Resumen del trabajo docente de chino en el segundo semestre de cuarto grado
Capítulo 1: Resumen del trabajo de enseñanza de chino en el segundo semestre de cuarto grado
Ha finalizado un semestre de trabajo con un corazón de estudiantes cariñosos y un alto sentido de responsabilidad. trabajar diligentemente Trabajé diligentemente y concienzudamente y completé con éxito las tareas docentes de este semestre. El trabajo docente de chino de este semestre se resume a continuación:
1. Estudia mucho y mejora tu calidad profesional
La educación de calidad requiere que cada docente mejore continuamente su calidad profesional. Con este fin, aprendo activamente de profesores experimentados, escucho conferencias de expertos, miro videos educativos y didácticos y pongo en juego activamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de cada estudiante, para que puedan experimentar verdaderamente la alegría del éxito. En la enseñanza, me esfuerzo por alentar a los estudiantes a atreverse a hablar y actuar, guiarlos para que hablen y hagan, y promuevo constantemente la mejora de la calidad de los estudiantes en todos los aspectos. Para promover mejor la enseñanza, preparo cuidadosamente las lecciones, asisto a clases, doy clases particulares y corrijo las tareas. Diseño cuidadosamente cada clase y me esfuerzo para que los estudiantes estén dispuestos a aprender.
2. En la enseñanza en el aula, esforzarse por incorporar nuevos conceptos educativos y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
El aula es el lugar principal para que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades. Para enseñar bien cada clase, estudié cuidadosamente los materiales didácticos antes de la clase, los entendí a fondo y, combinado con las características reales de los estudiantes en la clase, utilicé métodos de enseñanza animados para estimular el interés de los estudiantes en aprender. En el aula, nos esforzamos por implementar algunos conceptos educativos nuevos y actuales, crear una atmósfera de enseñanza relajada y democrática, alentar a los estudiantes a hablar con entusiasmo y formar un foro grupal. Con los estudiantes como cuerpo principal, construimos un modelo de aula basado en la investigación, exploramos los factores experimentales de los materiales didácticos y de los estudiantes, guiamos la investigación activa y adquirimos conocimientos de forma independiente. Mejorar las capacidades de los estudiantes. Además, nos enfocamos en alentar a los estudiantes de bajo rendimiento y brindarles más oportunidades para que puedan progresar y desarrollar un fuerte interés en aprender.
3. La enseñanza de la lectura se inclina hacia la diversión y se centra en estimular el interés.
Este semestre, mi objetivo es mejorar la capacidad lectora de los estudiantes. Creo que primero deberíamos fortalecer el cultivo de las habilidades básicas de los estudiantes. La formación de las habilidades básicas de los estudiantes se basa en el dominio integral de los conocimientos básicos. He trabajado duro en la educación y enseñanza de conocimientos básicos de chino y luego consolidé continuamente mis habilidades básicas. Deberíamos hacer un buen trabajo investigando métodos de aprendizaje basados en la investigación para que los profesores puedan realmente dominarlos y utilizarlos con flexibilidad. Preste atención al desarrollo de las habilidades de los estudiantes, fortalezca la curiosidad, inspire a los estudiantes a atreverse a imaginar y cuestionar, anime a los estudiantes a pensar de manera inversa y divergente, busque puntos en común y diferencias, y esfuércese por desarrollar la profundidad y amplitud del pensamiento de los estudiantes. En la enseñanza, siempre insistimos en tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y a los docentes como líderes, y la innovación de los docentes se basa en esta base. Hacer un buen trabajo en innovación e implementar activamente investigaciones sobre métodos de aprendizaje basados en la investigación, de modo que cada estudiante se convierta en sujeto de una enseñanza basada en la investigación. Cree activamente situaciones que permitan a los estudiantes cultivar el interés en el aprendizaje basado en la investigación y estimular la curiosidad y la sed de conocimiento. Capacitamos a los estudiantes para que se conviertan en maestros de su aprendizaje. Guíe cuidadosamente a los estudiantes para que aprendan y piensen de forma independiente, y anímelos a descubrir, preguntar y resolver problemas de forma independiente. Reformar los métodos de enseñanza y centrarse en el aprendizaje. Transforme la enseñanza basada en preguntas en aula completa en una enseñanza gratuita basada en el desarrollo para los estudiantes. Los profesores fortalecen la orientación del estudio y brindan a los estudiantes suficiente tiempo y espacio para aprender, de modo que puedan experimentar plenamente las dificultades y la alegría del aprendizaje.
