Plan de planificación de conferencias de psicología para estudiantes universitarios
Plan 1 de planificación de conferencias de psicología para estudiantes universitarios
Para que tengamos una mejor salud mental como estudiantes universitarios, podamos adaptarnos mejor a la nueva vida universitaria y poder tener una comunicación interpersonal efectiva Para tener una mejor comprensión y una correcta adaptación a la vida universitaria, se realiza esta conferencia de salud mental para decirnos qué tipo de psicología es la psicología que deben tener los estudiantes universitarios y qué tipo de psicología es verdaderamente Psicología saludable.
2. Objetivo de la conferencia:
Todos los estudiantes de primer año
3. Hora de la actividad
15 de octubre de 20XX
4. Ubicación de la actividad
Aula 505, Edificio de Matemáticas
5. Invitados a la conferencia
Director del Estudio de Consejería de Salud Mental, Director Jiang Xiangqi
6. Formulario de actividades
Invita al director Jiang Xiangqi del Estudio de Consejería de Salud Mental y lleva a cabo algunas actividades y juegos significativos para la salud mental
7. Publicidad preliminar p>
1. Requerir que cada clase realice una reunión de clase temática con el tema de la salud mental
2. Publicar carteles para promover la conferencia
8. Mitad de la conferencia preparativos del semestre
1. Se requiere que todos los estudiantes de primer año estén presentes
2. El personal organizará el lugar con una hora de anticipación
3. Organizar al personal para mantener el orden en el sitio
9. Trabajo posterior
1. Pida a los estudiantes que participaron en esta conferencia que escriban un resumen psicológico
2. Resumen y discusión de esta conferencia<. /p>
3. Resumir los problemas psicológicos que puedan tener los estudiantes
4. Ayudar a los estudiantes a resolver diversos problemas psicológicos Plan 2 de planificación de conferencias de psicología para estudiantes universitarios
1. Antecedentes de la actividad. :
En la sociedad moderna, debido a la intensificación de la competencia y al ritmo de vida más rápido, las personas sufren cada vez más diversas presiones psicológicas, especialmente los estudiantes de secundaria, que son una generación de jóvenes. Asumimos la esperanza y el futuro de nuestra patria, y la salud mental es extremadamente importante.
Con este fin, nuestra escuela ha lanzado esta conferencia sobre conocimientos sobre salud mental para profesores y estudiantes. Mientras realizamos la conferencia, daremos a conocer aún más el conocimiento psicológico y corregiremos las comprensiones inapropiadas del conocimiento psicológico.
2. Objetivo de la actividad:
Promover el conocimiento psicológico en forma de conferencias, sublimar nuestras almas con conocimiento, ayudar a los estudiantes de secundaria a comprenderse a sí mismos, planificarse y trascenderse; guiar a los estudiantes de secundaria para que comprendan que el conocimiento psicológico puede aclarar la acumulación psicológica y mejorar la calidad psicológica de los estudiantes de secundaria para que planifiquen científicamente sus estudios y aclaren sus objetivos para promover el crecimiento saludable y el desarrollo integral de los estudiantes de secundaria y hacer contribuciones positivas; construir un campus armonioso. Al mismo tiempo, muestra el colorido tiempo libre de los estudiantes de nuestra escuela y crea una atmósfera universitaria positiva y saludable.
Y ejercitar las capacidades y el sentido de responsabilidad de los estudiantes en la organización y realización de actividades. Desarrollar un sentido de trabajo en equipo y una actitud social positiva.
3. Tema de la actividad:
Invitar a psicólogos del centro de salud mental del colegio a dar conferencias sobre “Difundiendo el amor”.
4. Hora de la actividad
8:30-10:30 am el 5 de abril
5. Lugar de la actividad:
Central Escolar Plaza
6. Proceso de la actividad:
1. Los miembros del sindicato de estudiantes de la escuela son responsables de montar el lugar con media hora de antelación.
