Plan de lección para la clase grande "Padre Zorro e Hijo Pato"

Como maestro concienzudo, es inevitable escribir planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones para clases grandes "Fox Father and Duck Son" que compilé para usted. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil. Plan de lección para la clase grande "Padre zorro e hijo pato" Capítulo 1

Objetivos de la actividad

1 Lea la trama sobre el padre zorro que incuba al hijo pato, observe los movimientos y expresiones del personaje. y comprender los cambios internos del padre zorro.

2. Experiencia inicial de la felicidad de cuidar la vida, y comprender la alegría de amar y ser amado.

Preparación de la actividad

Un libro grande hecho por uno mismo con un fondo de bosque.

Proceso de la actividad

1. Estimular el interés y suscitar dudas

1. Observar el fondo y provocar la historia

Qué viste ? Además de estas, hay otra cosa que no se puede ver ni tocar, pero los animalitos se alegran por ella. ¿Qué es? (Amor)

"¿Qué crees que es el amor?"

2. Conoce al zorro Benben y comprende el origen de la historia.

Hace poco llegó un animal al bosque ¿Quién es? (Fox Benben)

3. Adivinar el posible argumento de la historia y despertar el interés por la lectura.

También llega a este bosque lleno de amor. ¿Qué encontrará?

2. Lectura compartida

1. Lee el libro y comprende el estado de ánimo del zorro tras encontrar el huevo de pato.

¿Qué viste? ¿Cómo se sintió después de encontrar el huevo? ¿Cómo lo supiste? ¿Adivina qué pensó el zorro cuando encontró el huevo de pato? ¡Vamos, déjame entrevistar al zorro! "Fox, ¿qué quieres hacer cuando veas huevos de pato?"

(Voz de Fox) "¿Deberías comer huevos de pato o carne de pato?

"Niños, ¿crees? ¿Deberías comer huevos de pato o carne de pato? ¿Qué pasa con la carne de pato? ¿Por qué? ”

La decisión del zorro es la misma que la tuya

2. Comprende la experiencia del zorro al incubar huevos de pato

*¿Qué está haciendo el zorro? Ata los huevos a su cuerpo) ¿Por qué hizo esto?

*¿Qué pasó con el zorro? (Mientras perseguía al conejo, se le cayó el huevo)

*¿Tienes alguno? ¿Buenas ideas para mantener seguro al huevo bebé?

*¿Cómo lo hace el zorro? (Los niños imitan la acción)

El zorro incuba el huevo (historia con banda sonora) "¿Qué?" ¿sucedió? "

"¿Estás feliz de que el patito haya nacido? "(Si no estás contento, el zorro te comerá)

Muestra la imagen "¿Qué pasó? "

3. Siente los cambios en el humor del zorro después de que el pato bebé emerge del caparazón

¿Por qué el zorro no se tragó al pato bebé de un solo bocado?

Representación de la historia, "Padre Fox, ¿cómo te sientes? "El Padre Zorro le dio un buen cariño a Pato Bebé (abrazo)

"¿Qué cosas interesantes volverán a pasar? "

4. Comprende la situación de la relación entre el padre zorro y el hijo pato.

Tomé 4 fotos que registraron el amor del padre zorro.

"¿Qué viste? "

"¿Cómo te sientes después de ver estas fotos? "

"¿Te gusta el estúpido papá zorro? "

"¿Adivina qué más hará el padre zorro por el hijo pato? ”

3. Combina la vida y siente amor y ser amado

¿Cómo te ama el padre de tus hijos? Cuéntale a los profesores invitados la historia de tu amor entre tu padre y tú.

Plan de lección para clases grandes "Padre zorro e hijo pato", Capítulo 2

Intención de diseño:

