Una colección de juegos de aula adecuados para la enseñanza del inglés.

Jugar adecuadamente algunos juegos de aula en el aula puede ayudar a activar el ambiente del aula y permitir que los estudiantes aprendan mejor. ¿Cuáles son los juegos de aula adecuados para la enseñanza del inglés? A continuación, he recopilado juegos de aula adecuados para la enseñanza del inglés. colección para su referencia.

Una colección completa de juegos de aula adecuados para la enseñanza de inglés 1-30

1. Soplar los globos

Descripción del juego: Los alumnos dicen las palabras mientras soplan los globos. Los movimientos y sonidos cambian según el tamaño del globo con el que se practican las palabras.

2. Sintonización opuesta en voz alta

Descripción del juego: Los estudiantes y los profesores juegan un juego de negativas. La voz del profesor es más fuerte y la voz de los estudiantes es más suave; Las voces de los estudiantes se vuelven más fuertes en consecuencia. Puede usarse para practicar palabras o patrones de oraciones simples.

3. Volar una cometa

Instrucciones del juego: El profesor sostiene un modelo de cometa en la mano y las voces de los alumnos cambian en consecuencia con los gestos del profesor. Puede usarse para palabras. y patrones de oraciones de práctica simples.

4. Aplaudir, aplaudir

Descripción del juego: El profesor y los alumnos aplauden mientras dicen las palabras. Cuando el profesor para, los alumnos pueden parar; Se utiliza para practicar palabras y puede centrar la atención de los estudiantes.

5. Crecer más alto

Descripción del juego: Las voces de los estudiantes cambian según los gestos del maestro, y los sonidos cambian de pequeños a fuertes. Puede usarse para practicar palabras y para. centrar la atención de los estudiantes en el aprendizaje.

6. Niño de madera

Instrucciones del juego: El profesor puede elegir a un alumno para que le dé la espalda para practicar la práctica de palabras. Cuando el profesor o el alumno se dan la vuelta, los demás alumnos. Mantén sus movimientos originales. Conviértete en una persona de madera.

7. Imitar espectáculo imitar espectáculo

Descripción del juego: El profesor lleva a los alumnos a imitar pequeños animales para practicar vocabulario.

8. Turno y giro de dos personas

Descripción del juego: Dos estudiantes sostienen cada uno una tarjeta de palabras, realizan acciones según las instrucciones del profesor y al mismo tiempo miran la tarjeta de palabras. en la mano del otro estudiante. Vea qué estudiante puede reconocer más rápido la tarjeta en la mano de otro estudiante. Este juego se utiliza para evaluar el dominio del vocabulario de los estudiantes.

9. Pasar los globos

Instrucciones del juego: Dos grupos de alumnos dicen palabras mientras juegan con el balón. Observa qué grupo de alumnos regatea bien y pronuncia las palabras con fluidez.

10. Pasar o rebotar la pelota

Descripción del juego: Pide a dos grupos de alumnos que pasen la pelota mientras pasan la palabra u oración para ver qué grupo de alumnos puede pasar la pelota más rápido. También es bueno y puede usarse para practicar en grupo palabras o patrones de oraciones.

11. Bailar con cartas

Descripción del juego: El profesor sostiene la carta y los alumnos realizan los movimientos de baile correspondientes según los cambios en la carta en la mano del profesor, que pueden ser utilizado para practicar palabras

p>

12. Juego de balancín en el balancín

Descripción del juego: El profesor y los alumnos practican las palabras, pero los alumnos y el profesor realiza acciones opuestas.

13. Spider Man Spider Man

Descripción del juego: Spider-Man tiene que subir a un edificio alto para salvar a la gente. Necesita la ayuda de sus compañeros de clase cuanto más fuerte es la voz de todos. , más hilos de araña llegarán al edificio. Sí, este juego se puede utilizar para practicar vocabulario y patrones de oraciones.

14. Mírate al espejo

Instrucciones del juego: Alumnos y profesores realizan las mismas acciones y practican palabras o patrones de oraciones.

