Una recopilación de puntos de conocimiento importantes en inglés de secundaria
Al repasar inglés en el tercer grado de la escuela secundaria, muchos estudiantes no lo hicieron de manera eficiente porque no habían resumido y memorizado el conocimiento antes. La siguiente es una "colección completa de puntos importantes de conocimiento de inglés para estudiantes de tercer grado" compilada por mí únicamente para su referencia. Le invitamos a leer este artículo. Una recopilación de puntos importantes de conocimiento de inglés para el tercer año de la escuela secundaria
Frases clave
1.ponerse para ganar peso
2; .preocuparse por preocuparse por
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3.terminar finalmente convertirse, finalmente estar en
4.no sólo…sino también…no sólo…sino también…
5.derribar
6. solía hacer solía hacer...
7.recordar a alguien para recordarle a alguien
8.repartir para distribuir
9.el festival del agua Festival de las salpicaduras de agua
10.el festival de primavera chino Festival de la primavera chino
11.el próximo año el año que viene
12.acostumbrarse a algo./ hacer algo solía...
13. de hecho
14. estallar.
15. vive una vida dura y lleva una vida difícil
16. necesitado de necesidad
17. proporcionar algo a alguien. = proporcionar algo. sb. proporcionar algo a alguien
18.el éxito de uno al hacer algo. Completar con éxito algo
19.obedecer reglas estrictas respetar reglas estrictas
20. objetivo hacer algo El propósito es
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21.en los últimos dieciséis años
22.en el país y en el extranjero
23.pagar. para pago
24.miles de miles
Patrones de oraciones clave
1. Creo que es divertido verlos
. Pensé que eran interesantes de ver.
2. ¿Qué te gusta de…?
¿Qué es lo que más te gusta del Dragon Boat Festival?
¿Qué es lo que más te gusta del Dragon Boat? Festival?
3. ¡Qué gran día!
¡Qué gran día
4.1 Me pregunto si…
¡Me pregunto si es! similar al Festival del Agua del pueblo Dai en la provincia de Yunnan.
Me pregunto si es similar al Festival del Agua del pueblo Dai en la provincia de Yunnan.
5. ¡Qué fantásticos fueron los equipos de Dragon Boat!
¡Qué fantásticos fueron los equipos de Dragon Boat! /p>
6.¡Qué predicado de sujeto sustantivo!
¡Qué libro tan interesante es!
¡Qué libro tan interesante es! Cuestiones de orden de las palabras en las cláusulas de objeto
Lo anterior ha introducido tres tipos de cláusulas de objeto. Los estudiantes deben prestar atención al hecho de que en las cláusulas de objeto guiadas por palabras interrogativas o si/si se debe utilizar el orden de las oraciones declarativas.
Por ejemplo, me preguntó cuántos años tenía.
No sabemos dónde está su oficina.
Mi profesor quería saber si me gusta el inglés. /p>
8. La cuestión del tiempo de la cláusula objeto
En términos generales, el tiempo de la cláusula objeto debe ser coherente con el tiempo de la cláusula principal:
Cuando el predicado de la cláusula principal El verbo está en tiempo presente simple y el verbo predicado en la cláusula objeto no está restringido por el tiempo.
Por ejemplo, dice que es estudiante.
Dice que fue estudiante hace dos años.
Dice que será estudiante universitaria. pronto
Dice que ha sido estudiante universitaria durante 3 años
Cuando el verbo predicado de la cláusula principal está en tiempo pasado, solo se puede usar un tiempo pasado determinado. la cláusula objeto.
Por ejemplo, me dijo que se iría pronto.
Dijo que estaba viendo la televisión.
No me dijo si había terminado esto. Tarea.
Pero si la cláusula objeto dice hechos objetivos, verdades generales o fenómenos naturales, no está restringida por ella.
Por ejemplo, mi maestra nos dijo que el río Yangtze es el río más largo de nuestro país.
Mi padre dijo que el sol siempre sale por el este. 9. La gente tiene opiniones diferentes sobre... Algunas personas piensan...
Hay diferentes opiniones entre las personas sobre____. Algunas personas sugieren que____.
