sensibilización

Este semestre, después de que comenzaran las clases en marzo, nuestra escuela lanzó el "Mes de actividades de educación familiar" y organizó a los representantes de los padres de los grados superiores para conducta Las conferencias especiales lograron muy buenos resultados. Los padres informaron unánimemente que aprendieron muchas buenas formas de comunicarse con sus hijos, eliminaron la ansiedad sobre la educación familiar y desempeñaron un papel de guía científica en la educación familiar futura.

2. Clase para padres para mejorar el nivel de tutoría

Nuestro colegio organizó a los padres de esta clase para llevar a cabo actividades de educación para padres clase por clase después de la segunda clase en la tarde del 25 y 26 de marzo Docencia presencial. Cada grado selecciona el contenido de enseñanza en función de las características y necesidades de la clase, y enseña en base a la enseñanza e investigación colectiva del equipo de enseñanza e investigación, para que cada padre pueda realmente aprender algo.

3. Actividades de lectura para mejorarte

Con el fin de crear una atmósfera familiar erudita sólida e introducir actividades de lectura en la familia para que el encanto erudito pueda sublimarse en la familia, este Mes de la Educación Familiar Seguimos recomendando que los padres vayan a la librería con sus hijos, compren algunos libros adecuados para niños, lean un libro con sus hijos y realicen intercambios de lectura. Escriba sus pensamientos después de leer con sus hijos y disfruten del placer de leer juntos, lo que no solo mejora la alfabetización de los padres, sino que también sienta las bases para el crecimiento saludable de cada niño.

En resumen, para garantizar que todos los niños puedan disfrutar de la felicidad de la educación, nuestra escuela se adhiere al propósito escolar de "hacer que todo sepa a educación" y enseña activamente educación familiar científica a los padres. Hemos trabajado mucho para ayudar a los padres a cambiar sus conceptos, mejorar los métodos educativos y formar una sinergia en la educación. En el futuro, nuestra escuela continuará trabajando arduamente para desarrollar continuamente ideas, mejorar métodos, crear un sistema educativo armonioso, eficiente y de alta calidad, formar un entorno educativo sostenible y realmente sentar las bases para una vida inteligente y noble. Clase abierta de educación familiar 2022 Opiniones personales Pensamientos posteriores 2

Participé nuevamente en la capacitación sobre educación familiar, especialmente las explicaciones de los expertos sobre varios malentendidos en la educación de los niños. Como maestra, sentí mucho y me sentí profundamente inspirado.

Hay muchos malentendidos en la educación familiar, por ejemplo, hay demasiada predicación oral, menos educación multicanal, más elogios y menos críticas, buscar siempre los defectos de los niños en lugar de buscar sus fortalezas, etc. . Según estadísticas incompletas, a medida que los estudiantes envejecen, reciben cada vez menos elogios de sus padres y, en cambio, reciben cada vez más críticas, lo que hace que muchos estudiantes se sientan rebeldes, inferiores y aburridos. Como adultos, todos queremos ser elogiados por los demás, y mucho menos por los niños, los niños en crecimiento. Por eso, cuando educamos a los niños, debemos "enseñar con rigor, enseñar profundamente y enseñar en un ambiente". Debemos dar prioridad a los elogios y complementarlos con críticas. Debemos ser razonables, ejemplares, poderosos y mesurados. pero los elogios no pueden ser excesivos ni ciegos, ya sean elogios o críticas. Las críticas deben basarse en la razón y no pueden ser sólo palabras sobre el papel.

Los padres muchas veces estamos dispuestos a hacer comparaciones horizontales, por ejemplo, si crees que alguien de al lado es mejor que tú, o mejor que tú, etc. Los estudiantes están disgustados por esto y, con el tiempo, se vuelven insensibles. Al educar a los estudiantes, deben seguir los principios de "ser positivos, diligentes, buscar el conocimiento y el pensamiento, ser civilizados y amigables, democráticos y optimistas".

Según la encuesta, el 97% de los tres buenos estudiantes provienen de familias con buen ambiente, son sencillos y generosos, lo cual es adecuado para el desarrollo de los niños, por muy rico que seas, no puedes enriquecer a tus hijos. Se debe permitir que los estudiantes participen en el trabajo. En particular, no se debe dar dinero a los estudiantes en nombre del trabajo, ni se debe simplificar el trabajo.

