Resumen del trabajo de clase del segundo semestre de primer grado

Es necesario que el profesor de clase aproveche al máximo el efecto de expectativa al realizar el trabajo de clase. Puede convertirse en una fuerza para promover el progreso de los estudiantes y convertirse en un profesor de clase para gestionar la clase. ¿El trabajo de clase del segundo semestre de primer grado? Este artículo es un resumen del trabajo de clase del segundo semestre de primer grado que compilé.

Capítulo 1: Resumen del trabajo de clase del segundo semestre de primer grado

El trabajo de clase del primer semestre finalizó con la asistencia y apoyo de los líderes y maestros de la escuela. toda la clase Con el esfuerzo conjunto de los estudiantes, la calidad ideológica, los hábitos de comportamiento, los hábitos de estudio y otros aspectos de los estudiantes se han cambiado significativamente, y las diversas tareas de este semestre se han completado con éxito. Para hacer un mejor trabajo en el futuro, el trabajo de clase de este semestre se resume de la siguiente manera:

1. Fortalecer la educación ideológica y crear un buen ambiente de clase.

En los últimos seis meses, de acuerdo al plan de trabajo de la Brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela, y en base a las características de los estudiantes, he llevado a cabo activamente la educación del patriotismo como línea principal y el cultivo de los estudiantes. ' Buenas normas de comportamiento y habilidades de "tres yo" como punto de avance. Una serie de actividades educativas han logrado resultados notables. En primer lugar, al comienzo del año escolar, todos los estudiantes serán educados ideológicamente con la ayuda de la reunión del equipo de clase, al mismo tiempo, se utilizará un sistema de rotación basado en elecciones para todos los miembros del comité de clase para estimular la participación de los estudiantes; conciencia ideológica positiva y formar un espíritu unido, pragmático, positivo y competitivo. El buen estilo de clase ha mejorado la cohesión de la clase, además, analizar cuidadosamente los ejemplos positivos y negativos alrededor de los estudiantes, analizar sus aciertos y errores, resumir sus lecciones; , aprender de sus experiencias y guiar a los estudiantes para que realicen la autoeducación; finalmente, utilice la promoción semanal La ceremonia de la bandera nacional educa a toda la clase sobre patriotismo, civismo, cortesía y seguridad, y comienza con cada movimiento, palabra y acción; de los estudiantes, para que cada estudiante pueda formar buenos hábitos de comportamiento y hábitos civilizados desde una edad temprana, y sentar las bases para cultivar el talento de los estudiantes en el nuevo siglo.

2. Proporcionar educación moral sutil a los estudiantes a través de la enseñanza de materias y mejorar la calidad moral integral de los estudiantes.

La educación primaria se trata principalmente de educación enriquecedora. La clave para saber si una persona puede desarrollar buenos hábitos de comportamiento y pensamientos y valores morales nobles radica en la educación primaria. Los buenos pensamientos y comportamientos de los estudiantes no se forman de la noche a la mañana, sino mediante un fomento a largo plazo en todo, cada actividad y cada clase. Me enfoco en el desarrollo de la educación de las normas de comportamiento cotidianas, tomando como eje principal la vida en el aula y la formación regular como línea principal, y fortalezco la educación de los estudiantes en la disciplina, rutina, cortesía, higiene, trabajo y otros aspectos en el aula. Cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes por el aprendizaje y sus habilidades de autoestudio, autocuidado y autocontrol, para que profesores y estudiantes puedan completar diversas tareas docentes de manera armoniosa y unificada durante la enseñanza en el aula. Para mejorar la calidad general de los estudiantes, nuestra clase ha tomado una variedad de medidas para educar a los estudiantes. Los aspectos principales son los siguientes:

1. El director coordinó y organizó cuidadosamente a los profesores para discutir, aclarar la importancia de la educación ideológica y formular sus propias medidas educativas.

2. El director se comunica frecuentemente con los profesores para intercambiar opiniones, establecer objetivos, formar sinergias y mejorar los efectos educativos. En las aulas de diversas materias, los profesores utilizan ejemplos vívidos de los libros de texto para guiar a los estudiantes a situaciones, estimular sus emociones, permitirles comprender las emociones, distinguir el bien del mal, formar una visión correcta de la vida y mejorar verdaderamente de manera integral la calidad ideológica integral de los estudiantes.

