Plan de enseñanza del Volumen 1 de Historia de séptimo grado

2017 Historia de Séptimo Grado Volumen 1 Plan de Enseñanza 1

1. Objetivos de enseñanza de conocimientos y objetivos de entrenamiento de habilidades:

1. Se requiere que los estudiantes comprendan el origen de Civilización china, este período de la historia abarca desde la época de los antiguos habitantes de la patria hasta la integración y cultura de varios grupos étnicos en las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte.

2. Clarificar el contexto histórico de este periodo y dominar conocimientos relevantes de periodos históricos importantes.

3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar los conocimientos históricos aprendidos y analizar y resolver problemas. Enseñe a los estudiantes cómo comportarse y aprender a pensar y afrontar los problemas.

2. Contenido de enseñanza:

El contenido de enseñanza de historia china de este semestre*** se divide en cuatro unidades y describe los orígenes de la civilización china desde la época de los antiguos residentes en la patria hasta las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte La historia de la integración étnica y la cultura requiere un total de 32 lecciones, cada hora de enseñanza es de 1 hora y la clase de repaso requiere 2 horas.

3. Bases del análisis de antecedentes:

Este semestre se sustentará en el espíritu de trabajo del colegio, guiado por la implementación integral de la política y la promoción integral de una educación de calidad, bajo el liderazgo de las autoridades superiores, basado en el plan de estudios Cambiar el contenido como modelo, utilizar la reforma de los exámenes como un gran avance, fortalecer la investigación sobre la enseñanza regular, profundizar efectivamente la reforma de la enseñanza de la historia en séptimo grado y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza. enseñanza.

El primer volumen de Historia china de séptimo grado, bajo la premisa de implementar plenamente los objetivos de conocimiento y habilidades, objetivos de proceso y método, y objetivos de actitud, emoción y valores estipulados en los estándares del plan de estudios de historia, destaca la siguientes puntos: 1. Aliviar la carga de los estudiantes y reducir la dificultad; 2. Mejorar el interés y la vivacidad 3. Transformar los métodos de aprendizaje tradicionales para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.

IV.Análisis de la situación estudiantil:

Análisis general de la situación estudiantil: Los estudiantes promovidos de primaria a séptimo grado son: curiosos, activos, muy motivados y muy motivados para aprender; no pueden escuchar conferencias, estudiar solos, tomar notas, algunos estudiantes no entregan sus tareas, son ruidosos en clase y tienen malos hábitos de estudio. Hay alrededor de 70 estudiantes en cada una de las 10 clases. Cada clase tiene diferencias en el estilo de clase y el estilo de estudio. Muchos estudiantes no prestan atención al estudio de las clases de historia. Aunque la mayoría de los estudiantes pueden seguir las ideas del profesor durante la clase, todavía hay estudiantes que responden preguntas desafinadas. Debido a una actitud de aprendizaje inadecuada, malos hábitos y conocimientos insuficientes, es difícil alcanzar el objetivo de tasa de aprobación de 100. En general, parece que hay muchas personas que no están dispuestas a estudiar y tienen poca inteligencia. Por lo tanto, desde el inicio del grado, debemos centrarnos en la gestión regular del aula y el cultivo de hábitos de estudio, y gestionar y estandarizar estrictamente el comportamiento de los estudiantes en la enseñanza, debemos aumentar los esfuerzos para preparar las lecciones, preparar cada material didáctico, consolidarlo y digerirlo. de manera oportuna y esforzarse por lograr que cada lección pueda tener resultados prácticos.

5. Tareas y objetivos docentes:

1. Profundizar en la comprensión del “Programa de Enseñanza de Historia” y de los materiales didácticos vigentes, y mejorar la calidad de la enseñanza. Aprovechar la eficiencia de los 45 minutos de clase e implementar los principios de "integral, sistemática, precisa, integral, científica y consolidada" en la enseñanza. Es necesario enseñar de manera concisa y concisa, con conceptos claros, organización clara, puntos clave resaltados y explicaciones claras de las dificultades. Debemos implementar los "tres conceptos básicos" de manera práctica y práctica, sentar una base sólida y desarrollar la inteligencia de los estudiantes. y cultivar las habilidades de los estudiantes.