15. El lobo viene

Instrucciones del juego: Los alumnos se sientan en círculo. Cuando el profesor dice una palabra acordada, los alumnos corren a sus asientos. atrapado por el maestro. Para garantizar la seguridad, los estudiantes se pueden dividir en grupos cuando hay muchas personas.

16. Adivina el sonido

Instrucciones del juego: El profesor pide a un alumno que le dé la espalda al compañero, y el otro le da una palmadita en la manita al compañero anterior y dice el palabra y responde. Después de sentarse, pídale al compañero anterior que adivine qué compañero es para practicar vocabulario o patrones de oraciones.

17. Esconder las manos

Descripción del juego: El profesor puede elegir a un alumno para que le dé la espalda para practicar vocabulario. Cuando el profesor o el alumno se dan la vuelta, los demás alumnos lo harán. escondan sus manos detrás de escena, a los estudiantes que se muevan lentamente se les descontarán puntos.

18. Adivinar piedra, tijeras y ropa

Descripción del juego: Los profesores y los alumnos adivinan, dicen palabras mientras adivinan, y un ganador obtendrá puntos al final.

19. Whisper

Descripción del juego: Se puede utilizar en juegos grupales. Dos grupos de estudiantes pasan frases diferentes. El grupo que lo haga rápidamente puede ser recompensado.

20. Viejo Lobo, Viejo Lobo, ¿qué hora? Lobo, lobo, ¿qué hora?

Descripción del juego: ¿Se puede utilizar para practicar conocimientos relacionados con los números o? hora. Todos se reúnen en círculo y preguntan "lobo, lobo, ¿qué hora es?". Cuando llegue la hora acordada, todos los estudiantes correrán a sus asientos o áreas seguras designadas. A los estudiantes que sean atrapados se les descontarán puntos. o ser castigado con una actuación.

21. Almohadilla para la espalda

Descripción del juego: El profesor se coloca de espaldas a los alumnos Los alumnos avanzan mientras dicen palabras u frases El profesor debe detenerse cuando mira hacia atrás. Quién Gana el que dispara primero a la espalda del profesor sin ser atrapado por el profesor.

22. Mano mágica (mano mágica)

Descripción del juego: El profesor remite a los alumnos a responder de forma individual o en grupo.

23. Espalda con espalda (espalda con espalda)

Instrucciones del juego: La maestra coloca palabras o dibujos en la espalda de los niños que participan en el juego. Cuando los niños se dan la vuelta, ¿Quién llega primero? El que dice la palabra de la otra persona gana.

24. Juego de baloncesto (jugar al baloncesto)

Descripción del juego: Realiza tiros cuando se habla de baloncesto.

25. Competición de halterofilia (pesadas y pesadas)

Descripción del juego: Cuando se habla de pesado, realiza levantamiento de pesas y sigue aumentando el peso.

26. Swimming match (partido de natación)

Descripción del juego: Cuando se habla de natación, realiza una carrera de relevos de natación.

27. Aprendizaje del tiempo (¿qué hora es?)

Instrucciones del juego: Pide a 12 niños que representen 12 horas, ponles tarjetas numéricas en el pecho y se paran formando un círculo. El juego comenzó y todos dijeron juntos: ¿Qué hora es? ¿Qué hora es? La maestra de repente señaló a un niño. Todos respondieron "Es uno" según el número y se agacharon al mismo tiempo. stand

28. Aprendizaje de los números (números)

Descripción del juego: Muchos dibujos pequeños, varias hojas de papel para cubrir Números de importación: se colocan varios grupos de dibujos pequeños en la pizarra. , los números son del 1 al 10. Uso El papel lo cubre bien y le da una sensación de misterio.

Deje que los niños adivinen qué es (dé cierta variedad de pistas) y luego adivinen la cantidad para revelar la respuesta. ¿Puedes usar estos dibujos para practicar? ¿Cuántos?.

29. Guardar (guardar)

Instrucciones del juego: Cada grupo selecciona un miembro del equipo para que se pare delante y el profesor dice el palabra, cual El grupo que responda primero y hable más alto puede pedir a los estudiantes de delante que den un paso adelante. El que llegue primero al destino es el ganador

　30.Disparar (disparar)

Descripción del juego: Este juego es adecuado para sesiones de repaso de palabras. Cada persona tiene una palabra en la mano. El profesor no señala a qué alumno, y el que comete errores será eliminado.

