5 resúmenes del trabajo de cuidado de niños abandonados
Con el rápido avance del desarrollo social, político y económico de China, cada vez más adultos jóvenes se están mudando a las ciudades, y ha surgido un grupo especial de menores en las vastas áreas rurales: los niños abandonados. El siguiente es un resumen del trabajo sobre el cuidado de los niños abandonados que he recopilado para usted. Le invitamos a leerlo.
Resumen del trabajo de la acción 1 de cuidado de niños abandonados
Con el desarrollo de la economía de mercado socialista y la aceleración de la urbanización, los agricultores salen a trabajar y hacer negocios durante todo el año. Un gran número de menores no pueden ir a las ciudades con sus padres a estudiar y se han convertido en "niños abandonados". La encuesta muestra que los "niños abandonados" generalmente carecen de afecto y tutoría familiar, y tienen problemas pendientes en el aprendizaje, la vida, la seguridad, la salud y otros aspectos. Con el fin de ayudar a los "niños abandonados" a resolver las dificultades y problemas prácticos encontrados en su estudio y vida y promover el crecimiento saludable de los "niños abandonados", nuestra escuela ha aprovechado al máximo las ventajas de la escuela y los jóvenes. Organización pionera y realizado una serie de trabajos.
1. Crear una atmósfera de cuidado de los “niños abandonados”
Los profesores de nuestra escuela consideran la cuestión del cuidado de los niños abandonados como una parte importante de la construcción de la ética docente Y cuidar plenamente a los niños abandonados en la clase y los Jóvenes Pioneros Prestar atención y preocuparse por su estudio y su vida. Los maestros y estudiantes de la escuela crearon una atmósfera de amor a través de "pedir" y "tirar" aparentemente simples. ", respetando la personalidad de los niños abandonados y alimentando sus almas anhelantes de amor. .
2. Crear un buen ambiente educativo
Fortalecer la comunicación con los padres o tutores de los niños abandonados a través de visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, reuniones de padres y maestros, etc.; niños pobres abandonados Financiar el trabajo; establecer un sistema de intercambio de experiencias de atención, organizar seminarios y simposios de vez en cuando para intercambiar experiencias y explorar constantemente nuevos métodos y medidas, a menudo invitan a líderes expertos a la escuela para que los orienten y mejoren continuamente el nivel; de educación y gestión de los niños abandonados.
3. Implementar un sistema de emparejamiento de maestros y personal para apoyar a los niños abandonados.
Cada clase recomienda que se combinen de 4 a 5 niños típicos abandonados con los maestros en servicio de nuestra escuela, y cada maestro empareja de 2 a 3 niños abandonados. Los maestros de apoyo a menudo hablan con los niños abandonados. detrás de los niños y comprender los pensamientos de los estudiantes abandonados en cualquier momento. Visitas domiciliarias dinámicas y periódicas, preocupación por la vida, orientación en el aprendizaje y guiarlos para que crezcan de forma saludable. Establecer un diario de crecimiento para que los maestros y el personal cuiden a los niños abandonados, de modo que los niños abandonados puedan crecer en un grupo con el cuidado de los maestros y compañeros de clase para compensar su falta de educación familiar y ayudarlos a salir de la soledad y depresión.
4. Realizar diversas actividades para enriquecer la vida extraescolar de los niños que se quedan atrás.
Los niños abandonados en nuestra escuela representan una gran proporción de los estudiantes de la escuela. La mayoría de estos niños viven con sus abuelos. Los abuelos a menudo los cuidan al extremo. de casi todas las cosas grandes y pequeñas de la vida, y viven vestidos. Viven una vida de estirar las manos y abrir la boca para comer. Tienen un concepto indiferente del trabajo, falta de habilidades laborales y poca capacidad para hacerlo. afrontar la vida. Con el fin de mejorar el concepto laboral de los niños abandonados y cultivar habilidades laborales, diseñamos el concurso de habilidades laborales "Tengo un par de manos hábiles". A través de competencias, se demuestran las habilidades laborales básicas de los niños, se cultivan los hábitos laborales de los niños, se mejoran las habilidades de autocuidado de los estudiantes y los estudiantes se convierten en estudiantes de escuela primaria integralmente desarrollados.
Es inconveniente para muchos tutores temporales de niños abandonados recoger y dejar a sus hijos. La mayoría de los niños almuerzan en la escuela además de dejar que los niños descansen bien durante este período. , la escuela organiza cada clase para leer atentamente varios libros útiles y obtuvo el fuerte apoyo de ____ mobile "Love Bookstore", que enriqueció enormemente los rincones de libros de cada clase.