También hay algunos malentendidos sobre los que vale la pena reflexionar, por ejemplo, al educar a los niños, los padres evalúan a los estudiantes desde una perspectiva adulta e ignoran las características de sus hijos. Al educar a los niños, existen inconsistencias entre padres y madres. Los padres, los mayores y los abuelos, especialmente culparse unos a otros frente a los niños, han causado muchos efectos negativos en los niños e incluso problemas psicológicos.

También debemos prestar atención a los cuatro énfasis y cuatro énfasis en la educación: enfatizar la educación intelectual pero no la educación moral; enfatizar el conocimiento pero no la capacidad; enfatizar el diploma pero no la calidad;

A través de esta formación, no sólo aprendí mucho sobre educación familiar, sino que también me permitió analizar muchos de mis propios problemas como docente, especialmente los muchos malentendidos a la hora de educar a los niños, que también existen a la hora de educar a los estudiantes. , por lo que también debemos prestar atención a estos malentendidos en la enseñanza futura para lograr un mejor desarrollo.

Suhomlinsky dijo: "El efecto de la educación depende de la coherencia de las influencias escolares y familiares. Si no existe tal coherencia, entonces el proceso de enseñanza y educación de la escuela será como el papel. La casa se derrumbó". En este sentido, como docente de clase, también debemos prestar atención a la educación familiar de los niños. La educación familiar reside en la vida diaria y existe en cada momento de la familia. El habla y el comportamiento descarados de los padres son imitados todo el tiempo. Esta imitación tiene un impacto sutil en el carácter de los niños y se mantiene durante un largo período de tiempo. De hecho, si un niño vive en una familia amorosa y responsable, en el futuro se convertirá en una persona íntegra, optimista y positiva. Si un niño vive en una familia relativamente egoísta y atrasada, puede convertirse en una persona grosera que no comprende las reglas y no se esfuerza por progresar en el futuro. Siembra melones y cosecharás melones, siembra frijoles y cosecharás frijoles. A menudo son los adultos quienes siembran semillas en los corazones jóvenes de los niños. Por lo tanto, "No hagas el mal aunque sea pequeño, y no hagas el bien si es pequeño". Los padres y los maestros primero deben hacer lo que les pedimos a nuestros hijos que hagan. Creo que este es el primer requisito previo para educar bien a los niños.

En el proceso de contactar a los padres, siempre existe un sentimiento: más del 95% de los temas discutidos por padres y maestros tienen que ver con la situación de aprendizaje de los niños y básicamente no involucran el cultivo moral de los niños.

Las conferencias del profesor Qian Zhiliang me brindaron una guía eficaz para guiar a los padres a establecer conceptos educativos "morales e intelectuales" correctos.

De hecho, la base para el desarrollo integral de los estudiantes es la "educación moral". Una persona sin buen carácter moral no se desarrollará bien en ningún momento. Esta es la razón por la que el país siempre ha enfatizado que se deben promover cinco educación simultáneamente, siendo la educación moral la primera prioridad. También es un requisito para mejorar la calidad de toda la nación.

En la vida real, la mayoría de los padres tienen malentendidos y malentendidos de comportamiento que enfatizan la educación intelectual y descuidan la educación moral. Siempre se ha creído que mientras mejore el rendimiento académico de los niños, todo lo demás podrá dejarse de lado; algunos padres creen que a medida que los niños crezcan, naturalmente sabrán cómo comportarse, de hecho, los padres han ignorado el impacto de la educación básica; sobre el crecimiento de sus hijos, la importancia de la educación moral es como dice el refrán: "Un dique de mil millas es destruido por un hormiguero". La educación moral no puede relajarse en todo momento y en todo.

Recordando cada reunión de padres y maestros que tengo, explicaré una fórmula repetidamente:

Estándares y conceptos de gestión para evaluar a los niños: Estándar: Excelente carácter moral, trabajo duro en el aprendizaje. = niños excelentes

Mi propósito al hacer esto es hacer que nuestros padres se den cuenta lentamente de los malentendidos que tienen en la educación de sus hijos a través de mi propia influencia sutil, para que nuestros padres puedan entender que "Tratar a las personas primero". principio de "virtud". Luego cambie los conceptos erróneos de educación familiar enumerados por el profesor Wang Baoxiang que enfatizan la educación intelectual sobre la educación moral, valoran el conocimiento sobre las habilidades y enfatizan el talento sobre los adultos. Que nuestra educación familiar y nuestra educación escolar se integren estrechamente en un todo, para que nuestros estudiantes puedan crecer sanamente con los esfuerzos conjuntos del hogar y la escuela.