Encontré "Padre zorro e hijo pato" del libro de mi hija. Toda la historia es muy atractiva. Para mí, el zorro decidió sacar al pato de la lucha ideológica si quería comerse el huevo de pato o el patito regordete. Sin embargo, el proceso de incubar el huevo fue muy difícil y el estado de ánimo del zorro también cambió mucho. lleno de anhelo, vergüenza y… Molesto, indefenso, sorprendido, etc., pero cuando el pato regordete llegó a su boca, el zorro no pudo soportar comérselo. De hecho, se convirtió en padre zorro y le dio al pato infinitas. amar. El objetivo de esta actividad es estimular el interés de los niños por la lectura de libros ilustrados. En primer lugar, creé una atmósfera de aprendizaje relajada para los niños. En el diseño de la actividad, utilicé libros ilustrados ampliados para que los niños adivinaran libremente qué hará el zorro a continuación. ¿Cómo se cuidan los patitos? Permítales leer, adivinar, hablar, apreciar, comprender y sentir la trama del libro ilustrado a través de la experiencia, experimentar la felicidad de cuidar la vida y comprender la alegría de amar y ser amados. Al mismo tiempo, estimula el interés por la lectura de libros ilustrados y siente la alegría de leer libros ilustrados.

Objetivos de enseñanza:

1. Leer libros, comprender el contenido de la historia, estimular el interés por la lectura de libros y cultivar la rica imaginación de los niños.

2. Aprenda a observar atentamente los movimientos y expresiones de los personajes, comprenda las emociones contenidas en los grandes cambios de humor del zorro, experimente la felicidad de cuidar la vida y comprenda la alegría de amar y ser amado. .

3. Experimentar plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.

4. Comprender la moraleja y la filosofía contenida en el cuento.

5. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de cuentos y juegos.

Enfoque de enseñanza y dificultad:

Enfoque de enseñanza: leer libros y comprender la alegría de amar y ser amado.

Dificultades didácticas: Comprender los cambios emocionales que se esconden en las diferentes actitudes de los zorros hacia los patos.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de la escena y establecimiento del suspense.

Utilizando una presentación multimedia, el profesor dice: ¿A quién ves en esta portada? (un zorro) ¿Cómo te parece un zorro? Pida a los niños que hablen sobre ello. (Después de que los niños terminaron de hablar, la maestra los guió. Hoy la maestra nos trajo este interesante libro ilustrado para que leamos y comprendamos la historia de un zorro. Después de leer, los niños definitivamente tendrán una comprensión más profunda de los zorros.

2. Los maestros y los niños leen la historia juntos

(1) Comprenda el estado de ánimo del zorro después de encontrar el huevo de pato

1. ¿Qué hizo el zorro en el bosque? ¿Qué dices?

2. Resultó que el zorro tenía hambre, así que vino al pasto junto al río y miró a su alrededor y encontré un huevo de pato grande. ¿Adivina qué pasa después? para decirlo libremente.)

3. El zorro saltó y abrazó el huevo de pato. Mira la expresión del zorro en este momento ¡Qué feliz puedo finalmente llenar mi estómago con un delicioso huevo de pato! sobre sus ojos? Aprendamos juntos (ve la imagen como guía).

4. Muestra la siguiente imagen, mira, ¿qué está haciendo el zorro? (No puedo esperar para llevárselo a la boca). Pero justo cuando el zorro está a punto de morderlo, mira, en la foto, la boca del zorro está. Hay huevos en mi boca, y estoy pensando, ¿en qué piensas cuando miras al cielo (¿Deberías comer? ¿Huevos de pato o patos?) Mirando las nubes blancas en el cielo, ¿crees que son nubes blancas?

5. ¿Puedes ayudar al zorro a pensar en ello?

6. Veamos qué hace el zorro. Una imagen) El zorro decidió incubar el pato y darse un festín con los huevos.

Reflexión didáctica:

El propósito de esta actividad es estimular la comprensión de la situación por parte de los niños. Primero, creé una atmósfera de aprendizaje relajada para los niños en el diseño de la actividad, utilicé imágenes ampliadas de libros ilustrados. dejar que los niños adivinen libremente qué hará el zorro a continuación y dejarles leer de nuevo. Miren, adivinen, hablen, aprecien, comprendan y sientan la trama del libro ilustrado a través de la experiencia, experimenten la felicidad de cuidar la vida y comprendan el. alegría de amar y ser amado.

Al mismo tiempo, estimula el interés por la lectura de libros ilustrados y siente la alegría de leer libros ilustrados. Sólo los padres pueden hacerles esto sin ningún arrepentimiento. Plan de lección para clase grande "Padre zorro e hijo pato", Parte 3

Objetivos de la actividad:

1. Observar atentamente las imágenes del libro ilustrado y comprender el contenido del mismo.

2. Aprende a observar atentamente los movimientos y expresiones de los personajes, comprende las emociones contenidas en los enormes cambios de humor del zorro, experimenta la felicidad de cuidar la vida y comprende la alegría de amar y ser amado. .