2. El sindicato de estudiantes de la escuela es responsable de organizar la admisión de quienes participan en el evento y mantener el orden en el lugar.
3. El anfitrión presenta el proceso específico de la actividad.
4. da una conferencia sobre conocimientos de salud mental;
5, después de la conferencia, los miembros del sindicato de estudiantes de la escuela son responsables de limpiar el sitio juntos
6. El sindicato de estudiantes de la escuela es; responsable de escribir un resumen y recopilar materiales de la actividad.
7. Preparación temprana:
1. Invitar a un consejero psicológico, quien determinará un tema;
2. Preparar todo lo necesario para la conferencia, como té y notas mentales.
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3. El Departamento de Propaganda organiza personal para realizar actividades publicitarias preliminares.
Ocho. Presupuesto:
Té 10 yuanes
9. Responsable
Responsable general: xx Plan de planificación de conferencias de psicología para estudiantes universitarios 3
1. Nombre de la conferencia:
Transmitir la voz del corazón y tocar el alma
2. Patrocinador:
xx Comité de la Liga Juvenil
Patrocinador de planificación: Departamento de Desarrollo Psicológico de la Unión de Estudiantes Escolares
Co -organizador: Weibo del Departamento de Desarrollo Psicológico de cada equipo de departamento
Orador: Profesor Chen Haiyan (Consultor del Departamento Ideológico y Político, Centro de Asesoramiento sobre Salud Mental para Estudiantes Universitarios)
Participantes: La sucursal de la Liga Juvenil de cada departamento, el sindicato de estudiantes y otros estudiantes del sindicato de estudiantes de la escuela. Representantes
Invitadores: Asociación de Psicología de la Universidad de Jiujiang Jiujiang College, Universidad Vocacional de Jiujiang, Jiangxi Finance Weibo Master
Hora: xx de marzo
Ubicación: Cuatro salas académicas
3. Antecedentes de la conferencia
Según las encuestas, los estudiantes universitarios se han convertido en un grupo psicológicamente vulnerable. Con el desarrollo de la sociedad, los estudiantes están cada vez más expuestos a problemas psicológicos, principalmente en aspectos como el amor, las relaciones interpersonales y la adaptación al aprendizaje, lo que hace que sea más necesario que realicemos conferencias sobre salud mental.
4. Propósito de la conferencia
1. Mejorar la conciencia de autocuidado psicológico de los estudiantes, mejorar la atención de los estudiantes a los problemas de salud mental y permitirles comprender inicialmente los conocimientos básicos. de salud mental.
2. Resolver en cierta medida los problemas de los estudiantes en el amor, las relaciones interpersonales, el estudio, etc.
3. Precalentamiento en línea de Weibo (10 días de anticipación)
4. Utilice estaciones de radio y periódicos escolares para obtener una vista previa de los eventos
6. Métodos de conferencia
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1. El hablante explica y enseña.
2. La conferencia se transmitirá en vivo en la pantalla grande de Weibo.
3. Haga preguntas en Weibo y responda preguntas en el acto.
4. Se seleccionarán 10 personas en la pantalla grande de Weibo para recibir la salud mental (el último libro de planificación de festivales de giras de clubes de 20XX) para estudiantes universitarios y el profesional "vida, amor, orientación profesional, vida, amor, orientación profesional, orientación social "consejería psicológica una vez".
7. Proceso de la actividad
Trabajos de preparación antes del evento:
① Preparación del artículo: Redactar invitaciones, pancartas, carteles y elementos necesarios para el evento (computadora, Premios, etc.)
②Publicidad: Weibo precalienta con diez días de anticipación; la estación de radio de la escuela presenta una vista previa del evento para estimular el entusiasmo por la participación; se publican tres carteles promocionales en las introducciones del evento de la escuela; junta de psicología de cada departamento El Departamento de Desarrollo promueve la admisión a las clases; el Comité de Psicología de cada clase promueve el programa.
