Hebei Education Edition Escuela primaria Idioma chino Segundo grado Volumen 2 Plan de lección y reflexiones sobre la enseñanza "El sonido del piano a la luz de la luna"

# Plan de lección# La introducción "El sonido del piano a la luz de la luna" es un cuento de hadas. Cuenta la historia de un padre araña que no trata a su hijo lo suficientemente bien como para atrapar insectos y, de hecho, Se obsesiona con la música. De no comprender a aceptar felizmente los cambios de actitud se desarrollan. Kao.com ha preparado el siguiente plan de lección, ¡espero que te sea útil!

Plan de lección 1

Objetivos de enseñanza:

Aprender 13 palabras nuevas en esta lección y poder escribir 8 individuales.

Comprender el contenido del texto y conocer algunos conocimientos y hábitos de vida de los pequeños animales.

Continuar cultivando la capacidad de los estudiantes para leer y recitar textos de manera correcta, fluida y emocional.

Comprenda la trama de la historia leyendo en voz alta, experimente el amor del padre araña por su hijo a través de la lectura y guíe a los estudiantes para que comprendan la comprensión y el cuidado desinteresado de sus padres por sí mismos.

Puntos clave en la enseñanza:

Guía a los niños para que experimenten la comprensión y el amor desinteresado de sus padres en sus vidas.

Preparación antes de clase:

Tarjetas de palabras, cartas, multimedia, etc.

Proceso de enseñanza:

1. Estimular el interés e introducir nuevas lecciones.

Muestre el diagrama de araña y pregunte: ¿Qué sabes sobre él? (Los estudiantes responden basándose en la información que consultaron antes de la clase). Esta araña es una conocida experta en la captura de insectos en el bosque. Un día, mientras cazaba insectos en el bosque, el cartero le entregó una carta de su esposa. Con su consentimiento, echemos un vistazo.

(Se proporciona material didáctico)

Introducción: ¿Qué pasaría si fueras un padre araña y recibieras esta carta? (enojado) ¿Por qué se siente enojado? (Cita: El padre araña quería que su hijo fuera un experto en atrapar insectos en el futuro, pero su hijo fue a estudiar música, así que estaba muy enojado) Escritura en la pizarra: Enojado. Decidió volver y echar un vistazo. ¿Cuál será entonces el resultado? Leamos juntos el cuento "El sonido del piano a la luz de la luna".

Muestre el tema: 10. "El sonido del piano bajo la luz de la luna" Lean juntos el tema y lean la palabra "qin".

2. Leer atentamente el texto y obtener una comprensión general.

Entonces, ¿cuál es el resultado? Escribiendo en la pizarra: Alegría. Por favor lea el texto y piense en ello mientras lee: ¿Qué es lo principal del texto?

Muestre las palabras: Spider Daddy y Baby realmente le enseñan a tomar un descanso

Escucha agradable y opciones sorprendentes

(Si los estudiantes tienen dificultades para responder, puede use las palabras anteriores)

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Resumen del maestro: Sabemos por el texto que acabamos de leer: Después de que el padre araña recibió la carta, supo que su hijo no era bueno atrapando insectos, pero sí Obsesionado con la música, regresó corriendo toda la noche. En el camino, se sintió atraído por la dulce música de su hijo. Intoxicado por el sonido, cambió de opinión y estuvo de acuerdo en que su hijo debería aprender música.

3. Entiende el texto y experimenta la comprensión y el cuidado de tus padres hacia ti.

1. Maestro: Entonces, ¿qué tipo de sonido de piano hizo que Spider Dad cambiara de opinión y aceptara que Little Spider aprendiera piano? En esta lección, ¡disfrutemos nuevamente de la música del piano bajo la luz de la luna con Spider Dad!

Todos abrieron el libro, encontraron el pasaje del texto sobre el sonido del piano bajo la luz de la luna y lo leyeron en voz alta. (5 párrafos)

2. Leámoslo lenta y tranquilamente nuevamente, y luego pensemos en ello: Después de leer este párrafo, ¿qué piensas del sonido del piano bajo la luz de la luna?

Predeterminado: agradable, melodioso y melodioso.

3. Estudiantes: ¿Alguien puede decirme en qué parte del artículo encuentran agradable el sonido del piano?

(El sonido del piano es a veces alto y a veces bajo, como olas de brisa que soplan en la cara, lavando la fatiga de Spider Dad. El sonido del piano a veces es rápido y a veces lento, como un arroyo que fluye de un arroyo de montaña, alimentando al padre. Toca el corazón de Spider Dad.

Explicación:

La primera frase: El sonido del piano a veces es alto y a veces. bajo, con cambios y ritmos, que resulta muy agradable en el rostro.

Segunda frase: El agua que brota del barranco es dulce, y un sorbo es como beber néctar cuando papá escucha el sonido de. el piano, es tan dulce como beber esta agua

4. Ahora el profesor ha puesto requisitos más altos para ver quién puede leer mejor.

El maestro toca música para todos. Escuche la música y lea este párrafo en voz alta en su mente. Comencemos. (Reproduce material didáctico)

(La música se detiene) ¿Quién leerá a todos?

