Explicación de los métodos de enseñanza creativos.
La definición de método de enseñanza creativa es la enseñanza que cultiva la creatividad de los estudiantes y la desarrolla en el proceso de impartir conocimientos y desarrollar la inteligencia. El conocimiento relevante se presenta a continuación:
1. Introducción: La enseñanza creativa es el componente básico de la educación creativa. Enseñanza que cultiva la creatividad de los estudiantes y desarrolla su creatividad en el proceso de impartir conocimientos y desarrollar la inteligencia. Guiada por los principios básicos de la creatividad, la psicología de la creatividad y la pedagogía de la creatividad, es una transformación de la enseñanza tradicional. La diferencia entre esta y la enseñanza tradicional está en el propósito de la enseñanza, que enfatiza la aplicación del conocimiento, mientras que la segunda enfatiza el dominio del conocimiento en términos de métodos de enseñanza, enfatiza la inspiración, mientras que la segunda enfatiza en impartir, en términos de métodos de aprendizaje; enfatiza el descubrimiento, mientras que el último enfatiza la aceptación.
2. Tarea: cultivar la curiosidad, la conciencia creativa, la perseverancia creativa, la capacidad y técnicas de pensamiento creativo, etc. En los materiales del curso, se requiere absorber tanto como sea posible los últimos logros científicos. Fortalecer las conexiones interdisciplinarias y aprovechar al máximo los beneficios integrales de los cursos; los materiales didácticos deben ser adecuados para el autoestudio de los estudiantes, enseñar métodos de investigación y reflejar los requisitos para cultivar la creatividad. Tiene formas únicas de actividades en el aula, como teatro, concursos, actividades grupales, etc. Existe una estructura de aula única, como creación de situaciones, investigación de autoestudio, resumen, práctica y aplicación, etc.
3. Investigación académica: el psicólogo y eugenista británico Galton fue pionero en la investigación sobre educación creativa y escribió "Hereditary Genius", etc. En la década de 1940, Osborne de los Estados Unidos estudió métodos de pensamiento creativo colectivo y escribió "Métodos de pensamiento". Este tipo de enseñanza se ha desarrollado en los Estados Unidos desde la década de 1950. Por ejemplo, la Universidad de Buffalo ha lanzado un curso para guiar a los estudiantes en experimentos de pensamiento creativo. Desde la década de 1960, la educación creativa también ha sido valorada en Japón.