Breve ejemplo de resumen personal para jardín de infantes de clase media

Ensayo breve de muestra para resumen personal de clase media de jardín de infantes 1

Una vez leí en un libro que los maestros se dividen en cuatro tipos: inteligentes y afectuosos, cariñosos. y tipo trabajador, tipo trabajador y concienzudo, tipo de afrontamiento concienzudo. Desde que comencé a trabajar, he estado trabajando duro y pensando activamente en cómo hacer un buen trabajo como maestra de preescolar. Espero convertirme en una excelente maestra de preescolar con sabiduría y amor, y he estado trabajando duro para lograr este objetivo. Mis principales tareas durante este semestre son las siguientes:

Puedo participar activamente en estudios políticos, adherirme al principio de igual énfasis en conservación y educación, ser leal a mis deberes y ser un modelo a seguir. Establezca firmemente el pensamiento profesional, aprenda continuamente conocimientos teóricos profesionales y mejore las habilidades técnicas. Participo activamente en las conferencias del personal de la escuela y en las actividades de enseñanza e investigación, estudio cuidadosamente los documentos superiores emitidos por la escuela, nunca llego tarde ni salgo temprano, obedezco los acuerdos y tengo relaciones interpersonales armoniosas.

1. Educación y cuidado:

En términos de enseñanza, en respuesta a las condiciones psicológicas de los niños de clase media, realicé diversas actividades didácticas temáticas para desarrollar el pensamiento independiente y la generosidad de los niños. , y Con el objetivo de tener una personalidad alegre, diseñamos cuidadosamente una variedad de actividades temáticas y utilizamos una variedad de métodos de enseñanza para producir material didáctico exquisito. Partiendo de la situación real de los niños, se debe prestar atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los niños en el aprendizaje, y a cultivar el interés de los niños por aprender como objetivo principal. Combinando temas con el medio ambiente para que los niños sientan la diversión de ir a la guardería. También se ha habilitado un área de arte, un área de matemáticas, un área comercial y otras áreas, y se enriquecen constantemente los materiales. . Guíe a los niños para que aprendan en la vida, desarrolle su curiosidad y tome la iniciativa para aprender. En el proceso educativo, debido a las diferentes cualidades innatas, entorno de vida, educación y esfuerzos subjetivos, la posibilidad y el nivel de desarrollo físico y mental de cada niño son diferentes. Esto requiere que los docentes: presten atención a las diferencias individuales y se adapten a las necesidades. de cada niño. Enseñar y orientar el sano desarrollo de la personalidad infantil. En primer lugar, comenzamos por comprender a los niños, captar rápidamente su desempeño en todos los aspectos y captar el nivel de desarrollo de las cualidades individuales. Luego realice un análisis para analizar las razones del problema. Luego elija métodos educativos apropiados y medios educativos para educar. Adoptamos diferentes métodos educativos para niños con diferentes personalidades. Los niños Taotao y Wang Rui son muy "agresivos". A menudo escuchamos quejas contra ellos en la clase, por lo que a menudo les susurramos, razonamos con ellos y los animamos frente a toda la clase. Siempre que logran buenos resultados, los elogiamos de inmediato. . Al utilizar la orientación adecuada, Taotao y Wang Rui ahora reducen significativamente el número de palizas y, a menudo, ayudan a otros.

A menudo sucede que los niños de la clase no levantan la mano y hablan con indiferencia. En este semestre, nos enfocamos en educar a los niños para que levanten la mano primero al responder preguntas en clase y elogien oportunamente a los niños que han mejorado. A través de la educación, la mayoría de los niños de la clase pueden levantar la mano primero al responder preguntas y hablar en voz alta.

Los niños de clase media tienen un mayor sentido de independencia y su deseo y exigencia de autoservicio son cada vez más intensos. Desde simplemente vestirse usted mismo hasta doblar su propia colcha y realizar trabajos sencillos. Captamos esta característica psicológica de los niños. En este semestre se lanzaron los "Pequeños Maestros", y los niños que eran pequeños maestros eran responsables de pequeñas oportunidades como distribuir cucharas, hacer cola para recibir agua hervida y manejar la disciplina. Esto no solo cultivó la capacidad de los niños para servir a los demás, sino también. Autodisciplina supervisada en niños. Los buenos hábitos de comportamiento de los niños se cultivan mediante una influencia sutil. Esto promueve la mejora del estilo y apariencia de toda la clase.