3. Sea capaz de expresar sus ideas con valentía y cultivar una rica imaginación.

Preparación de la actividad:

1. Preparación del material: ppt "Padre zorro e hijo pato", una marioneta de mano de zorro, una imagen de un huevo de pato móvil (con una imagen de un pato en el atrás), cd de cuentos, música de fondo.

2. Preparación para la experiencia: Los niños ya comprenden los métodos y procesos de eclosión de los huevos.

Proceso de la actividad:

1. La profesora muestra el títere de zorro y presenta la escena.

Pregunta:

--Niños, ¿quién es este? ¿Cuál es tu impresión de los zorros?

2. El maestro guía a los niños a mirar el ppt página por página para comprender el contenido de la historia.

(1) Narración del escenario del maestro: El zorro tenía hambre, así que buscó algo para comer por todas partes. Llegó al pasto junto al río, rebuscó y encontró un huevo de pato grande. ¿Adivina qué pasa después? (Se pide a los niños que hablen libremente)

(2) Mostrar p1: ¿Veamos qué está haciendo el zorro? ¿Qué otra cosa? (Mira las nubes) ¡Quizás el zorro quiera convertir los huevos de pato en patos! Entonces, ¿cómo se convierten los huevos de pato en patos? (Eclosionar) Entonces, ¿qué método crees que usará el zorro para incubar los huevos?

(3) Guíe a los niños para que comprendan la experiencia del padre zorro incubando a su hijo.

--Muestre p2-p5: A continuación, pida a los niños que observen por sí mismos ¿Qué métodos utilizó el zorro para incubar los huevos? ¿Qué método crees que es el más adecuado? (Los niños pueden hablar libremente) - El primer método: ¿Crees que este método es bueno? ¿Por qué? (No es bueno, porque sentarse romperá el huevo) - El segundo método: el zorro usa su barriga para incubar los huevos. ¿Aprendamos juntos esta postura? ¿cómo te sientes? (muy cansado, muy doloroso) Mira la expresión del zorro, (enseñando los dientes, frunciendo el ceño, los ojos bien cerrados) Parece que también es muy doloroso, muy cansado, y siente lo mismo que tú, así que cambia de método.

--El tercer método: ¿atar huevos de pato al vientre? ¿Qué pasa con este enfoque? Da tus razones. ¿Ves lo que pasó? (Un día, el zorro vio un conejito gordo. Inmediatamente lo persiguió, pero el huevo de pato se cayó y el zorro empezó a sudar frío.) - Maestra: Finalmente, el zorro meditó intensamente en la hierba. y finalmente Pídale que encuentre una solución. ¿Cómo lo hizo? ¿Crees que este método funciona y por qué? (Poner el huevo en la boca no solo es cálido, sino también seguro. Parece una buena idea). --Muestra p6: Echemos un vistazo a cómo se ve el huevo de pato en la boca del zorro. ?

(4) La maestra utiliza imágenes de huevos de pato para demostrar cómo nacen los patitos y guía a los niños para que experimenten la emoción del zorro cuando nacen los patitos.

--Un día, el zorro se despertó repentinamente con un sonido y rápidamente escupió los huevos de pato. De hecho, había grietas en la cáscara del huevo. ¿Adivina qué pasó?

--El patito está a punto de salir de allí. Vamos a animarlo, ¿vale? Oye, acabo de escuchar al patito decirme: ¡No es tan fácil para mí salir, solo di algo lindo! ¡Si me hace feliz, saldré! ¿Quién puede decir una palabra bonita? ¿Hay algo más cálido y conmovedor? (Después de que los niños terminaron de hablar, la maestra sacó el patito de la cáscara del huevo).

(5) Mostrar p7: El patito finalmente salió, corrió hacia el zorro y gritó: "Mamá ¡Mamá!" "¿Qué dirá el zorro a esta hora? ¿Cómo lo hizo el patito? ¿Crees que un zorro se comerá un patito?

¿Por qué?

--Show p8: ¿Se comió el zorro al patito? ¿Dónde lo viste?