La emisora Red Bufanda lanzó la columna "Librería a la hora del almuerzo". Todos los días, de 11:40 a 12:00 del mediodía, dos locutores usan la radio de la escuela para leer clásicos a todos los maestros y estudiantes de la escuela. Este semestre terminaron de leer "Viaje al Oeste" y leyeron muchos artículos hermosos en ". Inspiración para el crecimiento y la juventud".
Cuando los niños se enamoraron de la lectura, la brigada organizó un concurso de "Lectura de discurso" y "Recitación de poesía". Cada uno de los niños abandonados se preparó cuidadosamente y mostró sus talentos en la competencia. Las actividades estimularon aún más el entusiasmo de los niños por la lectura.
Todos los viernes, la "Estación de radiodifusión Red Bufanda" abre columnas como plataforma de redacción de ensayos, apreciación de hermosos artículos, hermanas íntimas, conocimientos de la vida, canciones a pedido y otras columnas acompañadas de música suave, cada una hermosa. El artículo no sólo atrae a los que se quedan atrás. Los niños tienen oídos llenos y entienden muchas verdades.
En el trabajo futuro, continuaremos mejorando el mecanismo de trabajo del proyecto de cuidado de "niños migrantes abandonados", resumiremos constantemente nuevas ideas, prestaremos mucha atención a la implementación del trabajo y gradualmente profundizar el trabajo de atención a los "niños migrantes abandonados", para que los niños migrantes abandonados crezcan en armonía, salud y felicidad junto con otros niños bajo el mismo cielo azul.
Resumen del trabajo de la acción 2 de atención a niños abandonados
De acuerdo con el plan de implementación del centro de actividades de verano para niños abandonados de nuestra escuela, las funciones educativas prácticas de se ha puesto en marcha de manera efectiva la escuela, la sociedad y las organizaciones ligas, se han mejorado las condiciones de supervivencia y desarrollo de los niños abandonados en las zonas rurales, se ha acelerado el ritmo de construcción de un nuevo campo socialista y se ha promovido integralmente una educación de calidad; una estación soleada para que los niños abandonados cultiven sus sentimientos, un suelo rico y fértil para el desarrollo de la personalidad y un hogar cálido para un crecimiento feliz. El resumen es el siguiente:
1. Resultados iniciales
Nuestra escuela tiene como objetivo ayudar a los niños abandonados a crecer espiritual y saludablemente, y se centra en movilizar fuerzas sociales para cuidar de todos. Desarrollo físico y mental integral de los niños abandonados. El contenido de la pérdida emocional de los niños abandonados y la promoción del crecimiento de la salud mental es adherirse al principio de "mover los verdaderos sentimientos, pensar en medidas prácticas, hacer cosas prácticas y buscar resultados prácticos". ", llevar a cabo acciones profundas de atención de la salud mental de los niños abandonados y brindarles un crecimiento sano, feliz, igualitario y armonioso. Crear un buen ambiente y condiciones favorables. Se han logrado ciertos logros, que se reflejan en los siguientes aspectos:
1. Mejora de la calidad psicológica de los niños abandonados. Desarrollar el potencial psicológico de los niños abandonados, cultivar cualidades psicológicas saludables, prevenir enfermedades psicológicas y promover un sano desarrollo de la personalidad. Mejora la capacidad de los niños abandonados para adaptarse psicológicamente, autorregularse, buscar ayuda adecuada y crecer saludablemente en aspectos del estudio, la vida, la comunicación interpersonal y la autoconciencia, y promueve el crecimiento saludable general de los niños abandonados. tanto física como mentalmente.
2. Promover eficazmente la educación sobre salud mental en las escuelas y formar un mecanismo de trabajo a largo plazo, efectivo y factible para la atención de la salud mental de los niños abandonados en términos de políticas, medio ambiente, maestros y otros aspectos relacionados.
3. Profundizar la construcción de hogares para niños abandonados Sobre la base de seguir construyendo el "hogar para niños abandonados", prestar más atención a la salud mental de los niños abandonados y construir inicialmente. el hogar de niños abandonados de la escuela en un hogar para niños abandonados. Una familia feliz y cálida con niños.