Como maestra de clase, continuaré dando prioridad a la educación moral de los estudiantes en mi trabajo y prestaré atención a los detalles en mi trabajo, porque los detalles determinan el éxito o el fracaso del crecimiento de un niño.

Además, aprovecharé todas las oportunidades para contactar con los padres para orientarles a establecer conceptos correctos de educación "moral e intelectual". Al mismo tiempo, utilizaré recursos de comunicación e intercambio como la clase. blogs y plataformas de mensajes de texto para brindar a los padres conceptos educativos correctos y métodos efectivos de educación familiar pueden lograr los objetivos educativos defendidos por el profesor Wang Baoxiang: el desarrollo simultáneo de talentos y adultos.

Después de escuchar el informe del experto sobre varios malentendidos en la educación familiar, me sentí bastante inspirado. A la hora de educar a los niños, no podemos excusarnos del trabajo y dejarlos ir, ni debemos quejarnos de que los niños se involucran demasiado. Los dejará sin saber qué hacer, e incluso Para volverse cobardes, a los niños se les debe dar la oportunidad de crecer, especialmente en el proceso de aprendizaje.

Los padres de los estudiantes a menudo se quejan de que “no sé si el niño está estudiando o yo estoy estudiando”. Están más ansiosos que sus hijos. En términos generales, la confianza de los padres en sus hijos se va construyendo lentamente desde la infancia. Este es el poder de ambas partes, no sólo de los padres. Por ejemplo, cuando un niño hace muchas cosas, su conciencia, planificación y sentido de responsabilidad no se reflejan, y los padres nunca reciben suficiente información. Los padres tienen miedo de dejarlo ir, pensando que si lo dejan, el niño no podrá. para ingresar a la universidad. La desconfianza y la preocupación por los niños se fueron formando gradualmente. De hecho, el aprendizaje es asunto del niño y se le debe confiar y darle un espacio para manejarse por sí mismo. Aprendió a autocontrol mediante su propia exploración, y luego tomará la iniciativa de aprender. Si en esta etapa los padres siempre lo han apoyado, elogiado, elogiado y reconocido el rápido progreso del aprendizaje del niño, si los padres. alentó al niño cuando era pequeño, sustituto Privar a un niño de muchas habilidades hará que sea poco probable que se convierta en un árbol imponente. En cambio, siempre será un arbolito débil que siempre necesitará la sombra y el alimento de sus padres. .

Si tu hijo acude a ti en busca de ayuda cuando está confundido, ¿qué es lo que más te gustaría recibir? Creo que no es una predicación de alto nivel, sino una guía de método igual. Recuerdo que una vez un padre habló de su confusión: su hijo estaba irritable por problemas de comunicación entre compañeros y sus padres se comunicaban con él, pero el niño sentía que sus padres no lo entendían. Al final, no solo era el problema. No está resuelto, pero la relación entre el niño y sus padres La brecha está creciendo y no sé cómo resolverla. Pregunté sobre el contenido de su comunicación y descubrí que la mayoría de los padres les dicen a sus hijos qué hacer durante el proceso de comunicación. Al escuchar esto, no pude evitar regresar a esa edad y pensar en mi psicología en ese momento, como si pudiera entender por qué el niño pensaba de esa manera. De hecho, si piensas en los problemas que enfrentan los niños, nosotros, como adultos, también los hemos encontrado en el lugar de trabajo, por lo que es mejor hablar con nuestros hijos sobre cómo los resolvimos. Entonces, sugerí a los padres cambiar la forma de comunicación. La conversación podría comenzar con "Mamá puede entender completamente tu estado de ánimo triste, porque mi madre también ha tenido el mismo problema...", para que los niños se sientan comprendidos y comprendidos. iguales, entonces esas Orientaciones no son sermones, sino un enfoque reflexivo. Después se demostró plenamente que esta comunicación penetra más fácilmente en el corazón de los niños. Creo que, como profesores, deberíamos considerar el estado psicológico de los estudiantes al comunicarnos con ellos. Así como las conferencias de expertos no son sólo una guía para la educación familiar, también son recordatorios para los profesores. Reflexiones personales sobre la Clase Abierta 3 de Educación Familiar de 2022

