Plan de trabajo de seguridad de clase
El tiempo vuela tan rápido que pasa en un abrir y cerrar de ojos. Seguiremos escribiendo nuevos poemas y comenzaremos un nuevo viaje. Primero hagamos un plan de trabajo y comencemos bien. Entonces, ¿realmente sabes cómo redactar un buen plan de trabajo? A continuación se muestran los planes de trabajo sobre seguridad en clase que he recopilado y compilado (5 artículos generales, espero que sean de ayuda para todos). Plan de trabajo de seguridad en clase 1
1. Análisis de la situación del último semestre
Después de un semestre de vida en el jardín de infantes, los niños han mejorado en diversos grados. El desempeño general es que la capacidad de expresión lingüística del niño ha mejorado significativamente y le gusta hablar y hacer. Básicamente se ha formado el hábito de ser higiénico y educado. Cuando llega al jardín de infantes por la mañana, puede tomar la iniciativa. saludar al maestro y decirle adiós cuando regrese a casa. Él sabe que la basura debe tirarse a la basura y lavarse antes y después de las comidas, y si las manos están sucias, la mayoría de los niños están dispuestos a participar en actividades grupales y pueden hacerlo; respetar las reglas del juego. A la mayoría de los niños les gusta ir al jardín de infancia y poco a poco pueden adaptarse a la vida colectiva del jardín de infancia. Inicialmente estableció una vida diaria y una rutina de estudio en el jardín de infantes. Puede comer de forma independiente, su capacidad de autocuidado ha mejorado hasta cierto punto y le gusta participar en diversas actividades de juego.
2. Ideología rectora
Basándonos en el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)" y centrándonos en todo el plan de trabajo de jardín de infantes, nos adherimos al principio de "integrar la educación con educación, profundizar la reforma educativa y fortalecer la efectividad de la investigación original". "Propósito, mejorar el nivel profesional de los maestros de clase", ideas de trabajo, participar en actividades de enseñanza e investigación, mejorar aún más el nivel de enseñanza de los maestros, hacer un buen trabajo en la enseñanza en con los pies en la tierra, movilizar plenamente el entusiasmo de los profesores y su entusiasmo por el trabajo, y dar rienda suelta a la iniciativa y la creatividad de los profesores, promover la mejora constante de la calidad de la enseñanza y hacer que el trabajo de mi clase siga acercándose a la requisitos de elaboración. Al comienzo del semestre, discutimos y formulamos conjuntamente un plan de trabajo de clase con las características de esta clase para este semestre en función de la situación real de la clase y las características de edad de los niños, para implementar plenamente una educación de calidad y mejorar la calidad. de educación.
3. Objetivos del trabajo
1. Los profesores deben establecer conceptos educativos correctos, considerar seriamente el valor de las actividades educativas en las materias que enseñan y continuar implementando eficazmente cursos integrados en actividades. Trabajar duro para estudiar negocios, participar activamente en diversos estudios de docencia e investigación y realizar actividades docentes en forma de una combinación de grupos, colectivos e individuos.
2. Fortalecer el desarrollo de la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, mejorar el nivel de conversación y los buenos hábitos de escucha de los niños.
3. Concéntrese en cultivar los buenos intereses y hábitos de aprendizaje de los niños, y cultive el comportamiento responsable y la capacidad de autocontrol de los niños a través de las reglas del área de actividad en las actividades temáticas.
4. Organizar a los niños para que realicen actividades de práctica social basadas en actividades temáticas para cultivar la autonomía, la creatividad y las habilidades de interacción social de los niños. Llevar a cabo más juegos cooperativos e interacciones entre grupos de grados para cultivar el desarrollo del comportamiento cooperativo en los niños pequeños.
5. Preste atención al cultivo de la conciencia de autoservicio y la capacidad de autogestión de los niños, y fortalezca la conciencia de autoprotección de los niños.
6. Permitir que los niños desarrollen sus conocimientos artísticos y proporcionarles una educación característica sobre la base del desarrollo integral.