Durante el evento:
⑴ Todo el personal deberá llegar con treinta minutos de antelación para comprobar si los elementos están completos y realizar un pequeño ensayo.
⑵ Antes de que comience el evento, el anfitrión presentará al orador presente y presentará brevemente el significado y el propósito de esta conferencia.
⑶La computadora, el teléfono móvil, Weibo, los mensajes de texto del teléfono y QQ están en línea, y el operador registra las preguntas en Weibo y los mensajes de texto del teléfono.
⑷Introducción a la sesión de conferencias (explicación del conferenciante, transmisión en vivo de Weibo, juegos interactivos, preguntas de Weibo, lotería y premios en el sitio)
⑸Comienza la conferencia:
Capítulo Primera parte: parte de la vida, parte del amor (el orador dará conferencias profesionales preparadas y explicará y orientará preguntas sobre la vida y el amor en Weibo, teléfono y QQ. Los estudiantes también pueden hacer preguntas en el acto)
⑹El presentador anunció una lotería en pantalla grande (cinco personas) y el conferenciante se tomó un descanso.
Parte 2: Enseñanza del posicionamiento social y posicionamiento profesional (cómo afrontar mejor la sociedad y las cualidades requeridas y otros temas que preocupan a los estudiantes universitarios). Una vez más, el profesor dio conferencias profesionales preparadas, explicando y guiando preguntas sobre la vida y el amor en Weibo, teléfono y QQ. Los estudiantes también pueden hacer preguntas en el acto.
⑼El presentador anunció la lotería en pantalla grande (cinco personas)
⑽Sesión de juego grupal
El orador resumió y anunció a los ganadores.
⑾El anfitrión anunció el final de la conferencia (de la mano para cantar una canción "Devotion of Love" e invitó a todos a firmar como recuerdo).
⑿El personal limpió. Plan de conferencias sobre salud mental para estudiantes universitarios 20XX
1) Radiodifusión: aprovechar al máximo la publicidad de la emisora de radio. (El Comité de la Liga Juvenil y el Departamento de Educación del hospital son responsables)
2) Pancartas: se cuelgan 3 pancartas en el edificio de enseñanza, el comedor y el área de dormitorios. (El contenido trata principalmente de crear una atmósfera psicológica con pensamientos positivos. Es responsabilidad del Departamento de Educación Psicológica del hospital)
3) El contenido de todos los tableros de anuncios del hospital: todos se cambiarán a el tema de la salud mental antes de principios de mayo. (El Departamento de Propaganda del hospital y el Departamento de Educación Psicológica del hospital son responsables)
4) Soporte publicitario: Promover el conocimiento sobre salud mental en forma de pequeñas tarjetas, que se distribuyen de forma gratuita a todos los estudiantes. en la escuela. Alrededor de 800-1000 ejemplares (responsable por el Departamento de Psicología y Educación del Hospital y la Asociación de Psicología)
5) Periódico Blackboard: El contenido se basa en el tema del Mes de la Salud Mental (responsable por el Departamento de Psicología y Educación de cada departamento)
6) Paneles de exposición: Imprima una serie de paneles de exposición con temas sobre aprendizaje, amor, comunicación interpersonal, ajuste emocional, asesoramiento psicológico para estudiantes de primer año, orientación profesional, etc. están cerca de las necesidades reales de los estudiantes. (Responsable del Centro de Servicios y Asesoramiento Psicológico)
Actividad 2 - Ceremonia de Apertura del Mes de la Publicidad sobre la Salud Mental de los Estudiantes Universitarios
