Reflexiones sobre la enseñanza "El alma de las flores del ciruelo"
"Plum Blossom Soul" proviene de la lección 4 de la primera unidad del segundo volumen de la edición de quinto grado del Ministerio de Educación. Este artículo utiliza la "flor del ciruelo" como pista y recuerda principalmente cinco cosas que sucedieron cuando mi abuelo "enseñó poemas y derramó lágrimas", "atesoró el cuadro de la flor del ciruelo", "lloró amargamente cuando era difícil regresar", "me dio la foto de la flor del ciruelo" y "me regaló el pañuelo de la flor del ciruelo". Expresa el amor de mi abuelo por las flores de ciruelo, así como el amor y el anhelo de mi abuelo por la patria. Además de comprender los sentimientos de mi abuelo, este artículo también debe comprender el significado de "Plum Blossom Soul".
Al diseñar la enseñanza, me concentré en usar subtítulos para resumir los eventos y comprender las emociones de mi abuelo, e hice que comprender el significado del alma de la flor del ciruelo fuera un punto difícil.
En la enseñanza en el aula, cometí otro error porque volví a procrastinar.
Después de usar "Plum" de Wang Anshi para presentar la nueva lección, todavía usamos el método de conducir un tren para probar el reconocimiento de nuevas palabras. Debido a que algunos estudiantes en la clase tienen bases relativamente débiles y quiero que tengan un sentido de participación, aunque creo que este método lleva un poco de tiempo, aun así lo adopté. Esta también puede ser una razón para un mal momento.
En el proceso de formulación de los subtítulos, primero pedí a los estudiantes que leyeran el texto en silencio y hablaran sobre las cosas sobre su abuelo que estaban escritas en el texto. Los estudiantes describieron el incidente con sus propias palabras, pero el contenido era relativamente extenso. Comencé a guiarlos para que resumieran el incidente en un lenguaje conciso. Luego, les dije a los estudiantes que también podían resumirlo en forma de subtítulos. Después de presentar brevemente el método de formulación de subtítulos, les mostré a los estudiantes un ejemplo de lo primero: enseñar poesía para hacer llorar a la gente. Luego, los estudiantes comenzaron a formular subtítulos.
En este enlace, si les digo a los estudiantes al principio que resuman el evento en forma de subtítulos y cómo resumir el evento, les ahorraré algo de tiempo. Probablemente deberías omitir esta parte del resumen gratuito para estudiantes e ir directamente al paso de titular. Debería poder hacer generalizaciones libres en su mente y luego simplificarlas, lo que le ahorrará algo de tiempo.
Al comprender los sentimientos de mi abuelo, comencé con la parte de “enseñar poesía hasta las lágrimas”. Deje que los estudiantes sientan el significado de "solo como un extraño en una tierra extranjera, extrañando aún más a los miembros de su familia durante las temporadas festivas", "la hierba primaveral será verde el próximo año, los reyes y los nietos nunca regresarán", "las flores que vuelan libremente son tan ligeras como los sueños, las infinitas gotas de lluvia son tan finas como el dolor". Luego, pida a los estudiantes que piensen por qué lloró su abuelo. Después de comprender el significado del poema, los estudiantes pueden comprender que el abuelo lloraba porque extrañaba su patria.
En la parte de "Apreciando la imagen de Momei", dejé que los estudiantes leyeran esta parte libremente. Respuesta: "Juego con otras antigüedades, pero a mi abuelo no le importa mucho. ¿Por qué mi abuelo se enoja tanto cuando ensucio el cuadro de ciruelos?" Los estudiantes pueden entender inmediatamente que es porque su abuelo aprecia este cuadro de flores de ciruelo. Luego, pedí a los estudiantes que leyeran la oración que describe el cariño que el abuelo sentía por el Mo Mei Tu. A través del lenguaje y las descripciones de acciones, podemos darnos cuenta una vez más de cuánto apreciaba mi abuelo a Momeitu.
¿Por qué mi abuelo aprecia tanto la imagen de Momei? ¿Por qué me volviste a dar la foto de Mo Meitu? Con esta pregunta en mente, pedí a los estudiantes que leyeran las palabras de mi abuelo en la parte "Dándome la imagen de Mo Mei". A través de las palabras de mi abuelo, podemos entender el espíritu de las flores de ciruelo y la razón por la que mi abuelo aprecia las flores de ciruelo. Luego te guiaré para que comprendas el significado de "Plum Blossom Soul".
Antes de clase, mis ideas de enseñanza eran relativamente claras, pero hubo algunas desviaciones en clase. Me he dicho repetidamente a mí mismo que debo darles a los estudiantes suficiente tiempo para pensar en los problemas. Pero cada vez que nadie habla, siempre siento que el aire se congela de repente y siempre siento que el tiempo se acaba. Por lo tanto, siempre inconscientemente les digo las respuestas a mis alumnos. Pero cada vez que lo digo tengo miedo de que los alumnos no lo entiendan o no lo entiendan bien, así que lo explicaré y analizaré nuevamente. Una y otra vez, simplemente no hay suficiente tiempo de clase. Por lo tanto, habrá este problema en el aula de aflojarse por delante y apretar por detrás, y el aula no es compacta. En el proceso, les robé el tiempo y el derecho a pensar de mis alumnos. Esta es una pregunta sobre la que debo reflexionar.