Principales hazañas personales de destacadas maestras de educación infantil
Ejemplo de escrituras personales de destacados maestros de jardín de infantes
En el estudio diario, en el trabajo o en la vida, todos tienen la experiencia de escribir escrituras. Debes estar muy familiarizado con las escrituras. material escrito resumido formado mediante una clasificación exhaustiva de las hazañas ejemplares de colectivos avanzados y figuras avanzadas. ¿Alguien sabe el formato de los materiales de las escrituras? La siguiente es una muestra de los principales hechos personales de destacados maestros de jardín de infantes que he recopilado. Todos son bienvenidos a compartir.
Materiales sobre los principales hechos personales de destacadas maestras de jardín de infantes 1
Individuo xx, mujer, nacida en octubre de 1984, trabaja en el jardín de infantes de Hehai, distrito de Xinbei, ciudad de Changzhou. Desde que ingresó al jardín de infantes, ha podido cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de la universidad. Puede manejar adecuadamente la relación entre la escuela y la familia y ha logrado grandes avances en el pensamiento, el estudio, el trabajo, etc.
1. Ideología y Moral
En cuanto a la ideología política, siempre he sido estricto conmigo mismo, aprendiendo constantemente, avanzando con los tiempos y siguiendo el principio de someter los intereses personales a intereses colectivos y tener el coraje de contribuir. Trabajar con conciencia, con los pies en la tierra y ser una persona honesta. Durante este semestre participo activamente en diversas actividades, empezando por mí, empezando por las pequeñas cosas que me rodean, guiando a los niños con ideas correctas y haciendo un buen trabajo en la protección de los niños. Respétense y amense unos a otros con sus colegas, sean maestros, amigos y familiares de los niños, y exíjanse estrictamente de acuerdo con los estándares de ética docente. Cuando te des cuenta de que tienes defectos, escucha lo que los demás tienen que decir y trabaja duro para corregirlos. Trabajando silenciosamente y creando en mi propio trabajo, siento profundamente que sólo los profesores con conciencia innovadora pueden adaptarse a las necesidades de la era contemporánea, y sólo si se mantienen al día con el ritmo de los tiempos pueden mejorarse continuamente.
2. Labor educativa y docente:
En la educación y la enseñanza, podemos prestar atención al principio de combinar el cuidado infantil con la educación y el desarrollo integral, respetando a cada niño y desarrollando sus personalidad. Cada semestre, de acuerdo con el espíritu del nuevo "Esquema" y el plan de trabajo del jardín de infantes, los planes de trabajo de clase y los planes semanales se pueden formular de acuerdo con la situación real de los niños en la clase, y organizar científicamente las actividades diarias de los niños para garantizar la integración del movimiento y la quietud de los niños, y promover el desarrollo general del desarrollo físico y mental de los niños. Al realizar una variedad de actividades, se moviliza plenamente el entusiasmo, la iniciativa y el interés de los niños. Especialmente en las actividades temáticas, se anima a los niños a participar activa y generosamente en juegos y a comunicarse entre sí, cultivando sus habilidades de expresión oral, comunicación y capacidad de unirse y cooperar. En términos de enseñanza, he estudiado los materiales didácticos de varias materias y he preparado bien los materiales didácticos. Puedo enseñar cada lección con cuidado. Puedo utilizar eficazmente multimedia, material didáctico, etc. para llevar a cabo una enseñanza intuitiva en el aula. todos los estudiantes sin favorecer a un niño. Se adhieren al principio de más operaciones y más discusiones, a menudo brindan tutoría a niños con habilidades deficientes y utilizan diferentes juegos para ayudar a los niños a revisar sus conocimientos después de clase. formule planes de enseñanza semanales, escriba notas de enseñanza y proporcione actualizaciones oportunas. Subir al blog. El sitio web de la clase puede actualizar el contenido y las fotografías de las actividades de manera oportuna, lo que facilita a los padres la comprensión de las actividades de los niños en el jardín de infantes y promueve aún más la educación en el hogar.