4. Estandarizar los hábitos de estudio de los estudiantes.
El desarrollo de hábitos de estudio correctos favorece la implementación de la enseñanza y es más propicio para el aprendizaje de los estudiantes. Los hábitos de estudio que se centran en cultivar incluyen los siguientes aspectos:
1. Vista previa antes de clase y repaso después de clase. Se asignan tareas de vista previa específicas para estudiar todos los días después de la escuela, y a los estudiantes se les enseña cómo realizar una vista previa de manera oportuna. Después de enseñar una nueva lección, se requiere revisión. Utilice el método de inspección del líder de grupo y muestreo de maestros para supervisar. Después de un período de tiempo, los estudiantes sabrán cómo obtener una vista previa y podrán revisar conscientemente.
2. Métodos de enseñanza correctos. "Habla cuando necesites hablar, escucha cuando necesites escuchar y escribe cuando necesites escribir". Escucha atentamente y piensa positivamente. Aprenda a escuchar conferencias y aprenda a tomar notas.
5. Para mejorar integralmente la alfabetización integral china de los estudiantes, se adoptan algunos métodos personalizados
1. Cada estudiante tiene un libro de extractos, que incluye los textos que ha aprendido y extracurriculares. lecturas. Haga extractos y registre las hermosas palabras y frases que ve en el libro, sus poemas antiguos favoritos, dichos famosos y aforismos. Incrementar la acumulación lingüística de los estudiantes.
2. En la enseñanza, basándome en la situación real de los estudiantes de nuestra clase, estimulo completamente su entusiasmo por recitar poemas antiguos. Todas las mañanas, insisto en recitar hermosos poemas antiguos con los estudiantes para inspirarlos a recitar poemas antiguos. poemas interés.
Para cultivar mejor las habilidades de lectura y comprensión de los estudiantes, siempre les pedí que leyeran más y pensaran más, y les pedí que escribieran en sus diarios sus sentimientos después de aprender poemas y textos antiguos, y los alenté. Los estudiantes pueden usar palabras con valentía o expresarse en forma de imágenes.
6. Hacer un buen trabajo activamente en el trabajo de los estudiantes de bajo rendimiento
Para los estudiantes pobres, he formulado algunos planes y objetivos específicos para brindarles asesoramiento planificado. Dividí este grupo de estudiantes en tres grupos. El primer grupo son los estudiantes que tienen la capacidad de mejorar, pero que generalmente son demasiado vagos para usar su cerebro para aprender. Para estos estudiantes, utilizo tutorías colectivas y les asigno tareas fijas para evitar que sean perezosos y permitirles desempeñarse en su propio nivel. nivel adecuado; el segundo grupo es para estudiantes que están dispuestos a aprender pero tienen malas calificaciones debido a la falta de capacidad. Estos estudiantes deben ser guiados adecuadamente y enseñados con paciencia para mejorar lentamente sus calificaciones. Mientras trabajen duro, sus calificaciones definitivamente mejorarán; el tercer grupo son los estudiantes con poca disciplina, poco estudio y mala base. Para estos estudiantes, adopto métodos de tutoría individual, reduzco los requisitos de enseñanza y me concentro en los conocimientos básicos. Creo que mientras persistamos en la tutoría y se establezcan las bases de estos estudiantes, el efecto de la enseñanza será mejor en el futuro
7. Hemos llevado a cabo una variedad de actividades de práctica de chino
Los profesores deben trabajar duro para desarrollar, aprovechar al máximo los recursos del curso de chino y llevar a cabo una variedad de actividades de práctica de chino. Las actividades prácticas tienen una cierta conexión con el contenido del material didáctico. Se introducen en el aula juegos, cantos, acertijos, representaciones, etc. También llevan a los estudiantes fuera de la escuela, a la naturaleza, a la sociedad y a la vida en ebullición. que los estudiantes puedan aprender y utilizar el chino en la vida.