2. Hacer un buen trabajo brindando tutoría individual a estudiantes de bajo rendimiento, corrigiendo sus actitudes de aprendizaje y participando activamente en actividades de lectura, pensamiento y práctica en el aula para mejorar su desempeño sobre la base original.

3. Con el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica como núcleo, explorar activamente la diversificación de formas y enfoques de enseñanza y enriquecer el contenido de las clases de historia.

4. Prestar atención a los métodos de enseñanza, diversificación y modernización de los métodos de enseñanza. Utilice activamente diapositivas, proyecciones, grabaciones de audio, vídeos, películas, modelos multimedia, Internet, etc. para proporcionar enseñanza auxiliar.

6. Principales medidas docentes:

1. Sentar unas bases sólidas y cultivar las capacidades de los alumnos.

El contenido docente de este semestre es enseñar el primer volumen de historia china a estudiantes de séptimo grado. Aclarar las pistas históricas de cada etapa, resumir las características históricas de cada etapa y encontrar las leyes del desarrollo histórico humano son los contenidos centrales de la enseñanza de este semestre.

Esto requiere sentar una base sólida y guiar a los estudiantes para que exploren las leyes del desarrollo histórico por sí mismos, cultivando así sus habilidades.

2. Optimice la estructura de enseñanza en el aula, dé conferencias más detalladas y practique más en clase, y haga un buen trabajo cultivando talentos y compensando las deficiencias después de clase.

3. Utilizar la enseñanza multimedia como un gran avance para mejorar el interés de los estudiantes en aprender historia.

Según el plan de la escuela para este semestre, el uso de la tecnología de la información es un contenido importante. Según los requisitos de la escuela, I Durante este semestre, nos esforzamos por mejorar la enseñanza anterior con métodos de enseñanza multimedia visuales e intuitivos, y nos esforzamos por hacer de nuestra materia una de las favoritas de los estudiantes y nos esforzamos por hacer que la enseñanza en el aula sea más agradable, animada y interesante.

4. Fortalecer la inspección y supervisión de los estudiantes individualmente. Lograr el descubrimiento oportuno de los problemas y su resolución oportuna.

5. Fortalecer la formación integral, aprovechar los eslabones débiles de la asignatura y remediar oportunamente el plan de enseñanza 2 del volumen de historia de séptimo grado de 2017

1. Ideología rectora

Basado en la escuela Guiados por el plan de enseñanza, implementaremos y promoveremos la reforma curricular, formaremos una estructura curricular avanzada y conceptos de enseñanza integrales, mejoraremos las habilidades lingüísticas y las habilidades de enseñanza, y estableceremos la capacidad de diálogo entre la historia y otras materias, y nos esforzaremos; mejorar el ámbito de la enseñanza; implementar estudios integrales y mejorar la capacidad de análisis integral de los estudiantes.

2. Análisis de la situación de los estudiantes

El nivel general de los estudiantes de séptimo grado es más o menos el mismo. La historia es una materia nueva a la que están expuestos recientemente, por lo que la mayoría de los estudiantes tienen una gran sed de conocimiento y buena disciplina en el aula. Sin embargo, existe una falta de capacidad de inducción integral y algunos estudiantes tienen objetivos de aprendizaje poco claros y no participan activamente en el aprendizaje.

3. Análisis de libros de texto

1. Características de los libros de texto

El primer volumen de historia para estudiantes de séptimo grado de este semestre utiliza el libro de texto People's Education Press, que integra temas ideológicos. y aspectos políticos, científicos e intelectuales en uno. Es muy legible, con imágenes y textos, y se han agregado muchas actividades nuevas e interesantes de conocimiento en el aula.

2. Contenido del libro de texto

El contenido del primer volumen de "Historia de China" está escrito por antiguos residentes de nuestro país, incluidas las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte, los Ascenso y caída de cada época, y su economía y cultura. Reforma y desarrollo, ***Lección 22.