En términos de atención médica, nos enfocamos en cultivar los hábitos de vida de los niños, prestamos atención a los hábitos de vida de los niños en el jardín de infantes y cuidamos bien la salud de los niños. Nuestra capacitación en hábitos de vida incluye: cultivar el hábito de usar. ir al baño antes de las comidas, lavarse las manos después de las comidas, limpiarse la boca, hacer gárgaras y otros buenos hábitos de higiene. Supervisar a los niños para que beban más agua. Cuidar a los niños que necesitan ayuda para orinar y orinar. Para prevenir los resfriados, los niños pequeños reciben cuidados especiales para aquellos que están débiles y enfermos. Los maestros pueden desinfectar y limpiar cuidadosamente todos los días, fortalecer el cuidado de la salud de los niños, controlar las siestas, prevenir enfermedades comunes en los niños y reducir el crecimiento de bacterias.

2. En cuanto al trabajo de los padres.

Sé que el progreso de los niños no puede separarse del apoyo de sus padres. Los objetos de nuestro servicio son los padres y los niños. Si queremos educar bien a los niños, el papel de los padres es muy importante. Por lo tanto, esto requiere que hagamos un buen trabajo como padres al educar a los niños pequeños. En medio año de contacto, he llegado a conocer más o menos a cada padre y los padres apoyan más mi trabajo.

Creamos una ventanilla de contacto a domicilio para realizar educación en el hogar. También abrimos un grupo QQ para subir algunas fotos de la vida y los estudios de los niños en la escuela, para que los padres puedan aprender más sobre lo que hacen sus hijos en el jardín de infantes. También podrás comunicarte en el grupo sobre cualquier asunto o problema que tengas habitualmente. Por otro lado, permite a los padres mantenerse al tanto del plan de enseñanza de este semestre, el progreso de los niños en todos los aspectos, avisos y precauciones de cuidado infantil, etc.

3. Autoprogreso.

Con la ayuda y el esfuerzo de todos, hemos logrado ciertos resultados, pero aún queda un largo camino por recorrer, por lo que es necesario que identifiquemos los problemas y encontremos mejores objetivos antes de seguir adelante:

1. Los niños de la clase no son lo suficientemente generosos, no tienen el coraje de hacer cosas y son más reservados frente a los extraños. Por eso, en el próximo semestre, debemos darles a los niños más oportunidades de actuar. y dejar que los padres cooperen estrechamente. Mejorar la confianza en sí mismos de los niños.

2. La falta de pensamiento amplio impide que los niños desarrollen mejor su imaginación y creatividad. El próximo semestre, con la cooperación de los padres y los jardines de infancia, llevaremos a los niños a ver más y aprender más sobre cosas nuevas, para aumentar sus conocimientos.

Con el objetivo de seguir adelante y el esfuerzo de todos, creo que quienes amamos a los niños podemos hacerlos crecer más fuertes y saludables, ¡y crearemos un sol más brillante mañana!

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Ha pasado un año en un abrir y cerrar de ojos, y los niños han logrado grandes avances en todos los aspectos sin saberlo. mejorar la experiencia para que podamos realizar mejor el trabajo en clase.

1. Llevar a cabo actividades educativas y docentes con seriedad.

Como clase internacional, nuestra clase es impartida por profesores extranjeros durante medio día, por lo que nuestro tiempo de actividad docente de chino se reduce en consecuencia. Sin embargo, nuestra clase aún organiza las actividades de enseñanza de la manera más ordenada posible y avanza de manera constante, al mismo tiempo que garantiza que los niños tengan tiempo para actividades al aire libre. Y también estoy haciendo todo lo posible para cooperar con profesores extranjeros en las clases y esforzarme por aprovechar al máximo mi experiencia profesional. Lo que es gratificante es que entre los cinco niños de nuestra clase que tomaron el examen de inglés, cuatro fueron excelentes y uno fue bueno. Esto también me dio Mayor motivación, me da confianza y energía para seguir adelante.

