Una recopilación y resumen de los puntos de conocimiento del primer curso obligatorio de geografía para estudiantes de secundaria
#高一# Introducción Cuando se trata del curso 1 obligatorio de geografía para el primer año de escuela secundaria, muchos estudiantes dirán que es difícil, en términos relativos, el curso 1 obligatorio de geografía para. El primer año de la escuela secundaria es la parte más difícil de la geografía de la escuela secundaria, pero debemos comprender a fondo los puntos de conocimiento. La siguiente es una recopilación de puntos de conocimiento recomendados para ti en el curso obligatorio de geografía para el primer año de secundaria, espero que te pueda ayudar.
Recopilación de puntos de conocimiento sobre el universo y el medio ambiente en la asignatura obligatoria de geografía de primer año de bachillerato
1. Análisis de contenidos clave:
La comprensión del universo por parte de la humanidad se profundiza constantemente
El universo es material y en movimiento
La forma de existencia de la materia en el universo: cuerpos celestes (los ejemplos incluyen: estrellas, etc.; y gas y polvo en el espacio interestelar)
Entre cuerpos celestes Atracción mutua y forma de rotación: sistema celeste
Niveles del sistema celeste: ¿Sistema Tierra-Luna ¿Sistema solar? /p>
¿Galaxia extragaláctica? Galaxia total
Tierra Es un planeta ordinario y especial del sistema solar, el entorno cósmico de la Tierra y la razón de la existencia de la vida en la Tierra
p>Diagrama del sistema solar: clasificación de los ocho planetas según sus características estructurales y sus respectivos miembros (los elementos comunes de la tierra)
Ubicación del cinturón de asteroides
Cometas
Objeto central: Sol (masa)
Razones de la existencia de vida en la Tierra (Particularidad de la Tierra)
Razones del entorno cósmico: los ocho los planetas siguen su propio camino sin interferir entre sí; luz solar estable
Razones para la Tierra misma: distancia adecuada entre el Sol y la Tierra tamaño y masa adecuados
La fuente de energía de; el sol y su impacto significativo en la tierra
Fuente: Fusión nuclear en el centro del sol
Influencia: Es el agua natural, la atmósfera y la biología La principal fuerza impulsora de el ciclo; energía para la producción y la vida (energía solar y combustibles fósiles)
Impacto de las manchas y llamaradas solares en la Tierra
Estratificación de la atmósfera solar Tipos de actividad solar Comparación de la actividad solar en la Tierra Impacto
El número y el tamaño de las manchas solares fotosféricas son un signo de la fuerza de la actividad solar. En el clima: la correlación entre las precipitaciones y el número de manchas solares interfiere con la ionosfera, afecta las comunicaciones de onda corta, interfiere. con el campo magnético de la Tierra y provoca tormentas magnéticas
Las llamaradas cromosféricas muestran una intensa actividad solar, pero las dos suelen aparecer juntas, con un ciclo de actividad de 11 años
La dirección y el período de la rotación de la Tierra
La dirección de rotación: desde el este Oeste; Polo Norte en sentido contrario a las agujas del reloj; Polo Sur en el sentido de las agujas del reloj
Período: 1 día sidéreo
Qué causa el cambio del día y la noche y la hora local? El fenómeno causado por la rotación de la Tierra 1 y 2
El cambio de día y noche
El significado y ubicación de la línea crepuscular
p>El concepto de altura solar: ¿la altura del sol en los hemisferios diurno y nocturno? La altura del sol en la línea crepuscular=0
¿El ciclo y el significado del reemplazo del día y la noche? : 1 día solar (24 horas)
La hora local es diferente en diferentes longitudes
Rotación de oeste a este: la hora local es más temprana en el este y más tarde en el oeste; Hora local la diferencia es de 1 hora por cada 15 longitudes
La influencia de la fuerza de desviación geostrófica sobre los objetos que se mueven horizontalmente en la superficie ¿El tercer fenómeno causado por la rotación de la tierra?