En las actividades docentes, las diferencias individuales de los niños de nuestra clase son demasiado grandes, por lo que la polarización es grave en las actividades. Para los niños con habilidades débiles, utilizo habilidades fuertes para impulsar a los niños con habilidades débiles, de modo que puedan experimentar los momentos felices de progresar juntos.
3. Asistencia
Mientras hago un buen trabajo en diversas tareas educativas y docentes, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, para no llegar tarde, no salir temprano , no ausentarse del trabajo y llegar a tiempo cuando sea necesario pedir permiso a su jefe. Gestionar la relación entre el trabajo escolar y las tareas del hogar. No importa qué trabajo me asigne la escuela, cooperaré con mis colegas y haré todo lo posible para hacer bien el trabajo. Recibió reconocimiento de líderes superiores y padres de familia.
IV. Logros
1. En septiembre de 2010, “Pequeño cantante, celebrando el día nacional y dando la bienvenida a los juegos provinciales” de Hehai Kindergarten ganó el segundo premio para el grupo.
2. En septiembre de 2010, el diseño didáctico de ciencias en clase pequeña "Fruit Baby" ganó el tercer premio del distrito.
3. En 2010, Hehai Kindergarten ganó el tercer premio para el grupo en la reunión deportiva de otoño para padres e hijos de "Wonderful Provincial Sports, Happy Building High".
4. En 2010.12, la actividad científica "Fruit Babies" ganó el tercer premio del Premio al Excelente Diseño Docente de Profesores de la Copa Provincial Blue Sky.
5. En el año 2010.12, la actividad científica "El Secreto de las Hojas" obtuvo el tercer premio del Premio al Excelente Diseño Docente de Profesores de la Copa Provincial Blue Sky.
6.2011.1 Premio a la Posición Destacada del Jardín de Infantes de Hehai.
7. El 7 de marzo de 2011, Hehai Kindergarten ganó el tercer premio en el concurso de oratoria para celebrar el Día de la Mujer.
Como maestro de preescolar, no solo debes administrar bien la clase, sino también cuidar el crecimiento de los niños con pleno amor. También debes mejorar constantemente tu propia calidad, mejorar constantemente tu propio cultivo y constantemente. aprender de la experiencia. Continuaré trabajando duro y esforzándome por lograr un mejor desempeño en mi trabajo futuro. Materiales sobre las principales hazañas personales de destacados maestros de jardín de infantes 2
Me gradué de la Universidad Normal de Huaining en 1998 con una licenciatura. Soy profesor de matemáticas en la Escuela Central de Gulu. En mis muchos años de carrera docente, siempre me he apegado estrictamente a los estándares de un excelente docente, con noble ética y dedicación a mi trabajo. Ha logrado logros extraordinarios en puestos ordinarios y ha sido muy elogiado por estudiantes, padres, colegas y líderes. A lo largo de muchos años de educación y enseñanza, ha recibido numerosos premios de agencias gubernamentales en todos los niveles. Mi enfoque específico es el siguiente:
1. Utilice los acordes del amor para tocar música hermosa
Como maestro, no solo debe enseñar conocimientos a los estudiantes, sino, lo que es más importante, enseñarles cómo comportarse, y esto requiere que nuestros maestros rieguen sus corazones con profundo amor. Creo que "el amor es grandioso, el don de los maestros y la llave para abrir la puerta al corazón de los niños".
Xiao Junzhi es un estudiante de sexto grado en mi clase. Su madre tiene retraso mental y. Su padre trabaja afuera desde hace muchos años. Vive con su abuelo y su abuela. Debido a que carecía del amor de sus padres, se comportaba de manera excéntrica, a menudo llegaba tarde, faltaba a clases y a menudo peleaba con sus compañeros por asuntos triviales. Al ver todo esto, no lo reprendí ni lo ridiculicé por violar la disciplina, sino que lo cuidé y lo protegí con amor maternal. Xiao Junzhi, quien recibió el calor, parecía ser una persona diferente a partir de ese momento, con una actitud alegre. Y personalidad vivaz. Y puedo exigirme estrictamente y estudiar mucho. Se puede ver lo importante que es el amor para la educación, así como los peces no pueden vivir sin agua y las nubes blancas no pueden vivir sin el cielo azul. Entonces, si desea establecer una relación sólida entre maestro y alumno con los estudiantes, el amor es un puente y un compromiso silencioso.