__ La ciudad celebró un evento de capacitación en educación familiar y tuve mucha suerte de participar en esta capacitación. Esta capacitación de cuatro días fue rica en contenido y diversa en forma. Hubo conferencias especiales de expertos en educación de todos los niveles, así como debates interactivos entre los estudiantes. Lo más inolvidable para mí fue la comunicación interactiva y los comentarios con mis colegas. la comunicación y los comentarios, el profesor *** Al explorar juntos, hacer una lluvia de ideas y expresar sus propias opiniones, las opiniones de todos serán más directas, más simples y más reales. Inspírate y sé feliz a través de la comunicación. Mirando retrospectivamente los cuatro días de estudio, hay tanto bautismo conceptual como mejora teórica, acumulación de conocimientos y crecimiento en habilidades docentes. Durante la capacitación, siempre tuve pleno entusiasmo por aprender, escuché atentamente, tomé notas con atención y participé activamente en las discusiones. A través de la capacitación, mejoré mi comprensión de la educación familiar: < / p>

En primer lugar, escuché las maravillosas conferencias impartidas por el profesor Wang Meifang, supervisor de doctorado de la Universidad Normal de Shantung, la mayoría de las cuales trataban sobre cuestiones del desarrollo de la primera infancia, como problemas de internalización, problemas de externalización y problemas de adaptación al jardín de infantes. , problemas de mentira en niños pequeños, etc.

Entre ellos, los problemas de internalización de los niños se refieren a problemas dirigidos a ellos mismos o internamente, que se manifiestan como problemas emocionales o cognitivos y estrés. Incluyendo tres tipos: ansiedad, abstinencia y quejas físicas. La ansiedad incluye tres tipos: ansiedad por separación, ansiedad por lesiones físicas y ansiedad social. La abstinencia es un problema de comportamiento social. Manifestaciones específicas: evitar el contacto visual con los demás, comportarse de manera diferente a la edad, no puede hablar con los demás, no puede participar en actividades con otros, etc. También existen las quejas físicas, que son síntomas físicos provocados por problemas psicológicos, es decir, problemas físicos que ocurren sin razones fisiológicas o médicas. Situaciones en las que se producen quejas físicas: los padres no cuidan a sus hijos, la separación de los padres, los conflictos familiares, especialmente los conflictos matrimoniales, no querer ir al jardín de infancia y ser criticado en el jardín de infancia. El profesor Wang dijo que estos están estrechamente relacionados con las características del temperamento del niño, que son innatas y difíciles de cambiar al nacer. Sin embargo, algunos problemas pueden resolverse a medida que el niño se desarrolla. Los problemas de externalización se manifiestan principalmente en la hiperactividad de los niños. y comportamiento agresivo. El profesor Wang se centró en explicar las causas del TDAH en los niños y las alternativas a la agresión. Al mismo tiempo, el profesor Wang también explicó el problema de la adaptación de los niños en el jardín de infancia y analizó que las razones de la incapacidad de los niños para adaptarse se deben principalmente a entornos extraños, personas extrañas, vidas colectivas extrañas, alta presión psicológica, etc. Al analizar las razones, el profesor Wang también propuso soluciones, lo cual es muy instructivo. Finalmente, el profesor Wang habló sobre el problema de la mentira en los niños pequeños. Las mentiras de los niños no son lo mismo que las de los adultos. La razón es que los niños a veces no pueden distinguir claramente entre cosas imaginarias y reales, por lo que a menudo confunden la imaginación con la realidad. Los profesores y los padres deben explicar pacientemente la situación y ayudar a los niños a distinguir gradualmente entre imaginación y realidad. Las mentiras de los niños a veces son sólo una "excusa". Los niños suelen utilizar esta "excusa" para afrontar diversas demandas de los adultos para satisfacer sus propias necesidades temporales. Cuando los niños tienen estos problemas, la atención se centra en cultivar el buen comportamiento a través de métodos de entrenamiento conductual. El profesor Wang se centró en el uso de métodos de refuerzo positivo.

En segundo lugar, el profesor Qu Zhenguo de la Universidad de Weifang nos habló por primera vez sobre el propósito de crear clases para padres y su importancia para los profesores. El profesor Qu cree que la apertura de clases para padres es de gran importancia para el crecimiento de nuestros profesores. Esto se refleja principalmente en lo siguiente: Requiere que los profesores tengan la siguiente estructura de conocimiento:

1. Conocimiento ontológico: conocimientos profesionales, conceptos básicos, a menudo este tipo de conocimiento se sobreestima.