1. Organizado por: Comité de la Liga Juvenil de la Universidad Agrícola Vocacional de Mongolia Interior y Escuela Técnica
Organizado por: Centro de Servicios y Asesoramiento Psicológico para Estudiantes Universitarios de la Universidad Técnica y Vocacional de la Universidad Agrícola de Mongolia Interior
Coorganizado por: Oficinas de departamentos de la Universidad Vocacional de Agricultura de Mongolia Interior y Technical College
2. Hora: 28 de abril 10:00 a. m. (jueves)
3. Ubicación: Área de dormitorios de estudiantes
4. Invitados: Líderes universitarios , líderes de asuntos estudiantiles y profesores de varios departamentos
5. Asistentes: todos los estudiantes de la universidad (sindicato de estudiantes de la universidad, departamentos educativos de varios departamentos y estudiantes de desempeño)
6. Procedimientos de la actividad
1) Ceremonia de apertura:
a. Discurso del líder del colegio
b. Discurso del líder de la Oficina de Asuntos Estudiantiles
.c. Discurso del representante estudiantil
d. Invitar a expertos a consulta psicológica in situ
e. >
f. El anfitrión anuncia el inicio de la actividad (fin del acto inaugural)
Observaciones: Algunos cantos, bailes, falange, etc. Se deben intercalar programas de espera en el medio (seleccionados por cada departamento)
2) Distribuir pequeñas tarjetas para promover el conocimiento sobre salud mental:
a Hora: Mediodía del 28 de abril
Ubicación: En la entrada. de la cafetería de estudiantes de la universidad
c. Participantes: Todos los estudiantes de la universidad
d. Departamentos responsables: Departamento de Educación Psicológica y Asociación Social de la Unión de Estudiantes Universitarios
e. Formato: Promover el conocimiento sobre salud mental en forma de tarjetas pequeñas y distribuirlas a todos los estudiantes de la universidad de forma gratuita, entre 800 y 1000 copias.
(Responsable por el Departamento de Educación y el Colegio de Psicólogos del Hospital)
Actividad 3 - Ciclo de Conferencias sobre Educación en Salud Mental
Se prevé invitar a expertos a impartir dos conferencias:
1. Conferencia de Psicología (1)
1) Tema: Asesoramiento psicológico entre pares
2) Ponente: Por determinar
3) Público : Unión de Estudiantes Universitarios, departamentos Estudiantes del Ministerio de Educación
4) Hora: 27 de abril (miércoles) 7:00 pm
5) Lugar: Por determinar
6) Departamento responsable: Departamento de Educación Psicológica de la Unión de Estudiantes Universitarios
2. Conferencia de Psicología (2)
1) Tema: Plan 4 Pendiente para la Conferencia de Psicología para Estudiantes Universitarios
1. Tema de la actividad:
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Cuídate y mantente saludable
2. Antecedentes de la actividad:
Según encuesta , los estudiantes universitarios se han convertido en un grupo psicológicamente vulnerable. Los estudiantes de primer año de grado 08 acaban de llegar a la escuela y no están muy acostumbrados a todo en la escuela. La mayoría de las razones son que los problemas psicológicos de los estudiantes no han sido depurados y resueltos a tiempo. Con el desarrollo de la sociedad, los estudiantes están cada vez más expuestos a problemas psicológicos, principalmente en aspectos como el amor, las relaciones interpersonales y la adaptación al aprendizaje, lo que hace que sea más necesario que realicemos conferencias sobre salud mental.
3. Objetivo de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes tengan una comprensión preliminar de los conocimientos básicos de salud mental.
2. hasta cierto punto, resolver los problemas de los estudiantes en el amor, las relaciones interpersonales, el aprendizaje, etc.
