Puntos claves de los conocimientos básicos de la psicología

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Revisión de los puntos clave de "Psicología básica" 1

Sección 1 Introducción

Los objetos de investigación y contenidos de la primera unidad de psicología básica

1. Panorama general de la psicología

La definición de psicología. psicología (memorización), ramas aplicadas de la psicología (comprensión), definiciones básicas de psicología (memorización).

2. El contenido de la psicología básica

El contenido de la psicología básica se puede dividir en cuatro aspectos: cognición, emoción, emoción y voluntad, y necesidades. y motivación, capacidad y personalidad. (Conocimiento)

Los fenómenos psicológicos se pueden dividir en dos categorías principales, a saber, procesos psicológicos y personalidad. (Comprensión)

Unidad 2: La naturaleza de la psicología humana

1. La psicología es la función del cerebro

La psicología es la función del cerebro, y el cerebro es el órgano función de las actividades psicológicas. (Comprensión)

2. La psicología es un reflejo de la realidad objetiva

La realidad objetiva es la fuente y el contenido de la psicología. (Comprensión)

3. La psicología existe en forma de actividades

La psicología controla las actividades conductuales de las personas y se expresa a través de actividades conductuales. (Comprensión)

4. La psicología es una materia intermedia o límite entre las ciencias naturales y las ciencias sociales.

Los fenómenos psicológicos no son sólo funciones del cerebro, sino que también están restringidas por la sociedad. Es producto de la combinación de naturaleza y sociedad. (Comprensión)

Unidad 3: Una breve historia del desarrollo de la psicología

1. El establecimiento de la psicología científica

El psicólogo alemán Wundt estableció la Universidad En Leipzig se instaló el primer laboratorio de psicología del mundo, lo que se considera un signo del nacimiento de la psicología científica.

(Conocimiento)

2. Disputas entre escuelas

Figuras representativas (Conocimiento)

1. Representantes de la escuela de psicología estructural: Wundt, Titchener

2. Representante de la escuela conductista: Watson

3. Representante de la escuela de psicología Gestalt: Weitheimer et al

4. Psicología funcionalista Representante de la escuela: James

5. Representante de la escuela psicoanalítica: Freud

3. La principal orientación (comprensión) de la investigación psicológica contemporánea

Unidad 4: Principios y métodos de estudio psicológico fenómenos

1. Principios del estudio de la psicología (aplicación)

(1) Principio de objetividad

( 2) El principio de desarrollo dialéctico

(3) El principio de integrar la teoría con la práctica

2. Métodos de investigación psicológica (aplicación)

(1) Naturaleza (general) ) Método de observación (conocimiento y memoria)

(2) Método de investigación (conocimiento y memoria)

(3) Método del caso (conocimiento y memoria)

(4) Experimento Dharma (conocimiento y memoria)

Sección 2: Bases fisiológicas de las actividades psicológicas

Unidad 1: Estructura y función del sistema nervioso

1. Neuronas y sus funciones

La definición de neuronas (conocimiento)

Las funciones de las neuronas (conocimiento)

La clasificación de las neuronas (conocimiento)

　2.Sistema nervioso periférico y sus funciones

Sistema nervioso periférico, nervios craneales, nervios espinales, sistema nervioso autónomo (reconocimiento)

3.Sistema nervioso central y sus funciones

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El sistema nervioso central incluye la médula espinal y el cerebro, la médula espinal, el tronco del encéfalo, el diencéfalo y el cerebelo (conocimiento)

4. La estructura y función de la corteza cerebral (conocimiento)

5. Asimetría en las funciones de los dos hemisferios del cerebro (comprensión)

Unidad 2 Sistema Endocrino y Psicología

Sistema endocrino, glándula pituitaria, glándula tiroides (memorización)

