Plan de lección de la unidad 5 del idioma chino de la escuela secundaria estándar del nuevo plan de estudios para el noveno grado

[Idea didáctica de la unidad]

Sumérgete en el largo río de la historia y la cultura china, baja por el río, reflexiona sobre la poesía Tang, aprecia las letras de las canciones y escucha música Yuan. Cuando el barco estuvo atracado en los puertos de Ming y Qing, las antiguas novelas vernáculas se convirtieron en el escenario más encantador. La popular "El romance de los tres reinos", la magnífica e inmortal "El sueño de las mansiones rojas", la siempre leída "Margen de agua" y la humorística "Los eruditos". Estas obras inmortales han conmovido enormemente a muchos lectores durante un largo período de tiempo y en una vasta área. El tiempo puede cambiar la apariencia de montañas y ríos, pero no puede ocultar la brillantez de los vívidos personajes de estas obras clásicas.

La quinta unidad del Grado 9 (Parte 1) reúne los capítulos más emocionantes de las cuatro obras anteriores: burlar la fecha de nacimiento, cuánta sabiduría y qué impotencia la muerte de Yang Xiu, qué extraña e indefensa; qué emotivo; Fan Jin pasó el examen, cuánta alegría, cuánta tristeza estudió poesía Xiang Ling, cuánta obsesión, cuánta admiración.

El estudio de esta unidad debería llevar a los estudiantes a conocer los personajes distintivos de la fascinante trama a través del texto y a comprender el tema de la obra. También debería hacer que este proceso de aprendizaje se convierta en un clásico para los estudiantes. amar y prestar atención a la fuente de la cultura clásica.

[Plan docente único]

Nuevas ideas didácticas para "Superar a la Guía de Cumpleaños"

[Plan 1]

Perspectiva docente: Hablar y leer: utilice el habla en múltiples formas y ángulos para promover la comprensión del texto, la comprensión de los personajes y la exploración de las habilidades de escritura.

Principales pasos de enseñanza:

1. Introducción: "Water Margin" es una larga novela vernácula escrita por Shi Naian, que se basa en el levantamiento de Songjiang a finales de la dinastía Song del Norte. Es un hito en la literatura vernácula china. En palabras de Jin Shengtan, "la gente tiene su propio temperamento, la gente tiene su propio temperamento, la gente tiene sus propias formas y la gente tiene sus propias voces". Hoy apreciaremos su encanto en forma de lectura narrativa.

2. Volver a contar: Los estudiantes deben leer el texto en silencio y luego volver a contar la historia completa con sus propias palabras.

3. Habla divergente: según el acuerdo previo a la clase, pida a los estudiantes que presenten la trama relacionada con el extracto (Yang Zhi vende cuchillos en la ciudad de Bianjing, la bestia de cara verde pelea en Beijing, la reunión de siete estrellas y la doble victoria de la bestia de cara verde (Templo Baozhu), para tener una comprensión general de la experiencia de vida de Yang Zhi.

4. Comentario: (1) Combine las oraciones que describen las palabras y los hechos de Yang Zhi en el artículo y su experiencia de vida, y utilice "Yang Zhi en mis ojos" como contenido. (2) Según el contenido general de Qixing Juyi y la segunda parte del artículo, díganos dónde reside la "sabiduría" de Chao Gai y otros.

5. Imaginación: Si te pidieran que contaras esta historia desde la perspectiva de Chao Gai y otros, ¿cómo procederías?

6. Teoría apreciativa: ¿Cuál es la belleza del artículo que cuenta la historia desde la perspectiva de Yang Zhi y otros?

[Plan 2]

Perspectiva docente: Investigación de la pregunta principal: se plantea una pregunta a lo largo de la clase y se completa la interpretación del artículo a través de tres niveles de exploración de esta pregunta.

Pasos principales de enseñanza:

1. Introducción: Los estudiantes cantan juntos "Song of Heroes" y luego hablan sobre los héroes de "Water Margin" que conocen.

2. Vuelva a contar la trama del texto seleccionado: (1) Explore el texto rápidamente y comprenda en general el contenido de la historia. (2) Volver a contar en el grupo (una persona habla y otras complementan).

3. Investigación sobre el problema: la misión de Yang Zhi de acompañar la fiesta de cumpleaños terminó en un fracaso. ¿Puedo preguntar: cuál fue el motivo de su fracaso?

Primer nivel de investigación: combine las oraciones que describen las palabras y los hechos de Yang Zhi en el texto, contacte con otras historias sobre Yang Zhi que conozca e intente encontrar la respuesta del propio Yang Zhi.