2. Conocimientos sociales y culturales: Un amplio conocimiento social y cultural es una condición importante para ser un buen docente.

3. Conocimientos prácticos: experiencia y sabiduría desde la práctica educativa.

4. Conocimientos condicionales: conocimientos de pedagogía y psicología, condiciones necesarias para ser un buen docente.

Ahora que la estructura del conocimiento está en su lugar, debemos establecer conceptos y mentalidad correctos. Al mismo tiempo, debemos entender claramente el papel de los cursos para padres: promover cuatro armonías: promover la armonía entre padres e hijos. Promover la armonía entre profesores y alumnos Ayudar a los padres significa ayudarse a sí mismos a promover la armonía entre el hogar y la escuela.

Ayudar a los padres a comprender la educación, entendiendo así a las escuelas y a los profesores. Promover la armonía social Sólo la armonía familiar puede conducir a la armonía social. Todos somos responsables del progreso y del desarrollo armonioso de la sociedad. El profesor Qu dijo que la escuela para padres es educación básica, un puente importante entre los padres y las escuelas, y una extensión importante de la educación escolar. Aquí, los maestros tienen que desempeñar múltiples roles: Estudiantes: Los maestros primero deben ser humildes. Cada padre es un experto en tratar a cada niño y al menos conoce al niño mejor que usted. Investigadores: Con mentalidad de investigador, estudiamos a padres y niños. Todos los profesores son educadores. Sólo necesitamos poner la investigación en acción. Ayudante: desempeña el papel de ayudante para ayudar a los padres a lidiar con asuntos relacionados con sus hijos, incluidos los asuntos familiares. Amigos: Sólo si te haces amigo de los padres podrás ganarte mejor su confianza. Expertos: Por último, somos expertos en un determinado campo. No somos polifacéticos, pero estamos dispuestos a investigar y somos más objetivos. Finalmente, el profesor Qu nos contó cómo organizar una clase para padres: el primer paso: preparación antes de la clase. Paso 2: Introducción al aula. Paso 3: mira el disco. Paso 4: inicie una discusión. Paso 5: Resumen. La escuela de padres tiene un formato de apertura de cursos único y el profesor Qu señaló la dirección de nuestros cursos futuros.

El 9 de diciembre escuché un informe del profesor Chen Yijun, experto en matrimonios de la Academia de Ciencias de China, titulado "¿Hacia dónde va el matrimonio moderno? Interpretación del código de la juventud y educación del complejo del amor temprano". " El profesor Chen fue el primero en hablarnos de la evolución del matrimonio moderno y de las razones de esta agitación. Centrado en el impacto del entorno económico en el matrimonio: cambios en los conceptos económicos. Cambios en el entorno de vida. La influencia del entorno poblacional. La extensión de la esperanza media de vida. El profesor Chen se centró en explicarnos cómo educar a los niños sobre la adolescencia y el papel de la educación en la adolescencia. Es beneficioso para la salud física en la adolescencia, aliviando preocupaciones, estimulando el progreso del aprendizaje y mejorando la autoestima. Ante el problema del amor de los cachorros en los niños, los padres y maestros deben construir tres cortafuegos: (1) Los maestros y los padres desaprueban, se oponen y prohíben el "amor de los cachorros". Explicar la anticoncepción y cómo prevenir el embarazo en tres meses. La educación de la adolescencia es buena para Siempre ha sido un tema delicado para nosotros. El profesor Chen liberó nuestras mentes y abrió nuestras ideas sobre la Clase Abierta de Educación Familiar 2022 4

La familia es la cuna de. El crecimiento de los niños y las palabras y acciones de los padres son importantes, iluminan y nutren a los niños en sus primeros años, guían y supervisan su juventud e influyen y limpian sus vidas para promover conceptos avanzados de educación familiar y mejorar el nivel de la familia. educación, nuestro distrito implementa activamente el proyecto de crecimiento saludable entre padres e hijos, en términos generales, se refleja en los siguientes cuatro aspectos:

Vinculación de la primera y tercera etapa para crear un aula para 10,000 personas<. /p>