(6) Lea las imágenes de la escena para ayudar a los niños a comprender cómo se llevan el padre zorro y el hijo pato.

--Show p9-p10: Echemos un vistazo a cómo se llevan el padre Fox y el hijo Duck. Pida a los niños y a sus compañeros que hablen entre ellos.

--Pregunte a p9 en base a las respuestas de los niños: ¿Qué le diría adormilado el hijo pato al padre zorro? ¿Qué diría el padre zorro al ver a su hijo pato durmiendo tierno?

--Haga las preguntas p10 según las respuestas de los niños: ¿Qué están haciendo el zorro y el pato? ¿Por qué el padre Fox lleva una cuerda? Mira atentamente los ojos del zorro. Están llenos de amor por el hijo del pato. ¡Qué padre zorro tan amable y bondadoso! El zorro pensó: "Sin una gran comida y un hijo extra, ¿por qué mi zorro inteligente hizo algo estúpido?" ¿Por qué? ¿A quién se le ocurre un bonito nombre para esta historia?

3. El maestro reproduce el ppt y el CD de la historia al mismo tiempo para guiar a los niños a escuchar la historia por completo.

Maestra: ¡Escuchemos esta historia completa!

Después de escuchar la historia, ¿quién me puede decir qué clase de zorro crees que es este?

4. Extensión emocional y fin de la actividad.

--Maestro: Tú también tienes tu propio padre. ¿Cómo te ama tu padre? ¿Cómo amas a tu padre?

--Resumen del profesor: Puede que a los niños les gusten más sus madres porque muchas veces os acompañan, pero ¿sabéis, niños, que vuestro padre también os quiere mucho, porque es el cabeza de familia? Tienen que mantener a toda la familia, por lo que generalmente trabajan muy ocupados y duro, y no tienen mucho tiempo para pasar contigo, pero harán todo lo posible para jugar contigo, contarte historias y tomar tu manita. Los papás no son buenos para expresarse, por lo que no dirán fácilmente: Te amo, cariño.

Pero ellos te aman todo el tiempo. Han pagado mucho por tu crecimiento y no se arrepienten. Espero que los niños estudien mucho de ahora en adelante y se paguen con los mejores resultados. ¿Le cuentas esta linda historia a papá cuando regreses? Plan de lección "Fox Dad and Duck Son" para clases numerosas 4

Intención de diseño:

Encontré "Fox Dad and Duck Son" del libro de mi hija. Toda la historia me atrajo mucho. El zorro luchó mucho sobre si quería comer huevos de pato o patitos regordetes, y finalmente decidió incubar los patos. Sin embargo, el proceso de incubar los huevos fue muy difícil y el estado de ánimo del zorro también cambió mucho. y vergüenza, molesto, indefenso, sorprendido, etc., pero cuando el pato regordete llegó a su boca, el zorro no pudo soportar comérselo. De hecho, se convirtió en un padre zorro y le dio al pato un amor infinito. El objetivo de esta actividad es estimular el interés de los niños por la lectura de libros ilustrados. En primer lugar, creé una atmósfera de aprendizaje relajada para los niños. En el diseño de la actividad, utilicé libros ilustrados ampliados para que los niños adivinaran libremente qué hará el zorro a continuación. ¿Cómo se cuida al patito? Déjeles apreciar, comprender y sentir la trama de la historia mientras la miran, adivinan, hablan y experimentan, para que puedan experimentar la felicidad de cuidar la vida y comprender la alegría de amar y ser amado.

Objetivos de la actividad:

1. Leer y comprender el contenido de la historia de libros ilustrados y cultivar la rica capacidad de imaginación de los niños.

2. Siente las emociones contenidas en los enormes cambios de humor del zorro, y experimenta la alegría de amar y ser amado.

Enfoque de la actividad: observe atentamente las imágenes, use su imaginación y participe activamente en las discusiones.

Dificultad de la actividad: Comprender la alegría de amar y ser amado en libros ilustrados.

Preparación de la actividad:

1. ppt "Padre Zorro e Hijo Pato", música de fondo "Gorgeous Encounter" y "Let Love Live in My Home".