2. Manejo de clase, perseverancia.
Aunque no soy el líder, soy el "bebé cabeza" de 51 personas. Sé que el buen orden de la clase es la garantía de una buena educación y enseñanza. Para poder hacer un buen trabajo en la gestión regular de la clase, he desarrollado un sistema eficaz de gestión de clases. Tomemos como ejemplo el trabajo de saneamiento. Originalmente era un "gran problema" en nuestra escuela, pero no es difícil en mi clase. Mi método es: exigir que cada estudiante de la clase verifique primero si el área alrededor de su asiento es higiénico al entrar y salir del aula por la mañana, el mediodía y la noche, y pedir a los compañeros que vean si las caras de los demás están limpias y si sus cabellos está limpio. Compruebe si el pañuelo rojo está bien usado, etc. Si no se hace correctamente, el compañero de escritorio le recordará a la otra parte que lo corrija a tiempo. Por supuesto, cuando era niño, hay momentos en los que soy negligente ante esta situación, no regañaré a los estudiantes, y mucho menos los castigaré corporalmente. Les recordaré de inmediato a los niños que no lo han hecho bien y les dejaré hacer lo suyo. mejor. En cuanto al trabajo de seguridad de la escuela, también soy claro. A menudo reviso la comida preparada de los estudiantes y las condiciones de sueño de los estudiantes internos, y continúo haciendo un buen trabajo en la inscripción. A través de esfuerzos persistentes, el sexto grado (1) clase I. El líder es Tiene un estilo de trabajo recto y un estilo académico sólido. No ha tenido ningún incidente inseguro y, a menudo, es elogiado por la escuela.
3. Estudiar negocios en serio y mejorar la capacidad laboral
En la práctica docente, tengo un fuerte sentido de profesionalismo, buena dedicación, buenos resultados docentes e investigadores, excelentes resultados docentes y puedo concentrarse en el estudio de la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria, practicar activamente los "Nuevos Estándares Curriculares" e integrar actividades en clase y extracurriculares, así como teoría y práctica. Concéntrese en guiar a los estudiantes para que exploren nuevos conocimientos y cultiven la capacidad de investigación independiente y el espíritu cooperativo de los estudiantes.
Y puede participar activamente en diversas actividades de docencia e investigación, realizar diversas clases abiertas de docencia, redactar artículos de docencia y participar en proyectos de docencia e investigación. Cada semestre, podemos formular cuidadosamente planes de trabajo educativo y docente según sea necesario, adoptar diferentes métodos según las personalidades de los estudiantes y cumplir con los deberes de un docente. A menudo se llevan a cabo actividades científicas, informativas e interesantes fuera del aula, y los estudiantes de bajo rendimiento y de bajo rendimiento reciben una orientación paciente y detallada. En el aula, el entusiasmo de los estudiantes se puede movilizar plenamente para que tengan un gran interés en aprender.
4. Aprender de muchas fuentes para fortalecer la fortaleza interna.
Enseñar y educar a las personas no puede depender únicamente del sentido de responsabilidad. Sé muy bien que mis conocimientos no son muy buenos y, en el mejor de los casos, soy una persona mediocre que solo confío en mi sentido de responsabilidad y es imposible enseñar bien a los estudiantes. Para ello, me he fijado el objetivo de aprender de muchas fuentes y fortalecer mi fuerza interna. En primer lugar, participó activamente en el examen de autoaprendizaje y obtuvo un diploma universitario de autoaprendizaje en junio de 2004 y un diploma universitario de autoaprendizaje en diciembre de 2006. Durante este período, soporté la soledad durante el autoestudio y el intenso calor durante la defensa de la tesis. Alguien me preguntó: "Puedes salirte con la tuya si tienes un diploma de escuela secundaria. ¿Por qué tienes que buscar problemas?" Le dije: "Hay una canción que dice así: 'No es fácil aprender de'". Occidente, pero es fácil y no se pueden lograr grandes resultados.' Más Además, ¿estamos formando a los futuros sucesores de nuestra patria?" Por supuesto, además de participar en estudios de autoaprendizaje, también participé activamente en la continuación. formación educativa para docentes, formación en nuevos planes de estudios y formación en tecnología de la información. Enriquece continuamente tus conocimientos y mejora tu nivel educativo y docente.
