Cómo escribir el plan de lección para jqx en una clase pequeña de jardín de infantes

Objetivos didácticos:

1. Aprender las tres consonantes iniciales de jpx, leer la pronunciación correcta y reconocer la forma.

2. Comprender las reglas de “ü golpe j q x tomar un avión a las dos” y ser capaz de deletrear la sílaba ju qu xu.

Enfoque de la enseñanza:

El enfoque es aprender las tres consonantes iniciales j, q y x, reconocer la forma, leer la pronunciación correcta y ser capaz de escribir correctamente. Aprenda las reglas para omitir dos puntos al combinar j, q, x y ü.

Dificultad de enseñanza: la dificultad es que cuando se combinan j, q, x y ü, se omiten los dos puntos anteriores ü

Uso de medios: ppt

Proceso predeterminado:

(Debe incluir introducción al curso, vista previa del autoestudio, visualización e intercambio, práctica y pruebas en clase, etc.)

Primera lección

1. Introducción a la reseña

En el Reino Pinyin, hemos conocido a algunos amigos. ¿Aún recuerdas sus nombres? He aquí, aquí vienen. (Mostrar: g k h p m f l d) Lectura libre y lectura designada.

Los niños son realmente asombrosos. Han memorizado todos los nombres de estos amigos con consonantes iniciales. También hay algunos amigos aquí. Son hermanos gemelos y parecen casi iguales. (Mostrar: f-t n-m d-b-p) Lean entre ellos en la misma mesa, nombren la misma tabla para leer y vean qué tabla coopera mejor.

En esta lección, continuamos conociendo a nuestras amigas consonantes iniciales, son j q x, y los estudiantes practicarán la lectura. (Mostrar proyección)

2. Aprenda la consonante inicial jqx

1. Aprenda colectivamente la consonante inicial j

(Muestre el material didáctico y oriente a los estudiantes para que observen la diagrama de situación.) ¿Ves qué?

1. Aprende la pronunciación de j

La pronunciación de "gallo" es similar a la pronunciación del amigo j que vamos a conocer hoy, pero se pronuncia un poco más corta. (Explicación del método de pronunciación: levante la parte frontal de la lengua contra la parte frontal del paladar duro y luego aleje la lengua ligeramente del paladar duro para formar un espacio con el paladar duro, permitiendo que el flujo de aire salga del espacio sin el cuerdas vocales vibrando.)