2. Prepara el "Muro Temático de Amor".

Proceso de la actividad:

1. Introducción de la escena y establecimiento del suspense.

1. Hoy la profesora te trajo un invitado misterioso ¿Adivinas quién podría ser?

2. El profesor mostró el material didáctico multimedia y preguntó: ¿A quién viste? (Un zorro) ¿Cómo es un zorro en tu impresión?

2. Los profesores y los niños leen el cuento juntos.

(1) Desechar el tema.

1. Muestre el bosque y deje que los niños observen si este bosque es igual a otros bosques. (lleno de amor) ¿Qué está haciendo este zorro? Guíe a los niños para que observen atentamente la lengua del zorro.

2. Resulta que el zorro tenía hambre y buscaba algo que comer por todos lados. ¿Encontraste algo bueno? ¡Encontré un huevo grande! ¿Adivina qué pasará después? (Se pide a los niños que hablen libremente)

(El zorro saltó y abrazó el huevo. ¡Qué feliz! Por fin puedo llenar mi estómago. , y es un ¡Delicioso huevo de pato grande! ¿Qué pasó con sus ojos? ¡Estaba tan feliz que entrecerró los ojos!

3. Muestra el siguiente paso y adivina qué está haciendo el zorro. El zorro tiene un huevo en la boca. ¿En qué está pensando? (¿Debería comer huevos de pato o patos?)

4. ¿Hay alguna forma de comer patos? ¿Qué? de alguna manera? (El zorro decidió incubar el pato y tener una gran comida. ¡Incubar los huevos es una muy buena idea!)

(2) Entiende cómo el padre zorro incubó al hijo del pato Experiencia <. /p>

1. ¿Cómo verificar si el zorro eclosiona los huevos? (Pida a los niños que observen la imagen: tan pronto como se posa sobre el huevo de pato, salta inmediatamente. ¿El huevo se aplasta? Sí, si se aplasta el huevo de pato, no habrá nada para comer.) ¿Qué debemos hacer? ¿Quién tiene una buena idea?

2. El niño miró la imagen y dijo: ¿Cava un hoyo en el? Tierra, poner pasto en el hoyo, poner el huevo encima y presionar suavemente sobre el huevo de pato (Mira con atención, ¿dónde ves al zorro? ¿No soportas la acidez?)

3. Parece que este método no funcionará. ¿Se rendirá el zorro o seguirá pensando en una solución? (Observe la imagen y comente: cogí un trozo largo de corteza y lo usé como cuerda. Ató el huevo de pato. apretado contra su vientre.) ¿Qué pasó después? (Mientras perseguía al conejo, la cuerda de la corteza se soltó y casi rompió el precioso huevo.)

4 , ¡en ese momento se le ocurrió otra buena idea! ¿Adivina dónde puso el zorro los huevos de pato? (Pon los huevos de pato en su boca. Lame suavemente los huevos de pato con la lengua para satisfacer su codicia. Hizo girar la lengua y dejó que los huevos de pato rodaran lentamente sobre ella)

(3) Siente los cambios en el humor del zorro después de que el pato bebé sale del caparazón

1. Un día, el zorro fue asesinado repentinamente. Un sonido lo despertó y rápidamente escupió. el huevo de pato. Mira la imagen, ¿qué pasó? ¡Hay una grieta en el huevo! ¿Qué significa? (El pato dentro del huevo está a punto de salir)

2. El zorro lo hará. ¿Comerse el pato? Justo cuando el zorro abrió la boca para comerse el pato, ¿adivinen qué pasó?

El patito le gritó al zorro: "¡Mamá, mamá!" ¿Qué hace el zorro cuando escucha esto? Se quedó atónito y tartamudeó: "Yo, yo no soy tu madre. Yo, yo, yo soy un hombre y sólo puedo ser tu padre". (¿Quién aprenderá de esto? Habla el zorro)

3. En el futuro, ¿el zorro y el pato amarán al pato tanto como tu padre y tu madre? ¿Por qué? (Discute con un compañero)

4. Verificación: ¿Cómo? ¿El padre zorro cuida al hijo pato en la imagen (Indique a los niños que observen. El padre zorro es muy cuidadoso. Nada con el pato. Tiene miedo de que el patito se resfríe después de quedarse dormido, así que utiliza hojas como colcha. )

5. Mira atentamente los ojos del zorro. ¿Están llenos de astucia como mencionaste antes? ¿Qué hay demasiado en tus ojos? (Amor por el hijo pato)

3. Piénsalo, ¿qué más pasará con el padre zorro y el hijo pato?

1. En esta historia llena de amor, (tema) ¿Qué más hará el padre zorro por el hijo pato? ¿Qué hará el hijo pato por el padre zorro? (Por favor, dígaselo a los niños) 1.