3. Mejorar la atención de los estudiantes a los problemas de salud mental
4. Mejorar la conciencia de los estudiantes; de egoísmo.
4. Promoción del evento:
1. Aviso y promoción por parte de los consejeros
2. Promoción por parte de cada miembro del comité de salud mental
> 5. Proceso de actividad: Plan de planificación de conferencias de psicología para estudiantes universitarios 5
1. Contenido de la conferencia:
Conocimiento sobre la salud de las adolescentes: Capítulo fisiológico
“Comprensión de la pubertad ”, “Mensual En aquellos días, había 5 partes: "Sé amable con la visita de "buenos amigos"", "Muchos "afrontan" los problemas, embellecen a la juventud" y "Consejos para la comunicación madre-hija"
2. Propósito de la conferencia:
p>1. A través de la educación para la salud física, los estudiantes pueden comprender sus cambios fisiológicos normales, lo que ayudará a los estudiantes a crecer de manera saludable. para ayudar a los estudiantes a resolver sus dificultades de vida y de aprendizaje y mejorar su pensamiento y establecer una base sólida integral y a largo plazo para el desarrollo de su personalidad.
3. El propósito de la educación sobre salud conductual es enseñarles a. manejar correctamente las relaciones interpersonales, manejar correctamente la relación entre hombres y mujeres, mejorar la etiqueta de comunicación de género y prepararse para ingresar a la sociedad
4. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden comprender la escala de los estándares de salud. y cómo medir su propia vida saludable
3. Hora y lugar:
Hora: miércoles 10 de diciembre de 20xx
Lugar: Sala de Conferencias. el Nivel Sótano
IV. Formato:
Combinación de charlas presenciales y comunicación entre las tres escuelas
5. Participantes:
Todas las niñas de sexto grado de escuelas primarias y secundarias y niñas de quinto y sexto grado de la rama 2
6. Presentación del orador:
Mujeres y niños en el distrito de Huairou Plan 6 del Plan de Conferencias de Psicología para Estudiantes Universitarios por Yuan xx, Médico Jefe de Pediatría del Hospital de Salud
1. Tema de la actividad:
"Tener salud comienza desde el corazón"
2. Horario de actividades:
20xx .05.24-20xx.05.28
3. Unidad organizativa:
xx Oficina de Asuntos Estudiantiles Universitarios
4. Propósito del evento:
Al promover la concientización sobre la salud mental y popularizar el conocimiento sobre la salud mental, crearemos una atmósfera entre los estudiantes que se preocupan, comprenden y valoran la salud mental.
Al organizar y diseñar una serie de actividades que son ricas en contenido, diversas en forma, altamente participativas y altamente específicas, promovemos el conocimiento sobre salud mental de los estudiantes universitarios y popularizamos los conceptos de construir una sociedad armoniosa, un campus armonioso y una alma armoniosa, ayudando así a los estudiantes universitarios a comprenderse correctamente a sí mismos y estimular su potencial, cultivar una buena personalidad y calidad psicológica, mejorar la adaptabilidad social y promover el desarrollo integral y coordinado de la calidad psicológica, ideológica y moral, científica y cultural de los estudiantes universitarios. y calidad física.
5. Actividades:
Organizar la actividad "6 Unos"
Una propuesta
Una difusión temática
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Una consulta presencial
Una conferencia temática
Un test psicológico
Una película psicológica
6. Disposición de actividades específicas
① "Una propuesta"
1. Anfitrión: Comité de la Liga Juvenil
2. Hora: 5.24
3. Contenido y formato: Publicar una propuesta en forma de cartel en el tablón de anuncios para dar inicio al evento
②Una transmisión temática
1. Anfitrión: Comité de la Liga Juvenil
Coorganizador: Phoenix Broadcasting Station
2. Hora: 5.25
3. Contenido: Introducción al evento de las 5.25; ; relacionados con la salud mental de los estudiantes universitarios Ensayos de información y psicología.
③Una consulta y prueba psicológica in situ
1 Organizado por: Centro de asesoramiento y educación sobre salud mental
Coorganizado por: Estudiante universitario. Unión
2. Hora: Tarde del 26 de mayo
3. Contenido: Consulta presencial, test psicológico presencial y actividad emblemática de “Tener Salud Empieza desde el Corazón” .
