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Proyecto de expansión de Blind Phalanx

Proyecto de Desarrollo Blind Phalanx 5 artículos Proyecto de Desarrollo Blind Phalanx 1

Nombre del proyecto

Blind Phalanx.

Número de personas necesarias para el proyecto

El número de estudiantes es de 10-20.

Tiempo necesario para el proyecto

30 minutos de tiempo de orientación de la actividad.

45 minutos de actividad grupal.

Tiempo de revisión del proyecto de 30 minutos.

Equipo necesario para el proyecto

1. Una cuerda cada una de unos 3 metros y una de 12 metros, y anudadas previamente.

2. Cada persona tiene una máscara para los ojos.

Proyecto Naturaleza

Proyecto de cooperación en equipo

Tareas del proyecto

Todos los miembros del equipo primero se pusieron las gafas y completaron la capacitación en 40 minutos. La cuerda dada por el maestro formó un cuadrado con el área más grande, y todos estaban distribuidos relativamente uniformemente en los cuatro lados del cuadrado.

Reglas del proyecto

1. El nombre de este proyecto se llama Blind Phalanx[1], también llamado Dark Night Collaboration. Este es un proyecto que se centra en el desafío de Blind Phalanx. equipo Para En una situación de desempeño real, ahora todos tienen los ojos vendados Para que nuestras actividades sean valiosas, debemos confirmar que no podemos ver ninguna luz brillante

2. Ahora lo haré. Presente sus tareas. Hay un montón (paquete) de cuerdas a no más de 5 metros de usted. Encuéntrelo después de que anuncie el inicio y, dentro de 40 minutos, rodéelo hasta formar el cuadrado más grande. todos están distribuidos de manera relativamente uniforme en los cuatro lados de este cuadrado;

3. El cuadrado que hiciste es un producto extremadamente caro. Muchos otros equipos también han hecho el mismo cuadrado. Demostrar las ventajas del producto con razones suficientes;

4. Nadie podrá quitarse las gafas durante toda la actividad, después de ponerse las gafas, deberá colocar las manos delante de ellas. no se les permite caminar con las manos detrás de la espalda y tienen estrictamente prohibido ponerse en cuclillas en el suelo.

5 Cuando confirmes que lo has completado antes de lo previsto, párate sobre la cuerda debajo de ti; pies y notificar al maestro de desarrollo Sólo después de obtener el permiso puede quitarse la venda de los ojos de acuerdo con los requisitos del maestro de desarrollo. Proyecto de desarrollo de Blind Phalanx 2

El propósito y significado del Proyecto de capacitación para el desarrollo de Blind Phalanx:

1. Habilidades de comunicación, tolerancia, obediencia, calma, planificación cuidadosa y capacidad de ejecución <; /p>

2. Cultivar la conciencia comunicativa de los miembros del equipo y mejorar las habilidades de comunicación y toma de decisiones

3. Experimentar los métodos de cooperación para completar tareas en situaciones especiales;

4. Comprender la influencia y el importante papel del estilo de liderazgo del líder del equipo en la realización de las tareas.

5. Hacer que los estudiantes comprendan la importancia del posicionamiento de roles y la realización de sus trabajos; con la debida diligencia;

Blind Square Ampliar las reglas del juego:

1 Con los ojos vendados, es mejor tomarse de la mano, caminar en círculo y finalmente venir. al lugar de la actividad. Nadie puede mirar durante el proceso. Infórmeles que hay un manojo de cuerdas cerca y que los estudiantes deben trabajar juntos para usar la cuerda y convertirla en el cuadrado más grande.

2. Puntos clave para el funcionamiento de la Plaza Ciega: Nadie podrá quitarse la venda de los ojos durante toda la actividad. Después de ponerse la venda, deberá colocar las manos delante de usted. No se permite caminar con las manos detrás de la espalda. Está estrictamente prohibido ponerse en cuclillas en el suelo cuando haya terminado con anticipación, pise la cuerda debajo de sus pies y notifique al maestro de desarrollo. Solo después de obtener el permiso, puede tomar. quitarse la venda de los ojos según los requisitos del profesor de desarrollo.

