¿Cuáles son las fórmulas para sumar y restar hasta 20?
Suma y resta hasta 20 sin llevar
Regla: "Suma nueve y resta uno, suma ocho y resta dos, suma siete y resta tres, suma seis y resta cuatro, y suma cinco y resta cinco."
Función: "Resta nueve y suma uno, resta ocho y suma dos, resta siete y suma tres, resta seis y suma cuatro, resta cinco y suma cinco." Cómo utilizar Para la fórmula, tome "restar nueve y sumar uno" como ejemplo. "Restar nueve más uno" significa restar 9 de un número y sumar 1 a las unidades del número. El resultado es su diferencia.
Cómo usar la fórmula, tome "suma nueve y reste uno" como ejemplo. "Suma nueve y reste uno" significa sumar un número a 9 y restar 1 de este número como el dígito de las unidades. su suma.
Por ejemplo: 8 9 = ( ), luego resta 1 a 8 y el resultado es 7. Usa 7 para calcular el dígito de unidades de la suma, es decir, 8 9 = 17. 5 9 = ( ), luego resta 1 de 5, lo que es igual a 4. Usa 4 como dígito de las unidades de la suma, es decir, 5 9 = 14.
El método de "suma ocho y resta dos, suma siete y resta tres, suma seis y resta cuatro, suma cinco y resta cinco" es el mismo que el anterior.
Utilice estos métodos para describir números y dejar que los niños adivinen, o por el contrario, los niños describen los números y los adultos adivinan hasta que dominen.
En la enseñanza de matemáticas de primer grado, la suma con acarreo y la resta con acarreo hasta 20 son tanto el foco como la dificultad de la enseñanza. El niño promedio aprende sumas y restas hasta 10 en preescolar.
Después de ingresar a la escuela primaria, podrás dominar la suma y la resta hasta 20 sin cargar ni abdicar con un poco de práctica. Sin embargo, no es tan fácil para los niños aprender a realizar la suma y la resta. La velocidad de cálculo de algunos estudiantes ha disminuido considerablemente, y la precisión de sus cálculos también ha disminuido y ha comenzado a surgir la polarización. Debido a que algunos estudiantes no pueden mantener el ritmo de su velocidad de cálculo, comienzan a posponer las tareas y se convierten en dificultades en el aprendizaje de matemáticas.
Entonces, ¿cuál es la razón que causa la dificultad de los niños para aprender la suma con acarreo y la resta con acarreo hasta 20? Creo que esto tiene algo que ver con el algoritmo que utilizamos para calcular la suma y la resta de acarreo. El algoritmo no es más que un método de conteo y un método de razonamiento numérico. El método de conteo consiste en calcular contando, incluido el conteo con la ayuda de objetos físicos y el conteo simple. El razonamiento numérico se refiere al método de utilizar números para hacer inferencias, incluido el método decimal y el método de división.