¿El hemisferio sur es? desviado hacia la izquierda; el hemisferio norte se desvía hacia la derecha; siendo imparcial el ecuador
Influencia: corrientes oceánicas; erosión y acumulación de sedimentos en ambos lados del río; La dirección, órbita, período y ángulo de la eclíptica de la revolución de la Tierra
Dirección de la revolución: Igual que la rotación
Órbita: Una elipse que es aproximadamente un círculo perfecto las posiciones y fechas aproximadas; de perihelio y afelio
Período: 1 año sidéreo
Cambios en la velocidad: más rápido en el perihelio; más lento en el afelio
Ángulo de intersección amarillo-rojo (que refleja la relación) entre rotación y revolución)
Preste atención a las vistas tridimensionales y en planta del ángulo de intersección amarillo-rojo:
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Comprenda los puntos, líneas y superficies importantes , ángulos y sus relaciones en el mapa, y ser capaz de dibujarlos y describirlos
Eje de la Tierra, línea crepuscular, plano ecuatorial, plano de la eclíptica, Trópico de Cáncer norte-sur, Círculo polar norte-sur, directo luz solar (punto)
La relación entre el ángulo de declinación y la inclinación orbital del eje terrestre
La influencia del ángulo de declinación: ¿el movimiento del punto directo del sol sobre la superficie? Sol superficial Cambios en la distribución temporal de la radiación
Aclarar las reglas de movimiento y ciclos del punto solar directo: Con un ciclo de 1 año tropical, se mueve hacia adelante y hacia atrás entre las líneas tropicales norte y sur
(en línea una vez Rayo directo; hay dos rayos directos entre las líneas)
¿Qué cambios en el ángulo amarillo-rojo conducirán a cambios en el alcance de los cinco cinturones
? Dividir en dos para llegar al mapa
¿La posición de la tierra y el? fechas correspondientes y términos solares, dirección de revolución, eje de la Tierra apuntando, cerca La posición aproximada del afelio y cambios en la velocidad de revolución
10. La formación de las cuatro estaciones y los cinco cinturones
Los fenómenos geográficos causados por la revolución de la Tierra
El ángulo de altitud del sol al mediodía Cambios anuales en:
Patrones de distribución en diferentes latitudes en el mismo día: decrecientes desde la latitud del punto directo al norte y al sur (dividido en dos solsticios)
Cambios en diferentes estaciones en una misma latitud: más pequeños cerca y lejos (¿Sobre el 22 de junio? ¿Sobre el 22 de diciembre?)
Cambios anuales en la duración del día y la noche:
El día en el hemisferio donde se encuentra el punto directo es más largo que la noche, y cuanto mayor es la latitud, más largo es el día
p>El día se alarga en el hemisferio hacia el que se mueve el punto directo.
Alrededor del 22 de junio, el día es el más largo y la noche la más corta en todas las latitudes del hemisferio norte. días polares dentro y dentro del Círculo Polar Ártico
Alrededor del 22 de diciembre, los días son los más cortos y las noches más largas en todas las latitudes del hemisferio norte, y hay noche polar en y alrededor del Círculo Polar Ártico
En los equinoccios de primavera y otoño, el día y la noche son equinoccios en todo el mundo
En el ecuador, el día y la noche son equinoccios durante todo el año
La división de las cuatro estaciones: (obvio en latitudes medias)
Cambios estacionales en la altura del sol al mediodía y la duración del día y la noche ¿La época más larga de sol y día es el verano astronómico?