3. Cada profesor implementa los puntos de conocimiento del libro de texto y destaca los puntos educativos. 3. Continuamos fortaleciendo la educación sobre seguridad en las clases e implementamos cuidadosamente varias medidas de seguridad para cortar los problemas de raíz. Durante este semestre, hemos podido hacer esfuerzos incansables y hacer sonar la alarma sobre la educación de seguridad de los estudiantes en respuesta a los muchos factores inseguros actuales.

(1) Organizar e implementar cuidadosamente las responsabilidades. La clase llevó a cabo la actividad "Creando una clase segura". Los miembros del comité de la clase tenían una clara división del trabajo y responsabilidades claras. Organizaron cuidadosamente esta actividad para garantizar que las medidas fueran efectivas y las responsabilidades fueran asignadas a todos.

(2) Participar de todos los miembros y movilizar a todos los niveles.

A través de periódicos escritos a mano, publicitamos vigorosamente la importancia de la actividad "Crear clases seguras", partiendo de los temas candentes y difíciles que preocupan en general a los padres, maestros y estudiantes, adhiriéndonos al principio de partir de la realidad y mejorando efectivamente la pertinencia. y eficacia de las actividades.

(3) Utilizar las reuniones de clase para educar rápidamente a los estudiantes sobre el uso correcto del agua, la electricidad y los incendios, así como los métodos de autorrescate y rescate en caso de inundaciones e incendios, y cooperar con la escuela en simulacros de prevención de terremotos para mejorar aún más Mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes.

(4) Se ha fortalecido la educación sobre seguridad del equipo vial para los estudiantes. Hay una persona dedicada responsable de la gestión del equipo vial después de la escuela, esforzándose por permitir que cada estudiante tenga una fuerte capacidad de autocuidado desde una edad temprana. , para que todos los estudiantes puedan "venir felices a la escuela y volver a casa sanos y salvos".

3. Prestar atención al contacto con los padres y gestionar bien a los niños en ambas direcciones.

El progreso de los niños y el crecimiento colectivo son inseparables de los profesores y los padres. Para comprender mejor y de manera integral la situación de los estudiantes, establecí un estrecho contacto con los padres a través de diversas formas y realicé intercambios amistosos. Este semestre continuaremos realizando visitas domiciliarias y reuniones para presentar algunos métodos y experiencias en la educación de los niños y recomendar algunos libros educativos, como "Cómo educar a los niños", "Cómo hacer que sus hijos sean más inteligentes", "Lectura obligada para Padres", etc. Plantear requisitos para los padres: crear un buen ambiente de aprendizaje para sus hijos en casa y dar un buen ejemplo a sus hijos. Gracias a estos esfuerzos, muchos padres han prestado atención a la educación de sus hijos, han mejorado sus métodos educativos, han aumentado su sentido de responsabilidad como padres y han logrado buenos resultados.

4. Preste atención a la transformación de los de bajo rendimiento:

En términos de la transformación de los de bajo rendimiento, a menudo les hablo sobre su trabajo de educación ideológica en función de sus respectivas características y razones para Mientras haya tiempo, se les darán dictados de conocimientos básicos y nuevas palabras, y se realizarán correcciones presenciales después de ejercicios intensivos, se esforzarán por superar el nivel de alfabetización. Se les dará la medicina adecuada para entrenarlos y educarlos incansablemente durante mucho tiempo. A través de discusiones incesantes con los maestros, con trabajo duro, se ha reducido el alcance de los de bajo rendimiento.

5. Cultivo las fortalezas individuales y las habilidades creativas de los estudiantes:

Proporciono a los estudiantes varias plataformas de desarrollo, los apoyo y los aliento a desarrollar sus fortalezas y nunca pierdo ninguna oportunidad de cultivar a los estudiantes. 'habilidades. Tener metas trae motivación. Basado en la disposición del trabajo escolar y la situación real de la clase, formulo metas a corto y largo plazo para toda la clase y el grupo en términos de conocimiento, habilidad, emoción, etc., para que cada estudiante pueda entender claramente lo que El objetivo es que nuestra clase y grupo trabajen duro, fortaleciendo así la cohesión y motivación del grupo. Luego, formule metas personales prácticas a largo y corto plazo para cada estudiante, implemente la motivación colectiva en cada estudiante, ayude y anime a todos a progresar y permita que todos exijan conscientemente bajo una presión obvia y fácil de soportar. .