Creemos que para ayudar a los padres a establecer conceptos correctos de educación familiar y dominar la ciencia. Con el fin de mejorar los métodos de educación familiar y mejorar la capacidad de los padres para educar científicamente a sus hijos, las clases para padres son una forma económica y efectiva de hacerlo. Con este fin, nuestro distrito toma el establecimiento de clases estandarizadas para padres como el primer paso en la implementación de clases para padres, y debemos hacer un buen trabajo. El proceso de enseñanza básico está estipulado: cada vez que comienza una clase, la investigación docente del distrito se organiza para. determinar el contenido de enseñanza de cada período escolar; se notifica a los padres con anticipación, se realiza la vista previa del curso y se presentan los problemas que desean resolver; la investigación docente de la escuela analiza el contenido de la enseñanza; se forman opiniones integrales al plan de enseñanza personal; , preparación de planes de lecciones personalizados; inicio de la clase (resumiendo la última situación de la tarea, viendo videos, explicaciones, comunicación interactiva, asignando tareas a los padres después de la clase); nivel de currículo, conformando un sistema "curricular" con currículo, gestión docente, formación docente y una serie de materiales didácticos. Hemos seleccionado los casos que más despiertan el entusiasmo de los padres e inspiran la sabiduría tutoría de los padres. la participación de los padres para completar cada lección mejora en gran medida la eficiencia del aula, moviliza el entusiasmo de los padres y garantiza que se forme rápidamente una atmósfera de "miles de padres ingresan al campus y aprenden a ser padres nuevamente" y que el trabajo avance

2. Fomente la innovación y mejore la conciencia sobre la investigación

Si solo puede trabajar pero no pensar, no habrá innovación en su trabajo. Nuestro distrito crea activamente condiciones para alentar a las escuelas a establecer temas o proyectos y organizarse. Los maestros redactaron casos de enseñanza. Se completó el proyecto de investigación de la escuela primaria central. El proyecto de investigación de Hope Kindergarten ganó el Premio al Proyecto Destacado de Educación de Calidad Weifang 2011. Muchos de los trabajos de investigación, casos y planes de lecciones escritos por los maestros ganaron el premio. premio municipal.

3. Centrarse en la acumulación y fortalecer la construcción curricular

Fortalecer la acumulación de materiales de proceso, desarrollar el currículo escolar para padres y enriquecer continuamente los recursos curriculares. libros, logrando acumular y compartir excelentes recursos. Entre ellos, Hope Kindergarten ha recopilado una serie de libros para que padres e hijos los utilicen en forma de diálogos semanales basados ​​en las características de la edad de los niños. , mediano y grande, para que cada persona tenga un volumen y el efecto sea evidente. La escuela primaria central recopiló las prácticas de familias destacadas y las recopiló en un libro llamado "Familias eruditas", que promovió los modelos y amplió su influencia. Estos cursos provienen de profesores y padres, se acercan a la realidad de los colegios y las familias y atraen el interés de los padres. Son excelentes recursos educativos.

4. Tomar múltiples medidas para avanzar en el proceso de trabajo.

1. Dos imprescindibles: fortalecer la construcción del hardware.

Cada escuela debe estar equipada con un equipo multimedia completo para garantizar que satisfaga todas las necesidades de los padres al iniciar las clases; debe agregar libros de educación familiar y salud mental para garantizar las necesidades de lectura de maestros y padres.

2. Evaluación de dos niveles y mecanismo de incentivos sólido. La oficina de negocios lleva a cabo una exhibición e intercambio centralizados cada año y una supervisión especial cada año, y los resultados se incluyen en la evaluación de la escuela del nivel de funcionamiento de la escuela, y la escuela evalúa el progreso del proyecto de la clase, y los resultados se incluyen en la evaluación; Evaluación cuantitativa del trabajo del departamento y clase.

3. Continuar realizando las tres actividades. Actividades de "Conozco el corazón de mis padres" para agradecer a los padres: enseñar a los niños a comprender a sus padres y ser agradecidos por la vida; Actividades de creación de "Familia de aprendizaje": esforzarse por crear una "familia libresca" Actividades de la Jornada de puertas abiertas para la enseñanza: vínculos estrechos entre los hogares; y la escuela, y acercar a los maestros, estudiantes y padres.