Sol El período con la temperatura más baja y las horas de luz más cortas es el invierno astronómico
Resumen del primer punto de conocimiento requerido para la geografía de la escuela secundaria: entorno atmosférico
1. Análisis de contenidos clave
1. Composición atmosférica y el papel de los componentes principales como nitrógeno, oxígeno, dióxido de carbono, vapor de agua, ozono e impurezas sólidas
Composición de la atmósfera inferior: a proporción estable de aire seco y limpio (principalmente oxígeno y nitrógeno), contenido inestable de vapor de agua y sólidos Impurezas
Nitrógeno: el componente básico de los organismos vivos
Oxígeno: sustancias esenciales para la vida actividades
Dióxido de carbono: materia prima para la fotosíntesis;
Ozono: el paraguas protector de la vida en la tierra, absorbe los rayos ultravioleta
Vapor de agua e impurezas sólidas - forman nubes y provocan lluvias: núcleos de condensación
2. Estratificación vertical de la atmósfera y diversos La influencia de las capas en las actividades humanas
Estratificación atmosférica, cambios de temperatura con la altitud, otras características; de las condiciones del flujo de aire y su relación con los humanos
Cuanto más alta es la troposfera, menor es la convección. La convección representa 3/4 de la masa atmosférica de vapor de agua y polvo;fenómenos climáticos inconsistentes en varias latitudes
p>Cuanto más alta es la estratosfera, mayor es la advección y el vuelo a gran altitud; la existencia de la capa de ozono
La existencia de la ionosfera en la atmósfera superior (comunicaciones por radio; la actividad solar interfiere con comunicaciones de onda corta
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3. El proceso de calentamiento de la atmósfera
(1) Fuente de energía fundamental: radiación solar (el rango de longitud de onda de varios tipos de radiación y las propiedades de la radiación solar (radiación de onda corta)
(2) El proceso de calentamiento de la atmósfera (efecto térmico de la atmósfera): el sol calienta la tierra y la tierra calienta la atmósfera
El efecto debilitante de la atmósfera sobre la radiación solar: tres formas y sus respectivos fenómenos (ilustrados con ejemplos)
La razón principal que afecta el tamaño del debilitamiento: Ángulo de altitud del Sol (el debilitamiento es diferente en cada latitud)
El efecto de aislamiento de la atmósfera en el suelo:
Comprensión de la radiación terrestre (rayos infrarrojos Radiación de onda larga) Radiación atmosférica (radiación infrarroja de onda larga) <); /p>
El proceso de aislamiento térmico: la atmósfera absorbe fuertemente la radiación de onda larga del suelo; la radiación atmosférica inversa devuelve el calor al suelo
(Ilustraciones y ejemplos Explicación, como el tiempo de aparición de las heladas). ; comparación de las diferencias de temperatura diarias)
La importancia del aislamiento térmico: reducir la diferencia de temperatura diaria; garantizar la temperatura adecuada de la tierra; mantener el equilibrio térmico global
4, las causas de las diferencias verticales y movimiento horizontal de la atmósfera
(1) La causa fundamental del movimiento atmosférico: calor y frío desiguales (entre varias latitudes; entre el mar y la tierra)
Curso obligatorio de geografía de secundaria Resumen de un punto de conocimiento: Presión del aire
Presión del aire central Dirección del flujo de aire horizontal Dirección del flujo de aire vertical Condiciones climáticas centrales Ejemplos Otros efectos
Ciclón norte bajo y dirección sur inversa hacia arriba lluvioso Baja presión asiática forma un frente a lo largo de la línea de depresión
Anticiclón alto de sur a norte y despejado inverso descendente de alto asiático
Ciclón frontal (¡importante!)
Requisitos: Identificación de cada sistema meteorológico en el mapa; /p >
Las diferentes ubicaciones están controladas por los sistemas climáticos y los fenómenos meteorológicos que ocurren
8. El impacto de la ubicación geográfica, la circulación atmosférica, el terreno y otros factores en el clima
Análisis de factores climáticos
Ubicación geográfica
A Posición de latitud: ¿Determina la radiación solar? ¿La razón más básica de las diferencias climáticas? Determina el calor o la temperatura.