Gracias al esfuerzo conjunto de toda la clase se han logrado ciertos resultados, pero aún existen deficiencias, como que las visitas domiciliarias no son lo suficientemente oportunas y las medidas de transformación para los estudiantes con dificultades de aprendizaje no son lo suficientemente efectivas. Por supuesto, esto también será así en el futuro.

Capítulo 2: Resumen del trabajo de clase del segundo semestre de primer grado

En un abrir y cerrar de ojos, he cumplido un semestre más ordinario en mi puesto de docente. En el camino, nuestra labor educativa y docente está llegando a su fin desde un semestre, la mayoría de los estudiantes tienen pensamientos progresistas, son inocentes y animados, positivos, se preocupan por el colectivo, tienen buenos hábitos de estudio y hábitos de comportamiento. en diversas actividades, observar y escuchar atentamente, buenos hábitos de escritura, escribir bien según sea necesario. Sin embargo, algunos estudiantes no son activos en el aprendizaje, no pueden completar conscientemente las tareas de aprendizaje, no prestan suficiente atención a escuchar en clase, son perezosos en el aprendizaje y tienen malos hábitos de estudio. Participación activa insuficiente en diversas actividades y bajo rendimiento.

1. Gestión de clase

En el trabajo de gestión de clase de este semestre, nos centramos en los siguientes aspectos de la exploración práctica:

1. Cultivar la autoestima de los estudiantes. capacidad de gestión.

Implementar un líder de escuadrón de turno y un sistema de líder de equipo diario en la clase. Cada estudiante se turnará como cuadro de clase responsable de diversos aspectos del trabajo, como el estudio, la disciplina y la higiene. Cada semana se seleccionará el mejor cuadro de clase. Al final de cada ronda, los cuadros de la clase intercambian métodos, hablan sobre sus experiencias y también piden a otros estudiantes que hablen sobre sus sentimientos como cuadros de la clase, para que la idea de "la gestión de la clase dependa de todos" sea profunda. arraiga en los corazones de las personas y mejora el sentido de propiedad y la capacidad de autogestión de los estudiantes.

2. Una variedad de métodos de evaluación para estimular el interés. Se combinan evaluaciones aleatorias en el aula, resumen diario y evaluación integral semanal. En la clase se realizan regularmente resúmenes de evaluación para elogiar a los avanzados. y fomentar el progreso. Realmente movilizó el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para participar en diversas actividades, y gradualmente se formó un excelente estilo de clase.

3. Atraer personas con actividades ricas. Combinando el contenido didáctico de diversas materias con las actividades escolares y la vida real

, hemos llevado a cabo sucesivamente concursos de recitación de poesía antigua, producción de pegatinas de hojas, recitación de mandarín, pequeños juegos deportivos. Soy un pequeño pintor en mi ciudad natal. , Puedo hacer las tareas del hogar y cambiarme a tiempo. Hay actividades como aprender jardín, paraíso infantil y juegos de recreo, etc., y estudiantes que se han desempeñado bien en la clase y diversas actividades, como el doctorito de la clase, Se seleccionan las pequeñas estrellas lectoras, los pequeños pintores que pueden ayudar a sus madres con las tareas del hogar, los pequeños pintores que las rodean y los súper jugadores, etc., casi todos son los mejores. y participa con confianza en diversas actividades, aprovechando al máximo sus fortalezas y mostrando sus propias especialidades.