El segundo nivel de investigación: El artículo se titula "Obsesionar con el Plan de Parto". ¿Qué estrategias pensaron Wu Yong, Chao Gai y otros para obtener finalmente el Plan de Parto? Trate de averiguar con ellos el motivo del fracaso de Yang Zhi.

El tercer nivel de investigación: ¿aún puedes utilizar el conocimiento histórico que dominas y conectarlo con el trasfondo de la época para hablar sobre las razones del fracaso de Yang Zhi?

4. Expansión: Cuenta las historias de varios héroes que se vieron obligados a correr grandes peligros, y compara las diferencias en sus personalidades con las de Yang Zhi.

Nuevas ideas didácticas para "La muerte de Yang Xiu"

[Plan 1]

Perspectiva docente: guiones y obras de teatro de libros de texto de actuación: completar el diálogo en la edición , actuación y entrevistas La interpretación de personajes y temas de artículos cultiva la capacidad de los estudiantes para comprender el texto y su rica imaginación.

Pasos principales de enseñanza:

1. Leer el texto en silencio y volver a contar la historia en orden cronológico (Yang Xiu violó el tabú de Cao Cao varias veces, Cao Cao mató a Yang Xiu por "confundir al moral del ejército", Cao Cao fue derrotado en Xiegu y Yang Xiu fue enterrado generosamente).

2. Los estudiantes se dividen en ocho grupos de estudio, y cada grupo elige una de las historias cortas para adaptarla a un drama de libro de texto (requiere aprovechar al máximo los talentos colectivos, primero usando una imaginación audaz y razonable para crear una historia más vívida y concreta, y luego representar la historia vívidamente para que todos la vean en diferentes roles (competencia entre grupos).

3. Las actividades grupales tienen una duración de 15 minutos, y luego cada grupo actúa en el escenario según el orden de desarrollo de la historia.

4. Selecciona el mejor equipo creativo y el mejor actor.

5. Colección de primera línea.

Entrevista in situ al responsable del mejor equipo creativo: ¿Cuál es la base de tu atrevida creación?

Entrevista en vivo con el mejor actor de Cao Cao: Cuando asumiste el papel, ¿qué nuevos conocimientos adquiriste sobre el personaje Cao Cao?

Entrevista in situ al mejor actor de Yang Xiu: ¿Qué tipo de persona crees que es Yang Xiu? ¿Qué lecciones aprendiste de él?

[Opción 2]

Perspectiva de enseñanza: estructura vertical, profundidad capa por capa, percepción y comprensión general de la trama, gusto y experiencia detallada de la imagen, estudio y exploración. para clarificar la materia, ampliación y enriquecimiento del aula. Sanhuaiju Chinese Forum 9@(T--s$^#I5e#R

Principales pasos de enseñanza:

1. Introducción para estimular el interés: el profesor habla sobre "Shi Shuo Xin Yu Jie" "Capítulo de Iluminación" "Wei Wu pasó por Cao E debajo del monumento", los estudiantes comprendieron por primera vez la inteligencia de Yang Xiu

2. Percepción general: (1) Los estudiantes leen el texto completo en silencio y comprenden el significado de el texto con las anotaciones; (2) Haga un subtítulo para cada cuento; (3) Vuelva a contar la historia en orden

3. Pruebe los detalles: Lea el texto con atención y escriba varias historias sobre Yang Xiu. Los crímenes de Shu contra Cao Cao y piense en: (1) ¿Qué tipo de persona es Yang Xiu? (2) Intente descubrir la psicología de Cao Cao y hable sobre los rasgos de carácter de Cao Cao en estas historias. Punto difícil de explorar: la muerte de Yang Xiu. ¿De quién es la culpa? (Discute primero en grupo y luego comunícate en grupo. Si hay diferencias graves, se puede iniciar un debate en el momento apropiado. El maestro puede intervenir. de manera oportuna para guiar a los estudiantes a comprender que Yang Xiu es una víctima de la lucha entre la familia Cao).

5. Ampliar y expandir: Cuente algunas historias sobre Cao Cao y hable sobre Cao Cao en su mente

Nuevas ideas de enseñanza para "Fan Jin Zhongju")

[Plan 1]

Perspectiva de enseñanza: latitud y longitud de una palabra: organice la enseñanza en el aula. la palabra "cambio".

Principales pasos docentes:

1. El profesor introduce la introducción del sistema de exámenes imperial en la sociedad feudal.

2. Comprensión general: leer el texto completo en silencio, extraer la información principal del texto en el menor tiempo, comprender la trama y luego resumir el contenido del texto en una oración o un párrafo.

3. Busque "cambio": pida a los estudiantes que lean el texto con miras a descubrirlo. ¿Pueden captar los cambios en los personajes del artículo?

4. Hable sobre el "cambio": después de que los estudiantes hayan leído completamente en voz alta y lo hayan descubierto, comuníquese colectivamente y descubra lo que han aprendido de la lectura.