B ¿Mar y tierra? ubicación:
Por ejemplo, el clima oceánico templado y el clima continental templado; el clima oceánico tiene una pequeña diferencia de temperatura y el clima continental es lo opuesto
La formación de un clima monzónico en el este; costa del continente se debe a la diferencia de propiedades térmicas entre el mar y la tierra
p>Circulación atmosférica (zona de presión y zona de viento)
Características: ¿naturaleza dual, intercambio de agua y calor? entre varias latitudes y el mar y la tierra controla directamente las características climáticas (condiciones de agua y calor) de un determinado lugar
Superficie subyacente (condiciones de la superficie superficie más cercana fuente de calor atmosférico directo y fuente de agua
Otros factores que afectan el clima: actividades humanas, corrientes oceánicas (las corrientes frías enfrían y deshumidifican; las corrientes cálidas calientan y humidifican)
Tipo de clima
Características del clima (puede juzgar la temperatura y tablas de precipitación; puede describir)
Elementos climáticos: temperatura, precipitación
Determinar la zona en función de la temperatura ¿La temperatura promedio mensual es superior a 15 grados, que es un clima tropical?
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La temperatura promedio mensual más baja es de 0 a 15 grados, que es un clima subtropical.
La temperatura promedio mensual más baja está por debajo de 0, que es un clima templado (zona templada (Excepto clima oceánico )
¿Basado en el agua? El clima tropical se divide en cuatro tipos:
Clima de selva tropical: lluvioso todo el año
Clima desértico tropical: todo el año; sequía anual;
Clima monzónico tropical: dos estaciones seca y lluviosa
Clima de pastizal tropical: dos estaciones seca y lluviosa
El clima subtropical se divide en dos tipos:
Clima monzónico subtropical: lluvias y calor en el mismo periodo
Clima mediterráneo subtropical: lluvias invernales y sequedad estival
El clima templado se divide en tres tipos:
Clima templado monzónico: lluvias y calor Misma época
Clima continental templado: poca lluvia durante todo el año
Clima oceánico templado: húmedo durante todo el año
Causas climáticas
Causas del clima monzónico: Tres climas monzónicos
Las zonas de presión y las zonas de viento controlan alternativamente el clima:
Clima mediterráneo (subtropical alto y occidental vientos); clima de sabana (vientos alisios y baja presión ecuatorial)
Una sola zona de presión y zona de viento controlan el clima:
Clima de selva tropical (clima oceánico templado ecuatorial); (oeste)
Distribución del clima
Costa este del continente Clima: tres climas monzónicos
Clima en la costa oeste del continente: clima mediterráneo, oceánico templado clima
Clima interior del continente: clima continental templado
9. El efecto invernadero de la Tierra, la destrucción de la capa de ozono, las causas y daños de la lluvia ácida y otros fenómenos
Causas de los fenómenos y contramedidas contra los peligros contaminantes
Efecto invernadero quema de combustibles fósiles y deforestación, especialmente la destrucción de bosques tropicales por el dióxido de carbono
p>Aumento del nivel del mar (causa ?) plantea una amenaza directa a las tierras bajas costeras, provocando cambios en las precipitaciones y las condiciones secas y húmedas en varias regiones, lo que a su vez conduce a cambios en la estructura económica de los países de todo el mundo (¿manifestaciones específicas?)
Mejorar la utilización de la energía, utilizando nuevas energías; esforzándose por fortalecer la cooperación internacional; la forestación
Destrucción de la capa de ozono. Uso de sustancias que agotan la capa de ozono, como equipos de refrigeración, clorofluorocarbonos y otras radiaciones solares ultravioleta. para la salud humana; perjudicial para la ecología y para la agricultura, la silvicultura, la ganadería y la pesca
Cooperación mundial para reducir las emisiones de sustancias que agotan la capa de ozono; desarrollar activamente nuevos sistemas de refrigeración
Lluvia ácida que quema combustibles fósiles (principalmente carbón); emisiones de gases de escape de automóviles Emisión de gases ácidos como dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno
La acidificación de las masas de agua afecta el crecimiento e incluso la muerte de los peces; la acidificación del suelo daña; crecimiento de bosques y cultivos.
de largo; la corrosión de edificios y reliquias culturales pone en peligro la salud humana
La forma más fundamental: ¿reducir las emisiones de óxidos de azufre y óxidos de nitrógeno artificiales? ¿Investigar el desarrollo integral y la utilización de los recursos de azufre en el carbón? tecnología de carbón limpio; tecnología de combustión limpia; reutilización de gases residuales) quema de carbón con bajo contenido de azufre u otra energía limpia