Discurso para el Concurso para Director de Escuela Secundaria
Introducción: Un discurso competitivo no es un anuncio, ni es un pase, pero sé profundamente que un educador joven y poderoso puede seguir aprendiendo para superarse. Espero que todos aquí puedan reconocer mis puntos de vista competitivos. Discurso del concurso para el director de la escuela secundaria
Estimados líderes y jueces:
¡Hola a todos!
Estoy muy agradecido con la organización por brindarme esta oportunidad de competir y expresarme. Como todos los camaradas que participaron en esta competencia, creo firmemente que a través de este método de competencia abierto, justo e imparcial, la Escuela Secundaria Experimental podrá seleccionar un buen director con capacidad e integridad política que pueda llevar a la escuela a un glorioso futuro.
En primer lugar, me gustaría informar a los líderes sobre mi situación personal básica, mis pensamientos y mi situación laboral.
Mi nombre es xxx, nací en 1966, miembro del Partido Comunista de China, y comencé a trabajar en 19xx. Durante más de 20 años siempre he persistido en leer y estudiar, ser bueno pensando, diligente en la investigación, enriqueciendo constantemente mis conocimientos culturales y mejorando mi nivel de gestión empresarial, lo que ha sido muy elogiado por líderes y padres de estudiantes. Ha ganado sucesivamente los títulos honoríficos de Maestro Destacado Nacional, Maestro Especial de la Provincia de Shandong, Talento Técnico y Profesional de primer nivel de la ciudad de Heze y Experto en Enseñanza de la ciudad de Heze. Durante más de 20 años, he volcado todo mi arduo trabajo y sudor en el campo de la educación, enfocándome en la reforma docente, generando lo nuevo, enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y prestando atención al desarrollo a largo plazo de cada uno. alumno. Con el cuidado de los líderes y el apoyo de los maestros, pasé paso a paso de ser un maestro común y corriente a subdirector de una escuela secundaria y acumulé una rica experiencia en gestión educativa. Más de 20 años de experiencia en educación, enseñanza y gestión han cultivado mi estilo de trabajo de dedicación, búsqueda de la verdad y pragmatismo. También he desarrollado mis hábitos de trabajo de no ser ambiguo al enfrentar problemas y no posponer las cosas al hacer las cosas. Alta capacidad de coordinación.
¡El director es el alma de una escuela! Como director, solo si se convierte en el núcleo del liderazgo y asciende aún más a la posición de líder espiritual orientado al futuro que hereda las excelentes tradiciones de la escuela, estimula la vitalidad de la educación escolar, forja la voluntad del equipo escolar y apoya el desarrollo de la escuela. creencias, podemos realmente asumir la sagrada responsabilidad de la misión de la sociedad.
Si puedo competir por el puesto, mi objetivo es convertir la Escuela Secundaria Experimental en una escuela de alta calidad que los estudiantes anhelan, con la que los padres se sientan cómodos y los maestros se sientan cómodos. Mi filosofía de trabajo es: dirigir la escuela de acuerdo con la ley, establecer la escuela basándose en la moralidad, establecer la escuela con estándares, administrar la escuela democráticamente, desarrollar la escuela a través de la investigación científica y fortalecer la escuela a través de la calidad. Mis medidas son: "orientada hacia las personas" en la gestión; "gestión por todos" en la educación; "desarrollo equilibrado y sostenible" en la enseñanza; "dar pleno juego al papel de la tecnología de la información moderna, establecer un sitio web en el campus y construir una enseñanza; y plataforma de investigación" en investigación científica; logística Implementar el "servicio social" en materia de seguridad y la "gestión integral" en materia de seguridad.
Creo que mientras fortalezcamos la construcción del estilo del equipo de liderazgo, mejoremos el sentido de responsabilidad de los docentes, mejoremos integralmente la educación y el nivel de enseñanza de los docentes, incrementemos la construcción de la cultura del campus y manejemos científicamente el relación entre "educación de admisión" y "educación de calidad" Si comenzamos a reformar estos cinco aspectos, podemos lograr los objetivos esperados. Los tratamos a todos como a sus propios parientes, cuidamos de cada estudiante y dejamos que los niños aprendan conocimientos felices y crezcan saludablemente en el campus. De esta manera, se puede enseñar bien a los estudiantes y se puede retenerlos. Haga mayores exigencias. Sé que esto es una gran responsabilidad. Debemos ser responsables de nuestros padres y vecinos del pueblo, y también debemos ser responsables del futuro y el destino de nuestros hijos.