2. Después de leer la historia, ¿te conmueve? Vamos a pensar en un nombre para esta historia llena de amor, ¿vale? (La maestra nombró la historia del libro ilustrado basándose en las sugerencias de los niños y la escribió en el ppt)

4. Siente la calidez del amor y de ser amado, y participa en acciones amorosas. (Pon música de fondo "Let Love Live in My Home")

1. ¿Cómo te aman los miembros de tu familia? ¿Cómo amas a tu familia?

2. Resumen del profesor: Sí, cada uno de nosotros tiene un padre y una familia queridos y respetables.

Cuando no podemos caminar, nuestra familia nos sostiene suavemente en sus brazos, toma suavemente nuestras manitas y sale a jugar. A veces montamos en los hombros de nuestro padre. Nuestros abuelos nos llevan al patio de recreo y lo disfrutamos juntos. Momentos felices y hermosos... Digamos juntos en voz alta: Queridos padres, abuelos, ¡os amo!

3. La maestra despliega un muro de amor e invita a todos los niños a participar en la acción de amor.

Dejemos que el amor vuele a nuestros corazones, sea una persona cariñosa en cada momento de ahora en adelante, haga una cosa amorosa todos los días, grábela o dibújela en una tarjeta de amor y muéstrela en el muro del amor después de una semana. Comunicarse y compartir con sus compañeros. Plan de lección para clases grandes "Padre zorro e hijo pato", Capítulo 5

Objetivos de enseñanza:

1. Apreciar la historia, comprender el contenido de la historia y sentir que "amar y ser amar es algo feliz."

2. Entender las palabras "jianbu" y "hablar con uno mismo".

3. Te gusta leer y sientes el placer de leer.

4. Anime a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.

Puntos clave en la enseñanza:

Sentir amor y ser amado es algo feliz.

Datos de imágenes, fotografías de zorros, huevos de pato.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción al cuento.

1. Muestre imágenes de zorros para guiar a los niños a recordar historias sobre zorros, de modo que los niños puedan sentir las cualidades astutas, engañosas y otras malas de los zorros.

2. ¿Entiendes qué les gusta comer a los zorros? Muestre los huevos de pato y pida a los niños que piensen en lo que haría un zorro si viera un huevo de pato grande.

2. Aprecie la historia y comprenda inicialmente que "amar y ser amado es algo feliz".

1. Aprenda la palabra "paso de flecha" y pida a los niños que imiten los movimientos. .

Adivina: ¿Qué hará un zorro si sostiene un huevo de pato?

2. Siente el tormento del primer método del zorro para incubar huevos.

Piensa en una buena manera para que el zorro eclosione los huevos.

3. Siente la dificultad de que el zorro eclosione los huevos por segunda vez.

Adivina: ¿Qué hará el zorro cuando el patito nazca?

4. ¿Qué hizo el zorro después de que naciera el patito? ¿Qué siente el patito? (Fox’s Love)

¿Cómo le hicieron sentir al zorro las palabras que dijo el patito antes de acostarse?

Adivina: ¿Qué pasará cuando el patito despierte?

5. Después de que el patito se despierta, el zorro se comporta y se da cuenta del profundo amor del zorro por el patito.

3. Ampliar y comprender mejor que "amar y ser amado es algo feliz".

1. Día a día, el zorro envejece y el patito se convertirá en el. zorro ¿Qué hacer? ¿Cómo se siente el zorro? ¿Qué pasa con el patito?

2. Día a día, tus padres envejecen. ¿Qué harás por tus padres?

4. Nombra la historia.

5. Aprecia la historia en su conjunto y profundiza tu comprensión de la misma.

6. Recomendar más libros para que disfruten los niños pequeños.

Reflexión posterior a la clase:

A través del estudio de esta lección, los objetivos: "1. Apreciar la historia, comprender el contenido de la historia y sentir que "amar y ser amado es algo feliz." "2. Se logra comprender las palabras 'jianbu' y 'hablar con uno mismo'". Pero durante el proceso de implementación, lo que me inspiró profundamente fue que las preguntas del maestro deben estar conectadas con la experiencia existente de los niños. También se puede decir que se debe comprender bien la profundidad de las preguntas.