Experiencia del Proyecto de Ampliación Blind Phalanx:

1. La persona ciega siente que ha perdido el rumbo en el desierto. ¿Cómo puede hacerlo cuando caminar se convierte en un problema? ¿Es posible completar una tarea tan exigente? Así me sentí cuando me puse la venda por primera vez.

Creo que es casi imposible completar la tarea sin ningún instrumento de longitud y ángulo, ¿cómo es posible formar un cuadrado estándar con los ojos vendados? Sin embargo, al final completamos la tarea muy bien.

2. Mi dicho favorito del profesor de formación es: "El potencial de una persona es siempre mayor de lo que puede imaginar". La formación para el desarrollo es un tipo de formación que estimula el potencial de las personas y mejora su confianza en sí mismas. El entrenamiento de expansión nos permite descubrir que todavía tenemos potencial en varios aspectos después de experimentarlo, aumentando así nuestra confianza en nosotros mismos. No importa lo que hagas, nunca debes rendirte fácilmente antes de intentarlo. Muchas cosas no son que no podamos hacer, sino que no nos atrevemos a hacerlas, o asumimos subjetivamente que no podemos hacerlas. Además, otra idea importante que obtuve de "Blind Phalanx" es que la cooperación y la comunicación entre los miembros del equipo es muy importante.

3. La cooperación conduce al éxito. La sociedad moderna respeta plenamente los valores personales y al mismo tiempo enfatiza la asistencia mutua y la cooperación entre las personas. No todas las tareas se pueden completar de forma independiente. Cada pequeño éxito es el resultado del arduo trabajo de todos. Con las ventajas complementarias de los miembros, la gestión astuta del liderazgo y el sólido apoyo de los colegas, se aprovechará al máximo el potencial individual, todos los aspectos se realizarán a la perfección y se logrará el éxito. En el "Cuadrado ciego", la fijación de los vértices del cuadrado refleja bien este punto. Cuatro estudiantes agarran las cuerdas en los cuatro vértices respectivamente. Al ajustar el ángulo, los estudiantes en los cuatro vértices deben cooperar cómo cambiar cuando el ángulo aumenta, cómo cambiar cuando el ángulo es pequeño, etc. Controla a las cuatro personas en el vértice. La colaboración es muy exitosa y es este factor el que determina la capacidad de nuestro equipo para completar bien la tarea.

4. La buena comunicación y la comunicación se han convertido en la garantía más importante para una cooperación eficaz en equipo. En "Blind Phalanx", todos tenemos los ojos vendados y trabajamos juntos para completar una tarea sin poder ver. Esto requiere que todos se comuniquen, escuchen las ideas de otras personas y expliquen sus propias opiniones. para completar la tarea. En los primeros días de "Blind Phalanx", siempre estábamos hablando por todos lados, proponiendo muchas ideas, poniéndolas en acción inmediatamente sin una consideración cuidadosa y luego evadiendo obstáculos después de encontrarlos, perdiendo así mucho tiempo precioso.

5 Descubrí que no es difícil generar ideas cuando se hace algo en equipo. Lo que sí es difícil es condensar rápidamente las opiniones de todos en un plan factible. Si discutes un tema durante demasiado tiempo, fácilmente puedes perder oportunidades o perder tiempo. Aquí las propuestas democráticas son importantes, pero el silencio moderado de algunas personas y la dictadura moderada de alguien son igualmente esenciales. Es decir, la democracia y la dictadura deben utilizarse racionalmente en el proceso de realización de tareas, de modo que se pueda lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. La solución preferida es cómo ajustar razonablemente la relación entre los dos. Proyecto de Ampliación Blind Square 3

Equipamiento:

1. Cuerda de 25 metros de largo (dividida en tres o cuatro tramos desiguales El mejor material para la cuerda es cuerda de escalada de 10,5mm). , o cuerdas suaves de las mismas especificaciones y otros materiales, y anudadas previamente.