4. Fortalecer y promover aún más el trabajo de la rama de la Liga Juvenil, la Oficina de Asuntos Académicos y las organizaciones de Jóvenes Pioneros en la educación de calidad en las escuelas, e incorporar la educación sobre salud mental en el sistema de educación y enseñanza escolar como un importante parte de la educación de calidad e incorporarla al desarrollo curricular escolar.
5. A través de la exploración de la educación sobre salud mental para los niños abandonados en las escuelas, hemos promovido el desarrollo de la educación sobre salud mental en las escuelas y hemos formado un determinado mecanismo de educación sobre salud mental en las escuelas. alcance y entre todos los estudiantes.
2. Problemas
1. La educación en salud mental carece de orientación profesional y liderazgo experto. La calidad de la educación no es alta y el efecto no es significativo.
2. La plataforma de educación sobre salud mental para niños abandonados aún no se ha establecido de manera efectiva. Aún no se ha establecido el mecanismo de vinculación entre directores, profesores de educación moral y profesores de salud mental.
3. Es necesario mejorar la comprensión de las escuelas y los profesores sobre la educación en salud mental.
En el trabajo futuro, continuaremos mejorando el mecanismo de trabajo del proyecto de cuidado de "niños migrantes abandonados", resumiremos experiencias, introduciremos nuevas ideas y prestaremos mucha atención a la implementación del trabajo. , y profundizar gradualmente la labor de atención a los "niños migrantes abandonados", para que los niños migrantes abandonados crezcan en armonía, salud y felicidad junto con otros niños bajo el mismo cielo azul.
Resumen del trabajo de la acción 3 de cuidado de niños abandonados
Con el aumento de agricultores que salen a trabajar, el grupo especial de "niños abandonados" está aumentando.
Para cuidar mejor a los niños abandonados y crear un entorno de aprendizaje y de vida para que crezcan de forma saludable, nuestra escuela ha realizado algunas exploraciones basadas en los requisitos laborales de los hogares de niños abandonados y en la situación real de nuestra escuela. El trabajo se resume de la siguiente manera.
1. Investigación y comprensión de la situación
Al comienzo de cada semestre, la escuela, dirigida por el director, contacta a los cuadros del comité de la aldea para ir a la aldea a comprender la situación de los niños abandonados, realizar investigaciones, analizar y llevar registros. Por ejemplo: si no hay supervisión en el estudio y en la vida, cuál es la condición física, etc. Para resolver eficazmente los problemas educativos de los niños abandonados, permitirles una mejor integración en la familia escolar y hacer preparativos prácticos, establecimos un hogar para el cuidado de los niños abandonados y llevamos a cabo un proyecto para cuidar a los niños abandonados. detrás de los niños.
2. Establecimiento de un grupo líder
Para fortalecer el liderazgo unificado, la gestión y el seguimiento de los niños abandonados, se estableció un grupo líder para el cuidado de los niños abandonados. Se ha establecido que el director está personalmente a cargo, el subdirector es responsable de la seguridad y la educación jurídica de los niños abandonados, el consejero principal es responsable de la educación ideológica de los niños abandonados y el director es responsable para la educación en el estudio y la educación para la vida de los niños abandonados. Garantizar que las actividades de cuidado de los niños abandonados se lleven a cabo sin problemas, lo que ayudará a mejorar las capacidades de autogestión, autoprotección y autorregulación de los niños abandonados.
3. Crear un ambiente y realizar actividades
1. Crear un ambiente de cariño y sentir la calidez
La escuela considera el cuidado de los “niños abandonados” Como un aspecto de la construcción de la ética de los docentes, un componente importante es prestar total atención a los "niños abandonados" en el campus, durante las visitas a los hogares y en las clases, y mostrar preocupación por su estudio y su vida. de toda la escuela ha creado una buena atmósfera de cuidado de los niños abandonados y respetado la personalidad de los "niños abandonados", alimentando sus corazones anhelando amor, permitiendo que los niños abandonados entren, se queden y aprendan. Bueno, y verdaderamente déjales sentir la calidez de la gran familia de la escuela y la clase.