IV.Contenido específico e implementación
(1) Educación y trabajo docente
1. Continuar utilizando una educación intuitiva vívida y vívida para llevar a cabo actividades temáticas con Diferentes contenidos, utilizando métodos de enseñanza flexibles y cambiantes, integrando las actividades de enseñanza de los niños a lo largo de las actividades del día, insistiendo en tomar a los niños como el cuerpo principal en las actividades, permitiendo que los niños utilicen plenamente una variedad de sentidos para adaptarse a las cosas que los rodean y movilizarse completamente. La iniciativa y el entusiasmo de los niños les permiten aprender mientras juegan, jugar mientras aprenden y cultivar gradualmente a los niños para que desarrollen buenos hábitos de estudio.
2. Realizar una variedad de actividades artísticas: utilizar pintar, pegar, pegar, rasgar, dibujar, etc. para estimular el interés de los niños por los colores y las manualidades.
3. Sacar a pasear a los niños con frecuencia para exponerlos a las cosas externas y aumentar su conocimiento de la naturaleza. Brinde más oportunidades para que los niños observen y amplíen sus horizontes. Animar a los niños pequeños a realizar actividades de construcción manual y mental para desarrollar su pensamiento creativo.
4. Cree un ambiente de lectura adecuado para la edad de los niños en el jardín de infantes (incluido mirar imágenes y contar imágenes para que los niños hablen mientras miran). El área de lectura coloca imágenes de bebés, imágenes y libros hechos por ellos mismos. , álbumes de fotos, etc. adecuados para niños, pueden identificar objetos en los libros. Cultive el interés de los niños por la lectura y estimule el deseo de leer de los niños; lea libros al menos una vez al día, y los niños podrán navegar libremente y a voluntad sin tener que leer página por página para saber cómo sostener el libro. Desarrollar rutinas básicas de lectura temprana, tales como: cómo girar libros, cómo recoger y colocar libros, cómo cuidarlos, etc.
5. Desarrollar los diversos movimientos y la coordinación corporal de los niños a través de ejercicios, ritmos y juegos deportivos.
(2) Trabajo de atención médica:
1. Continuar estableciendo un horario de vida razonable y realizar diversas actividades diarias para los niños, como comer, tomar siestas, lavarse, defecar y caminar con regularidad, alentar y elogiar a los niños para cultivar buenos hábitos de vida en los niños, hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas en primavera, mantener la circulación del aire interior y exterior e insistir en desinfectar las necesidades diarias de los niños todos los días, como como toallas, tazas, tableros de mesa, etc. Los juguetes y la ropa de cama se desinfectan periódicamente.
2. Realizar una educación de seguridad adecuada en función de las características de la edad de los niños para mejorar su conciencia y capacidad de autoprotección. Ayude a los niños a ponerse o quitarse ropa de manera oportuna según los cambios climáticos o los niveles de actividad. Fortalecer la gestión del agua potable, garantizar que los niños tengan suficiente agua potable y enseñarles a beber agua cuando tengan sed. Plan de trabajo de seguridad de clase 2
Soy el director y profesor a tiempo parcial de la clase 136. La seguridad siempre ha sido un tema al que la sociedad concede gran importancia, especialmente la seguridad escolar. Entonces, ¿cómo hacer un buen plan de trabajo para la seguridad escolar y de clase? El trabajo de protección de la seguridad en clase es un requisito previo para hacer un buen trabajo en la educación escolar y una garantía necesaria para hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza en clase. El nivel de trabajo de protección de seguridad es un requisito previo para hacer un buen trabajo en la educación escolar y una garantía necesaria para hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza en clase. Los estudiantes de esta edad tienen la capacidad de controlar su propio comportamiento, pero su capacidad de autocontrol no es fuerte y se sienten tentados fácilmente por diversas formas de actividades de entretenimiento al aire libre. Por lo tanto, además de la implementación cuidadosa de las medidas específicas propuestas por la escuela, nos centraremos en implementar las siguientes medidas basadas en algunos peligros de seguridad a los que son propensos los estudiantes de esta edad:
1. El maestro debe analizar los comportamientos y hábitos de los estudiantes en la clase y desarrollar reglas y regulaciones prácticas de seguridad en el trabajo en la clase.