2. Fortalecer el entrenamiento de rutina para que los niños desarrollen buenos hábitos de comportamiento.

¡En la primera mitad de! Durante el año, debido a mi falta de experiencia laboral, subestimé el antiguo dicho "Sin reglas no hay cuadrados" y descuidé la formación regular de los niños después de la clase media, debido a la incorporación de maestros experimentados. la importancia de la formación regular. Después de medio año Con el tiempo y la total cooperación de los profesores de la clase, las rutinas de los niños han logrado avances significativos. También me volví más consciente de la importancia de la experiencia docente.

3. Diversas formas de promover la interacción en el hogar

Siempre he creído firmemente que los niños excelentes no sólo necesitan profesores excelentes, sino también la plena cooperación de sus padres. Por lo tanto, generalmente aprovecho conversaciones breves por la mañana y por la noche para comunicarme con los padres de manera oportuna, preguntar sobre el desempeño reciente de los niños en casa e informar a los padres sobre el progreso de los niños de manera oportuna; En forma de notas para que los padres sepan cooperar con nuestro trabajo, el contenido didáctico diario publicado al aire libre también es muy popular entre los padres.

Por supuesto, nuestra clase todavía tiene ciertas deficiencias en el trabajo, tales como; algunos niños todavía tienen malos fenómenos como mecedoras y arrodillarse en el suelo; algunos niños tienen malos hábitos de escucha, son extremadamente activos, y les resulta difícil cumplir con las reglas de las actividades y juegos; la educación educada de los niños pequeños aún debe mejorarse continuamente, etc.

En resumen, en el trabajo y la vida futuros, me esforzaré por investigar y pensar más, aprender humildemente de maestros experimentados, trabajar duro para hacer mi propio trabajo y esforzarme por lograr un mayor éxito.

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El verano es colorido, ropa de verano colorida, flores coloridas, árboles frondosos, el verano es interesante, relámpagos y truenos, jugar bajo la lluvia , en esta hermosa temporada, el trabajo de este semestre está por terminar, y miro hacia atrás en la situación laboral de la clase media el semestre pasado, estoy un poco contento y un poco arrepentido. El resumen general es el siguiente:

1. Situación de clase

Actualmente hay 24 niños y 28 niñas en el grupo de edad de la escuela secundaria. Después de terminar su carrera en la escuela secundaria, todos se han convertido en verdaderas hermanas y hermanos mayores. La mayoría de los niños tienen muy buenas habilidades expresivas.

Están dispuestos a comunicarse con los demás y pueden cuidar de sí mismos en la vida más básica. Sin embargo, la mayoría de los niños tienen buena condición física y están dispuestos a participar en varios juegos deportivos. Aman a los maestros y les gusta ir al jardín de infantes. diferencias y diferentes entornos familiares, hay algunos problemas comunes. El problema es que algunos jardines de infancia tienen poco autocontrol. No prestaba atención en clase, no estaba unido a los niños, le gustaba pelear con los demás, etc. De acuerdo con estas situaciones, nuestros dos maestros de la clase media diseñaron especialmente la enseñanza individualizada de acuerdo con sus aptitudes, y proporcionó planes de actividades innovadores para ayudarles a corregir sus malos hábitos. Buenos resultados.

2. Educación por actividades

1. En los constantes juegos e historias del maestro, dejar que los niños aprendan de las cosas más convencionales y se conviertan en una persona educada y respetuosa.

2; En la postura estandarizada de sostener el bolígrafo, entiendo que he crecido y, al mismo tiempo, los padres están invitados al jardín de infantes para estudiar con sus hijos todos los meses, jugar juntos y establecer un buena relación en casa

3; Cada mes, a los niños se les contará una historia corta para enriquecer su vocabulario, ampliar su imaginación, innovar el ritmo de avance con los tiempos y mejorar su capacidad de expresión del lenguaje y el desarrollo del pensamiento. .

4; Al cantar 4 canciones infantiles diferentes cada mes, no solo cultiva los sentimientos de los niños, sino que también cultiva su amor por la música y sus sentimientos por la patria.