Continuaré mejorando mi teoría política y mi nivel de políticas, me adheriré a las ideas correctas para administrar una escuela y realizaré plenamente las tareas de capacitación de la escuela. Aceptar la supervisión de líderes y colegas, adoptar activamente sugerencias y opiniones razonables de los profesores y el personal, ser honesto y autodisciplinado, abnegado y dedicado al servicio público, lograr una gestión verdaderamente democrática y realizar la divulgación de los asuntos escolares y financieros. . Sea modesto y prudente, guárdese de la arrogancia y la impetuosidad, profundice en cada escuela y maestro, vea más, escuche más, aprenda más y mejore constantemente sus estrategias y experiencia de gestión. Fortalecer el cultivo ideológico personal, solidificar el estilo de trabajo, innovar ideas de trabajo, confiar estrechamente y unir a los profesores y al personal, comprender concienzudamente las instrucciones y requisitos de los líderes, llevar a cabo un trabajo pionero y lograr sus objetivos predeterminados.
Estimados líderes y jueces, si tengo la suerte de convertirme en director de la Escuela Secundaria Experimental, estaré a la altura de las altas expectativas de todos. Con gran entusiasmo por el trabajo y un alto sentido de responsabilidad laboral, trabajaré. más duro y hacer de la Escuela Secundaria Experimental un lugar mejor. Será un terreno fértil para maestros destacados, una guardería para estudiantes destacados y una escuela de alta calidad que satisfará a la gente del condado y será de primera clase en ambiente y administración. y calidad.
Por supuesto, no importa cuál sea el resultado final, apreciaré esta oportunidad de aprendizaje e intercambio. ¡Haré frente a mis fortalezas y debilidades y haré mi trabajo bien como siempre!
¡Gracias a todos! Discurso sobre el concurso para director de escuela secundaria
Estimados líderes y camaradas:
¡Hola a todos!
Hay tres razones por las que vine a participar en este concurso hoy: en primer lugar, es por mi amor por la educación; en segundo lugar, mi carácter no está dispuesto a ser mediocre o solitario, y tengo el coraje de hacerlo. desafiarme a mí mismo; el tercer punto es que en los últimos 15 años desde que comencé a trabajar, he estado involucrado en la gestión escolar mientras tomaba clases desde el puesto inicial de Secretario del Comité de la Liga Juvenil y Director de Asuntos Políticos y Educativos hasta el actual. Subdirector, he acumulado cierta experiencia en gestión, por lo que tengo la confianza para participar en esta competencia.
La escuela secundaria City ×× está ubicada en la ciudad ××, que está relativamente densamente poblada y llena de gente destacada. La educación básica en la ciudad XX es muy buena. Está relativamente lejos del área urbana. Además, el cercano municipio chadiano, la ciudad de Wulong y algunas aldeas en Nancun tienen una población de más de 200.000 habitantes. razón de existencia y desarrollo. La situación objetiva que existe ahora es que otras escuelas secundarias ordinarias de nuestra ciudad se concentran en la zona urbana. El concepto de elección de escuela de los estudiantes y padres ha cambiado. Los estudiantes han ido a estudiar a la zona urbana, y algunos estudiantes con buenas calificaciones. se han perdido en otras ciudades, lo que ha resultado en × ×El número de estudiantes de secundaria ha disminuido, su calidad ha disminuido, el entusiasmo de los profesores por la enseñanza se ha visto afectado y sus perspectivas son preocupantes.
Si fuera el director de XX Middle School, recordaría firmemente dos o cuatro palabras: "gestión" y "calidad". Debemos estar orientados a las personas, para que cada profesor y estudiante pueda desarrollarse plena y armoniosamente, y que su personalidad y sus puntos fuertes puedan ponerse en pleno juego.
Gestión y calidad son dos propuestas complementarias. Cuando la gestión es buena, la calidad de la educación mejorará. Es inimaginable que una escuela con una gestión caótica tenga una buena calidad de enseñanza; por el contrario, cuando la calidad de la educación mejore, la gestión será relativamente fácil. Por supuesto, en última instancia, todavía debemos centrarnos en la gestión y hacer que la gestión sea científica, digital, refinada y humana.