2. Preste atención a la educación sobre seguridad, siempre revise y resuma los peligros ocultos en seguridad en la clase y presente requisitos de atención y corrección.
(1) Educación sobre seguridad vial: la educación sobre seguridad vial es la educación más importante en educación sobre seguridad vial. La educación sobre seguridad vial debe ocupar un lugar muy destacado y también se debe llevar a cabo una educación intensiva todas las semanas. como buena preparación después de la escuela Gestión adecuada.
(2) Educación para prevenir accidentes entre clases. Cuando estés en la escuela, jugar y jugar en el patio de recreo, perseguir y pelear en el aula. No juegues juegos que sean perjudiciales para tu salud. Al realizar ejercicios de radio, los estudiantes no deben estar abarrotados al hacer fila, sino que deben ingresar al lugar y a la clase de manera ordenada.
(3) Se debe llevar a cabo educación contra el ahogamiento, educación sobre el ahogamiento y educación sobre los contenidos principales de la prohibición de que los estudiantes naden en ríos de forma privada.
(4) Educación sobre la prevención de descargas eléctricas, impartición de conferencias sobre conocimientos básicos de electricidad a los estudiantes, prevención de accidentes por descargas eléctricas y comprensión y aplicación de conocimientos comunes de primeros auxilios después de una descarga eléctrica.
(5) Educación sobre la prevención de la intoxicación alimentaria, difundir la educación sobre la higiene de los alimentos y la prevención de la intoxicación alimentaria para prevenir incidentes de intoxicación alimentaria entre los estudiantes.
(6) Educación sobre prevención de enfermedades y prevención de lesiones deportivas; prestar atención a la educación sobre la salud física de los estudiantes, establecer expedientes de salud personal, prestar atención a las medidas de protección de seguridad en las actividades deportivas, realizar activamente ejercicios preparatorios antes del ejercicio, y hacer todo lo posible para evitar lesiones deportivas.
3. Las actividades matutinas y las clases en equipo deben usarse regularmente para llevar a cabo diariamente educación sobre estándares de comportamiento, educación jurídica, educación sobre salud mental, higiene de los alimentos, seguridad contra incendios, seguridad de mercancías peligrosas, seguridad de la propiedad, advertencias de seguridad y prevención. y El autorrescate de emergencia y otras formas de educación deben planificarse, ser contenidos y tener objetivos muy específicos.
4. Implementar estrictamente el sistema de notificación de incidentes de seguridad estudiantil y garantizar que sea oportuno y preciso. Manejar adecuadamente diversas emergencias.
5. Después de clases, verifique si los aparatos eléctricos de la clase están apagados, si hay algún estudiante varado y cierre las puertas y ventanas antes de salir de la escuela. Plan de trabajo de seguridad en clase 3
1. Ideología rectora
"La seguridad y la salud son la mayor felicidad para los niños". El trabajo de seguridad en clase debe comenzar desde los detalles, con la prevención primero.
2. Objetivos de seguridad
1. Dar prioridad a la seguridad, hacer un buen trabajo en todas las tareas y proteger y promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños.
2. Prevenir accidentes entre los niños pequeños.
3. Los niños deben comprender algunos conocimientos básicos de protección de seguridad e inicialmente cultivar su conciencia de seguridad.
3. Trabajo específico
1. Los profesores deben tener una gran conciencia de la protección de la seguridad, fortalecer su sentido de responsabilidad y siempre anteponer el trabajo de seguridad para garantizar la seguridad de cada niño. Los profesores deben eliminar rápidamente los peligros ocultos en la clase: revisar cada rincón del aula y poner los objetos peligrosos fuera del alcance de los niños (por ejemplo, las bolsas de agua caliente no deben colocarse al azar, los enchufes deben colocarse fuera del alcance de los niños y los medicamentos debe colocarse en el botiquín y cerrarlo con llave, etc.). Los maestros a menudo deben utilizar todos los aspectos de la vida diaria para brindar educación sobre seguridad a los niños y cultivar su conciencia inicial sobre la seguridad y sus habilidades de autoprotección.