4. Encuesta mediante cuestionario
④ Una conferencia temática
1. Anfitrión: Oficina de Asuntos Estudiantiles
2. Hora: 24 de mayo por la tarde
3. Tema: Conferencia sobre salud mental
4. Orador: Chen Xiaoming
5. Ubicación: Sala de conferencias multimedia de la universidad
⑤A película psicológica
1. Presentador: Unión de Estudiantes del Colegio
2 Hora: la tarde del 25 de mayo
3. /p>
4. Ubicación: Sala de conferencias multimedia de la universidad Plan de planificación de conferencias de psicología para estudiantes universitarios 7
Con el fin de promover la importancia de la educación sobre salud mental entre los estudiantes universitarios y guiar a toda la clase a participar. en actividades de educación en salud mental para promover que los estudiantes establezcan el concepto de psicología saludable y desarrollen un estilo de vida de aprendizaje positivo. La clase Industry 101 del Instituto de Tecnología de Guangxi está programada para celebrar una competencia de debate en clase en Wudong 202 el 25 de mayo.
1. Nombre de la clase de educación de actividad psicológica:
Instituto de Industria Tecnológica de Guangxi 101 actividad de competencia de debate de clase.
2. Tema de las actividades de educación en salud mental de la clase:
Mentalidad soleada, vida feliz.
3. Hora del evento:
25 de mayo.
4. Ubicación de la actividad:
Wudong 202
5. Contenido de la actividad:
(1) Participantes: toda la clase <; /p>
(2) Modalidad de inscripción: inscripción voluntaria, la fecha límite es el 20 de mayo.
(3) Reglas del concurso:
① El moderador preside todo el proceso del debate
② El primer debate dará una declaración de apertura de 2 minutos; y el cuarto debate dará un discurso de apertura de 2 minutos. Los cuatro debatientes deberán debatir en el debate libre y defensa in situ.
③El cronómetro cuenta, el discurso de apertura y las conclusiones no pueden exceder los 2 minutos. el tiempo de debate libre es de 15 minutos, y el tiempo de defensa presencial es de 15 minutos. El tiempo de defensa es de 10 minutos
④Dos secretarios dejarán constancia escrita del debate; La audiencia puede hacer preguntas a los debatientes durante la defensa en el lugar, pero deben prestar atención al lugar de la disciplina del debate.
(4) Método de adjudicación: el anotador puntuará y el ganador se determinará en función de la puntuación total final de las dos partes. El que tenga la puntuación más alta será seleccionado como el ganador de todo. debate basado en la puntuación de cada polemista "Excelente polemista".
6. Actividades:
El tema de este debate es: ¿Los factores externos tienen un mayor impacto en la salud mental, o es un individuo el que tiene un mayor impacto en la salud mental? Hay dos bandos, positivo y negativo, con tres hombres y una mujer en cada lado. La visión positiva es que los factores externos tienen un mayor impacto en la salud mental, mientras que la visión negativa es que los factores personales tienen un mayor impacto en la salud mental.
7. Puntos de actividad:
Para llevar a cabo un buen concurso de debate se requiere una temática clara y una colección suficiente de materiales de debate debido al creciente número de problemas de salud mental en la actualidad. En la sociedad, cuanta más gente le preste atención, tener una buena calidad psicológica jugará un papel importante en el trabajo y estudio futuro.