5; En las diferentes pinturas cada mes, los niños pueden seguir innovando y pintando con valentía, y los profesores pueden ver esperanza y el futuro.

6; Diferentes juegos deportivos cada mes permiten a los niños mejorar su condición física y aprender de los juegos para desarrollarse.

3. Educación sobre seguridad

Hay deficiencias en la educación sobre seguridad, pero trabajaremos más duro para lograrlo. Dígales a los niños pequeños que no quiero cosas de los demás y que guardar bien las propias cosas varía de persona a persona. Aunque las correcciones se dan según los principios, el efecto no es muy satisfactorio. Este es el enfoque del futuro. trabajar.

4. Educación en el hogar

En términos de interacción en el hogar, creo que es muy ideal que cada uno de nuestros hijos pueda establecer un expediente de salud y establecer una tarjeta de contacto en el hogar, para que nosotros. puede comunicarse con los padres de manera oportuna comunicar e informar a los padres sobre el desempeño diario de los niños y el estado de aprendizaje, etc.

En esta hermosa temporada, estamos a punto de comenzar un nuevo semestre. Resumiremos el trabajo de este semestre como se indicó anteriormente. Continuaremos llevando adelante las buenas ventajas y corrigiendo las deficiencias para hacer el nuevo semestre. Más rico y colorido. Dejemos que nuestro trabajo sea mejor.

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El tiempo vuela tan rápido En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un semestre con la ayuda de los líderes y maestros del jardín de infantes. , a través de la mía he trabajado duro y aprendido mucho de esta gran familia, lo que me ha beneficiado mucho. Aquí he planteado los siguientes cuatro puntos:

1. Ideológicamente, he recomprendido la educación infantil.

La educación infantil es una parte integral de la educación básica, la etapa básica de la educación escolar y la etapa fundamental para el crecimiento del talento. El trabajo de los jardines de infancia es: implementar el principio de combinar cuidado y educación, y. Implementar la educación física y mental de los niños pequeños. La educación en los aspectos intelectuales, morales y estéticos promueve el desarrollo armonioso de su cuerpo y mente. Este es el requisito del país para la educación preescolar y también es el punto de partida y destino de todos los jardines de infancia. A través de esta tarea se establecen diferentes objetivos en las actividades, lo que enriquece y satisface enormemente las necesidades físicas y mentales de los niños, y realmente permite que los niños sean felices y se desarrollen en las actividades.

2. Trabajo, me encanta esta línea One.

En el trabajo, me enfrento a un grupo de niños lindos que siempre tienen un sinfín de cosas que decir. Me enamoré de esta industria. No solo son lindos, sino que también están mezclados con un fuerte sentido de amor. Toque humano.

Los niños suelen decir: "Maestro Chen, ¡ha trabajado muy duro!" y "Te amo". Cada vez que recibo tanto amor de los niños, me siento muy feliz. En este momento, suelo decir con. una sonrisa: "¡Mientras seas obediente y escuches atentamente en clase, el maestro estará dispuesto a trabajar sin importar lo difícil que sea!" Entonces, su carita se acercó a la mía y me besó, y mi estado de ánimo deprimido de repente mejoró. .

De hecho, parece una palabra o acción muy común de un niño, ¡pero el efecto que tiene es inesperado!

Me corté la mano accidentalmente y la envolví con medicina. Cuando lavé la taza de té, me corté la mano. use plástico Cuando estaban lavando los guantes, Xi Sheng de nuestra clase se acercó y me dijo: "Maestro Chen, tiene las manos cortadas. ¿Cómo se las lava? ¡Déjeme lavarlas por usted!". Sonreí y dije: " ¡Está bien, uso guantes!

Las pequeñas cosas que sucedieron con los niños, la alegría que me trajeron las lindas e inocentes caras sonrientes de los niños, me hicieron sentir profundamente los corazones puros y afectuosos de los niños. me da calidez, me conmueve, me hace preocuparme por los demás y al mismo tiempo ser atendido, me siento sumamente feliz

3. ¡Aprendí mucho de la labor docente del maestro!