2. Al llegar al jardín de infantes por la mañana, el maestro a cargo debe prestar atención al estado de salud de los niños, estabilizar sus emociones y prestar atención a si los niños tienen objetos peligrosos, como : alfileres, botones, cuchillos, monedas, alambres y cristalería. Espere hasta el jardín de infantes. Si lo hay, el maestro debe recogerlo a tiempo para evitar tragarlo o apuñalar a otros niños.
3. Los niños deben estar acompañados por los maestros cuando realicen las actividades diarias para evitar que los niños resbalen y caigan al ir al baño al lavarse las manos, tenga cuidado de no abrir demasiado el grifo para evitar que se ensucie la ropa; mojado; beber agua. Tenga cuidado al usar agua hirviendo para evitar quemaduras.
4. Durante las charlas matutinas o actividades educativas, los profesores deben educar a los niños a no tocar enchufes o tableros eléctricos para evitar descargas eléctricas, a no poner los dedos en puertas o ventanas para evitar pellizcos y a tener cuidado de no hacerlo. Se proporciona agua, fuego, jabón y artículos desinfectantes, y se enseña a los niños a no empujar ni apretar al ir al baño para evitar hematomas y hematomas. Cuando vengas al jardín de infantes, debes saludar a los maestros y no quedarte en otro lugar del jardín de infantes. Cuando salgas del jardín de infantes, debes despedirte de los maestros y explicar la identidad de la persona que te recogerá. salir del jardín de infancia con extraños o salir del jardín de infancia sin permiso. Inicialmente, enseñe a los niños el propósito de identificar números especiales (como 110, 119, 120). Cuando se encuentre con un peligro, eduque a los niños pequeños para que aprendan a evitarlo. Cultive a los niños para que hagan más cosas dentro de sus capacidades y aprendan a cuidarse a sí mismos. Al dirigir una clase, preste atención todos los días para ver si queda algún niño en el baño, el aula o la sala de siesta. Evite que los niños corran por el aula durante las actividades educativas.
5. Cuando los niños comen o toman una siesta, los maestros deben prestar atención a la seguridad de los alimentos con espinas y huesos para evitar que los niños se atasquen en la garganta. Cuando sirva platos y sopas calientes, tenga cuidado de mantenerlos alejados de los niños pequeños para evitar quemaduras. Al comer, los profesores deben educar a los niños para que no hablen ni se rían mientras comen para evitar que la comida se atragante en la tráquea. Durante la siesta, verifique si los niños duermen con la cabeza cubierta y si juegan con ropa (como botones, cuentas, horquillas, cremalleras, etc.). Preste atención a los niños que tienen la afición de chuparse los dedos, las esquinas de las colchas. o accesorios.
6. Durante las actividades al aire libre, los profesores deben comprobar con antelación si los niños están bien vestidos. La ropa debe estar metida en los pantalones y los cordones de los zapatos deben estar apretados para evitar caídas. Es necesario educar a los niños para que respeten las reglas de las actividades, no traigan elementos peligrosos a los juegos (como tijeras, juguetes y otros objetos punzantes) y no realicen acciones peligrosas durante los juegos (como deslizarse por el tobogán). primero, subir al tobogán desde abajo, no subir, etc.) No abandonar el grupo sin autorización, llevarse bien con los compañeros, ser humildes con los demás, no amontonarse, no chocar, no. No (golpea, empuja, muerde, araña) a otros. Los profesores deben prestar atención a las esquinas de los equipos y juguetes grandes para evitar que los niños choquen. Los maestros deben observar desde un costado durante las actividades y no perder de vista a ningún niño. Al hacer cola y reunirse, los niños no deben amontonarse ni correr por las esquinas para evitar colisiones.