Una colección. de 30 juegos de aula adecuados para la enseñanza del inglés -60

31. Collar

Instrucciones del juego: Adecuado para practicar oraciones, ensarte los sustantivos individuales en las oraciones en collares y finalmente úselos el cuello.

　32. Ronda eliminatoria (somos iguales)

Descripción del juego: Según el número mencionado por el profesor, los alumnos que respondieron al número correspondiente se pondrán de pie. Si no lo hacen bien, serán eliminados.

33. Ojos y oídos (ojos y oídos)

Descripción del juego: Apto para sesiones de repaso, es decir, el profesor sólo realiza movimientos de la boca y no emite ningún sonido. Los estudiantes deben adivinar la palabra u oración según la forma de la boca del maestro.

34. ¿Quién soy?

Descripción del juego: Adecuado para practicar patrones de oraciones, ¿tú eres? También se puede utilizar para practicar vocabulario.

Cómo jugar: busque un compañero de clase que pase al frente de espaldas a todos, y luego el compañero de abajo cambiará la pronunciación para decir oraciones y palabras, y el compañero de enfrente adivinará quién es

　35. Aplicar yeso (carrera de relevos)

Instrucciones del juego: Dividir en dos grupos y ponerse al frente. Luego el último estudiante dirá una oración o una palabra. Después de terminar de hablar, corra hacia el frente. y los demás continuarán. El grupo que lo complete más rápido y con mayor precisión será el ganador

　36. Búsqueda del tesoro (al escondite)

Descripción del juego: Antes del juego, deja. los alumnos cierran los ojos, luego ocultan la palabra que buscan, dejan que la encuentren y la dicen tres veces seguidas

37. Tirar el pañuelo (dónde está el pañuelo)

Instrucciones del juego: Deje que los estudiantes se paren en círculo y se agachen. El maestro rodea a los estudiantes y dice las palabras y oraciones juntos. El maestro prepara. Coloque un buen pañuelo suavemente detrás de los estudiantes. en círculo, tienen que decir oraciones/palabras y luego regresar a sus asientos

　38. Pasar la pelota

Descripción del juego: Adecuado para oraciones y palabras Los estudiantes pasan la pelota mientras dicen. Cuando el profesor diga basta, quien tenga la pelota en la mano debe levantarse rápidamente y decir tres veces

　39.X-RAY

Descripción del juego: Apto para grandes. clases. Tomando la mesa como una unidad, todos aplauden y dicen la palabra, y el maestro dice basta, dice el nombre del compañero, y todo el grupo se levanta y dice la palabra, que también puede irradiar hacia adelante, atrás, izquierda. y correcto.

40. Pon a prueba tu memoria (buena memoria)

Instrucciones del juego: Toma las palabras que has aprendido y colócalas en el suelo, y deja que los alumnos recuerden las palabras colocadas en el suelo y ordenarlos en orden.

41. Pon a prueba al profesor (adivina y dice)

Las instrucciones del juego son encontrar a los niños delante, de espaldas a los compañeros para coger las tarjetas de palabras, el profesor irá adivina, si la suposición es correcta, los compañeros leerán juntos; si la suposición es incorrecta, los compañeros se lo dirán al maestro;

42. Cortar la sandía (cortar la sandía)

Instrucciones del juego: Encuentra de cinco a seis alumnos y colócate de la mano formando un círculo (es decir, sandía). Di la palabra mientras caminas. El maestro separó al azar las manos de dos estudiantes (es decir, cortó una sandía). Los estudiantes que fueron separados compitieron para decir palabras para ver quién podía hablar más rápido. Los estudiantes que no hayan participado en el juego pueden decir la palabra "Vamos" a continuación, que puede usarse como un ejercicio completo o como una sesión uno por uno.