4. Cuatro selecciones de demostración para aprovechar al máximo el papel de los modelos típicos;

Es decir, seleccionar escuelas modelo y construir una plataforma para el intercambio y el aprendizaje: se determina una escuela modelo de padres para cada etapa escolar del distrito, que liderará y demostrará el trabajo docente y de investigación científica de otras escuelas; la selección de maestros clave establece un punto de referencia para el aprendizaje de los maestros: cultivar "tres buenos" maestros principales del curso para padres que sean "buenos como maestros de clase, buenos para enseñar cursos para padres y buenos para guiar los problemas de tutoría"; para la educación familiar: cada La escuela selecciona e inspecciona para establecer una familia modelo de educación familiar en una comunidad (aldea) donde se concentran los estudiantes de la escuela. Como punto de contacto de demostración de educación familiar de la escuela, proporciona un modelo para el trabajo de educación familiar de la escuela. los estudiantes de la escuela; la selección del aula modelo es mejorar vigorosamente la efectividad del aula: explorar activamente nuevos modelos de enseñanza en el aula y tratar de establecer cursos especiales para satisfacer las necesidades individuales de los padres y mejorar la efectividad de los cursos. Opinión personal 5 Clase Abierta de Educación Familiar 2022

Ayer recibí una invitación del Comité de Familia para presentar un ensayo sobre el tema de hoy "Educación familiar para estudiantes de primaria y secundaria". ¿Este es el mejor ejemplo? Nunca me quedaré atrás, tendré el coraje de participar y comenzar la transmisión en vivo por televisión temprano.

Los hijos son las grandes obras maestras que todo ser vivo regala a sus padres. Sin embargo, creo que cualquier trabajo no se logra de la noche a la mañana, sino que requiere un cuidadoso tallado, pulido y acumulación de tiempo. Cuando todos nos lamentábamos de dónde se había ido el tiempo, de repente miramos hacia atrás y echamos un vistazo a los estudiantes de secundaria que están a punto de tomar el examen de ingreso a la universidad en 2022. ¡Oh! Tiempo, acumuló valor.

En el largo camino de la crianza, debemos comprender correctamente a nuestros hijos, qué tipo de personalidad tienen, comenzar por sus hábitos y temperamento, y guiarlos correctamente. inútil y no puede resolver sus problemas, y todavía estabas temblando de rabia. He aquí un pequeño caso. Un niño que acababa de terminar el jardín de infancia. La primera vez que vio a su madre le dijo: Si me compras un juguete, debes comprarlo ahora, inmediatamente. Los padres que comprenden a sus hijos deben saber, oh, tal vez les hayan hecho daño en el jardín, por lo que deben resolver rápidamente sus necesidades. Los niños estarán felices y llenos de confianza en sí mismos. ellos compran? Vuelvan a casa. En ese momento, el niño no pudo resistirse a los adultos, por lo que tuvo que irse a casa triste, pero estaba insatisfecho en su corazón.

En la educación familiar, los modelos a seguir son muy poderosos. Siempre he participado activamente en actividades relacionadas con los niños. No se trata de qué tan bien los padres pueden hacer esto, sino de tu actitud sobre si lo haces o no. Él ve a los niños en sus ojos, los padres trabajan duro para participar y los niños piensan en sus corazones que definitivamente podré lograrlo. Desde que empezamos en el jardín de infancia, tengo un diario llamado "El diario que escribí para ti" para registrar las cosas que me dictan los niños todos los días. No fue hasta que estuvo en la escuela primaria que lo entregó en sus propias manos. De una frase al día, las palabras que nunca había escrito fueron reemplazadas por pinyin... Hasta ahora, vi una secuela de ". Diario de diez años". Creo que este es el resultado de mi ejemplo de conspiración indirecta.

La conferencia mencionó que para cultivar sistemáticamente un niño excelente, debemos partir de seis perspectivas: la perspectiva de la salud, cultivar la fuerte vitalidad del niño, dejar que el niño tenga sueños y sueños; aspiraciones; la perspectiva de la riqueza, para que los niños tengan sueños y ambiciones; los valores pueden ayudar a los niños a tratar mejor con los demás; también deben despertar la visión del amor de los niños y permitirles comprender el resultado final; , ética y principios; y cosmovisión, permiten que los niños tengan más experiencias.

Después de todo, sólo mirando el mundo podemos tener una visión del mundo.

La primavera ha calentado, construyamos una barrera protectora y acompañemos a los niños a prepararse para el examen de ingreso a la universidad de 2022. ¡Trabajemos juntos hacia el futuro!