Unidad 3 Introducción a la Teoría de Pavlov

1. Excitación e Inhibición (Conocimiento)

2. Reflejo, Arco Reflejo y Retroalimentación (Conocimiento)

3. Reflejo incondicionado y reflejo condicionado (reconocimiento)

4. El primer sistema de señales y el segundo sistema de señales (reconocimiento)

5. Conformación dinámica (Comprensión)

Sección 3 Proceso Cognitivo

Unidad 1 Sentimiento

1. El Sentimiento y sus Tipos

Definición de Sentimiento (Conocimiento

2. Susceptibilidad y umbral sensorial

Susceptibilidad, umbral sensorial, ley de Weber, ley de Fechner (comprensión)

3. Fenómenos sensoriales (comprensión)

Sensorial. adaptación, imagen residual sensorial, contraste sensorial, sinestesia (reconocimiento)

4. Visión (comprensión)

(1) Estimulación adecuada de la visión

(2) Visual órgano (reconocimiento)

(3) Visión de los colores

5. Audición ( Comprensión)

(1) Estimulación adecuada de la audición (conocimiento y memoria)

(2) Órgano auditivo (conocimiento y memoria)

(3) Características de la audición

6. Otros sentidos

Olfato, gusto, sentido de la piel, equilibrio, movimiento, sentido visceral, dolor (memorización)

Unidad 2 Percepción

1. La definición de percepción (memorización)

2. La Características básicas de la percepción (memorización) (comprensión)

Integridad, selectividad y ambas Figura, constancia, comprensión

3. Tipos de percepción (memorización) (comprensión)

Percepción espacial, percepción del tiempo, percepción del movimiento, ilusión

La tercera unidad de la memoria

1. Memoria y proceso de la memoria

( 1 ) Definición de memoria (memorización), (2) Tipos de memoria (comprensión)

(3) Proceso de memoria (comprensión), olvido, curva del olvido (memorización)

2 , representación

La definición de representación (memorización), el papel de la representación, los tres sistemas de memoria (memorización) (comprensión)

Memoria instantánea (comprensión), memoria a corto plazo (comprensión ) ), memoria a largo plazo (comprensión)

Unidad 4: Pensamiento, Habla e Imaginación

1. Pensamiento

La definición de pensamiento (memorización), el significado del pensamiento Proceso de operación intelectual (comprensión), tipos de pensamiento (memorización)

Formación de conceptos (comprensión)

2. Lenguaje y habla

Lenguaje y el habla ( (Shiji), la forma de las actividades del habla (Shiji), el mecanismo central de las actividades del habla (Shiji)

3. Imaginación

La definición de imaginación (Shiji), los tipos de imaginación (Shiji), imaginación inconsciente (Shiji), sueño (Shiji), imaginación consciente (Shiji), fantasía (Shiji)

Sección 4 Conciencia y Atención

Capítulo Uno unidad de conciencia

1. Descripción general de la conciencia

La definición de conciencia (memorización), la forma de conciencia (comprensión), el subconsciente y el inconsciente (memorización)

2. Varios estados de conciencia diferentes

Sueño, sueño (memorización), ritmo biológico (memorización) (comprensión)

Atención a la segunda unidad

1. ¿Qué es la atención?

Atención (conocimiento) (comprensión), directividad y concentración (conocimiento),

2. Tipos de atención (conocimiento)

Atención involuntaria, atención aleatoria y atención aleatoria

3. Características de la atención (reconocimiento)

La amplitud de la atención, la estabilidad de la atención, la transferencia de la atención, Distribución de la atención (Reconocimiento)

Sección 5 Necesidades y Motivos

Unidad 1 Necesidades

1. Qué es una necesidad

Definición de necesidades (conocimiento )

2. Tipos de necesidades (conocimiento)

Necesidades naturales y necesidades sociales, necesidades materiales y necesidades espirituales

3. Teoría de la jerarquía de necesidades (Recordar) ( Comprender)

Unidad 2 Motivación

1. ¿Qué es la motivación?

La motivación (recordar), (comprender), los impulsos, los desencadenantes y las emociones también pueden motivar actividades. .