Una parte de flores de primavera y una parte de frutos de otoño En el camino de enseñar y educar a la gente, pagué con sudor, pero lo que coseché fueron frutos pesados. Soy ordinario y estoy dispuesto a cultivar la grandeza en lo ordinario y perseguir persistentemente lo ordinario. Materiales sobre las principales hazañas personales de destacados maestros de jardín de infantes 3
Lo buena que es una persona depende de quién tiene que guiarla; hasta dónde puede llegar una persona depende de con quién camina; Depende de con quién trabaje, qué tipo de empresa tenga y cuántos buenos compañeros tenga, su vida será un éxito.
Creo que fueron las palabras del educador checo Comenius de que “la enseñanza es la profesión más noble bajo el sol” las que la hicieron elegir ser maestra de jardín de infantes. En un abrir y cerrar de ojos, estuve en el jardín de infancia durante diecisiete años. Ser maestro no se trata solo de dedicación, sino también de absorber, renovar y sublimar a los niños. Cuando veas a los niños crecer felices día a día, estarás sinceramente feliz y tendrás un fuerte sentido de felicidad. La sensación de logro no tiene comparación con otras profesiones. Todo esto se debe a su elevada convicción: ser la mejor versión de uno mismo y vivir una vida educativa feliz y perfecta.
1. Siente la felicidad de la educación en cooperación
"Haciendo". cada cosa ordinaria es extraordinaria, hacer bien cada cosa sencilla es extraordinaria". Como miembro del partido, ella siempre cree firmemente en el comunismo, estudia y practica concienzudamente la Concepción Científica del Desarrollo, mantiene sus pensamientos y acciones coherentes con la organización del partido y sirve. como modelo en todas partes. Con un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, ha estado trabajando arduamente en el puesto de educación infantil.
En su trabajo, siempre integra los requisitos de la sociedad para los docentes con sus deseos internos, convirtiéndose en una persona verdaderamente moral, pensando creativamente en su trabajo y maximizando su potencial para influir en los docentes que la rodean con el reino espiritual más elevado. y ética docente. Insiste en servir al colectivo y a menudo desempeña múltiples funciones. En caso de escasez de personal, no sólo debe organizar el trabajo docente, sino también ser responsable de los asuntos diarios de la oficina; toma la iniciativa de organizar los archivos durante la recepción; y aceptación de unidades civilizadas y gestión de 5S Durante las actividades de visita a los pobres, ayudó a los niños de la mano, tomó la iniciativa de visitar a maestros, jubilados, enfermos e incluso familiares y llevó saludos a todos los que se fueron; Su huella en cada rincón del jardín de infantes Ying Ying ha hecho todo lo posible para servir a los maestros, niños y padres de todo corazón.
Como directora de cuidado infantil, revisó todos los libros en la sala de referencia, buscando información, aprendiendo teorías, estudiando mucho y resumiendo. En los últimos años, mientras hacía un buen trabajo en clase, ha sido responsable de todo el trabajo de cuidado del jardín de infancia.
Dirigir a los maestros a realizar actividades de enseñanza e investigación una vez por semana, discutir y formular cuidadosamente planes educativos razonables y efectivos para los problemas descubiertos, guiar a los maestros jóvenes en el grupo de investigación a comparar, aprender, ponerse al día y ayudar, acelerar su crecimiento, ayudar a los maestros. analizar sus propias características, explorar las reglas de autodesarrollo de los docentes y el establecimiento de mecanismos de autodesarrollo de los docentes hacen de los jardines de infancia no sólo un paraíso para el crecimiento de los niños, sino también una cuna para el crecimiento de los docentes jóvenes. El maestro de quien fue mentora, Cui Jun, recibió el título de Experto en Educación Provincial y Hao Xiaoyan recibió el título de Experto en Educación Municipal. De los logros de todos, también podemos ver nuestro propio crecimiento. Recibió con éxito las actividades de observación de investigación y enseñanza basadas en jardines organizadas por el distrito y recibió elogios unánimes de sus compañeros. Ha escrito resúmenes de experiencias, artículos, informes de planes experimentales, etc., muchos de los cuales han obtenido destacados trabajos a nivel nacional, provincial y municipal. Siento la felicidad de trabajar en unidad y cooperación con todos.