5. Por favor mire la pantalla grande, (el maestro guía la recitación)

Bajo la luz de la luna---- llegó el mensaje------. El sonido del piano --- alto --- bajo, como ráfagas de -------, lavado -------, el sonido del piano --- rápido --- lento, como de - --------, nutritivo --------.

6. Profesor: ¡El sonido del piano es tan hermoso! El maestro está ebrio. Uno puede imaginarse, ¿estará ebrio el padre araña? (Sí) Se puede decir que el Padre Araña también quedó completamente conquistado por el sonido del piano. Estudiantes, por favor tomen el libro y echen un vistazo. ¿Qué dijo y hizo papá Araña, que estaba descansando sobre la gran roca, cuando escuchó el sonido del piano? Lea los párrafos 6, 7 y 8 del texto.

7. Dos personas en una misma mesa pueden practicar la lectura haciendo el papel de padre araña y autor. (Lectura ampliada)

Comunicar lo que dijo e hizo Papá Araña.

Comparación clave: ¿No es ese mi precioso hijo?

¿No es ese mi hijo?

¿Alguien te ha llamado alguna vez bebé? ¿Cómo te sentiste después de escucharlo? ¿Qué entiendes de la palabra "bebé"? ¿Qué pasa si no existe una palabra para bebé? (El amor de un padre por su hijo) ¡Lo que Papá Araña no esperaba era que la persona a la que estaba besando después de tener tan buena relación fuera su propio hijo!

8. Maestra: Papá Araña estaba muy emocionado en ese momento. Estaba embriagado por el hermoso y dulce sonido del piano. Papá Araña está pensando mucho en este momento. ¿Sabes lo que quiere escribir? ¿Todavía quiere darle una lección a su hijo? El padre de Spider pensó de esta manera. Ya había tomado una decisión. Se fue en silencio sin molestar a su hijo. Al día siguiente, le escribió una respuesta a su esposa: (El material didáctico muestra contenido nuevo) Esposa: El niño ha crecido y sabe caminar. Depende de él elegir qué camino tomar. (Entiende este pasaje)

Maestro: Compañeros, si ahora fueras la Pequeña Araña, ¿qué le dirías a tu padre cuando escuches estas palabras de su padre? (Gracias papá por esperar)

La pequeña araña también entendió que ese era el amor comprensivo de su padre hacia él. (Escribiendo en el pizarrón)

4. Ampliar la comprensión:

En la vida, ¿te has dado cuenta del amor que te tienen tus padres?

Plan Docente 2

Objetivos Didácticos:

(1) Conocimientos y Habilidades:

1 Aprender a leer las palabras nuevas 13. en esta lección Algunos, tal vez 8.

2. Comprender el contenido del texto y comprender algunos conocimientos y hábitos de vida de los pequeños animales.

3. Continuar cultivando la capacidad de los estudiantes para leer y recitar textos de manera correcta, fluida y emocional.

(2) Proceso y métodos:

1. Dar rienda suelta a la subjetividad del aprendizaje de los estudiantes, realizar discusiones grupales, comprender y comprender el texto.

2. Utilizar métodos de alfabetización existentes para aprender caracteres.

(3) Emociones, actitudes y valores:

1. Permitir que los estudiantes comprendan que los animales pequeños también tienen espiritualidad y dominar más conocimientos sobre los animales pequeños en la vida.

2. Educar a los alumnos en la observación y el cuidado de los animales pequeños.

Enfoque didáctico: Comprender el quinto párrafo natural del texto y la carta de respuesta escrita por el padre araña a su esposa.

Dificultades de enseñanza: Comprender la trama de la historia durante la lectura, experimentar el amor comprensivo del padre araña por su hijo y sentir la comprensión y el amor desinteresado de sus padres por sí mismo.

Preparación antes de la clase: cartas, grabadoras, tarjetas de palabras

Proceso de enseñanza:

1. Introduciendo la emoción

1. Hoy El El profesor te trajo una carta interesante. ¿Quieres saber el contenido de la carta? Esta carta fue escrita por la Madre Araña al Padre Araña.

El profesor lee el contenido de la carta. (Música)

2. Después de escuchar el contenido de la carta, ¿quieres saber qué pasará a continuación? Adivinemos.

3. Los estudiantes expresaron sus opiniones:

Creo------

Creo------

Creo...

Activar el deseo de aprender de los estudiantes y generar curiosidad a través de temas que les interesen.

El planteamiento de preguntas abiertas permite a los estudiantes hablar libremente, dar rienda suelta a su imaginación y percibir la lección como un todo.

2. Primera lectura del texto

Los alumnos tienen muchas ideas, y todas son razonables. ¿Qué pasó? ¡Ahora, estudiantes, vengan y lean la Lección 10 en la página 43 ustedes mismos!

1. Lee el texto tú mismo y utiliza tu propio método para comprender las nuevas palabras de esta lección.

2. Cooperación grupal, el líder del equipo lee las palabras y los miembros buscan tarjetas.

3. Reconocer y leer tarjetas de palabras (jugar a buscar amigos)

4. El profesor comprueba el reconocimiento de palabras (conducir un tren para leer palabras nuevas)

5. Puntos Lee el texto en voz alta.

Brinde a los estudiantes la iniciativa en el aprendizaje y permítales leer palabras nuevas de la forma que quieran.