7. Al recoger y dejar a los niños del jardín de infantes, ambos maestros deben estar presentes. Un maestro debe entregar al niño a los padres y el otro maestro debe cuidar de los demás niños. Al comunicarse con los padres, un maestro debe observar a los niños y dos maestros no pueden comunicarse con los padres al mismo tiempo. Si un extraño viene a recogerlo, pregunte quién es el niño. Evite que extraños recojan a niños pequeños.
8. Después de que los niños salgan del jardín de infantes, los maestros deben verificar nuevamente si quedan niños en la sala de actividades, desenchufar los aparatos eléctricos, apagar la electricidad, cerrar y bloquear puertas y ventanas antes de salir.
9. Promover la importancia de la educación sobre seguridad para los padres y las actividades de educación sobre seguridad de los jardines de infancia. Se pide a los padres que cooperen activamente con los jardines de infancia en el trabajo de educación sobre seguridad, así como sobre la seguridad de la vida en el hogar y la seguridad del entorno de las actividades en el hogar (. tales como: quemaduras, educación preventiva sobre quemaduras, descargas eléctricas, intoxicaciones, caídas, etc.), y llevar a cabo activamente las medidas de seguridad.
10. Implementar estrictamente el sistema de desinfección de seguridad y salud, garantizar que las ventanas de las aulas se abran todos los días para ventilar y mantener limpias las mesas y sillas y desinfectar regularmente los juguetes; los vasos se limpian y desinfectan todos los días; asegúrese de que los dormitorios estén limpios y desinfectados a tiempo;
En resumen, debemos poner las cuestiones de seguridad en lo más alto de nuestro trabajo, y esto debemos hacer con nuestros hijos: "Déjate llevar y no mires hacia otro lado, y no te preocupes por eso". Lo anterior es el plan de trabajo de seguridad de nuestra clase y haremos todo lo posible para proteger a los niños pequeños, prevenir accidentes y promover su crecimiento saludable. "Los niños están sanos y felices todos los días", ¡este es el deseo común de nuestros profesores de 2º de primaria! Plan de trabajo de seguridad en clase 4
1. El profesor de la clase debe analizar el comportamiento y los hábitos de los estudiantes en la clase y formular reglas y regulaciones prácticas de trabajo de seguridad en clase.
2. Ante la situación actual del nuevo coronavirus, difundir activamente las medidas de prevención y control en el aula, colocar carteles de conocimientos relevantes y emitir informes de pizarra de prevención y control. El Comité de Trabajo es el responsable de supervisar. el personal de turno y los estudiantes a cargo de cada puesto para llevar a cabo oportunamente las medidas de prevención y control. Abrir ventanas para ventilación y desinfección.
3. Preste atención a la educación sobre seguridad, revise y resuma los posibles peligros de seguridad con frecuencia en la clase y presente requisitos de atención y corrección.
(1) Educación sobre seguridad vial: la educación sobre seguridad vial es la educación más importante en educación sobre seguridad vial. La educación sobre seguridad vial debe ocupar un lugar muy destacado y también se debe llevar a cabo una educación intensiva todas las semanas. como buena preparación después de la escuela Gestión del equipo de carretera.
(2) Educación para prevenir accidentes entre clases. Cuando estés en la escuela, jugar y jugar en el patio de recreo, perseguir y pelear en el aula. No juegues juegos que sean perjudiciales para tu salud. Al realizar ejercicios de radio y estudiantes haciendo fila, no aglomerarse, ingresar al lugar y clase de manera ordenada y mantener una distancia de 1 metro.
(3) Se debe llevar a cabo educación contra el ahogamiento, educación sobre la lucha contra el ahogamiento y educación centrada en el autorrescate después de ahogarse y el rescate de personas que se ahogan.
(4) Educación sobre la prevención de descargas eléctricas, impartición de conferencias sobre conocimientos básicos de electricidad a los estudiantes, prevención de accidentes por descargas eléctricas y comprensión y aplicación de conocimientos comunes de primeros auxilios después de una descarga eléctrica.