El maestro de nuestra clase a menudo enseña a los niños a memorizar el Clásico de los Tres Caracteres. Para ser honesto, lo he leído antes, pero solo puedo recordar algunas oraciones cada vez que escucho a los niños recitarlo. Yo mismo lo recuerdo. He cargado mucho y ahora puedo cargar mucho en mi espalda.

También hay origami. Cuando los niños tomaron clases de origami, también aprendí mucho a hacer origami, a doblar un órgano pequeño, a doblar un molino de viento, a doblar ropa, etc. En este jardín de infantes, he aprendido muchas actividades a las que nunca antes había estado expuesta, lo que me hace sentir que hay infinitas cosas que aprender en el jardín de infantes. Absorbo con entusiasmo todos los aspectos del conocimiento que quiero aprender, me gustan. aprender y quiero trabajar duro para utilizarlo. Convertirme en un buen maestro con un desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia, el cuerpo y la belleza.

4. Resultados actuales.

Después de este año de formación, tengo una mejor comprensión del concepto de maestro de vida. Después de formarme y aprender en el parque, también he adquirido muchos conocimientos teóricos. En la clase de enseñanza de maestros, también aprendí mucha experiencia. Mirando hacia atrás, de hecho he mejorado mucho en comparación con cuando llegué por primera vez al jardín de infantes. Me gustaría agradecer a los maestros de nuestra clase, aprendí mucho. de libros para aprender. Cosas que son menos que D: entusiasmo, diligencia y trabajo duro. Al mismo tiempo, también me gustaría agradecer al director por darme la oportunidad de aprender y también agradecer a los maestros del jardín de infantes por su esmerada ayuda, que me permitió "crecer" rápidamente.

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Nuestro semestre ocupado está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en nuestro trabajo durante este semestre, estoy realmente feliz y preocupada. Mi trabajo es trivial y pequeño. Pero amo mi trabajo, soy serio y responsable de todo. Resumiré el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

1. Cultivar el autocuidado de los niños pequeños. Capacidad para mejorar el nivel de autoservicio de los niños.

La capacidad de autocuidado de los niños es el primer paso en el desarrollo de la independencia de los niños. Debido al entorno especial de las familias modernas, muchos niños han perdido la oportunidad de desarrollar la capacidad de autocuidado en los jardines de infancia. las manifestaciones son: después de terminar una comida, la mesa está llena de comida; me lavo las manos apresuradamente, y algunas de ellas están cubiertas de agua en el cuerpo, las esposas y el piso después de lavarlos; jugando, y están por todo el suelo, etc. Sólo cultivando la capacidad de autocuidado de los niños podrán realizar felizmente las actividades del día en el jardín de infantes.

Al cultivar la capacidad de autocuidado, se deben establecer diferentes requisitos para los niños en diferentes etapas. Por ejemplo, cuando se les ordena a los niños que se laven las manos, los niños de clase media deben arremangarse, lavarse las manos en orden y correctamente y mantener seco el piso del baño. Algunos contenidos de autoservicio son difíciles de dominar para los niños pequeños y bastante aburridos. Si simplemente inculca ciegamente lo que se debe hacer y obliga a los niños a practicarlo una y otra vez, este efecto definitivamente no aumentará el interés de los niños ni los guiará a practicar. espontáneamente y obtener resultados rápidos. Por ejemplo, aunque parezca un simple acto de atarse los cordones de los zapatos, los niños los atan con muchos nudos o no los atan en absoluto y arrastran los cordones de un lado a otro. Entonces pensé, ¿por qué no inventar una canción infantil y dejar que los niños aprendan a atarse los cordones de los zapatos mientras la leen? Entonces a los niños se les enseñó la canción infantil sobre los cordones de los zapatos: "Cuando dos buenos amigos se encuentran, se dan la mano, forman dos círculos y se dan la mano nuevamente". Por supuesto, es necesario implementar el cultivo de la buena capacidad de autocuidado de los niños en la vida diaria y las actividades del jardín de infantes.

2. Fortalecer la educación moral y orientar a los niños para que desarrollen conceptos y hábitos de buen comportamiento.

El comportamiento de los niños pequeños refleja plenamente su capacidad para participar en interacciones sociales y adaptarse al mundo que los rodea. La educación moral de los niños pequeños es importante para que los niños desarrollen buenos hábitos de comportamiento y juega un papel importante en. su desarrollo y crecimiento físico y mental.