Al final del segundo punto del segundo enlace, que es "Siente el tormento de los huevos del zorro al incubar en la primera manera". Al pasar al tercer punto, pregunté: "Dijiste el ¿El zorro todavía está vivo? ¿Qué método se puede utilizar para incubar patitos? Tan pronto como se planteó esta pregunta, los niños quedaron atónitos. Ante esta situación, inmediatamente planteé una pregunta de transición: "Mientras los huevos de pato se mantengan en un lugar cálido, pueden nacer patitos. Entonces, ¿de qué otra manera puede un zorro incubar patitos? A continuación, niños pequeños. Las respuestas son innumerables y " maravilloso. Por ejemplo: “Ponlo siempre sobre el radiador”, “Ponlo en un bolsillo cerrado”, “Ponlo en agua tibia”, “Ponlo al fuego”.

Aunque la situación anterior es solo un pequeño toque en la actividad, me hace pensar--------- Plan de lección para la clase grande "Padre zorro e hijo pato", Capítulo 6

Objetivos de la actividad:

1. Observe atentamente las imágenes del libro ilustrado, experimente la felicidad de cuidar la vida y comprenda la alegría de amar y ser amado.

2． Aprenda a observar los movimientos y expresiones del personaje y comprenda las emociones detrás de los dramáticos cambios de humor del zorro.

3． Aprenda a utilizar el patrón de oración "por un tiempo... por un tiempo... por un tiempo...".

Preparación de la actividad:

1. Preparación del material: "Padre zorro e hijo pato" ppt.

2. Preparación para la experiencia: Los niños ya comprenden los métodos y procesos de eclosión de los huevos.

Proceso de actividad:

1. Importa imágenes y crea suspenso.

1. La maestra mostró una imagen de un zorro.

Preguntas:

(1) Niños, ¿quién es?

(2) ¿Qué crees que está pensando este zorro?

Resumen: Este es un zorro. Puede que esté pensando en muchas, muchas cosas. Los pensamientos de los niños son realmente maravillosos.

Transición: Entonces, ¿qué está pensando este zorro? ¡Echemos un vistazo juntos a la historia!

2. Leer la historia y comprender el contenido.

1. Observa la imagen y haz una suposición sencilla.

Preguntas:

(1) El zorro tenía hambre. ¿Qué encontró?

(2) ¿Adivina qué pasará después?

Resumen: Había un zorro que tenía hambre y buscaba algo para comer. Llegó al pasto junto al río, rebuscó y encontró un huevo de pato grande.

Transición: En ese momento, el zorro tenía algunos pensamientos en su mente. ¿Qué estaba pensando? Echemos un vistazo.

2. Experimenta el estado de ánimo del zorro después de encontrar el huevo de pato y adivina la trama de la historia.

Preguntas:

(1) ¿Qué está pensando el zorro?

(2) ¿Cómo se convierten los huevos de pato en patos?

(3) Entonces, ¿qué método crees que utilizará el zorro para incubar los huevos?

Resumen: ¡El zorro puede querer convertir huevos de pato en patos! Los huevos de pato deben incubarse en un ambiente cálido y seguro para convertirse en patos.

Transición: ¿Qué métodos utilizan los zorros para incubar sus huevos? ¡Busquemos el método más adecuado!

3． Observe la experiencia de un zorro al incubar huevos de pato y experimente las dificultades del zorro al incubar los huevos.

(1) Cuéntanos sobre el primer método: ¿Crees que este método es bueno? ¿Por qué?

Resumen: Este método no es bueno porque al sentarse se romperá el huevo.

(2) Observe el segundo método: ¿Cómo eclosiona el zorro los huevos? (Por un tiempo... por un tiempo... por un tiempo...) ¿Aprendamos juntos esta postura? ¿cómo te sientes? Mira la expresión del zorro. Él siente lo mismo que tú, así que volvió a cambiar de método.