2. Una venda para cada persona

Tarea del proyecto: Todos los estudiantes deben cubrirse los ojos; dentro del tiempo especificado. En este caso, haga varias cuerdas largas proporcionadas por el entrenador en un cuadrado maximizado y pida a todos que se distribuyan de manera relativamente uniforme alrededor del cuadrado.

Reglas:

1. El nombre de este proyecto se llama Blind Phalanx, también llamado Dark Night Collaboration. Este es un proyecto basado en el desafío del equipo de Blind Phalanx, para el. En aras de la situación de rendimiento real, ahora todo el mundo se pone una venda en los ojos. Para que nuestras actividades sean valiosas, debemos asegurarnos de que no podamos ver ninguna luz brillante.

2. Ahora les presentaré su; misión Había un montón (paquete) de cuerda dentro de un rango de más de 5 metros. Después de anunciar el inicio, lo encontré y en 40 minutos, lo rodeé en el cuadrado más grande. Después de que el grupo se reunió, todos estaban relativamente. distribuido uniformemente en este cuadrado.

3. El cuadrado que hiciste es un producto extremadamente caro. Muchos otros equipos también han hecho el mismo cuadrado. Debes ofertar con ellos y ofertar con suficiente cantidad. el producto;

4. Nadie puede quitarse el antifaz durante toda la actividad. Después de ponerse el antifaz, debe colocar las manos delante de él. está estrictamente prohibido con las manos detrás de la espalda y ponerse en cuclillas en el suelo;

5 Cuando confirmes que has completado la tarea antes de lo previsto, pisa la cuerda debajo de tus pies y notifica al profesor de desarrollo. Sólo después de obtener el permiso podrá quitarse la venda de los ojos según los requisitos del profesor de desarrollo.

Objetivos:

1. Cultivar la conciencia comunicativa de los miembros del equipo.

2. Comprender el impacto y el importante papel de los líderes de equipo y sus estilos de liderazgo en la realización de tareas.

3. Cultivar la capacidad de toma de decisiones en equipo

4. Cultivar la forma de pensar científica de los estudiantes

5. Hacer que los estudiantes comprendan la importancia del posicionamiento y cumplimiento de roles sus trabajos con la debida diligencia

Notas:

1. Recuerde a los estudiantes que sigan las instrucciones del capacitador al quitarse la venda de los ojos: primero cierre los ojos y luego quítese la venda, cúbrase los ojos y luego abra lentamente los ojos

2. Recuerde a los estudiantes que presten atención al terreno circundante antes de usar los ojos vendados

Puntos para compartir proyectos:

1. Los estudiantes revisan el método para completar un cuadrado y cómo confirmar que los cuatro lados tienen la misma longitud Las cuatro esquinas son ángulos rectos y las diagonales son iguales

2. Autorecomendación: muestra tus propias fortalezas: el equipo; El líder autoriza razonablemente a los "expertos" y mantiene un "liderazgo experto" para garantizar la realización de las tareas.

3. Cómo mejorar la eficiencia del trabajo del equipo en condiciones de comunicación anormales; cómo expresar o recibir información de manera efectiva utilizando métodos de comunicación que no son buenos.

4. Discusión y toma de decisiones democráticas, toma de decisiones individuales y toma de decisiones grupales, ¿cómo se produce una correcta comunicación y toma de decisiones en equipos en condiciones de emergencia?

5. Teoría de la ausencia: Rendirse temporalmente es una especie de valentía y también es para obtener beneficios a largo plazo. Proyecto de expansión Blind Phalanx 4

Blind Phalanx

Descripción general del proyecto: el nombre de este proyecto se llama Blind Phalanx, también llamado colaboración nocturna oscura. Este es un proyecto centrado en desafíos en equipo.