43. Lanzar y coger caramelos

Instrucciones del juego: La profesora hace un caramelo grande (método castigo de envolverlo en un envoltorio de caramelo). Los estudiantes pasan los dulces y deletrean las palabras (cada persona solo dice una letra). Si el estudiante que sostiene el caramelo no logra deletrear las letras de la palabra. Tienes que comerte los dulces (es decir, eres castigado). Este juego se puede utilizar para deletrear palabras o repasar las 26 letras en inglés. El maestro nombra una letra y pide a los estudiantes que nombren la siguiente.

44. Desminado (¿dónde está la bomba?)

Descripción del juego: El profesor prepara unas 20 pelotas de ping pong, la mitad de las cuales son bombas. Cabe uniformemente en dos bolsillos no transparentes. Busque un estudiante de cada grupo para que pase al frente y compita en un tiempo limitado (los estudiantes pueden decir palabras nuevas 10 veces), y vea qué grupo puede eliminar el trueno primero.

45. Postman (cartero)

Instrucciones del juego: Prepara dos juegos de tarjetas de palabras que se puedan escribir en oraciones. Cada grupo selecciona a dos estudiantes para que se conviertan en carteros. juegos de cartas. Vea qué grupo puede deletrear primero una oración completa, tal como el cartero que quiere entregar cada carta a cada casa correctamente. Los otros estudiantes dirán las oraciones a continuación. Este juego es adecuado para practicar oraciones.

46. Adivina el precio (¿cuánto es?)

Instrucciones del juego: Busca un compañero que pase al frente para adivinar el precio. El profesor da un número y pregunta a otros. estudiantes para indicar a continuación. Por ejemplo, más bajo y más alto, mira si puedes adivinarlos en un tiempo limitado. Este juego es adecuado para practicar antónimos y palabras comparativas.

47. Varitas mágicas

Descripción del juego: Aprovecha al máximo las varitas mágicas en ejercicios individuales para mejorar la iniciativa de aprendizaje de los niños.

48. Izquierda Ir a la derecha (Izquierda derecha )

Instrucciones del juego: La maestra camina paso a paso Cuando el niño pisa con el pie izquierdo, lee la palabra; cuando la niña pisa con el pie derecho, lee la palabra.

49. Caramelos confitados (uno) a uno)

Descripción del juego: Adecuado para practicar palabras El alumno al que le señala la paleta del profesor debe decir rápidamente la palabra que ha aprendido y señalar. cualquier otro estudiante al mismo tiempo. El siguiente estudiante al que se señala también debe continuar. Este juego permite que los padres participen. Si el padre de un estudiante no usa los caramelos confitados, el estudiante tendrá que completar una tarea especial o al grupo del estudiante se le descontarán puntos

50. Tarea urgente

Descripción del juego: Cada grupo de miembros completa la tarea de pasar palabras al mismo tiempo, uno por uno. El equipo con menos tiempo gana y obtiene puntos extra. (También puedes pasar preguntas y frases)

51. Turn turn (turn turn)

Descripción del juego: Dos estudiantes se paran espalda con espalda, cada uno con una palabra en sus manos. Tarjeta. Después de que el maestro da la orden, gira rápidamente. El estudiante que diga primero la palabra en la tarjeta del oponente gana.

52. Atrapa el dedo (atrapa el dedo)

Descripción del juego: Cuando diga palabras, deje que el niño haga clic en la palma del maestro y el maestro lo atrapará.

53. Dedo mágico (dedo mágico)

Instrucciones del juego: Primero determina el número de veces que se debe decir cada dedo, y luego bloquéalo con un libro para que los alumnos adivinen cuál. es.

54. Cuerpo (body)

Instrucciones del juego: Coloca las tarjetas de palabras en el suelo, y luego tócalas con todas las partes del cuerpo que gustan especialmente a los niños.

55. Montaña rusa (súbete al tren)

Descripción del juego: Los alumnos caminan de la mano formando un círculo y dicen las frases o palabras que quieren practicar. estudiantes en el círculo A qué estudiante se le deben tomar las manos y los estudiantes deben decir las oraciones o palabras practicadas.