Resumen: El segundo método tampoco es bueno, será muy agotador y doloroso. Su expresión estaba al descubierto, tenía el ceño fruncido, sus ojos estaban fuertemente cerrados y parecía que estaba sufriendo.

(3) Adivina el tercer método: ¿Qué otros métodos crees que utilizará para incubar huevos? ¿Qué pasa con este enfoque? Da tus razones. ¿Ves lo que pasó?

Resumen: El zorro ató el huevo de pato a su vientre. Un día, el zorro vio un conejito gordo. Inmediatamente lo persiguió, pero el huevo de pato se cayó y el zorro se asustó. Estaba cubierto de sudor frío, así que este método tampoco era bueno.

4. Observa la imagen y habla libremente.

Pregunta:

(1) ¿Cómo lo hizo? ¿Crees que este método funciona y por qué?

(2) Echemos un vistazo al huevo de pato en la boca del zorro ¿Qué está haciendo?

Resumen: Se metió el huevo en la boca. No sólo estaba caliente, sino que también era muy seguro. Parecía una buena idea.

5. El profesor cuenta la historia:

Pregunta: ¿Adivinas qué pasó?

Transición: Un día, el zorro se despertó repentinamente por un sonido y rápidamente escupió los huevos de pato. De hecho, había grietas en la cáscara del huevo. Por fin sale el patito, ¿lo animamos juntos?

Resumen: El patito finalmente salió. Corrió hacia el zorro y gritó: "¡Mamá, mamá!"

Pregunta:

(1) Zorro. ¿Qué dirás? ¿Cómo lo hizo el patito? (Por un tiempo... por un tiempo... por un tiempo...)

(2) ¿Crees que el zorro se comerá al patito? ¿Por qué?

(3) ¿Se comió el zorro al patito? ¿Dónde lo viste?

Resumen: Después de que salió el patito, le dijo al zorro: Mamá, mamá. El zorro le dijo al patito: No soy tu madre, soy un niño y solo puedo ser tu padre. . El zorro se metió el patito en la boca con las patas. En ese momento, el patito picoteó la lengua del zorro y dijo: "Papá, usaste esto para incubarme, ¿verdad? ¡Es tan cómodo!". Papá, estoy embarazada. El zorro dijo: Yo también tengo hambre. Recogió algunas bayas silvestres para que las comiera su hijo.

6. Lea las imágenes de las escenas para ayudar a los niños a comprender cómo se llevan el padre zorro y el hijo pato.

Preguntas:

(1) ¿Adivina cómo se llevarán el Padre Zorro y el Hijo Pato a continuación? Pida a los niños y a sus compañeros que hablen entre ellos.

(2) ¿Qué le diría adormilado el hijo pato al padre zorro? ¿Qué diría el padre zorro al ver a su hijo pato durmiendo tierno?

Resumen: Mira atentamente los ojos del zorro. Están llenos de amor por el hijo del pato. ¡Qué padre zorro tan amable y bondadoso! El zorro pensó: “Una gran comida menos, un hijo más. ¿Este zorro inteligente hizo algo tan estúpido? "¿Crees que es estúpido? ¿Por qué?

3. Aprecia y siente plenamente la grandeza del amor.

1. ¿A quién se le ocurrirá un buen título para esta historia?

2． Los niños escuchan el cuento completamente

Pregunta: Después de escuchar el cuento, ¿quién puede decirte qué clase de zorro crees que es?

4. Actividades de extensión emocional y finalización.

Tú también tienes tu propio padre. ¿Cómo te quiere tu padre? ¿Cómo amas a tu padre?

Resumen: Puede que a los niños les gusten más sus madres, porque muchas veces te acompañan, pero niños, ¿sabes que, de hecho, tu padre también te quiere mucho? Suelen trabajar muy ocupados y duro. y no pasan demasiado tiempo contigo, pero también intentarán encontrar tiempo para jugar contigo y contarte historias. Papá es una persona que no es buena para expresarse, por lo que no dirán fácilmente: Bebé. Te amo. Pero te aman todo el tiempo y han pagado mucho por tu crecimiento. Espero que los niños estudien mucho de ahora en adelante y paguen a sus padres con los mejores resultados. Todos también contarán esta buena historia cuando regresen. ¿Puedes escuchar a papá?