2. Trabajo docente

En el trabajo docente, exploramos principalmente el cultivo de la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. En primer lugar, debemos centrarnos en el desarrollo de los hábitos de estudio de los estudiantes. Dado que los estudiantes de grados inferiores tienen una capacidad de autoaprendizaje débil, las tareas asignadas durante la vista previa son relativamente detalladas. Por ejemplo, en las clases de chino, los estudiantes deben leer el texto antes de clase, reconocer nuevas palabras y formar palabras, encontrar palabras que no entienden y buscarlas en el diccionario, contar cuántos párrafos naturales hay en el texto, figurar de qué trata cada párrafo natural, y además no entiendo nada. Los estudiantes ahora estudian de forma independiente en casa.

A la mañana siguiente, el grupo de autoestudio se comunicó, resolvieron los problemas que pudieron resolver y anotaron los problemas que no entendían. En clase, la profesora se centró en comprobar el dominio de los conocimientos básicos. y la resolución de problemas difíciles. La eficiencia del aula mejoró enormemente y los estudiantes también mejoraron su capacidad de aprendizaje. En segundo lugar, existen requisitos estratificados para enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Se anima a los mejores estudiantes a aprender de recursos extracurriculares, como determinar conocimientos extracurriculares relevantes para cada clase, recopilar materiales y exhibir y comunicarse en clase. Los de bajo rendimiento se centran en utilizar diversas formas para estimular su interés en el aprendizaje, y ya no mencionan los conocimientos básicos. Altos requisitos, pero anímelos a realizar sus actividades favoritas y desarrollar sus talentos.

En tercer lugar, prestar atención a la síntesis del conocimiento. Antes de estudiar cada parte del contenido, les pido a los estudiantes que primero observen qué conocimientos se incluyen en esta parte del contenido, cuáles son los puntos clave y cuáles son los puntos difíciles. Después de estudiar, resumiremos juntos y dejaremos que los estudiantes. escriban trabajos de prueba entre sí en función de su comprensión de los puntos clave y difíciles. Comprobar si hay fugas y completarlos, el efecto es muy bueno.

En cuarto lugar, prestar atención al papel de los periódicos escritos a mano en el aprendizaje. Doy instrucciones detalladas para cada número del periódico escrito a mano y nunca seré descuidado. El contenido tiene temas y puntos clave, y se amplía razonablemente en función de los conocimientos aprendidos, para luego realizar su apreciación y evaluación, convirtiéndolo en un proceso de autoestudio y de mejora de la calidad general.

3. Problemas:

1. Los estudiantes tienen malos hábitos de escritura y no son serios. 2. Algunos estudiantes tienen malos hábitos de higiene. 3. Los métodos de gestión no son lo suficientemente novedosos y el estilo de clase no ha mejorado significativamente.

4. Toma medidas:

1. Prepárate con diligencia y potencia tu papel como modelo a seguir. 2. Fortalecer la educación ideológica y la orientación individual. 3. Fortalecer aún más la formación de hábitos y corregir rápidamente las deficiencias. 4. La enseñanza debe prestar atención a la revisión y retroalimentación oportunas para la recuperación.

En definitiva, a lo largo del semestre se han realizado diversas actividades de esta clase de forma animada y dramática, y nos esforzamos por ser valorados como una clase destacada a nivel escolar. Trabajar duro para completar las tareas educativas y docentes y mejorar los resultados de la enseñanza

Parte 3: Resumen del trabajo de clase en el segundo semestre de primer grado

En un abrir y cerrar de ojos, el semestre termina Llegando a su fin, mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, hay logros, errores, experiencias y lecciones aprendidas.

A continuación, resumiré el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

Educación regular

Al comienzo del semestre, enumeré los estándares diarios de los estudiantes como el enfoque del trabajo de este semestre. Desde el comienzo de la escuela, he utilizado las reuniones matutinas y las reuniones del equipo de clase para organizar a los estudiantes para que estudien el "Código para estudiantes de escuela primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria", y les hago saber qué comportamiento es correcto y cuál es mal en el proceso de aprendizaje diario. Permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida. Para los estudiantes cuyo desempeño no es lo suficientemente bueno, brindar orientación y orientación oportunas para fortalecer la educación. A través del estudio, siento claramente que los niños de nuestra clase son educados, saben cómo saludar al maestro, agradecer cuando reciben ayuda de otros, etc.