Como dice el refrán, "El poder de los modelos a seguir es infinito". Especialmente para los niños que están en el período de crecimiento, el papel de los maestros es de vital importancia para ellos. Se puede decir que los maestros juegan. un papel importante en su trabajo y vida. Cada palabra y acción de los niños tendrá un impacto sutil en los niños pequeños. La gente suele escuchar a los niños decir en casa o en el jardín de infantes: "Esto es lo que hacen nuestros maestros". Se puede ver cuán meticulosa es la observación de los niños pequeños. Estos me han planteado requisitos más altos. Como maestro, debo ser estricto conmigo mismo en todo. Primero debo hacer lo que les pido a mis hijos. También debo prestar atención a controlarme con frecuencia. Si cometes un error, debes atreverte a admitirlo delante de los niños. Esto es muy importante para la educación de los niños pequeños. Una gota de agua es un océano, un niño es un mundo. Cuanto más pequeños son los niños, mayor es la diferencia de edad. A menudo me recuerdo a mí mismo que debo enfrentar a todos los niños, implementar "dos prioridades" y "dos preocupaciones", aprender a observar y comprender las características generales de los niños en una determinada etapa y captar las características individuales. Para poder interpretarlos a tiempo, los niños pequeños deben ajustar su comportamiento educativo para que la educación pueda realmente adaptarse y promover el desarrollo de los niños pequeños. Por ejemplo, Xu Kun se mudó de otro lugar y tiene malos hábitos de comportamiento en todos los aspectos. Lo supervisamos, educamos y alentamos en su comportamiento diario. Ahora puede cumplir conscientemente la disciplina de clase. El niño Zhou Yufan tiene un fuerte comportamiento agresivo. A través de repetidas conversaciones y contactos, el maestro primero cultiva su relación con el maestro y lo guía lentamente para servir a la clase, como distribuir vajillas y mover mesas y sillas, para mejorar su capacidad de hacerlo. Me llevo bien con los niños. Lo más probable es que las quejas de los niños se hayan vuelto cada vez menos frecuentes.

3. Cambiar los conceptos de enseñanza y establecer la posición dominante de los niños en las actividades.

Con la profundización de la reforma curricular “Actividades Integrales de Jardín de Infantes”, se han planteado mayores requisitos para nuestros docentes. En la enseñanza se rompe la división de las distintas materias, de acuerdo con las exigencias de los nuevos materiales didácticos curriculares y la situación real de la clase, se integran orgánicamente los conocimientos en diversos campos. El núcleo de la reforma curricular es adaptar el currículo y promover el desarrollo de los niños. Los materiales didácticos de la reforma curricular cubren las experiencias básicas de los niños, pero no pueden cubrir la experiencia de vida de cada niño. Como maestro de un jardín de infantes rojo, no podemos depender de los materiales didácticos. Debemos aprovechar las cosas valiosas que suceden alrededor de los niños en cualquier momento de la vida diaria, utilizar conceptos integrados para seleccionar y crear materiales didácticos y planes de lecciones, y ampliar continuamente los recursos. de actividades educativas.

De acuerdo con los objetivos de cada tema del libro de texto, la preparación semanal de las lecciones se lleva a cabo cuidadosamente. En términos de preparación previa a la clase, rompe con la situación anterior de

preparación del profesor. Solo hasta el final, damos rienda suelta al entusiasmo de los niños y los padres por recopilar información juntos. Muchos aspectos de la información a menudo se recopilan antes de que se lance el tema. En el proceso de recolección se incrementa la participación de los niños y estos tienen una oportunidad más de comprender, lo que enriquece sutilmente el conocimiento de los niños en esta área. En clase, se pone más énfasis en permitir que los niños muestren, resuman y categoricen las habilidades que han aprendido, transformando así el conocimiento personal en conocimiento de todos. Bajo la guía de los nuevos materiales didácticos, durante las actividades se fortaleció la formación práctica de los niños, para que cada niño tuviera la oportunidad de realizarlo, para que pudieran mejorar por sí mismos. Después de cada actividad, no nos despedimos completamente del tema, sino que utilizamos el muro temático para permitir que los niños mostraran los materiales recopilados y los resultados de la actividad, y para ampliar las actividades temáticas para que los niños pudieran tener una experiencia. Experiencia y regusto.