La gestión incluye tres aspectos: gestión docente, gestión de alumnos y gestión general. Si yo fuera el director de la escuela secundaria XX, mi primera prioridad sería la gestión de los maestros. Respetaría y confiaría en los maestros, respetaría su personalidad, respetaría su trabajo, respetaría sus necesidades razonables y encontraría formas de satisfacer sus necesidades razonables. lo que puedan Para preocuparse por todos y prestar atención al valor y la dedicación de todos. Quiero aprender a "desarrollar a los docentes" y mejorar el valor de los docentes; incorporar el "aprendizaje y la motivación" en la gestión escolar, aumentar los esfuerzos en las calificaciones de los docentes y guiarlos por el camino del profesionalismo. Promover el autodesarrollo de los docentes, mejorar la calidad general del equipo docente, para que puedan experimentar plenamente la alegría de la educación, experimentar la alegría de la vida y encontrar la confianza y dignidad que deben tener los educadores. Como dice el refrán: Sin reglas, no habrá reglas. Para mantener el funcionamiento normal de una escuela, debemos confiar en las limitaciones del sistema. En cuanto a la preparación, enseñanza, aprobación, tutoría, concesión de títulos profesionales, etc. de los docentes, los números deben hablar por sí solos. La asistencia y el desempeño diario de los docentes deben evaluarse cuantitativamente, y los hechos deben ser justos, abiertos y equitativos.
Para la gestión de estudiantes debemos estar verdaderamente orientados a las personas y establecer el concepto de que los estudiantes son el cuerpo principal y la educación es un servicio. Los estudiantes son nuestros objetivos de servicio y debemos gestionar esta causa sagrada con corazón. Deje que cada estudiante se sienta exitoso y disfrute de la alegría de aprender. Para la gestión de los estudiantes, todavía necesitamos utilizar métodos de evaluación cuantitativa. Los cuadros del sindicato de estudiantes y del Comité de la Liga Juvenil darán a cada clase una puntuación todos los días en términos de gimnasia, higiene, estudio, autoestudio, disciplina, etc. Se constituirá un equipo de evaluación en la clase para dar una puntuación a cada alumno. Se anuncia todos los lunes, y las clases sobresalientes recibirán una bandera roja en movimiento por la evaluación del cien por ciento de la clase en la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes en la reunión de la clase, el director resumirá y elogiará a cada estudiante;
En cuanto a la gestión diaria de la escuela, como líder de la escuela, debes dar el ejemplo y hacer lo que les pides a los profesores que hagan primero. Como dice el refrán, un buen director es una buena escuela. En cualquier momento debéis tener el valor de decir a todos los profesores: ¡Síganme! En materia de enseñanza, debemos calmarnos, profundizar en el aula, entre profesores y alumnos, escuchar atentamente y evaluar las clases y asistir activamente a las clases, impartir clases abiertas y demostrar las clases;
Si fuera el director de la escuela secundaria XX, prestaría atención a la construcción de la cultura y la civilización espiritual del campus. Un estudiante puede no ser admitido en la universidad, pero no puede ser joven y sin pasión, pidiendo sólo cosas y sin agradecer. Al mismo tiempo, debo salir activamente y comunicarme y coordinarme activamente con el gobierno local y las autoridades superiores para obtener apoyo.
Si yo fuera el director de la escuela secundaria XX, aprovecharía plenamente el papel del equipo de liderazgo, el congreso de maestros y el sindicato, y me esforzaría por crear un ambiente armonioso, relajado y ordenado. y una atmósfera competitiva para todos los profesores y estudiantes, y educar a las personas con emoción, convencer a las personas con razón, unir y guiar a los profesores y estudiantes de la escuela secundaria XX hacia un mundo nuevo.
Las oportunidades sólo favorecen a aquellos que están preparados y preparados mentalmente. Considero que participar en esta competición es una oportunidad para hacer ejercicio. Si soy seleccionado para esta competencia, seguiré adelante, reformaré activamente, me concentraré integralmente en la gestión, me concentraré en la construcción eficiente de aulas, me concentraré en el trabajo de los exámenes de ingreso a la universidad de los estudiantes y me esforzaré por hacer de la escuela secundaria XX un lugar sagrado educativo influyente en el mundo. región sur de nuestra ciudad en un plazo de tres años. Si no me hubieran seleccionado para el trabajo, habría seguido dedicándome al trabajo de educación vocacional que amo. Como toda la sociedad concede gran importancia a la educación vocacional, y como la educación vocacional de nuestra ciudad se enfrenta a una transformación y está a punto de entrar en un período crítico de rápido desarrollo por la vía rápida, haré todo lo posible para dedicar toda mi luz y calor a nuestra la formación profesional de la ciudad.
Muchas gracias por escuchar pacientemente mi discurso, ¡gracias!