Aunque he cumplido con mis responsabilidades y habilidades este semestre para completar las tareas docentes y logré ciertos resultados, todavía hay una brecha entre los requisitos de la escuela y continuaré trabajando más duro en el futuro. ¡Es difícil mejorar integralmente el rendimiento chino de los estudiantes!
Parte 2: Resumen del trabajo de enseñanza de chino en el segundo semestre de cuarto grado
Este semestre trabajé como profesora de chino en cuarto grado. Mirando hacia atrás, este semestre estuvo ocupado. y enriquecedor, y había mucho que aprender. Un lugar para el resumen y la reflexión. Ahora haré un resumen del trabajo de este año escolar para promover la mejora.
1. Comprender la situación real del nivel lingüístico de la clase.
Enseñar es enseñar y aprender. Ambos están interrelacionados y son inseparables. Si hay profesores, debe haber académicos. Por un lado, los niños de las zonas rurales tienen capacidades relativamente débiles para escuchar y hablar, y la función de la enseñanza sensorial del idioma chino es relativamente más difícil. Por lo tanto, la enseñanza fue demasiado profunda y no tomó en cuenta la situación general. No presté atención a esto al preparar las lecciones, por lo que el efecto de la enseñanza no fue tan bueno como el ideal. De esto se desprende que comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar en detalle problemas específicos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes tienen un impacto directo en el efecto de enseñanza.
2. Prestar atención a la lectura, el comentario y la comprensión para hacer "viva" la enseñanza en el aula.
Cada texto del libro de texto de chino para escuela primaria Jiangsu Education Edition es una obra maestra de calidad y belleza literarias. La maravillosa descripción del contexto, el uso exquisito del lenguaje, la profunda expresión de los pensamientos y la singularidad de la expresión. Las ideas son todas sobresalientes. Es un contenido importante para guiar a los estudiantes a comprender. Debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiar a los estudiantes para que comprendan los maravillosos puntos del texto uno por uno. Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, podemos centrarnos en los puntos clave de la lectura y guiarlos para que reciten el idioma y las palabras repetidamente para darse cuenta de la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes los guíen para que evalúen el texto de manera condescendiente sobre la base de sus percepciones, profundicen su comprensión, sublimen su comprensión y llenen los vacíos durante la evaluación.
3. Énfasis en la transferencia e integración de conocimientos dentro y fuera del aula
Con el aprendizaje en el aula como núcleo, integrar activamente la vida escolar, familiar y social de los estudiantes
vida, etc. Varias áreas de la vida se extienden y expanden naturalmente, de modo que la capacitación en el aula y la capacitación conductual extracurricular forman una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva, logrando el beneficio general de la enseñanza del chino. Permitir intencionalmente a los estudiantes transferir palabras aprendidas fuera de clase al aprendizaje en el aula para exhibirlas y comunicarse es una forma importante de estimular el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular. ¡También inspirará enormemente a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos que pueden acumular en cualquier momento de sus estudios diarios! Permitir que los estudiantes lean una gran cantidad de libros extracurriculares; a través de esta colección y lectura, sienta las bases para una comprensión profunda del contenido del texto. Con este fin, también impartí especialmente una clase de actividades de práctica integral del idioma chino con mis compañeros, para que los estudiantes amen la lectura, puedan leer y enriquezcan sus conocimientos en lectura.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente este semestre. Debido a mi limitada experiencia, hay muchas deficiencias. Espero que en los próximos días pueda seguir trabajando duro para mejorar la calidad de la enseñanza y generar mejores resultados.
