Actividad musical para clase media: Plan de lección para la pequeña ardilla que busca piñas

Como profesor destacado, siempre tienes que escribir planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puedes organizar mejor las actividades docentes. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? A continuación se muestra la actividad musical para clase media que compilé para ustedes: Plan de lección para una pequeña ardilla que busca piñas. Es solo como referencia. Espero que pueda ayudar a todos. Actividad musical para clase media: Ardilla busca piñas Plan de lección 1

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las reglas de los juegos musicales y poder cumplirlas en el juego .

2. Experimenta la diversión de jugar el juego "La pequeña ardilla encuentra piñas" con tus compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Canción “Ardillita Buscando Piñas”.

2. Imágenes de piñas y pinos.

3. Experiencia temprana: puede cantar la canción "Little Squirrel Looking for Pine Cones" y utilizar movimientos corporales simples para expresar la canción.

Puntos clave y dificultades:

Conocer las reglas del juego y ser capaz de intercambiar roles para jugar.

Proceso de la actividad:

1. El inicio.

Introducción al acertijo: La boca es puntiaguda como la de un ratón, el cuerpo está cubierto de pelo y la cola es gruesa. Me encanta caminar por el bosque, comer piñas y enamorarme de los árboles. Niños, por favor adivinen, ¿qué es esto?

Maestra: Sí, es una ardilla. Recientemente aprendimos una canción sobre una pequeña ardilla que busca piñas. ¡Cantémosla juntos!

(Reproduce música y canta canciones al mismo tiempo)

2. Juega juegos de música.

1. Los niños aprenden los movimientos de baile de las ardillas.

2. Baila al son de la música.

3. El profesor hace el papel del Abuelo Pino. Puntos clave: ponerse de pie, levantar las manos en alto y agitar cuando sople el viento.

3. Los niños observaron a la maestra representar la pequeña ardilla y el abuelo Pino, y observaron cómo el abuelo Pino le daba la pequeña piña a la pequeña ardilla.

4. Los niños juegan como pequeñas ardillas y abuelos pinos. Presta atención a que cada ardilla encuentre un pino.

5. El maestro busca un niño para jugar cooperativamente, intercambiar roles y pedir a los demás niños que observen.

6. Los profesores y los niños juegan juntos.

7. Encuentra problemas en el juego y resuélvelos.

3. Parte final.

Bebé ardilla, recogimos muchas piñas, ¿verdad? ¡No te preocupes este invierno, trae tus piñas y nos prepararemos para el invierno! Actividad musical para clase media: Ardilla busca piñas Plan de lección 2

Intención de diseño:

Hace dos días aprendimos la canción "Ardillita busca piñas Después de aprender esta canción". , Descubrí que a los niños pequeños les gustaba mucho esta canción y estaban muy interesados ​​en cantar y bailar, así que diseñé un juego musical de este tipo. En esta actividad, usé movimientos corporales para expresar la escena de una pequeña ardilla recogiendo piñas. Giraba en torno a juegos musicales y trataba de que los niños siguieran las reglas del juego. Como niño que acaba de ser promovido a la escuela secundaria, no tengo un gran conocimiento de las reglas del juego. Espero que a través de esta actividad pueda mejorar el conocimiento de mis hijos sobre las reglas del juego.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las reglas de los juegos musicales y ser capaz de respetarlas en el juego.

2. Experimenta la diversión de jugar el juego "La pequeña ardilla encuentra piñas" con tus compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Canción “Ardillita Buscando Piñas”.

2. Imágenes de piñas y pinos.

3. Experiencia temprana: puede cantar la canción "Little Squirrel Looking for Pine Cones" y utilizar movimientos corporales simples para expresar la canción.

Puntos clave de la actividad: Conocer las reglas del juego y poder intercambiar roles para jugar.