Utilice formas flexibles y diversas para ayudar a los estudiantes a reconocer palabras y estimular su interés en aprender nuevas palabras.

3. Comprensión del texto

1. Pida a los estudiantes que vuelvan a leer el texto con atención y vean qué entienden.

2. Por favor, habla de ello primero en el grupo.

3. Envía un representante para hablar. (El maestro brinda orientación y orientación oportuna)

(1) ¿Cómo se sintió el padre Araña cuando recibió la carta por primera vez? (Léelo con un sentimiento de enojo)

(2) ¿Cómo cambió tu estado de ánimo después?

¿Dónde lo viste? Léelo con alegría.

Encuentra palabras y oraciones relacionadas, analiza y forma oraciones.

(3) ¿Cómo pasar del enojo a la felicidad?

4. ¿Tienen otros estudiantes algo que añadir?

5. ¿Cómo escribió Spider Dad su respuesta? ¿Qué aprendiste de esto?

6. Lee el texto emocionalmente con tu comprensión del texto.

Lea el texto atentamente nuevamente para que los estudiantes comprendan profundamente el contenido y los sentimientos del texto.

Intercambiar ideas en grupo permitirá a los estudiantes comprender completamente el texto y aprender a escuchar las opiniones de otras personas. Mejorar las habilidades de expresión de los niños en la comunicación grupal y en los informes de clase.

Considere la lectura en voz alta como una forma para que los niños expresen sus sentimientos internos y prueben el lenguaje.

IV. Expansión

1. Si fueras un papá araña, ¿cómo escribirías una respuesta?

2. ¿Qué pensará la Madre Araña cuando reciba la respuesta? ¿Qué hará ella?

Ampliar, profundizar y consolidar la comprensión del texto, al tiempo que entrena la capacidad de pensamiento imaginativo de los estudiantes.

5. Orientación sobre la escritura

1. Lee las tarjetas de vocabulario de esta lección, forma palabras y di oraciones.

2. El grupo discute cómo memorizar fuentes y cómo escribir palabras hermosas.

3. Orientar la redacción de palabras clave.

4. Los estudiantes dibujan y escriben de forma independiente.

Intercambiar métodos de memoria, aprender unos de otros y complementarnos. Y recuerde rápidamente a los estudiantes la postura correcta para escribir.

Reflexión didáctica

"El sonido del piano a la luz de la luna" es un cuento de hadas, aunque largo, la trama es vívida y el lenguaje hermoso, lo que puede estimular el interés de los niños. interés por la lectura. El origen de la historia es que el padre araña se enteró a través de la carta de la madre araña que su hijo no aprendió a atrapar insectos sino que estaba obsesionado con la música, por lo que decidió regresar y darle una lección, sin embargo, escuchó la hermosa de su hijo. actuación y quedó profundamente conmovido por ella. Como resultado, el padre de Spider entendió el comportamiento de su hijo y cambió su actitud anterior.

Hay muchas palabras nuevas en esta lección, lo que crea ciertas dificultades para los estudiantes en alfabetización y lectura. Cuando enseño, comienzo con cuentos y les doy tiempo suficiente para que los lean solos. Los estudiantes aprenden nuevas palabras por sí mismos con la ayuda de pinyin y diccionarios. Aprenden nuevas palabras mediante la memorización, el intercambio de métodos de notación, los compañeros de clase verifican la pronunciación de nuevas palabras, los maestros verifican la pronunciación de nuevas palabras, los estudiantes leen, leen juntos y compiten en grupo. lectura, entrenamiento de lectura y otras formas de aprendizaje de nuevas palabras.

Sobre la base de aprender completamente nuevas palabras, los estudiantes leen el texto por sí mismos. Luego, el maestro adopta formas flexibles y diversas, como lectura nombrada, lectura en secciones, lectura entre ellos en la misma mesa, lectura de párrafos y oraciones clave, etc. Comprobar y reforzar la lectura en voz alta, para que los alumnos se familiaricen con el texto.

Al enseñar el texto, empiezo por la percepción general, empezando por "¿Qué dice el texto?" para que los estudiantes tengan una comprensión preliminar del significado general del texto y los guío a usar su propio texto. propias palabras para hablar sobre el contenido del texto. Cultivar la capacidad de generalización de los estudiantes.

Al estudiar la última sección natural, los estudiantes tuvieron una comprensión profunda de las profundas palabras de Spider Dad: algunos de ellos dijeron que Spider Dad era muy amable; otros dijeron que Spider Dad dejó que la pequeña araña eligiera; él mismo lo que quieren hacer; algunos dijeron que también querían tener un padre así; algunos estudiantes dijeron que querían contar esta historia a sus padres. Estoy sinceramente satisfecho con los discursos de los estudiantes y creo que todo se arreglará cuando las condiciones sean propicias. Creo firmemente que leer en voz alta es la base para aprender textos y un medio importante para hacer un buen trabajo en la enseñanza del chino.