(5) Educación sobre la prevención de la intoxicación alimentaria, difundir la educación sobre la higiene de los alimentos y la prevención de la intoxicación alimentaria para prevenir incidentes de intoxicación alimentaria entre los estudiantes.
4. Las actividades matutinas y las clases en equipo deben usarse regularmente para llevar a cabo diariamente educación sobre estándares de comportamiento, educación jurídica, educación sobre salud mental, higiene de los alimentos, seguridad contra incendios, seguridad de mercancías peligrosas, seguridad de la propiedad, advertencias de seguridad y prevención. y El autorrescate de emergencia y otras formas de educación deben planificarse, ser contenidos y tener objetivos muy específicos.
5. Implementar estrictamente el sistema de notificación de incidentes de seguridad estudiantil y garantizar que sea oportuno y preciso. Manejar adecuadamente diversas emergencias.
6. Después de clases, verifique si los aparatos eléctricos de la clase están apagados y si hay estudiantes varados, y realice trabajos de desinfección de manera oportuna. Una vez completado todo, cierre las puertas y. ventanas antes de salir de la escuela. Plan de trabajo de seguridad de clase 5
En septiembre de 20xx, 29 niños fueron admitidos en la clase de Primaria 1 del jardín de infantes de Tianfei y 29 familias se unieron en nombre de la clase de Primaria 1. Nuestro. alerta de seguridad para niños. Cada niño es el futuro y la nueva esperanza de la familia. Dejarlos crecer seguros, sanos y felices es nuestra responsabilidad que siempre ha estado grabada en nuestros corazones.
El trabajo de seguridad en el jardín de infantes es más intensivo e integral según las características de edad de los niños que ingresan al jardín de infantes. Además de enseñarles conocimientos científicos y cultivar hábitos de comportamiento, también los guía para que aprendan a proteger a los demás y a ellos mismos. en el plan de apertura de la escuela de mi clase. Un proyecto importante. Para cultivar la conciencia de seguridad de los niños y aprender métodos simples de autorrescate de seguridad, evitar diversos accidentes de seguridad y garantizar el desarrollo estable de la educación y el orden de la enseñanza, nuestra clase ha formulado un plan de educación de seguridad:
1. Seguridad humana
Considere de manera integral las características de los niños en clases pequeñas, respete las leyes del desarrollo físico y mental de los niños en clases pequeñas y brinde a los niños un ambiente de vida y actividad saludable y rico bajo la penetración de la seguridad. sensibilización para satisfacer las necesidades de desarrollo multifacético y diferenciado de los niños. Los maestros de clase trabajan juntos para mejorar la higiene de la clase, limpiar, desinfectar y ventilar todos los días para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas y organizar razonablemente la vida diaria de los niños, educar a los niños para que no muevan los enchufes y tableros eléctricos para evitar descargas eléctricas; no poner los dedos en puertas o ventanas para evitar pellizcos; tener cuidado de no jugar con agua, fuego, jabón o elementos desinfectantes; educar a los niños pequeños para que no empujen ni aprieten al ir al baño para evitar hematomas o hematomas;
2. Seguridad durante las comidas y las siestas
Los niños de clases pequeñas están acostumbrados a meterse muchas cosas en las fosas nasales, oídos, boca, ombligo y otros lugares con agujeros que siempre deben pagar. prestarle atención en su vida diaria. Guíe a los niños a que presten atención a la higiene personal, a no llevarse cosas sucias a la boca para evitar que entren enfermedades por la boca y a no comer alimentos sucios, malolientes y mohosos; de alimentos con espinas y huesos al comer, y la seguridad de los platos y sopas calientes son importantes. No juegue con la ropa (como botones, cuentas, horquillas, cremalleras, etc.) durante la siesta, no se cubra la cabeza al dormir, no duerma con juguetes u objetos y patrulla de un lado a otro durante las comidas y las siestas.