Número de personas y tiempo: Número de desafío del equipo: aproximadamente 14 personas

Tiempo de finalización del proyecto: 90 minutos

Tiempo de entrega del proyecto: 10 minutos

Tiempo del desafío del proyecto: 40 minutos

Tiempo de revisión y resumen: 40 minutos

Propósito del aprendizaje:

1 Cultivar la conciencia comunicativa de los miembros del equipo, mejorar. habilidades de comunicación y capacidad de toma de decisiones;

2. Sentir el método de cooperación para completar la tarea en situaciones especiales

3. Comprender el impacto y el papel importante del estilo de liderazgo del líder del equipo; al completar la tarea;

4. Cultivar la forma de pensar científica de los estudiantes y su capacidad para aplicar el conocimiento.

5. diligencia;

6. Comprender la relación correcta entre "pérdida y ganancia".

Proceso de impartición del curso:

1. El nombre de este proyecto se llama Blind Phalanx, también llamado colaboración nocturna oscura. Este es un proyecto basado en desafíos en equipo, para poder expresarse verdaderamente. La situación. Ahora todos se ponen una venda en los ojos. Para que nuestras actividades sean valiosas, debemos confirmar que no podemos ver ninguna luz brillante.

2. Ahora les presentaré sus tareas. Más de 100 personas estarán cerca de ti. Había un montón de cuerdas dentro de un rango de 5 metros. Lo encontré después de anunciar el inicio y, en 40 minutos, lo rodeé hasta formar el cuadrado más grande. ensamblados, todos estaban distribuidos relativamente uniformemente en este cuadrado;

3. El cuadrado que hiciste es un producto extremadamente caro. Muchos otros equipos también han hecho el mismo cuadrado. darlo con razones suficientes. Demostrar las ventajas del producto;

4. Nadie puede quitarse el antifaz durante toda la actividad. Después de ponerse el antifaz, debe colocar las manos. delante de ellos no pueden caminar con las manos detrás de la espalda y está estrictamente prohibido ponerse en cuclillas en el suelo;

5. Cuando confirmes que has completado la tarea antes de lo previsto, sube al suelo. cuerda debajo de sus pies y notifique al maestro de desarrollo. Solo después de obtener el permiso podrá quitarse la venda de los ojos de acuerdo con los requisitos del maestro de desarrollo.

Monitoreo de seguridad:

1. Se requiere que el terreno sea plano y no haya obstáculos alrededor para garantizar la seguridad de los estudiantes.

2. póngase las gafas después de usarlas. Coloque las manos frente al pecho, no camine con las manos detrás de la espalda y los estudiantes tienen estrictamente prohibido ponerse en cuclillas en el suelo.

3. No deje la cuerda; hacer tropezar a los estudiantes y no balancear la cuerda violentamente para evitar golpear la cara del estudiante;

4. Evite que los estudiantes se muevan a áreas inseguras a tiempo

5. Recuerde a los estudiantes que giren; de espaldas al sol cuando se quitan las vendas de los ojos, cierran los ojos por un rato y luego los abren lentamente

6. Trate de evitar completar tareas bajo el sol abrasador u otro mal tiempo en verano;

Revisión y resumen:

1. Afirme o anime a los estudiantes por completar exitosamente la tarea (use palabras de elogio con precaución, los estudiantes revisan la situación de finalización, porque lo están); bastante emocionado, el maestro de desarrollo debería ayudar a coordinar Habla en orden y tratar de darle a cada estudiante la oportunidad de hablar.

2. Los estudiantes repasan el método para completar un cuadrado y cómo confirmarlo: los cuadriláteros son; iguales, los cuatro ángulos son ángulos rectos y las diagonales son iguales. ¿Cómo funcionan? No es aconsejable utilizar variables difusas para medir las longitudes de los lados, como estirarlo hasta formar un cuadrilátero y medirlo con los pies. Para la combinación de tipos de 3, 6 y 12 secciones, determine la aplicación de ángulos rectos. Sólo la medición cuantitativa es un método relativamente preciso, como doblar por la mitad, y está relacionado con la vida, como juzgar la excelencia y otorgar premios. Es más convincente utilizar el juicio de desempeño o el juicio de "sentimiento".

3. Después de quitarse la venda de los ojos, los estudiantes sentirán que el "conjunto cuadrado" frente a ellos no es tan grande como antes. Esto es lo mismo que en psicología, la gente prefiere acercarse cuando lo hacen. Son relativamente incómodos. Esto se puede comparar con Muchas situaciones de la vida están relacionadas.