(comprensión)

2. Tipos de motivación (reconocimiento) (comprensión)

Motivación fisiológica y motivación social (reconocimiento) (comprensión)

Motivación original y aprendida motivación (conocimiento) (comprensión)

Motivación consciente y motivación inconsciente (conocimiento) (comprensión)

Motivación intrínseca y motivación extrínseca (conocimiento) (comprensión)

Sección 6 Emociones, Emociones y Voluntad

Descripción general de la Unidad 1 Emociones y Emociones

1. Definición de Emociones y Emociones (Recordar) (comprensión)

2 La diferencia y conexión entre emociones y emociones (comprensión)

3. Las funciones de las emociones y las emociones (reconocimiento) (comprensión)

Función adaptativa (reconocimiento) (comprensión)

Función motivacional (reconocimiento) (comprensión)

Función organizacional (reconocimiento) (comprensión)

Función de señal (memorización) (comprensión)

Unidad 2 Teoría de la Emoción

1. Teoría periférica de la emoción (memorización) (comprensión)

2. Emociones La teoría talámica (conocimiento y memoria) (comprensión)

3. La teoría cognitiva de la emoción (conocimiento y memoria) (comprensión)

4. La teoría de la motivación-diferenciación de la emoción (conocimiento y memoria) (Comprensión)

Unidad 3: Las emociones, las dimensiones y polaridad de los cambios emocionales

1. ¿Qué son las emociones y las dimensiones y polaridad de las emociones?

Emociones Dimensiones de los cambios emocionales (conocimiento) (comprensión)

2. Dimensiones de las emociones y las emociones

La dinámica de las emociones tiene dos polos de poder creciente y decreciente (conocimiento) (Comprensión)

La excitación tiene dos extremos: excitación y calma. (conocimiento) (comprensión)

La intensidad tiene dos polos, fuerte y débil (conocimiento) (comprensión)

La tensión tiene dos extremos: tensa y relajada (memorización) (comprensión)

Unidad 4 Tipos de Emociones

1. Clasificación basada en el contenido de las emociones - Emociones básicas y emociones compuestas (conocimiento)

2. Dividir del estado de las emociones - estado de ánimo, pasión y estrés (conocimiento)

3. Tipos de emociones - moralidad Sentido, belleza y racionalidad (Shiji)

Unidad 5: Calidad de voluntad

1. Qué es la voluntad

La definición de voluntad (Shiji), voluntad La etapa básica de la acción (comprensión)

2. La etapa básica del comportamiento volitivo

Etapa preparatoria: conflicto de doble acercamiento, conflicto de doble evitación, conflicto de acercamiento-evitación, conflicto de doble acercamiento-evitación (

Etapa de ejecución (conocimiento) (comprensión)

3. Calidad de la voluntad

Conciencia de la voluntad (conocimiento) (Comprensión), decisión de la voluntad (Shi Ji) (comprensión)

Tenacidad de la voluntad (Shi Ji) (comprensión), auto- control de la voluntad (Shi Ji) (comprensión)

Sección 7 Habilidad y Personalidad

Unidad 1 Habilidad

1. Descripción general de la habilidad

La definición de capacidad (cognición y memoria), la definición de inteligencia (cognición y memoria) (comprensión)

La relación entre habilidades, conocimientos y destrezas (comprensión)

Clasificación de habilidades (comprensión)

2. Teoría de la estructura de habilidades

3. Diferencias individuales en el desarrollo de habilidades (comprensión)

4. Factores que afectan el desarrollo de habilidades (memorización) (comprensión)

La segunda unidad de la personalidad

1. Descripción general de la personalidad

La definición de personalidad (conocimiento), las características de la personalidad: unicidad, integridad , estabilidad, funcionalidad (conocimiento)

Naturalidad y unidad social (comprensión), estructura de la personalidad (comprensión)

2. Temperamento

(1) Temperamento

Definición (memorización)

(2) La teoría de los tipos de temperamento (comprensión),

(3) La teoría de Pavlov sobre los tipos de actividad neuronal avanzada (comprensión)

1. Las características básicas de los procesos de actividad neuronal de alto nivel: fuerza, equilibrio, flexibilidad (cognición y memoria)

Pavlov creía que hay dos procesos básicos de actividad neuronal de alto nivel, a saber, excitación e inhibición ( cognición y memoria). Nota) (comprensión)