2. Disfruta de una educación feliz en el crecimiento profesional
1. Aprende a aprender y a ser una maestra reflexiva
En varios años de práctica educativa, Ella experimentó profundamente eso. Sólo mediante el aprendizaje continuo y el enriquecimiento personal podremos seguir progresando, adaptarnos constantemente a las tendencias actuales en educación y reforma docente y convertirnos en pioneros. Para desarrollar excelentes habilidades, consultó humildemente a antiguos profesores en busca de consejo. Al mismo tiempo, utilizó su tiempo libre para participar en estudios universitarios y universitarios para mejorar continuamente su nivel teórico y sus conocimientos profesionales. Participar activamente en diversos tipos de formación y aprendizaje: participar en seminarios nacionales de música y danza; formación de profesores claves en música Orff, etc. Aceptar constantemente nuevos conceptos educativos y actualizar ideas. El año pasado, el director que participó en la organización de la ciudad fue a Shanghai para recibir capacitación temporal y aplicó lo que aprendió en la revisión de cinco estrellas en la primera mitad del año, trabajó con maestros y niños para crear un ambiente y recibió unanimidad. elogios, permitiendo a los niños y maestros practicar una y otra vez ***Crecer juntos.
2. Aprenda a leer y conviértase en un maestro con una profunda herencia cultural.
Inspirada por el ambiente académico del campus, se registró activamente en el sitio web "Educación en línea" y publicó artículos educativos en línea. Caso de estudio, crecer a través de la comunicación e interacción con pares. Debido a que leyó, pensó y aprendió... entendió la psicología educativa del Efecto Pymmarion y el Efecto Rosenthal. Encontró un amigo cercano en el foro de educación en línea, todos tenían amor por la educación, pasión y dedicación. En "Bookly World", hojeó las introducciones de un libro tras otro, " "Dream of New Education". ", "Disfrute y felicidad", "100 sugerencias para profesores"... Mientras navega, también lo saboreará atentamente, o leerá en voz alta los pasajes que hacen conmover su corazón, o extraerá las maravillosas frases. ...Diálogo con famosos profesores y compartir la sabiduría educativa de profesores y expertos fue como respirar la brisa primaveral, beber de un dulce manantial, con una sensación de cambio repentino e iluminación. Siguió leyendo, se mantuvo feliz y realizó su sueño educativo.
3.Aprende a reflexionar y conviértete en una docente que sigue creciendo
Como integrante docente e investigadora, se orienta y aspira, lidera a todos los docentes en el desempeño de la educación infantil. docencia e investigación, y se dedica activamente a la educación y la reforma de la enseñanza, tomando la iniciativa de emprender los proyectos clave del "Undécimo Plan Quinquenal" del Fondo Nacional de Docentes "Los proyectos clave del "Undécimo Plan Quinquenal" del Fondo Nacional de Docentes": "Investigación sobre la práctica de la enseñanza del ajedrez infantil y el desarrollo del potencial de los niños" y "Educación creativa para niños pequeños", el proyecto a nivel provincial "Promoción de la mejora de la calidad de la educación preescolar mediante la evaluación", el proyecto a nivel municipal "Construcción de Sistema de Enseñanza e Investigación desde el Jardín de Infancia" y muchos otros proyectos. Ganó el Premio a los Logros en Investigación Científica de la Fundación Premio Nacional de Maestros. El jardín de infancia ha sido calificado como "Jardín Nacional de Ajedrez Juvenil", "Parque Experimental de Enseñanza de Ajedrez Provincial", "Parque Experimental de Educación Creativa Provincial" y el proyecto en el que participó en 2008 ganó el Premio a los Logros en Investigación Científica de la Fundación Premio Nacional del Maestro. Ha participado en el concurso provincial de ajedrez durante 7 años consecutivos y obtuvo el primer y segundo lugar en el grupo preescolar. Es la base experimental de 3 proyectos de investigación científica nacionales y 4 provinciales. En el experimento del tema, continúe aprendiendo y cambiando conceptos, avance en el aprendizaje y reflexione en la acción.