4. Cómo expresar o recibir información utilizando métodos de comunicación deficientes. Por ejemplo, si algunas personas proponen métodos correctos durante las actividades pero nadie les presta atención, ya no se expresarán; > 5. Discusión y toma de decisiones democráticas, toma de decisiones individuales y toma de decisiones en grupo, puede presentar brevemente los métodos experimentales para la toma de decisiones en grupo

6. División razonable del trabajo, cuatro personas son; basta con peinar la cuerda y formar un cuadrado, y los demás encuentran formas de formular planes y determinar métodos de detección.

7. Los líderes (capitanes) autorizan razonablemente a los "expertos" y mantienen el "liderazgo experto" para garantizar la seguridad. completar tareas;

8. Renunciar temporalmente es una especie de coraje, y también es por el bien de ganancias a largo plazo. Se puede introducir la "teoría del ausentismo", y aquellos que tienen confianza pueden hacerlo. póngase en contacto con la "política de despidos".

9. Tener conocimiento solo se puede transformar en habilidades útiles aplicándolo, como el método de confirmar un cuadrilátero. Conocimiento simple pero a veces no puedes pensar en ello al completar la tarea. >

10. Se puede utilizar. Los estudiantes vuelven a contar las tareas asignadas por el maestro de expansión y permiten que todos presenten las ventajas de sus productos y lo que hacen mejor en las condiciones existentes.

11. Realizar contingencias; análisis y análisis de otras situaciones que ocurrieron en ese momento Contacto, como si las personas en las cuatro esquinas siempre pueden sujetar la esquina de la cuerda sin soltarse, mantenerse en sus posiciones, etc.

Detalles clave:

1. Al enseñar, enfatice "un montón de cuerdas", "el tamaño más grande", "forma cuadrada" y "distribución uniforme de las personas".

2. Al revisar, no siempre se enrede en el problema de los gráficos grupales. Guíe a los estudiantes para que revisen y resuman la teoría y la vida lo antes posible.

3. A muchos entrenadores de desarrollo les gusta dejar que los estudiantes se vendan los ojos y caminen un largo camino antes de comenzar el proyecto. Después de rastrear, investigar y analizar a más de 10 equipos, los resultados no son buenos y es fácil. cometer el error de "recoger semillas de sésamo". Perdí la sandía.

Proyecto de expansión del sitio: Blind Phalanx Proyecto de expansión de Blind Phalanx (2) | Volver al directorio

Descripción general del proyecto: El nombre de este proyecto se llama Blind Phalanx, también llamado Night Collaboration. es un proyecto que se centra en los desafíos del equipo.

Número de personas y tiempo: Número de desafío del equipo: aproximadamente 14 personas

Tiempo de finalización del proyecto: 90 minutos

Tiempo de entrega del proyecto: 10 minutos

Tiempo del desafío del proyecto: 40 minutos

Tiempo de revisión y resumen: 40 minutos

Propósito de aprendizaje:

1. Cultivar la conciencia comunicativa de los miembros del equipo. mejorar las habilidades de comunicación y la capacidad de toma de decisiones

2. Sentir el método de cooperación para completar la tarea en situaciones especiales

3. Comprender el impacto y el importante papel del liderazgo del líder del equipo; estilo al completar la tarea;

4. Cultivar la forma de pensar científica de los estudiantes y su capacidad para aplicar el conocimiento;

5. debida diligencia;

6. Comprender la relación correcta entre "pérdida y ganancia".

Reglas del juego del cuadrado ciego:

1. Para expresar verdaderamente la situación, ahora todas las personas usan una venda en los ojos. Para que nuestras actividades sean valiosas, debemos confirmar eso. es completamente imposible ver la luz brillante;