56. Acciones opuestas (acciones opuestas)

Descripción del juego: (Apto para la práctica general de palabras) El profesor aplaude arriba y abajo, adelante y atrás, izquierda y derecha decir la palabra, y los estudiantes deben hacer lo contrario de las acciones del maestro, por ejemplo, se deducirán los mismos puntos para ese grupo.

57. ¿Quién es el mejor?

Descripción del juego: (Adecuado para la práctica general de palabras), el maestro dijo que uno, dos, si la tarjeta en la mano del maestro está plana, los estudiantes se sientan y dicen las palabras. Si la tarjeta se coloca en posición vertical, el estudiante inmediatamente se levanta y dice, y el que sea más rápido será recompensado.

58. Dar órdenes (arriba y abajo)

Instrucciones del juego: Cinco o seis personas toman tarjetas de palabras nuevas y se colocan en círculo. El profesor da la primera orden, como por ejemplo manzana. , mano El estudiante que sostiene esta tarjeta inmediatamente se agacha y dice manzana abajo, manzana abajo, manzana abajo, plátano abajo... Luego, el niño que sostiene la tarjeta de plátano inmediatamente se agacha y dice sus propias instrucciones y luego da instrucciones a los demás.

59. Escuchar el nombre (¿de quién?)

Descripción del juego: El profesor y los alumnos aplauden y dicen palabras u frases cuando el profesor de repente llama al alumno. nombre, el estudiante cuyo nombre se llama Levántese inmediatamente y diga la palabra. Al decir el nombre, el maestro señala a otro niño al mismo tiempo. Si el niño señalado se levanta, se deducirán puntos.

60. Mirar gestos (gesto)

Instrucciones del juego: El profesor y los alumnos aplaudían para decir una palabra u frase. Cuando el profesor de repente decía el nombre del alumno, Señaló a otro niño al mismo tiempo. Los niños que llegan se ponen de pie y dicen la palabra. Si el niño cuyo nombre se llama se levanta, se descontarán puntos.

Una colección completa de juegos de aula adecuados para la enseñanza de inglés 60-90

61. Say and do (decir y hacer)

Descripción del juego: Después de aprender dos o tres palabras, dos estudiantes se paran al frente después de escuchar las instrucciones, se dan vuelta en círculo al mismo tiempo y dicen la misma palabra al mismo tiempo. Si dicen la misma palabra, ganan, de lo contrario no puntuarán. .

62. Tarjeta de lobo (lobos)

Instrucciones del juego: Haz un dibujo de un lobo y mézclalo con las tarjetas de palabras que has aprendido. Encuentra dos o cuatro estudiantes para que se coloquen uno al lado del otro. lado frente a ellos Mire la tarjeta en la mano del maestro y lea la palabra y dé un paso adelante. Cuando se encuentre con la tarjeta del lobo, los estudiantes se retirarán lentamente y serán atrapados por el maestro (lobo). será eliminado. El ganador será el que quede al final.

63. El pequeño monje lleva agua (carry water)

Descripción del juego: Dos o tres alumnos forman una unidad Cuando el profesor dice el nombre de un alumno, las dos personas que están a su lado. will (O una persona) se pone de pie y habla durante una oración, la persona que está a su lado dice una pregunta y la persona cuyo nombre se llama responde.

64. Responder rápidamente (responder rápidamente)

Descripción del juego: El profesor estipula el patrón de la oración y pide a los alumnos que hagan las sustituciones correspondientes. Las dos personas se paran frente a ellos. Escuchando las instrucciones del profesor, empieza a decir frases rápido y bien para ganar puntos.

65. Bebé bebé te quiero (bebé bebé te quiero)

Instrucciones del juego: Los alumnos forman un círculo al frente y escuchan las instrucciones del profesor ¿UNO? Los estudiantes se paran solos y dicen Las palabras se pronuncian una vez; "DOS", dos estudiantes se abrazan y hablan dos veces, y así sucesivamente.

66. Escuchar y escuchar

Descripción del juego: El profesor selecciona a un alumno y se coloca frente a la pizarra. Al mismo tiempo, el profesor busca en silencio a varios alumnos para decir palabras u frases. Luego el estudiante se dio vuelta y adivinó cuántas personas dijeron la palabra u oración. El número de personas que buscó cada vez no debería ser mucha, pero cuatro o cinco eran apropiados.