3. Seguridad en las actividades
La clase pequeña no está familiarizada con el entorno del jardín de infantes en el primer semestre y los niños son propensos a la novedad en el proceso de exploración y adaptación al entorno. Las charlas matutinas, las actividades didácticas y las actividades lúdicas se suelen utilizar para educar a los niños sobre conocimientos sencillos de seguridad y mejorar su conciencia sobre la seguridad y sus capacidades de autoprotección. Educar a los niños en el entrenamiento regular para que respeten las reglas de las actividades, no traigan artículos peligrosos para participar en las actividades (como tijeras, juguetes y otros objetos punzantes) y no realicen acciones peligrosas en los juegos (como deslizarse por el tobogán). -primero, subir por el tobogán de abajo hacia arriba, y no subir, etc.), no abandonar el grupo sin autorización, llevarse bien con los compañeros, ser humildes unos con otros, no apiñarse, no chocar, no (golpear, empujar, morder, arañar) a otros.
4. Seguridad al subir y bajar
Hay un gran flujo de personas que entran y salen del jardín de infantes, y el espacio del jardín de infantes también es grande, y los niños en clases pequeñas se sienten atraídos fácilmente por los puntos de interés del entorno, por lo que los padres deben venir al jardín de infantes. Envíelo al maestro de cuidado infantil y saludarse con el maestro, y no quedarse en otro lugar del jardín de infantes al salir del jardín de infantes; que los niños se despidan del maestro y le expliquen la identidad de la persona que los recogió, y no salgan del jardín de infantes con extraños ni salgan del jardín de infantes sin permiso. Mire a su alrededor si los padres llevan a sus hijos a jugar a la gran zona de juguetes del parque después de salir de clase, se les debe recordar que vigilen a sus hijos.
5. Seguridad en el manejo de medicamentos
Para diferentes tipos de constituciones infantiles, se debe recordar a los padres que se comuniquen con los maestros a tiempo y se les pide a los padres que cooperen escribiendo la clase, el nombre, y la dosis de los medicamentos que deben tomar los niños, el tiempo, etc., se entregan al maestro de salud del jardín de infantes, quien hará un buen trabajo en el manejo de los medicamentos para evitar que los niños coman por error y evitar que los maestros de la clase. afectando el mejor momento para que los niños tomen medicamentos debido a otros trabajos. Normalmente colaboro activamente con el consultorio médico en diversas tareas de atención médica, como exámenes físicos y control de insectos para los niños, para que los niños puedan crecer sanos.
6. Seguridad en el hogar
Utilice varios canales, como columnas en el hogar, reuniones de padres y visitas al jardín de infantes y desde ellos para promover el conocimiento sobre seguridad entre los padres y promover la importancia de la educación sobre seguridad. así como actividades de educación sobre seguridad en los jardines de infancia, se solicita a los padres que cooperen activamente con los jardines de infancia en la educación sobre seguridad, especialmente para prestar más atención a la seguridad vial y cumplir con las normas de tránsito al recoger y dejar a los niños. Recuerde a los padres que presten atención a la seguridad de la vida hogareña y la seguridad del entorno familiar (como el trabajo educativo preventivo sobre quemaduras, escaldaduras, descargas eléctricas, intoxicaciones, caídas, etc.) y guíe a los niños para que recuerden los nombres de sus padres. números de teléfono, etcétera.
7. Métodos sencillos de autorrescate
Diseña algunas actividades para guiar a los niños a identificar números especiales y sus usos (como 110, 119, 120) y educar a los niños para que no jueguen. estos números a voluntad Número. Entrene a los niños para que identifiquen direcciones y adviértales que no se fíen de extraños. Si están solos en casa, no deben abrir la puerta a voluntad. Cuando se encuentren en peligro, eduque a los niños para que aprendan a evitarlos (como métodos de autorrescate en caso de incendio). Cultivar a los niños para que hagan más cosas dentro de sus capacidades y fortalecer el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños.
Recuérdese a usted y a sus hijos en todo momento seguir la dirección general del plan, prestar atención a los detalles y hacer ajustes oportunos a la situación real. Creemos que podremos hacer que nuestros hijos crezcan. crecer sana y felizmente.