2. Ahora te presentaré tu misión. Hay una pila (paquete) de cuerdas dentro de un alcance de no más de 5 metros cerca de ti. después de anunciar el inicio, y ponerlo en el Dentro de 40 minutos, forme el cuadrado más grande. Después de que se forme el grupo, todos estarán distribuidos de manera relativamente uniforme en los cuatro lados del cuadrado. 3. El cuadrado que hiciste es un precio. Es un producto de altísima calidad. Muchos otros equipos también han hecho el mismo cuadrado. Tienes que pujar con ellos y demostrar las ventajas del producto con motivos suficientes. p>4. Nadie podrá quitarse la venda durante todo el evento, después de ponerse la venda deberá poner las manos delante de usted, no podrá caminar con las manos detrás de la espalda. está estrictamente prohibido ponerse en cuclillas en el suelo;

5. Cuando confirme que lo ha completado con anticipación, pise la cuerda debajo de sus pies y notifique al maestro de desarrollo. Solo después de obtener el permiso se le podrán vendar los ojos. removidos según los requerimientos del docente de extensión.

Monitoreo de seguridad:

1. Se requiere que el terreno sea plano y no haya obstáculos alrededor para garantizar la seguridad de los estudiantes.

2. póngase las gafas después de usarlas. Coloque las manos delante del pecho, no camine con las manos detrás de la espalda y los estudiantes tienen estrictamente prohibido ponerse en cuclillas en el suelo.

3. No deje la cuerda; hacer tropezar a los estudiantes y no balancear la cuerda violentamente para evitar golpear la cara del estudiante;

4. Evite que los estudiantes se muevan a áreas inseguras a tiempo

5. Recuerde a los estudiantes que giren; de espaldas al sol cuando se quitan las vendas de los ojos, cierran los ojos por un rato y luego los abren lentamente

6. Trate de evitar completar tareas bajo el sol abrasador u otro mal tiempo en verano;

Revisión y resumen:

6. División razonable del trabajo, cuatro personas son; basta con peinar la cuerda y formar un cuadrado, y los demás encuentran formas de formular planes y determinar métodos de detección.

7. Los líderes (capitanes) autorizan razonablemente a los "expertos" y mantienen el "liderazgo experto" para garantizar la seguridad. completar tareas;

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Tipo de comunicación en equipo: Blind Phalanx

Esta expansión Propósito de juego:

1. Aprenda cómo los miembros del equipo se comunican y cooperan de manera efectiva

2. Deje que los estudiantes experimenten cómo su equipo planifica y divide el trabajo después de recibir una tarea; > 3. Comprender el papel del liderazgo en el equipo y cultivar la conciencia de toma de decisiones del líder.

Método:

Todas las personas tienen los ojos vendados y sólo pueden comunicarse a través del sonido para completar proyectos específicos.

Introducción del proyecto

1. Nombre del proyecto: moldeador ciego (g-g-001).

2 Categorías de proyectos: temas de sitio/proyectos grupales.

3. Equipamiento del recinto:

1) Cuerda de 25 metros de longitud (dividida en tres o cuatro tramos desiguales. El material de la cuerda será preferentemente cuerda de escalada de 10,5 mm, o la misma). mismas Especificaciones: cuerdas suaves de otros materiales

2) Una venda para cada estudiante

3) Una caja de almacenamiento para las pertenencias de los miembros del equipo

4) Una vez las servilletas llegan Dos bolsas

5) Una bolsa para guardar los artículos anteriores

4. Número de personas requeridas: sin límite

5. Tiempo de actividad: 30 minutos

　6. Objetivos/tareas del proyecto

Se requiere que todos los alumnos formen un cuadrado maximizado con los tramos de cuerda larga proporcionados por el entrenador dentro del tiempo especificado y en condiciones de ciegas. Está distribuido relativamente uniformemente alrededor de la plaza.

7 Objetivos de la Formación

1) Liderazgo, el papel de los directivos en las organizaciones

2) Planificación

3) Toma de decisiones

　4) Comunicación

　5) División del trabajo y cooperación, éxito del equipo

　6) El cliente primero

　8.Preparación de proyectos

　1) Anuda varios trozos de cuerda y utiliza un "nudo oculto" en las uniones.

2) Preparar antifaz y servilletas.