10. Como dice el refrán (como dice el refrán)..., es la experiencia de nuestros antecesores, pero aún hoy, sigue vigente en muchas ocasiones.
Existe un viejo dicho______. Es la experiencia de nuestros antepasados, sin embargo, es correcta en muchos casos hasta el día de hoy.
11. Ahora,..., han traído muchos peligros a nuestra vida diaria. Primero, ____ Segundo, ____ Lo que empeora las cosas es que ______.
12. Hoy en día,... es muy común, a mucha gente le gusta..., porque..., además (y)...
Hoy en día, es común. a______.A mucha gente le gusta______porque______.Además,______.
13. Por el contrario, hay quienes están a favor de..., creen..., y, piensan...
Por el contrario, los hay. Algunas personas están a favor de___. Al mismo tiempo, dicen____.
14. Sin embargo, no creo que esta sea una buena manera de resolver..., como... Lo peor es...
Pero no lo creo. es una buena manera de resolver ____.Por ejemplo, ____.Lo peor para caer, ___.
15.…es necesario e importante para el desarrollo y la construcción de nuestro país. Primero,…y…, y lo más importante…______es necesario e importante para nuestro país. sdesarrolloyconstrucción.Primero.______.Qué es más,_____.Lo más importante para todos,______.Cuáles son los métodos para aprender inglés en el tercer grado de la escuela secundaria
1. El tamaño del vocabulario determina el nivel de el dominio del inglés de un estudiante, por lo tanto, en la etapa de secundaria, además de dominar "Además de las más de 800 palabras de vocabulario requeridas por el" Esquema ", se deben ampliar alrededor de 500 palabras de vocabulario. En el proceso de aprendizaje de vocabulario, se deben dominar las reglas de ortografía de las palabras y memorizarlas de acuerdo con las reglas; al mismo tiempo, se deben memorizar y ampliar palabras basándose en el conocimiento de la formación de palabras. La comprensión contextual y la memorización de palabras también son una buena forma de aprender palabras.
2. En clase, escucha atentamente la pronunciación del profesor y la grabación en la cinta, e intenta aprender aquellas palabras que te cuesta pronunciar en clase, frases u oraciones, debes tomarte el tiempo para hacerlo. imítalos repetidamente después de clase hasta que estés familiarizado con ellos. En tercer lugar, domina las reglas de pronunciación y desarrolla tu capacidad para conectar letras (o combinaciones de letras) con la pronunciación de acuerdo con las reglas de pronunciación. Dominar las reglas de ortografía es muy beneficioso para la memoria. palabras.
3. La gramática es la base para aprender inglés. Es una herramienta para dominar el inglés. Después de dominar cierto vocabulario, es muy importante comprender algunos conocimientos gramaticales necesarios. the-blank es un tipo de pregunta importante para evaluar gramática. Puede evaluar sustantivos, verbos, pronombres, adjetivos, conjunciones, preposiciones, números, etc.
4. Si deseas mejorar tu nivel de lectura, en. Además de estudiar libros de texto, debes expandir conscientemente tu volumen de lectura, aumentar tu velocidad de lectura y dominar las habilidades de lectura fuera de clase. Al principio, puedes leer una cantidad relativamente grande de materiales de lectura en inglés después de clase. lea materiales de lectura sencillos sin palabras nuevas.
5. La vista previa es muy útil para mejorar la eficiencia del aprendizaje, de modo que pueda concentrarse rápidamente en nuevos conocimientos durante las conferencias, es fácil seguir las ideas del profesor en la conferencia. , e incluso podrás adelantarte a las ideas del profesor. Si desarrollas bien tus ideas, mejorará tu eficiencia auditiva.
6. Escuchar conferencias es un vínculo importante y una forma de dominar el conocimiento, comprenderlo, aumentarlo y aceptarlo. Por lo tanto, es importante desarrollar el hábito de escuchar atentamente en clase. Por lo general, en clase, el profesor explicará cada punto del idioma con ejemplos. En este momento, los estudiantes deben usar su cerebro y no memorizar las respuestas dadas por el maestro. Deben pensar activamente cuando el maestro hace preguntas y responder activamente las preguntas planteadas por el maestro.