67. Perro de la suerte

Descripción del juego: Algunos estudiantes se agachan en fila al frente. El maestro puede sostener un pequeño martillo neumático en su mano y decir los nombres de los estudiantes. Se puso de pie para hablar y se agachó rápidamente. Si era lento, el maestro lo derribaría con un martillo.

68. Catch you (te pillo)

Instrucciones del juego: (apto para decir palabras o frases cortas) en grupos de dos o tres, el profesor dice uno dos alumnos caminarán y hable, una vez Cuando el maestro diga que se detenga, los estudiantes deben regresar a sus asientos inmediatamente, de lo contrario serán atrapados.

69. Atrapar el pez

Instrucciones del juego: Dos personas colocan una red grande y luego 5 o 6 personas se ponen en fila. Los alumnos dicen esta frase juntos. Maestro Al decir basta, los dos estudiantes inmediatamente abrocharon el pez grande y le pidieron que respondiera preguntas.

70. Saltar y decir

Instrucciones del juego: Pegar en la pizarra las palabras aprendidas, luego trabajar en grupos de dos o tres, y cuando el profesor diga qué palabra los alumnos saltan a la palabra y leerla.

71. Círculo de amistad (Friendship Circle)

Descripción del juego: Utiliza el inglés para dar saludos sencillos, presentarse y despedirse de los demás. Todos formaron dos círculos concéntricos uno frente al otro.

72. Sentido de orientación (cara a cara)

Instrucciones del juego: Aplaude para cantar o tocar música, y los dos círculos se moverán en direcciones opuestas. Cuando termine la canción o el profesor grite "Para", cada alumno tendrá un saludo y conversación con el compañero que se encuentre cara a cara con él en ese momento.

73. Encuentra un sombrero (¿dónde está?)

Practica la expresión de los cinco colores rojo, amarillo, azul, verde y negro. Un sombrero de cada uno de los cinco colores: rojo, amarillo, azul, verde y negro, hechos de papel de colores (también pueden ser otros artículos de estos cinco colores, como frutas, títeres, artículos de papelería, etc.)

Se colocan cinco elementos de diferentes colores en una fila. Dé a los estudiantes unos segundos para recordar dónde está cada elemento coloreado. Pide a un estudiante que se acerque, le venda los ojos y le diga en inglés "Find the blue\..." Basado en su propia memoria, el estudiante camina hacia el objeto del color correspondiente y lo recoge.

74. Body Letters (cuerpo de letras)

Instrucciones del juego: Prepara un cronómetro Durante la competición, divide a los alumnos en grupos y pídeles que utilicen sus combinaciones de cuerpos para elogiar las 26 letras. dentro del tiempo especificado, puede ser realizado por una sola persona o en grupos de varias personas. El profesor actúa como árbitro. Escriba las letras realizadas por cada grupo en la pizarra. Vea qué grupo realiza más letras dentro del tiempo especificado y qué grupo de patrulleros realiza las últimas 26 letras.

75. Lectura en inglés para sordos (sordos)

Descripción del juego: Organiza a los alumnos para que reciten 26 letras repetidamente. Cuando encuentre una letra vocal, use gestos para reemplazarla, como A, levante la mano derecha; E, levante la mano izquierda I, señale con un dedo uno de sus ojos derechos; U, señale al maestro con ambas manos.

Piedra, papel, tijera es un juego en el que dices las palabras mientras juegas. El niño que pierde al final tiene que decir las palabras unas cuantas veces más.

76 Elige la carta y lee las palabras (elige la carta)

Descripción del juego: Si sacas el rey o la reina, no necesitas leerlo. otras tarjetas, léalas varias veces con los números escritos en ellas.

77 Señales oculares (mirar y decir)

Instrucciones del juego: Al leer una palabra, a quien mire el profesor leerá la palabra. O el maestro susurra el nombre del niño y el niño que escucha su nombre tiene que leer la palabra. El uso de este juego puede hacer que los niños presten atención en clase.