Proceso de la actividad:

1. Introducción al acertijo al principio: La boca es puntiaguda como la de un ratón, está cubierta de pelo y una cola gruesa. Me encanta caminar por el bosque, comer piñas y enamorarme de los árboles. Niños, ¿adivinen qué es esto?

Profe: Sí, es una ardilla.

Recientemente aprendimos una canción sobre una pequeña ardilla que busca piñas. ¡Cantémosla juntos!

(Tocar música y cantar canciones al mismo tiempo)

2. Realizar juegos musicales

1. Los niños aprenden los movimientos de baile de las ardillas.

2. Baila al son de la música.

3. El profesor hace el papel del Abuelo Pino. Puntos clave: ponerse de pie, levantar las manos en alto y agitar cuando sople el viento.

3. Los niños observaron a la maestra representar la pequeña ardilla y el abuelo Pino, y observaron cómo el abuelo Pino le daba la pequeña piña a la pequeña ardilla.

4. Los niños juegan como pequeñas ardillas y abuelos pinos. Presta atención a que cada ardilla encuentre un pino.

5. El maestro busca un niño para jugar cooperativamente, intercambiar roles y pedir a los demás niños que observen.

6. Los profesores y los niños juegan juntos.

7. Encuentra problemas en el juego y resuélvelos.

3. Terminando con Baby Squirrel, recogimos muchas piñas, ¿verdad? ¡No te preocupes este invierno, trae tus piñas y nos prepararemos para el invierno!

Reflexión sobre la actividad:

La canción "Ardillita busca piñas" tiene un ritmo alegre y una letra fácil de entender, es muy adecuada para niños de clase media. Tiene onomatopeyas y parejas de ardillas. Las descripciones de las acciones son muy vívidas. Después de escuchar esta canción, a los niños les resultó muy fácil de entender y les interesó mucho. Podrás tararear la melodía rápidamente. Sólo cuando estés familiarizado con la melodía podrás completar mejor esta actividad. Los juegos musicales desarrollan las habilidades musicales de los niños y satisfacen su actividad y deseo de actuar. Esta actividad satisface la actividad y el deseo de los niños de actuar. Los niños estarán muy felices cuando escuchen sus canciones favoritas y, en ocasiones, bailarán. Esta actividad juega un papel positivo en el cultivo de las emociones vivas y felices de los niños y el buen comportamiento respetuoso de las reglas durante las actuaciones. Esta actividad la llevan a cabo toda la clase de niños juntos, lo que refleja la naturaleza colectiva, y también hay representaciones basadas en roles. Algunos niños representan ardillas y otros representan pinos. Los niños necesitan cooperar entre sí y la cooperación entre los estudiantes puede. completarse bien. Los niños pequeños también aprenden canciones de forma inconsciente a través de juegos musicales alegres.

En esta actividad creo que los puntos a mejorar son:

1 El ritmo de la música es demasiado rápido y le falta acompañamiento musical.

Todos. Cuando escucho música, pasé mucho tiempo buscando música adecuada durante las actividades, pero desafortunadamente no pude encontrar música con el ritmo adecuado en línea. Como resultado, los niños carecían de la experiencia de tocar música durante las actividades. Siempre estaban bajo la guía del maestro aprendiendo canciones, soltándose muy poco.

2. Entiende las reglas del juego

Esta actividad es un juego musical con ciertas reglas. La regla original es que solo cuando se escuche la última línea de la letra, Grandpa Pine. Lata de árbol Se entregaron las piñas a las ardillas, pero algunos niños se impacientaron y sacaron las piñas antes de que se cantara la última línea. La próxima vez, procura ser más claro al explicar las reglas del juego.