2. Realizar actividades de donación para niños pobres abandonados
En el Día Internacional del Niño, la Fundación Ingeniería Good Angel lanzó la campaña “Atención a niños migrantes abandonados” en nuestro escuela, de la mano, caminen juntos". _El vicealcalde Zhang Liping y otros líderes vinieron a nuestra escuela para celebrar el Día del Niño con nuestros maestros y estudiantes ***. El vicealcalde Zhang Liping pronunció un apasionado discurso en nuestra escuela en nombre del Comité Municipal del Partido y del Gobierno Municipal, expresó. También envió un fondo de caridad de 500 yuanes cada uno, así como mochilas escolares y artículos de papelería a los representantes de los niños pobres y destacados. Ella animó a los niños a tener grandes aspiraciones desde una edad temprana, estudiar con diligencia, hacer ejercicio duro y desarrollarse de manera inteligente. de manera integral, trabajar duro, crecer saludablemente y crecer Más tarde, se convirtió en un constructor calificado y sucesor de la causa socialista.
Al mismo tiempo, nuestra escuela también recibió un fuerte apoyo. personas de todos los ámbitos de la vida y todos los profesores y estudiantes, con un valor total de más de 5.000 yuanes en útiles escolares y dinero en efectivo, los niños abandonados realmente sienten la calidez de la gran familia de la escuela
3. Establecer archivos y tarjetas de contacto para los niños abandonados
Nuestra escuela ha realizado una investigación cuidadosa de todos los estudiantes y ha descubierto el estado de los niños abandonados, hemos establecido un archivo y una tarjeta de contacto para. cada niño abandonado, identificando claramente los nombres, direcciones y números de contacto de los padres para trabajar fuera del hogar y aclarando los nombres y la información de contacto de los tutores en funciones, facilitando a los maestros comunicarse con los padres y tutores en funciones y cooperar con ellos; educación. El establecimiento del sistema de tarjetas de contacto ha fortalecido la relación entre la escuela y los padres y otros tutores de los estudiantes, y ha formado conjuntamente una red de atención centrada en los niños abandonados.
4. Implementar maestro-maestro. emparejamiento para ayudar a los niños abandonados
Identificar objetivos clave de asistencia para los estudiantes abandonados en cada clase y asignar maestros de apoyo. El director y los maestros de la materia formarán pares de apoyo con los niños abandonados en la clase. clase Los maestros de apoyo a menudo hablarán con los estudiantes rezagados, se mantendrán al tanto de las tendencias ideológicas de los estudiantes rezagados, realizarán visitas domiciliarias periódicas, se preocuparán por sus vidas, orientarán sus estudios y los guiarán para que crezcan de manera saludable. Los maestros se convierten en "padres en funciones" y permiten que los niños abandonados crezcan en el colectivo de maestros y compañeros de clase para compensar su falta de educación familiar. Ayúdenlos a deshacerse de la soledad y la depresión.
5. Establecer. una conexión sólida entre la familia y la escuela
Pida al director que visite los hogares de los niños abandonados al principio, a la mitad y al final del trimestre para comprender la situación de los niños abandonados en casa.
Guíe a los niños abandonados a escribir cartas o llamar a sus padres una vez al mes para mejorar su comunicación emocional con sus padres. Comunicarse con los tutores temporales de los niños abandonados una vez al mes para conocer sus vidas y sus condiciones de salud física y mental. A través de escuelas de padres, reuniones de padres y otras formas de actividades, los tutores de los niños abandonados reciben educación periódica o irregular sobre la crianza científica y la supervisión infantil para mejorar su capacidad de educar a sus hijos.
6. Llevar a cabo actividades de cuidado y crecer felices
La escuela ha formulado un plan de implementación para los niños abandonados, ha llevado a cabo actividades de cuidado, ha reforzado la atención especial y la supervisión de los niños abandonados. detrás de los niños y prestó plena atención al crecimiento saludable de los niños que se quedaron atrás. Se deben dar tres prioridades a los "niños abandonados" en el campus: "prioridad en la tutoría en los estudios, prioridad en el cuidado de la vida y prioridad en la participación en actividades". El gran Día del Niño "1 de junio", celebrado este año, trajo gran alegría a los niños abandonados.
Además, la escuela celebra de forma regular e irregular reuniones de clase temáticas y actividades de equipo, realiza exposiciones de caligrafía y pintura, concursos de oratoria, representaciones teatrales y otras actividades, y organiza a los estudiantes que se quedan atrás para que participen activamente, de modo que pueden vivir en un ambiente feliz y armonioso. En la atmósfera, pueden encontrar la sensación de volver a casa, mejorar su confianza en el aprendizaje y la vida, y experimentar la alegría de aprender y crecer.