3. Disfrutar de la felicidad de la educación en la cosecha
En el experimento, con el aprendizaje continuo del nuevo plan de estudios, cambió sus ideas y buscó una educación adecuada al desarrollo de cada uno. niño, para que cada niño pueda La personalidad del niño se desarrolla sanamente.
El nuevo "Esquema" le permitió comprender mejor cómo amar a los niños, amar la educación infantil y cómo convertirse en defensora, colaboradora y guía de los niños. Integra nuevos conceptos en la práctica laboral, incorpora la enseñanza a los juegos, en las actividades musicales intenta aprender a cantar leyendo cuadros, aprender a cantar a través de movimientos, aprender a cantar a través de juegos, aprender a cantar a través de cuentos, etc. mejora enormemente la participación de los niños. El interés por las actividades musicales ha formado un estilo de enseñanza único. Cuántas veces, para mejorar la enseñanza, intentó repetidamente enseñar y mantuvo discusiones, convirtiendo la enseñanza del maestro en aprendizaje activo por parte de los niños, movilizando completamente el entusiasmo de los niños, explorando y practicando, formando una interacción maestro-alumno cooperativa y basada en la investigación. , permitiendo a cada niño su crecimiento personal.
Como excelente maestra, su arduo trabajo le brinda más oportunidades para salir y demostrar la enseñanza en el aula. Ha recibido muchas actividades de observación y seminarios de provincias, ciudades y distritos: en el jardín de infantes n.° 5 de Taigang, la actividad musical "El ratón al escondite" estuvo abierta a todos los maestros de jardín de infantes de la ciudad y recibió la publicidad del experimento nacional; proyectos: Lenguaje Realista: "Nace el Pollo" recibió el gobierno central Expertos del Instituto de Ciencias de la Educación lo elogiaron. Ha sido enviado a enseñar al campo muchas veces: en Yangjiayu y en el municipio de Zhongjianhe, donde realizó actividades musicales y dio conferencias sobre "Enseñanza del canto feliz"; lo enviaron muchas veces a jardines de infancia y se desempeñó como juez de guarderías de 2 distritos; Expertos Ha estado en el jardín de infantes todos los años. Recibió pasantes de maestros universitarios y de jardín de infantes normales y les dio lecciones de demostración. El plan de lección diseñado ganó el primer premio en el concurso municipal de diseño de enseñanza de maestros de jardín de infantes. Después de experimentar estas "lecciones agotadoras" de la enseñanza pública, me obligué a ser meticuloso en mi negocio y a escuchar y absorber comentarios de muchos aspectos, y me promoví para profesionalizarme y desarrollarme a través de repetidos ejercicios e intercambios con mis compañeros.
En agosto de 2010, fue contratado como miembro del grupo de profesores de la Asociación de Educación Preescolar de la ciudad de Taiyuan. Durante el verano, viajó a diez condados y distritos para dar 12 conferencias de música a profesores de jardín de infancia sobre cómo hacerlo. implementar los "Estándares Curriculares de Kindergarten". En 2011, fue calificada como "Experta en puestos de mujeres" del distrito; en 2009, fue calificada como trabajadora experimental avanzada del proyecto "Undécimo Plan Quinquenal" del Fondo Nacional de Investigación Científica Docente y es la gerente avanzada; de enseñanza e investigación científica en "Doble Decena y Doble Centena" de la ciudad de Taiyuan. Son esta felicidad con los niños y la alegría del éxito las que la hacen disfrutar de la felicidad de la educación.
En su trabajo futuro, creo que acelerará su búsqueda de la excelencia, será lo mejor de sí misma y vivirá una vida educativa feliz y perfecta;