2. Existe una relación correspondiente entre los tipos de actividad neuronal de alto nivel de Pavlov y los tipos de temperamento en psicología (comprensión)

3. Temperamento Características: Susceptibilidad y tolerancia, agilidad de respuesta, plasticidad, excitabilidad emocional, direccionalidad (conocimiento)

4. Manifestaciones externas del tipo de temperamento (conocimiento)

5. Cómo ver los tipos de temperamento ( conocimiento y memoria)

3. Carácter

Definición de carácter (conocimiento y memoria) (comprensión)

La estructura del carácter : Características actitudinales del carácter, volitivas características del carácter, características emocionales del carácter, características intelectuales del carácter (memorización) (comprensión)

4. Teoría de la personalidad (aplicación)

(1 ) Teoría de la estructura de la personalidad de Freud

(2) Teoría del tipo de personalidad introversión-extroversión de Jung

(3) Teoría de los rasgos de personalidad de Allport

(4) Teoría de los rasgos de personalidad de Cattell

( 5) Teoría dimensional de la estructura de la personalidad de Eysenck

Psicología básica enfoque del capítulo 2

Los fenómenos psicológicos se dividen en: procesos psicológicos y personalidad (personalidad). Los procesos psicológicos incluyen la cognición, la emoción y la voluntad. La psicología humana es la función del cerebro y un reflejo de la realidad objetiva. La psicología humana es una función del cerebro que ha sido científicamente probada.

Contenido de la investigación en psicología fisiológica: la base fisiológica de las actividades psicológicas, el mecanismo cerebral de las actividades psicológicas, las funciones cerebrales de las actividades psicológicas y el metabolismo material del cerebro durante las actividades psicológicas.

Etapas de desarrollo psicológico 1. Invertebrados; sentimiento; 2. Vertebrados; percepción; 3. Los primates como los orangutanes y los monos son los brotes del pensamiento; >Psicología Los métodos de investigación de la investigación científica incluyen el método de observación, el método de investigación, el método del caso y el método experimental. Wundt estableció el primer laboratorio de psicología del mundo en la Universidad de Leipzig en 1879, que se considera un símbolo del nacimiento de la psicología científica.

Las neuronas se pueden dividir en sensoriales, motoras e interneuronas. Funciones cerebrales: lóbulo frontal (circunvolución precentral) para el movimiento; lóbulo parietal (circunvolución poscentral) para la sensación; lóbulo temporal para la audición; Para las personas diestras, el hemisferio izquierdo tiene ventajas en las funciones verbales (formación de conceptos, razonamiento lógico, operaciones matemáticas), y el hemisferio derecho tiene ventajas en la percepción espacial (música, arte, emociones). El sistema nervioso periférico incluye los sistemas nerviosos somático y autónomo. El sistema nervioso autónomo y el sistema nervioso autónomo generalmente no están controlados por la conciencia, incluidos los nervios simpáticos y parasimpáticos, y están estrechamente relacionados con las reacciones emocionales. El tronco del encéfalo incluye el bulbo raquídeo, la protuberancia y el mesencéfalo.

El sentimiento es un reflejo de los atributos individuales de las cosas objetivas que actúan directamente sobre los órganos sensoriales. El fenómeno de entrar en una habitación de orquídeas durante mucho tiempo sin oler su fragancia, cambiar de claro a oscuro y empezar a perder de vista las cosas, y pasa un tiempo antes de poder verlas, es una adaptación sensorial. Cuando se apaga la luz, todavía verás la forma de una bombilla en tus ojos. Después de que el sonido se detenga, la reverberación del sonido aún permanecerá en tus oídos, lo cual es una imagen residual sensorial. Las flores rojas se ven más rojas contra el fondo de hojas verdes. Después de tomar la medicina amarga y luego comer azúcar, el azúcar se siente más dulce. El mismo gris brillante se ve diferente en brillo cuando se coloca sobre el fondo blanco y el fondo negro, respectivamente. el fondo de hojas verdes Las flores rojas se ven más rojas debido al contraste sensorial. Los colores cálidos en el lugar de entretenimiento y los colores fríos en el aula son sinestesia.