3. Los niños están satisfechos con los juegos y no realizan bien las acciones.

Algunos niños se centran en juegos satisfactorios y no son muy buenos realizando acciones. Por tanto, los profesores pueden ser más detallados a la hora de enseñar acciones del juego, es decir, deben comprender mejor el tercer eslabón de esta actividad y dejar que los niños lo practiquen varias veces. Esto sentará una buena base para las siguientes sesiones de juego. Actividad musical para clase media: Ardilla Buscando Piñas Plan de Lección 3

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a cantar canciones, entender el contenido de las canciones, sentir y experimentar el Estilo humorístico e interesante de las canciones. (Puntos clave)

2. Crear acciones de imitación de la pequeña ardilla y ser capaz de comprender y recordar la secuencia de acciones del juego basándose en las acciones y las indicaciones posturales del profesor. (Dificultad)

3. Al intercambiar roles con tus compañeros, esté dispuesto a aceptar la invitación de cualquier compañero y completar las actividades de ritmo juntos.

Preparación de la actividad:

1. En las actividades diarias, escuche la canción "La ardilla come piñas" para niños.

2. Unas piñas pequeñas (también puedes usar dibujos o juguetes en su lugar).

Proceso de la actividad:

1. Muestra la imagen de la ardilla y aprende la acción de "ardillita trepando a un árbol".

1. Profesor: Miren niños, ¿quién es? ¡Vamos a saludarlo!

¿Sabes dónde vive la pequeña ardilla? (Sobre el pino)

Entonces ¿cómo trepa al árbol? ¿Quién aprenderá a utilizar el movimiento?

2. Los maestros brindan retroalimentación y mejoran las respuestas de los niños y sus movimientos creados, y los guían a practicar juntos.

3. Maestra: Esta vez escuchemos buena música y aprendamos cómo la ardilla trepa al árbol.

La profesora muestra la imagen, ¿sabes cómo hacerlo? ¿Quién puede imitar a una pequeña ardilla cantando canciones infantiles y realizando acciones mientras mira los dibujos?

Pide a algunos niños que hagan una demostración y luego todos actuarán juntos.

2. La maestra guía a los niños a aprender la primera parte de la canción.

1. Maestra: ¿Qué hace la ardilla trepando al árbol? ¿Quién puede adivinar? Escuchemos juntos. (La maestra toca música: espinosa, espinosa, soy una ardilla, espinosa, espinosa, buscando piñas)

La maestra muestra imágenes relevantes según las respuestas de los niños

2. ¿Cómo? ¿Las pequeñas ardillas encuentran piñas? ¿Quién quiere aprender cómo busca una pequeña ardilla las piñas?

Aprendamos cómo busca una ardilla piñas.

3. ¿Qué sonido hace la ardilla cuando canta "espinoso, espinoso, espinoso" en la canción? (Es el sonido de una pequeña ardilla saltando sobre el árbol, entonces esta pequeña huella significa saltar una vez, dos significa saltar dos veces)

4. hacer movimientos y cantar canciones infantiles. Esta vez aprendamos juntos mirando las imágenes.

¿Quién quiere aprender de la pequeña ardilla?

3. La maestra guía a los niños a aprender la tercera parte de la canción.

1. Maestra: Oye, ¿la ardilla encontró la piña? ¡Sigamos adelante y escuchemos! "La maestra toca la tercera pieza musical. La maestra pregunta: ¿A quién encontró la pequeña ardilla? ¿Qué dijo?

La maestra muestra el mapa correspondiente según las respuestas de los niños. La maestra guía a los niños para aprender a cantar canciones.

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2. ¿Cómo le pedirá la pequeña ardilla piñas al abuelo Pine?

3. Dirige a los niños a realizar las acciones mientras cantan. canciones infantiles.

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IV.Aprende a cantar la canción completa

1. La nueva canción infantil que estamos aprendiendo hoy se llama “Ardillita buscando pino”. Cones”. Escuchémoslo completo esta vez

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2. Realicemos una interpretación completa mientras miramos la imagen

3. Esta vez, vamos. canta y aprende de la ardilla

5. Juega

1. Pide a dos niños que demuestren

Maestro: ¿Quién quiere hacer el papel de? ¿Abuelo Pine?