3) Coloque todo el equipo del proyecto en bolsas donde los estudiantes no puedan encontrarlo.

4) La selección del sitio es adecuada para pastizales amplios y planos, pisos de cemento y terrenos, y confirma que no existen riesgos de seguridad en el sitio del proyecto.

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A todo el mundo le gusta salir al aire libre para realizar entrenamiento de expansión, pero ¿cuánto sabes sobre los proyectos de expansión? un vistazo a la introducción al proyecto de expansión: Blind Phalanx.

Naturaleza: Proyecto de trabajo en equipo

Número de personas: 10-20 personas.

Tiempo: 120 minutos (tiempo de guía de actividades, tiempo de actividades en grupo, tiempo de revisión y resumen de análisis del proyecto)

Equipo:

1. Cuerda de 25 metros de largo (dividido en (tres o cuatro tramos que no sean iguales), el material de la cuerda es preferiblemente una cuerda de escalada de 10,5 mm, o una cuerda blanda de otros materiales de la misma especificación, y está preanudada;

2. Una máscara para cada persona

Tarea del proyecto: todos los alumnos deben hacer varias cuerdas largas proporcionadas por el entrenador en un cuadrado maximizado dentro del tiempo especificado y con los ojos vendados, y Se requieren distribuirlos relativamente uniformemente en este cuadrado alrededor del cuadrado.

Reglas:

3. El cuadrado que hiciste es un producto extremadamente caro. Muchos otros equipos también han hecho el mismo cuadrado. Debes ofertar con ellos y ofertar con suficiente cantidad. el producto;

Propósito del proyecto:

· La comunicación eficiente y ordenada es crucial para el equipo.

·Aprende a escuchar y aprende a mantener la mente clara y tranquila ante las dificultades y desafíos.

· Mejorar las habilidades comunicativas y aprender a utilizar una variedad de métodos de comunicación para comunicarse con los demás.

Notas:

1. Recuerde a los alumnos que sigan los pasos requeridos por el formador para cerrar los ojos antes de quitarse la venda, cubrirse los ojos y luego abrirlos lentamente

2. Recuerde a los estudiantes que presten atención al terreno circundante antes de usar vendas en los ojos.

Puntos para compartir proyectos:

1. Los estudiantes revisan el método para completar un cuadrado y cómo confirmarlo. que los cuatro lados tienen la misma longitud. Las cuatro esquinas son ángulos rectos y las diagonales son iguales.

2. Autorecomendación: muestre sus propias fortalezas: el líder del equipo autoriza razonablemente a los "expertos" y mantiene "; liderazgo experto" para garantizar la realización de las tareas.

5. Teoría de la ausencia: abandono temporal Es una especie de valentía y también lo es para obtener beneficios a largo plazo. Proyecto de desarrollo de Blind Phalanx 5

Recientemente, la empresa realizó una capacitación de expansión. Durante la capacitación de desarrollo, el proyecto de desarrollo de Blind Phalanx que más me impresionó fue el proyecto de desarrollo de Blind Phalanx.

Todos han mencionado algunas razones, cuáles son los factores clave que conducen a nuestra incapacidad para completar la tarea dentro del tiempo especificado, pero creo que la más importante y crítica es el papel del liderazgo.

Estoy pensando en una pregunta: ¿Qué es el liderazgo? ¿Cuál es el papel del liderazgo en esta situación?

Por supuesto, aquí no estamos criticando al capitán. Este problema puede ocurrir. a cualquiera de los miembros de nuestro equipo en este puesto, porque ninguno de nosotros tiene experiencia como líder.