Parte 3: Resumen del trabajo de enseñanza de chino de cuarto grado en el segundo semestre del año escolar 2014-2015
Este semestre soy responsable de enseñar chino de cuarto grado en la enseñanza. , Sigo la ideología rectora del nuevo plan de estudios, implemento concienzudamente los estándares del plan de estudios, hago un buen trabajo en la enseñanza del trabajo de rutina y completo con éxito las tareas docentes para resumir la experiencia y aprender lecciones del trabajo docente de este semestre, y Para mejorar mi nivel de enseñanza, aquí hay una revisión y un resumen completo y sistemático del trabajo de enseñanza de chino este semestre:
1. Análisis de la situación básica:
Después de cuatro años de refuerzo de estudios y orientación educativa, cuarto grado Se han formado la mayoría de los hábitos de comportamiento de los estudiantes y la mayoría de los estudiantes tienen un gran interés en aprender chino, lo que crea un buen ambiente para aprender chino. Sin embargo, todavía hay algunos estudiantes que tienen una cierta brecha con el equipo de la clase debido a una base deficiente. Esperamos que a través de la revisión podamos reducir la brecha tanto como sea posible y llevar el desempeño general de la clase a un nuevo nivel.
2. Prestar atención a la lectura, el comentario y la comprensión para hacer "viva" la enseñanza en el aula.
Cada texto del libro de texto de chino de la escuela primaria es una obra maestra de calidad y belleza literarias. La maravillosa descripción del contexto, el uso exquisito del lenguaje, la profunda expresión de los pensamientos y la singularidad de las ideas lo son todo. Orientar a los estudiantes sobre contenidos importantes de comprensión. Debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiar a los estudiantes para que comprendan los maravillosos puntos del texto uno por uno. Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, podemos centrarnos en los puntos clave de la lectura y guiarlos para que reciten el idioma y las palabras repetidamente para darse cuenta de la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes los guíen para que evalúen el texto de manera condescendiente sobre la base de sus percepciones, profundicen su comprensión, sublimen su comprensión y llenen los vacíos durante la evaluación.
3. Énfasis en la transferencia e integración de conocimientos dentro y fuera del aula
Tomar el aprendizaje en el aula como núcleo, extendiéndolo activamente y expandiéndolo de forma natural a la vida escolar, familiar y social de los estudiantes. y otras áreas de la vida, para que la capacitación en el aula y la capacitación conductual extracurricular puedan formar una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva para lograr el beneficio general de la enseñanza del chino. Permitir intencionalmente a los estudiantes transferir palabras aprendidas fuera de clase al aprendizaje en el aula para exhibirlas y comunicarse es una forma importante de estimular el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular. ¡También inspirará enormemente a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos que pueden acumular en cualquier momento de sus estudios diarios! Permitir que los estudiantes lean una gran cantidad de libros extracurriculares; a través de esta colección y lectura, sienta las bases para una comprensión profunda del contenido del texto. Con este fin, también impartí especialmente una clase de actividades de práctica integral del idioma chino con los estudiantes para que amen la lectura, puedan leer y enriquezcan sus conocimientos en lectura.
4. Dirección y planes de esfuerzos futuros.
1. Fortalecer aún más el estudio teórico, promover aún más la reforma curricular y continuar explorando, reflexionando y resumiendo en la práctica.
2. Aclarar aún más la posición central de la enseñanza de la lectura, solidificar el conocimiento básico y mejorar los medios de la tecnología de la información moderna al servicio de la enseñanza.
3. Preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje en la enseñanza, especialmente a la orientación de los métodos de escritura.
En futuras actividades de enseñanza e investigación, nos centraremos aún más en cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes a través de la investigación de temas y orientación especial.
Aprovecharé las ventajas y lecciones del trabajo docente de este semestre. Superate a ti mismo y mejora tu propia calidad. Por lo tanto, no importa lo difícil que sea, seguiré trabajando duro y esforzándome por progresar. Para lograr mejores resultados y completar mejor el trabajo.