En el trabajo de transformación de la enseñanza, basado en el principio de captar ambos extremos y promover el medio, llevamos a cabo el trabajo de cultivar la eugenesia y motivar a los estudiantes de nivel medio para transformar a los estudiantes pobres y de bajo rendimiento. En términos de cultivar la eugenesia, permítales aprovechar al máximo sus respectivas fortalezas y resaltar características como buen desempeño, buena memoria y tareas serias. Los estudiantes de nivel intermedio utilizan elogios y conversaciones sinceras para mejorar sus ambiciones. Elogie más a los estudiantes pobres y pregunte a los tutores.

Hacer un buen trabajo en el aprendizaje de los estudiantes. .

Aproveche al máximo la función educativa de los periódicos de pizarra en el aula y utilice columnas flexibles y diversas para estandarizar y motivar aún más los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Supervise las posturas de lectura y escritura de los estudiantes y proporcione recordatorios y ayuda en cualquier momento de la clase.

Disciplina de clase

Disciplina de clase: los profesores y los estudiantes formulan conjuntamente reglas y regulaciones de clase, así como las recompensas y castigos correspondientes, para estandarizar el comportamiento de los estudiantes.

Disciplina entre clases: durante las actividades entre clases, siempre se recuerda a los estudiantes que presten atención a la seguridad de las actividades y se mantengan alejados de actividades y lugares peligrosos.

Disciplina del equipo de ruta: Bajo supervisión y requisitos, los estudiantes han desarrollado inicialmente buenos hábitos de comportamiento y son capaces de adaptarse a la vida colectiva y cumplir con la disciplina del equipo de ruta.

Higiene

Higiene personal: Los estudiantes están bien vestidos, sus escritorios y cajas se mantienen limpios y sus pertenencias se colocan con frecuencia.

Higiene de clase: los estudiantes de turno son asignados a limpiar cuidadosamente cada mañana, mediodía y noche, y son supervisados ​​​​e inspeccionados por el líder del escuadrón y los miembros del comité de salud. Los estudiantes pueden desarrollar un buen hábito de recoger basura en; en cualquier momento que lo vean; coloque flores y plantas para embellecer la clase.

Cultivar cuadros de clase

Cultivar cuadros de clase: este semestre, los cuadros de clase llevaron a cabo una campaña de reelección y celebraron una reunión de cuadros de clase de manera oportuna para abordar los problemas que ocurrieron en sus trabajo Enséñeles métodos de trabajo, déjeles claras sus responsabilidades, señale sus fortalezas y debilidades y la dirección del trabajo futuro. Al mismo tiempo, también se les exige que presten atención a la cooperación entre los miembros del cuadro de clase, trabajen juntos, se enrollen como una cuerda y hagan todo lo posible para establecer su prestigio entre los compañeros de clase, crear oportunidades, ejercitar y cultivar sus habilidades.

Haga un buen trabajo en la seguridad de los estudiantes

La responsabilidad de seguridad es más importante que el Monte Tai. La escuela habla de seguridad todos los días y el director habla de seguridad todo el tiempo. ¡Qué importante es la seguridad para el maestro de clase cuando los estudiantes vienen a la escuela! Todavía hablo de seguridad este semestre:

1. Coma de manera segura. A través de explicaciones sobre seguridad alimentaria, los estudiantes pueden comprender el impacto de los refrigerios en su desarrollo físico y deshacerse gradualmente del mal hábito de comer refrigerios.

2. Establece una hora para llegar a la escuela. También se requiere que los estudiantes hagan fila de manera rápida, silenciosa y uniforme después de la escuela.

3. Utilice el tiempo de las reuniones de clase para dar a conocer diversas enfermedades epidémicas a los estudiantes y recordarles que se mantengan alejados de diversas fuentes de enfermedades.

4. Realizar simulacros de fuga organizados por los líderes escolares.

En resumen, siento que mucho trabajo no se ha hecho de manera sólida durante el semestre, y todavía quedan muchas cosas que el profesor de la clase debe hacer en el trabajo de clase. El trabajo en clase es un trabajo intenso y a largo plazo. Como trabajador, aún necesita trabajar duro y esforzarse por desarrollar todos los aspectos de la clase que dirige.

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