Sin embargo, si hemos aprendido algunos métodos de trabajo en equipo, tal vez tengamos una manera de resolver el problema. Primero, les presentaré un método llamado aprendizaje activo, que se traduce al chino como "acción". método de aprendizaje". Este es un método de trabajo en equipo introducido por un experto estadounidense en capacitación gerencial hace muchos años cuando vino a dar conferencias en mi antigua unidad. Este método es muy útil para resolver problemas de forma creativa. El profesor Li Yun, su inventor, cree que hoy vivimos una era de rápido desarrollo y progreso, y las empresas se enfrentan a desafíos sin precedentes. Si una empresa quiere sobrevivir y desarrollarse, debe innovar, pero en el proceso de innovación, todos deben respetar las reglas, de modo que sea posible encontrar rápidamente nuevos métodos, nuevos enfoques y nuevas direcciones. Cuando finalmente encontramos un método y un enfoque adecuados para nuestro desarrollo, aprendimos nuevos conocimientos y conceptos en el proceso de exploración. Estas son cosas que nunca se han encontrado en los libros. Por eso, llamó a este método "método de aprendizaje activo". a través de la acción.

Este método divide el proceso desde la aparición de problemas y dificultades hasta la adquisición de nuevas soluciones en una serie de pasos. Cada paso tiene objetivos por etapas y las reglas correspondientes, y luego todos lo hacen paso a paso. abajo y obtener el resultado final.

Por ejemplo: el segundo paso es la etapa de lluvia de ideas, es decir, la lluvia de ideas. El objetivo de esta etapa es movilizar al grupo para imaginar y recopilar tantas soluciones como sea posible para lograr este objetivo. , todas las personas deben cumplir con las siguientes reglas, es decir, cuando una persona expresa sus opiniones, nadie más puede "interrumpir, interrumpir, cuestionar o criticar", y solo escuchar con atención, cuando todos sientan que se han agotado. Después de todas las posibilidades, clasifíquelas.

Otro método que se puede utilizar como referencia es el método de los "Seis Sombreros para Pensar", que resuelve las deficiencias de las reuniones como "discusiones largas, ineficientes e ineficaces", o cambia o reemplaza el pensamiento tradicional. "Método de pensamiento paralelo" del camino.

En este método, el diseñador utiliza seis colores de sombreros: blanco, rojo, amarillo, negro, verde y azul, para representar una forma de pensar y una actuación específica. Por ejemplo: la característica del blanco. es pureza, pura, que representa hechos, datos e información. La característica del rojo es una gran emoción, que representa corazonadas e intuición, etc.

En una reunión, para lograr el objetivo de la reunión lo antes posible, todos deben dejar de lado al máximo sus patrones de pensamiento inherentes. posible e intentar cambiar. Si piensas de otra manera y miras el problema desde una perspectiva diferente, podrás hacer nuevos descubrimientos y finalmente obtener la solución más objetiva y factible.

El mayor beneficio de este método es reducir la "pérdida de proceso" causada por los argumentos.

El tercero es el método PDCA. Este método fue inventado originalmente por un experto en gestión estadounidense a principios del siglo XX y se utiliza ampliamente en la fabricación y el control de calidad de los productos.

Posteriormente, fue revisado y mejorado por otro experto en gestión llamado Deming, un experto en gestión de renombre internacional. Después de la Segunda Guerra Mundial, los japoneses lo invitaron a Japón porque necesitaba restaurar urgentemente su economía después de la guerra. Para mejorar la calidad y la competitividad del producto, le pidieron ayuda a Deming. Después de que Deming llegó a Japón, utilizó PDCA como medio básico para resolver con éxito el problema de la mala calidad de los productos de las empresas japonesas en ese momento. Para expresar Japón Gracias al gobierno, cada año el premio más alto a la calidad de los productos empresariales lleva su nombre, llamado "Premio Deming".

El método PDCA también se llama "ciclo PDCA". Cada letra es la primera letra de una palabra en inglés, P=plan (plan), D=do (prueba), C=check (verificar y). correcto), A = acción (implementación).

En pocas palabras, este método significa que para hacer cualquier cosa, primero debemos hacer un plan. Después de hacerlo, probarlo para ver qué sucede y luego verificarlo cuidadosamente para encontrar fallas y lagunas. Después de hacer las correcciones, impleméntelas. Luego, es posible que encuentre nuevos problemas y dificultades, o que queden problemas, y luego ingrese al siguiente ciclo hasta lograr la meta. De hecho, esto es lo que significa PDCA. ;

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