78 Encuentra las letras (busca las letras)

Descripción del juego: Dale un número a cada una de las veintiséis letras (según los números del 1 al 26) Así que ahora dices 25 ....¿Qué letra es? El alumno debe responder Y, que es correcta

79. Elige las frases (elige las frases)

Descripción del juego: El profesor combinará todas de hoy Escriba los patrones de oraciones en tiras de papel blanco y póngalas en un balde. Pida a los niños que usen palillos para seleccionar las tiras de patrones de oraciones. Cuando saquen las tiras de oraciones, los estudiantes pueden abrir el papel con las manos y decir las palabras. patrones de oraciones. Esto puede permitirles Dos grupos compiten y el grupo que lo dice más rápido gana.

80. Pesca de palabras (dónde está el pez)

Descripción del juego: La maestra enseña a los niños las palabras que aprendieron hoy La maestra escribe las palabras que aprendieron en la tarjeta y las pone. la tarjeta en la tarjeta Corte el papel en forma de pez, coloque clips en las tarjetas con palabras y haga dos palos de pesca con imanes para atraer peces pequeños. La maestra dice las palabras y los niños los atrapan para ver cuál. El grupo puede atrapar al más rápido.

81. ¿Quién puede comerse la hamburguesa?

Aplicable a oraciones compuestas por tres palabras. El niño dijo la frase mientras hacía gestos para hacer una hamburguesa. Pero después de terminarlo, debes llevártelo a la boca inmediatamente y decir "Ah woo". A los que coman despacio el profesor les comerá las hamburguesas.

82. Little White Rabbit Go Home (ve a casa)

Descripción del juego: Sirve para reconocer y leer palabras. El maestro escribe las palabras que ha aprendido en las tarjetas y las muestra una por una. Cada vez que al niño se le muestra la palabra primero, el niño que la lee primero puede dar un paso adelante para ver quién regresa primero a casa. >

83. Carrera de relevos (carrera de relevos)

Instrucciones del juego: Divide a los niños en dos grupos relativamente iguales. Cada grupo responderá las preguntas en orden. El ganador se sentará y el perdedor se pondrá de pie y competirá con el siguiente niño. El grupo que se siente primero será el ganador.

84. mi ídolo)

Descripción del juego: Divididos en grupos de niños y niñas, los niños cierran los ojos después de la actuación, las niñas eligen sus ídolos y luego se paran detrás de los ídolos, los niños abren los ojos y miran hacia atrás. La cantidad de fans que tengas sumará tantos puntos como tengas. Luego las chicas actúan, las mismas reglas. Al final se eligen los niños y niñas más populares.

85. Salto de altura (salta y dice)

Descripción del juego: Salta fuerte mientras dices las palabras, y toca la mano del profesor con tu cabeza

86. Carrera de carrera (corre rápido)

Instrucciones del juego: Dos personas corren juntas y dicen palabras mientras corren. Gana el que capture primero la mano del profesor

87. Sube la montaña

Descripción del juego: El que tenga la voz más fuerte de los dos grupos subirá más alto

88. Policeman and thief (policía y ladrón)

Descripción del juego: El profesor se convierte en un Policía, cierra los ojos, y luego todos caminan alrededor del maestro mientras dicen las palabras, y luego el maestro toca la cabeza de un niño casualmente, y él lee las palabras, y luego todos continúan juntos, y el maestro adivina quién es

　89.POSE King

Descripción del juego: Se utiliza para practicar palabras y frases. La maestra mira hacia la pizarra, aplaude y habla palabras u oraciones con los estudiantes. Cuando la maestra se da vuelta, los niños hacen varias poses hermosas para ver quién es la más hermosa. Sacamos nuestras cámaras y le tomamos una foto. Entonces deja que él (ella) pase al frente para ser el maestro, él (ella) elige la POSE más hermosa y le tomaremos fotografías

90.

Descripción del juego: Se utiliza para practicar frases. Cada persona dice una palabra y la última dice la oración completa. Vea qué grupo es más rápido. Por ejemplo: ¿a dónde vas? Cada persona dice una palabra: ?adónde vas? La última persona dice: ?adónde vas