La continua profundización de la reforma curricular me ha hecho reentender el nuevo concepto curricular y me ha hecho comprender que: las actividades diarias de los niños están organizadas y dispuestas para lograr objetivos educativos. Son integradas, abiertas y vitales. orientado Tiene las características de integrar sexo, actividad, estética y diversión. Por lo tanto, durante las actividades, me esfuerzo por presentar algunos conocimientos a los niños a través de la experiencia directa. A través del papel auxiliar de los juegos, actividades diarias y cosas relacionadas, puedo hacer que los conocimientos aprendidos por los niños sean más prácticos y perceptivos. Me esfuerzo por transformarme de un maestro "práctico" a un maestro "reflexivo", prestando atención a observar a los niños y aprender a interpretar sus palabras y acciones, para que los niños puedan convertirse verdaderamente en el cuerpo principal de la actividad.

4. Profesores y padres forman una sinergia educativa para conseguir la sincronización entre hogares.

Los niños todavía pasan la mayor parte del tiempo en casa. El cultivo antes mencionado de la capacidad de autocuidado y los buenos hábitos de comportamiento de los niños depende únicamente de la orientación de los maestros en los jardines de infancia, y los resultados no serán obvios solo para los padres. Podemos cooperar en casa sólo cuando los maestros continúen educando y guiando podremos lograr el verdadero propósito.

Introduciré ciertos métodos y experiencias educativas a los padres a través del jardín de padres, para que puedan guiar y educar correctamente a los niños pequeños en casa. Durante el tiempo en que los padres vienen al jardín de infantes a recoger y dejar a sus hijos, una breve conversación puede permitirles a los padres mantenerse al tanto de la situación de los niños en el jardín de infantes. Las visitas domiciliarias de vez en cuando cada mes pueden permitirme comprender cuidadosamente la situación. el desempeño de los niños en casa y tener una comprensión más completa del desempeño de cada niño. Este semestre, nuestro jardín de infantes lanzó un "blog del campus", que es la mejor manera de contactar a los padres que están ocupados en el trabajo. Pueden mantenerse al tanto de las actividades recientes de la clase y cooperar bien, y también pueden comprender el desempeño reciente de sus hijos. Algunos padres están muy atentos a las palabras y hechos de sus hijos, pero debido al trabajo intenso y a las pocas reuniones con los maestros, ¿ellos "bloguearon" y me hicieron algunas preguntas? Como maestro, tengo la responsabilidad de brindarles la forma correcta de resolver el problema, por lo que leí atentamente la información relevante y, a veces, pedí consejo a otros maestros, tratando de dar a los padres las respuestas más satisfactorias.

5. Los profesores cooperan entre sí para que el trabajo en clase se desarrolle sin problemas.

Este año, el profesor Qi y yo gestionamos el trabajo de clase juntos. Esta es la primera vez que los dos trabajamos juntos. En el trabajo de gestión, los dos nos hemos adaptado a los hábitos de gestión del otro. El maestro Qi y yo llegamos a la conclusión de que las características de edad y de comportamiento de los niños se pueden comprender mejor y se pueden realizar actividades apropiadas de acuerdo con las características de los niños. Trabajar juntos para resolver confusiones educativas, encontrar la zona de desarrollo próximo del niño, prestar atención a los intereses y necesidades del niño, crear un entorno correspondiente e implementarlo en el trabajo real. Al comienzo del semestre, discutimos y formulamos varios planes basados ​​en la situación de mi clase, y fuimos aún más reflexivos en la creación del entorno. Hay una cosecha después de un arduo trabajo. Este año, el trabajo de clase ha logrado algunos resultados.

"El camino es largo y el camino está lejos. Buscaré de arriba a abajo". El trabajo del maestro es detallado y tedioso. En el trabajo futuro, seguiré buscando mis propios defectos. Continúe recargándose y mejorando mi propia calidad, esforzándose por mejorar y esforzándose por llevar su trabajo como maestro de clase a un nivel superior.

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