3. Puntos clave y dificultades de los materiales didácticos

Los materiales didácticos se centran en los principales acontecimientos y personajes relacionados con las claves del desarrollo histórico, así como del desarrollo económico y cultural. La dificultad radica en proporcionar a los estudiantes una educación ideológica y una evaluación de acontecimientos y personajes históricos.

IV.Principales medidas y objetivos docentes

En vista de los puntos anteriores, las medidas docentes para este semestre son:

En primer lugar, implementar los objetivos docentes de el aula: 1. La meta es unificada y precisa. 2. Basado en los requisitos de los "Estándares de Contenido". 3. Reflejar la unidad de requisitos unificados y desarrollo de la personalidad.

En segundo lugar, permita que los estudiantes participen activamente en la enseñanza en el aula, como responder preguntas, pequeñas discusiones y contar historias en clase. A través de estas actividades, los estudiantes pueden desarrollar su potencial de pensamiento, estimular su interés en el aprendizaje y. Cultivar su sentido de innovación. También permite a los estudiantes tomar la iniciativa de revisar lo que aprendieron ese día. Esto permitirá a los estudiantes concentrarse en clase y fortalecer el manejo de la disciplina en el aula. Descubrir deficiencias de manera oportuna y resumir de manera oportuna.

En tercer lugar, llevar a cabo activamente clases de actividades de historia, alentar a los estudiantes a participar en pequeñas producciones históricas, ampliar el conocimiento de la historia a través de lecturas extracurriculares, visitas en línea a sitios históricos y anécdotas de celebridades, y mejorar el aprendizaje por indagación a través del aprendizaje independiente. métodos. Fortalecer el cultivo del espíritu creativo y la capacidad práctica de los estudiantes.

Cuarto, asistir a clases públicas y conferencias, y realizar revisiones posteriores a las clases para promocionarse mutuamente y mejorar la eficacia de la enseñanza.

5. Progreso de la enseñanza

Este conjunto de libros de texto consta de dos tipos de clases: clases culturales y clases de actividades, con las clases como unidades. Cada clase cultural se imparte durante una hora y el tiempo para las clases de actividades se puede aumentar adecuadamente.

Semana 1: Lo que dije antes; nuestros ancestros antiguos

Semana 2: Vida agrícola primitiva

Semana 3: Ancestros de China

La cuarta semana: cronología d.C.; el enfeudamiento de la dinastía Zhou Occidental

La quinta semana: Examen mensual

La sexta semana: Artículos de bronce

Semana 7: Las disputas en el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Estados en Guerra; los grandes cambios sociales durante el Período de los Estados en Guerra

Semana 8: Tecnología, literatura y arte en el Período de Primavera y Otoño y los Estados en Guerra Punto; cien escuelas de pensamiento contienden

Semana 9: Actividades de falsificación de reliquias culturales históricas

Semana 10: Revisión, examen de ingreso a la escuela secundaria

Semana 11: Resumen del examen de ingreso a la escuela secundaria; Seis reyes y cuatro mares uno

Semana 12: Reducción de la dinastía Qin fue castigada sin justicia; ¿Gran unificación del emperador Wu? >

Semana 13: La apertura de la Ruta de la Seda; evaluación de personajes históricos

Semana 14: Ciencia y tecnología de las dinastías Qin y Han; Religión, historia y arte de las dinastías Qin y Han

Semana 15: Examen mensual

Semana 16: Narración de la historia de los Tres Reinos; Gran Integración de las Nacionalidades del Norte

Capítulo Décimo Séptima Semana: Desarrollo de los Jiangnan área de Ciencia y Tecnología y Arte en los Tres Reinos, Dos Jins y las Dinastías del Sur y del Norte

Semana 18: Festival de Cultura y Deporte

Semana 19: Festival de Cultura y Deporte

Semana 20: Revisión

Semana 22: Examen semestral

El plan de enseñanza anterior debe implementarse seriamente y esforzarse por alcanzar un nuevo nivel en el trabajo docente en el nuevo semestre.