2. Los niños juegan el mismo juego

Maestro: Niños, ¿ustedes también quieren actuar? Inviten a los niños de la primera fila a que se acerquen. de un árbol grande, con las manos detrás de la espalda. Los niños actuarán como una ardilla. Por favor, cierra los ojos y gira la cabeza. Después de que comience la música, la pequeña ardilla encontrará un pino. Cuando canta "Abuelo Ardilla, por favor dame una pequeña piña", la pequeña ardilla extiende sus manos. Si "Abuelo Pino" tiene una piña en la mano, dásela a la "ardilla" para ver cuál es pequeña. la ardilla puede encontrar la piña.

3. Intercambia el juego de rol p>

4. ¿Es divertido este juego? La próxima vez, la pequeña ardilla también está cansada. Actividad musical para clase media: La pequeña ardilla encuentra piñas Plan de lección 4

Objetivos de la actividad:

1. Aprender canciones, poder cantarlas con habilidad y expresar la alegría. y emociones vivas de las canciones con una voz enérgica.

2. Intente utilizar diferentes acciones para expresar la linda y divertida imagen de la ardilla.

3. Deje que los niños tengan una comprensión simple de las ardillas y, a través del estudio de esta lección, cultive el amor de los niños por los animales pequeños y su disposición a ser amigos de los animales pequeños.

Preparación de la actividad:

Materiales de vídeo, PPT, marionetas de ardilla y grandes pinos sobre ardillas.

Proceso de la actividad:

1. Estimular el interés de los niños por las ardillas adivinando acertijos.

Profe: Hoy la maestra trajo un acertijo a los niños ¿Adivinen cuál es? (Acertijo: Tiene la boca puntiaguda como la de un ratón, y está cubierta de pelo y una cola gruesa. Le encanta vivir en el bosque, come piñas y se enamora de los árboles)

　2.Ver la información en video de la pequeña ardilla, para que los niños puedan conocer más sobre la pequeña ardilla, características físicas, hábitos de vida, etc.

Maestra: ¿Alguno de los niños ha visto una ardilla? ¿Cómo es una pequeña ardilla? Averigüemos después de ver este vídeo.

3. Al ver el vídeo, deja que los niños respondan las preguntas planteadas por el profesor: (PPT)

(1) ¿A qué tipo de animal pequeño se parece la ardilla? (Ratón)

(2) ¿Cuáles son las características del cuerpo de la ardilla? (Tiene ojos grandes, cuerpo largo y cola grande)

(3) ¿Cómo es la cola de la ardilla? ¿De qué sirve?

(4) ¿Qué habilidades tiene la ardilla? (Puede trepar a los árboles, puede tomar una siesta)

(5) ¿Qué les gusta comer a las pequeñas ardillas? (Además de comer nueces y frutos silvestres, también comen ramitas, brotes, hojas, además de insectos y huevos de aves)

　4. Aprende letras y crea acciones para canciones

(1) Letra de demostración del escenario

Maestro: En realidad, lo que más le gusta comer a la ardilla son las piñas. Si no me crees, echa un vistazo. (Muestre el gran pino y las pequeñas marionetas de ardilla) y muestre a los niños las canciones infantiles.

(2) Los niños aprenden la letra.

(3) Deja que los niños creen acciones para cada línea de la letra.

5. Apreciar canciones (apreciación de la cinta)

Maestra: La pequeña ardilla no pudo evitar cantar cuando vio a los niños actuar tan maravillosamente.

6. Aprender canciones

(1) Apreciar al profesor tocando canciones.

(2) Utilice diferentes imágenes de elefantes y ardillas para cantar canciones y deje que los niños elijan qué canción cantar con voz enérgica.

(3) Aprendizaje grupal de canciones

7. Deje que los niños canten canciones e intenten agregar sus propios movimientos para expresar la linda e interesante imagen de la pequeña ardilla.

8. Viendo vídeos, eduque a los niños pequeños a cuidar de los animales pequeños y a hacerse amigos de ellos.