5. Discutir el "cambio" - ¿Qué tipo de cambios en las actitudes hacia Fan Jin reflejaron el Carnicero Hu, sus vecinos y el Escudero Zhang? ¿Existe alguna conexión entre la obsesión de Fan Jin por los exámenes imperiales y esto?

6. Lea "cambio": elija el cambio más típico y vívido en un lugar determinado del artículo para leer y hágalo exagerado y vívido.

7. Continuación de "Change" - Fan Jin, un anciano, inesperadamente ganó fama en su vejez, y su vida de vivir sin comida y ser despreciado por los demás cambió por completo. ¿Qué otras historias impredecibles podría interpretar durante su vida? Ayúdelo a planificarlo en el país de la imaginación (requisitos: adherirse al arte de la sátira, prestar atención a la realidad social, ser coherente con el personaje y tener una imaginación audaz y novedosa).

[Plan 2],

Perspectiva didáctica: lectura-sentir el arte irónico del artículo; discurso-profundizar en la comprensión del tema de la obra.

Principales pasos de enseñanza:

1. Introducido por el interesante dicho difundido en la antigüedad: "Hay una casa de oro en un libro, mil campanillas de mijo en un libro, y una cara como de jade en un libro".

2. Comprensión general: (el método es el mismo que el anterior 2)

3. Ingrese a la sala de conferencias: (1) Explore el texto rápidamente y resalte los puntos divertidos. (2) Anotación de pensamiento: ¿Qué se esconde detrás de la ridiculez? (3) Comunicación. (4) Según sus preferencias personales, seleccione uno o varios pasajes para la lectura interpretativa.

4. Sube al podio: (1) Muestra el tema de tu discurso: Fan Jin ganó el examen y todos estaban felices. La llamada "gran alegría" es en realidad su "gran tragedia" personal e incluso la "gran tragedia" de la nación y el país. (2) Pida a los estudiantes que se dividan en grupos de estudio y discutan sobre esta oración bajo el liderazgo del líder del grupo. (3) Cada grupo recomienda a una persona para que dé un discurso de un minuto en el escenario.

Nuevas ideas didácticas para "Xiang Ling Studying Poetry"

[Plan 1]

Perspectiva docente: lectura basada en la indagación.

Principales pasos didácticos:

1. Introducir el cuento para despertar el interés por la lectura. La maestra presenta brevemente "Un sueño de mansiones rojas" y habla sobre las experiencias de Xiangling antes de ingresar al Grand View Garden.

2. Leer el texto completo y captar la trama en su conjunto.

3. Exploración de preguntas: (1) Xiangling escribió un poema tan bueno cuando comenzó a escribir poesía. ¿Cuál es la razón de su éxito? Los estudiantes primero piensan de forma independiente en función del contenido del artículo, luego discuten en grupos y luego se comunican colectivamente (entendiendo el "esfuerzo de Xiangling por aprender poesía con trabajo duro y reuniendo toda la energía y sangre", se pide a los estudiantes que analicen los detalles de su aprendizaje poético en el texto). (2) ¿De qué temas habló Daiyu cuando le dio a Xiangling consejos sobre cómo aprender poesía? )

4. Reflexión ampliada: la novela detalla la guía de Daiyu sobre cómo aprender poesía, la experiencia de Xiangling en la lectura de poesía y la minuciosa escritura de poesía de Xiangling. ¿Cuáles de estos contenidos crees que son importantes para tu lectura? ¿escribir? Escribe tu propia experiencia de lectura en doscientas o trescientas palabras.

[Opción 2]

Perspectiva docente: hablar y leer.

Principales pasos de enseñanza:

1. Introducción: Hablar sobre la experiencia y experiencias de vida de Xiangling.

2. Primera lectura del texto: cuéntame el esquema de la historia.

3. Lectura intensiva y apreciación: Hablemos de los tres poemas de Xiang Ling. :

4. Comprenda y comprenda la verdad: (1) Explore el texto completo y primero hable sobre Xiangling al estudiar poesía (esta actividad tiene dos propósitos. Por un lado, comprender "Estudiar poesía con" de Xiangling. trabajo duro y buen espíritu". "La sangre se junta"; por otro lado, se puede apreciar la forma en que el autor representa los personajes). (2) Hablemos de la inspiración que recibiste de Xiangling. (3) En combinación con la orientación de Daiyu sobre la escritura de poesía, hable sobre la inspiración que recibió al leer y escribir.

5. Expansión y extensión: Algunas personas dicen que ""El sueño de las mansiones rojas" es a la vez una tragedia de mujer y un himno de mujer". ¿Puedes comentar sobre esto?