8. Ideas de diseño:
Antes de plantear este tema de debate, el comité de mi clase organizó una discusión con toda la clase. Durante la discusión, algunos estudiantes pensaron que la psicología de algunos estudiantes. la salud requiere efectos externos, como consultar a un psicólogo o utilizar fuerzas externas para responder a problemas psicológicos. Creen que los efectos externos tienen una influencia dominante en la salud mental, mientras que algunos estudiantes mantienen la actitud opuesta. sobre la salud mental. La salud mental incluye muchos aspectos, muchos de los cuales dependen de factores personales para mejorar uno mismo y así alcanzar estándares saludables. En vista de esto, naturalmente surgen pros y contras. Una vez encontrado el tema de debate, el siguiente paso es seleccionar al moderador, los debatientes, los anotadores y los cronometradores entre los compañeros de clase. Considerando que hay pocas niñas en nuestra clase, se estipula que cada lado tenga una niña representante, es decir, cada lado tiene tres niños y una niña. Una vez seleccionados los polemistas, el trabajo debe dividirse en primer polemista, segundo polemista, tercer polemista y cuarto polemista. En un debate, el primer polemista juega un papel decisivo, por lo que el primer debate se trata principalmente de un pensamiento claro y una fuerte capacidad de escritura. Por lo tanto, además de que todos discutan la línea principal, lo más importante para un buen debate es confiar. sobre la capacidad de organización del lenguaje y la profunda base literaria del debate, comprenda la verdadera connotación del tema del debate y luego escríbalo en su propio idioma, se sentirá más emocional al leer el manuscrito y será más fácil obtener la comprensión. aprobación y apoyo de la audiencia; cuatro Los debatientes tienen que comenzar, continuar, transferir y combinar. La tarea del primer debatiente es expresar primero su propio punto de vista, definir el concepto con precisión y ser más detallado al expresar el punto general. La característica es un pensamiento claro y una visión sólida de la situación general. El polemista de primer y segundo, también llamado polemista ofensivo, tiene un fuerte pensamiento lógico, lleno de ofensiva y expansión del tema. El polemista Cheng San también es conocido como "polemista espiritual". La calificación que necesita este polemista es tener una gran adaptabilidad. Bueno para captar las lagunas en el punto de vista de la otra parte. El cuarto polemista también se llama polemista final. Necesita resumir sus puntos con el toque final, pero no es sólo una simple declaración, sino también inspiradora e imaginativa. Dado que cada polemista requiere habilidades y cualidades diferentes, se debe tener cuidado en la división del trabajo. Después de debatir el tema, es necesario recopilar y organizar materiales relevantes. Los materiales se pueden buscar en línea, ser entrevistados por compañeros de clase a su alrededor o consultar libros relevantes. Durante el debate, el pensamiento debe ser claro y riguroso, y no debe haber lagunas. Por lo tanto, se requiere que los estudiantes sean minuciosos al recolectar materiales. Sólo así será convincente. Después de recopilar los materiales relevantes, se deben ordenar. El debate es una competencia en equipo, por lo que todos deben discutirlo juntos después de recopilar los materiales.
9. Condiciones de implementación:
1. Equipamiento para las actividades estudiantiles: mesas, sillas, borradores de debate.
2. Requisitos del lugar: el lugar es espacioso, el aula es luminosa y la visibilidad es buena.
10. Registro del proceso de actividades:
1. Etapa de preparación: Ambas partes tienen 5 días de tiempo de preparación. Los miembros de todas las partes buscan activamente materiales y los resumen para prepararse para el debate. ; Proporcionar formación a los cronometradores, anotadores y secretarios.
2. Actividades: Hora: 15:00 horas del día 25 de mayo. Ubicación: Wudong 202.
Pasos:
1. Palabras de apertura (realizadas por el anfitrión).
2. Presentar a los miembros del equipo participante y sus posiciones.
3.Presente al cronometrador, al anotador, al secretario y a los jueces.