Resumen del trabajo de la acción 4 de cuidado de niños abandonados
Con el desarrollo de la economía de mercado socialista y la aceleración de la urbanización, la transferencia del excedente de mano de obra rural a las ciudades ha aumentado. se vuelven inevitables, dando lugar a que los "niños abandonados" sean un grupo especial con el fin de crear un buen ambiente para que estos niños abandonados crezcan sanamente, de acuerdo con el espíritu del documento "Plan de implementación para el cuidado de los niños". "Cara sonriente" para niños abandonados, emitida por el Departamento de Propaganda del Comité Municipal del Partido y otros departamentos, nuestra empresa ha implementado en todo el sistema la "Acción de cara sonriente para el cuidado de los niños abandonados". resumido de la siguiente manera.
1. Establecer un grupo de liderazgo. Se creó un grupo dirigente para cuidar a los niños abandonados, encabezado por el camarada Li Wanjiang, secretario y director del grupo municipal del Partido Socialista, y se formuló un plan de ejecución del trabajo, se implementaron responsabilidades, se utilizaron sistemas como garantías y se implementó el trabajo para los niños abandonados. -detrás de los niños.
2. Establecer y mejorar el sistema. Liderado por el Sindicato Municipal de Trabajadores Sociales y el Comité de Mujeres, se ha implementado un sistema de apoyo individualizado a los niños abandonados en las aldeas, a través de cuidados en pareja, para superar las dudas y dificultades de pensamiento, aprendizaje y vida de los abandonados. -Los niños atrás se resuelven para los niños que se quedan atrás, para que los niños puedan sentir el calor de una gran familia.
3. Realizar trabajos de investigación. Los dirigentes de la Cooperativa Municipal de Abastecimiento y Comercialización le dieron gran importancia y celebraron una reunión especial para hacer arreglos. El sindicato y el Comité de Mujeres cooperaron activamente y trabajaron juntos. Los miembros del grupo del partido de la Cooperativa Municipal de Abastecimiento y Comercialización y los subdirectores. Dirigieron el equipo y, junto con compañeros del sindicato y del Comité de Mujeres, fueron a los pueblos donde estaban destinados. Una investigación profunda y detallada y la creación de archivos de las direcciones, el tamaño de la familia, los nombres de los padres, las condiciones de vida. y se llevó a cabo la educación familiar de los niños abandonados en 34 familias en las aldeas de Hexin y Guanzhan en la ciudad de Lizhou para preparar el trabajo preliminar de asistencia.
4. Fortalecer la comunicación. Li Wanjiang, secretario y director del Grupo de Liderazgo del Partido de la Cooperativa Municipal de Suministros y Comercialización, llevó a los cuadros a las aldeas de Hexin y Zhanzhan, en la ciudad de Bailizhou, para realizar visitas y condolencias con el tema "Operación Cara Sonriente" para cuidar a Visitaron a 34 niños abandonados en las dos aldeas y les enviaron más de 7.000 yuanes en mochilas escolares, material de oficina, libros y otros suministros culturales para desearles a los niños unas felices fiestas. Al mismo tiempo, ampliamos la atención y fortalecemos la comunicación con los tutores. Llamamos periódicamente a los padres y tutores de los niños abandonados para preguntarles sobre las condiciones de estudio y de vida de sus hijos en la escuela, para que los niños puedan comunicarse emocionalmente con sus padres con regularidad y sentir el bienestar. calidez del afecto familiar.
Aunque hemos logrado ciertos resultados en el cuidado de los hijos abandonados, todavía existen deficiencias. Hexin Village y Guanzhi Village son las aldeas vinculadas por la Cooperativa Municipal de Suministro y Comercialización. Su desarrollo económico es relativamente atrasado. Los padres jóvenes salen a trabajar y una gran proporción de niños abandonados también tienen una falta generalizada. atención psicológica, sustento emocional y ayuda al aprendizaje. En el futuro, nuestra sociedad organizará aún más a los cuadros y trabajadores de toda la sociedad para que cuiden en pareja a los 34 niños abandonados, interactúen con estos niños o padres regularmente, brinden a los niños ayuda material y cuidado espiritual, para que que puedan convertirse en estudiantes morales sobresalientes, con desarrollo integral de la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo, y buena salud física y mental.
Nuestra empresa hará esfuerzos incansables para que sientan la calidez del gobierno y el cuidado de la sociedad.
Resumen del trabajo de la acción de atención a los niños abandonados 5
Cuidar a los “niños abandonados” significa dejarles afrontar la vida y el estudio con una sonrisa tan brillante como la sol, luchar por la superación personal y vivir feliz y saludablemente mientras crecemos. Este es el tema del cuidado de nuestra escuela a los "niños abandonados". El trabajo con los niños abandonados este año escolar se resume a continuación:
1. Utilice clases temáticas y reuniones de equipo para fortalecer el cuidado.
Nuestro colegio exige que la reunión del equipo temático de "Cuidado de los niños abandonados" se lleve a cabo en unidades de clase. Los consejeros y profesores de cada escuadrón establecerán un subtema en función de la situación específica de. los niños que se quedaron atrás en la clase, planificar el plan de actividades y organizar a los estudiantes. Celebrar una reunión de equipo temática. A través de reuniones de escuadrón temáticas, se utilizan ejemplos positivos y negativos para educar a los niños abandonados para que sepan que el tiempo se acabó para siempre y para que organicen su propio estudio y entretenimiento de manera razonable. A través de actividades, los niños excluidos pueden aprender a cuidarse a sí mismos desde una edad temprana, saber hacer sus propias cosas y participar activamente en las tareas del hogar. Al organizar la actividad "Envía una sonrisa", los estudiantes pueden experimentar la felicidad de ayudar a los demás en la práctica, y también experimentar la felicidad de que otros ayuden a otros en el grupo. Comprender que los demás deben echar una mano cuando encuentren dificultades y considerarlos solidarios. para otros como una prioridad. Escribir es una parte feliz de tu vida. Con la ayuda de profesores y compañeros de clase, Cai Dongjian, un estudiante de nuestra escuela, fue calificado como un "joven que se fortalece a sí mismo" entre los niños abandonados en la ciudad de Putian.
2. Utilizar el festival para reforzar los cuidados.
Aprovechando festivales como el Día de Año Nuevo y el Día del Niño, nuestra escuela celebró un simposio sobre "Creciendo prosperando bajo el cielo azul - Cuidando a los niños abandonados", enviando material escolar a cada niño y proporcionando proporcionarles asesoramiento psicológico y comunicación, para que estos "niños abandonados" puedan experimentar el cuidado que les presta la escuela. El 1 de junio se llevó a cabo una actividad de jardín a gran escala en todo el colegio para "Celebrar el 1 de junio y cuidar a los niños abandonados", para que cada niño abandonado pudiera sentir el calor de la clase durante la actividad y sentirse que él, como otros niños, pueda ser feliz y feliz. Una vida de estudio feliz llena sus mentes de sol y risas.
3. Utilizar la información para fortalecer la atención.
Cada clase ha establecido archivos de niños abandonados, tarjetas de contacto, tablas estadísticas, tablas de estado de información básica y tarjetas de emparejamiento de buenos amigos mano a mano. Cada maestro trabaja con niños rezagados y los maestros deben hacer lo siguiente:
1. Comprender la situación básica de los estudiantes rezagados.
2. Cuidar el crecimiento espiritual de los estudiantes, tener en cuenta las alegrías, tristezas y alegrías de los estudiantes, prestar atención a la educación de la vida psicológica, los sentimientos morales y la estética de los "niños abandonados". Gustos, comunicarse emocionalmente con los estudiantes y compensar los problemas de los niños abandonados. La falta de cariño familiar.
3. Proporcionar la ayuda necesaria, como en la vida, el estudio, el pensamiento, etc.
4. Corregir malos comportamientos y hábitos y transformar a los “niños problemáticos”.
4. Utilizar el “Mundo del Amor” para fortalecer los cuidados.
Cada "niño abandonado" tiene más de un buen amigo que le toma de la mano, le ayuda en sus estudios y en su vida, y crece y progresa con él. Y durante el cumpleaños de los "niños abandonados", toda la clase saludó a los "niños abandonados" y les entregó pequeñas tarjetas de felicitación y pequeños obsequios hechos por ellos mismos. Hazles sentir la calidez y el cuidado colectivo.
Cree un "mundo del amor" para cuidar a los niños abandonados en cada clase, publique una "declaración de amor", haga una "foto de tarjeta de amor" y organice un "tablón de anuncios de amor". Seleccione obras con creatividad novedosa, temas distintivos y diseño exquisito como contenido de la columna promocional.
Los mensajeros del amor que son excelentes en carácter y académicos, sus conmovedoras declaraciones de amor y las coloridas imágenes de amor dan a los niños abandonados la calidez y el entusiasmo del sol.
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