4. Comienza el juego.
5. Los jueces se retirarán de la revisión después de presentar la hoja de puntuación.
6. Los jueces tomaron asiento y anunciaron los resultados del concurso.
3. Evaluación y resumen de la actividad: Según las reglas de la competencia de debate, nuestra clase llevó a cabo una feroz competencia de debate. La competencia consistió en un argumento de apertura, ataque y defensa, debate libre, defensa en el sitio, y declaración resumida consta de enlaces. Los debatientes siempre mantuvieron sus posiciones básicas y utilizaron un pensamiento lógico riguroso, un lenguaje fluido, ricas expresiones faciales y lenguaje corporal para derribar al oponente una y otra vez. Por supuesto, en este acalorado debate, los oponentes no mostraron signos de debilidad. Los temas de debate en este concurso cubren una amplia gama de contenidos, pero también están estrechamente relacionados con la vida cotidiana y tienen tanto el sabor de la vida como el de los tiempos, lo que permite a los debatientes tener algo bueno que decir durante el debate. Este debate involucra cuestiones del campus. Por un lado, la vida cotidiana del debate brinda a los estudiantes espacio para pensar. Por otro lado, el debate sigue de cerca las necesidades del desarrollo de los tiempos y tiene un fuerte sentido de los tiempos. Esto hace que toda la escena del debate sea emocionante, animada y hermosa, y puede despertar el pensamiento de la gente después del juego, dándoles un significado intrigante y profundo. En el contexto de transición económica, transformación social y competencia intensificada, la educación en salud mental para estudiantes universitarios es particularmente importante. Los estudiantes universitarios son un grupo de jóvenes con niveles de conocimiento relativamente altos y un gran potencial de desarrollo y creatividad. Si quieren convertirse en una nueva generación con ideales, moralidad, cultura y disciplina, convertirse en la fuerza principal en la construcción integral de una sociedad modestamente acomodada y tomar el relevo del socialismo con características chinas, deben tener ambas cosas. Alta calidad científica y cultural y cultivo ideológico y moral, pero también tienen una fisiología, psicología y personalidad sanas. Fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes universitarios es una necesidad para el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios. Es un requisito inevitable del desarrollo de los tiempos y del progreso social para cultivar talentos innovadores de alta calidad. Sin embargo, el estado actual de la educación en salud mental para estudiantes universitarios no es optimista. Los estudiantes universitarios se encuentran en un período crítico de desarrollo físico y mental integral, lo que fácilmente puede conducir a más conflictos psicológicos. Sin embargo, algunos estudiantes universitarios no pueden tratarlos científicamente y tienen poca capacidad para adaptarse a los conflictos psicológicos. asesoramiento, descuidar la educación y el asesoramiento sobre salud mental y causar problemas psicológicos y trastornos confusos, incluso psicológicos.
Sugerencias para la educación en salud mental:
① Establecer expedientes psicológicos para estudiantes universitarios. Los Archivos Psicológicos de Estudiantes Universitarios son un registro dinámico y objetivo del desarrollo del estado psicológico de los estudiantes universitarios. Puede reflejar y registrar verdaderamente las características psicológicas individuales y el estado de salud mental de los estudiantes.
② Establecer educación sobre salud mental; cursos. Realizar periódicamente conferencias sobre conocimientos de ciencias psicológicas para popularizar sistemáticamente los conocimientos sobre salud mental entre los estudiantes universitarios, analizar anomalías psicológicas, enseñar métodos de ajuste psicológico e introducir métodos y enfoques para mejorar los niveles de salud mental, promoviendo así la salud física y mental de los estudiantes universitarios. >
③ Fortalecer Proporcionar capacitación en conocimientos profesionales de salud mental para el personal de gestión estudiantil y establecer un equipo de gestión estudiantil con experiencia laboral estudiantil y conocimientos de salud.
④ Llevar a cabo asesoramiento psicológico y consultas de salud. Los colegios y universidades deben conceder gran importancia a la apertura de asesoramiento psicológico y consultas de salud para los estudiantes universitarios y crear activamente las condiciones para todos los estudiantes
⑤ Orientar a los profesionales que se especializan en la investigación de la salud mental y la salud mental de los estudiantes universitarios; investigación educativa para participar en la educación sobre salud mental de los estudiantes universitarios Trabajo docente del curso y trabajo de asesoramiento psicológico para estudiantes universitarios.