Proyecto de intercambio de experiencias docentes y reunión compartida del anfitrión

¡Hola a todos! En primer lugar, permítanme expresar una cálida bienvenida y un sincero agradecimiento a todos los padres en nombre de todos los maestros de primer grado. Permítanme presentarme primero: mi apellido es Liu. A partir de hoy, soy el subdirector de la Clase 2, Grado 1. Trabajo con el director, el Sr. Liu, para gestionar la Clase 2, Grado 1. También lo soy. El profesor de matemáticas de esta clase.

El director Liu acaba de decir mucho. Aquí hablaré sobre algunos requisitos para las matemáticas. A continuación, hablaré sobre cómo los padres pueden cooperar con la enseñanza de la escuela para educar y capacitar a sus hijos en términos del aprendizaje de matemáticas de primer grado, comunicarse con todos y pedir sus críticas y correcciones.

Ahora déjame hablarte de los requisitos para la aritmética oral. El enfoque docente de este semestre es la comprensión de números hasta 20 y la suma y resta de un solo dígito, incluidas la suma y resta hasta 10 y los cálculos orales de suma y resta de acarreo hasta 20. Es la base de los cálculos de varios dígitos, ya sea que esta parte del contenido se aprenda bien o no, tendrá un gran impacto en la mejora de la capacidad informática de los estudiantes. En la actualidad, la mayoría de los estudiantes de primer grado en el jardín de infantes han aprendido inicialmente a comprender los números hasta 10 y a calcular la suma y la resta. En comparación con otros cursos, parece más fácil, pero a menudo piensan principalmente en imágenes. debe Su conocimiento se actualiza constantemente del conocimiento perceptivo al conocimiento racional, cultivando así gradualmente sus habilidades de generalización abstracta y pensamiento lógico.

Mi objetivo es permitir que los estudiantes logren: respuestas escritas correctas a 8 preguntas por minuto a través del estudio de este semestre. Este es el requisito más básico que todo estudiante debe cumplir. Los mejores estudiantes deberían tener requisitos más altos. A continuación, pronto enseñaremos sumas y restas hasta 5, lo que requiere que los estudiantes las memoricen. Sin embargo, el tiempo en el aula por sí solo obviamente no es suficiente. Los padres pueden cooperar con la enseñanza para mejorar la precisión y la velocidad de la aritmética oral de sus hijos a través de varias formas. Por ejemplo, a menudo puede seguir las instrucciones de forma oral y puede dar algunos problemas de aritmética oral todos los días para que los niños practiquen con el bolígrafo. Combinando lo oral y lo escrito, la capacidad de aritmética oral del niño definitivamente mejorará rápidamente.

Creo que con la estrecha cooperación de los padres y nuestros esfuerzos conjuntos, los niños serán cada vez mejores. Aquí, me gustaría hacer algunas peticiones a los padres aquí en base a sus estudios de matemáticas:

1 Debido a que los niños aún son muy pequeños y no entienden muchas cosas, espero que los padres puedan enseñarles a recordar. sus números de teléfono de casa, el número de teléfono de sus padres y otra información relacionada con los números. Por un lado, los niños serán más sensibles a los números. Por otro lado, también pueden pedir ayuda cuando se encuentren en situaciones críticas. Además, deben poder escribir sus propios nombres y dar breves presentaciones a usted y a su familia.

2 Elaboración de herramientas de aprendizaje. Los padres son responsables de todos los útiles escolares de sus hijos. Tenemos instrucciones en nuestro manual sobre qué útiles escolares necesitamos. No entraré en detalles aquí. Una cosa que se debe enfatizar es que los padres no deben permitir que sus hijos traigan. cuchillos a la escuela, porque los niños son demasiado pequeños e ignorantes, para evitar accidentes!

3 Para los estudiantes de primer año que recién ingresan a la escuela, es gratificante lograr excelentes resultados, pero es más importante. desarrollar buenos hábitos de estudio, que les afectarán durante toda su vida. Sólo quiero recalcar que la miopía en los niños es un problema muy grave hoy en día, y el motivo principal está relacionado con su postura de lectura y escritura. Los padres deben prestar atención a la postura de lectura y escritura de sus hijos en casa. El manual menciona tres, un golpe, un pie, una pulgada. ¡Aquí hay una explicación de estos tres! ¡No espere hasta que su hijo se vuelva miope y luego se arrepienta de un golpe desde la mesa! un pie se refiere a la distancia entre los ojos. En nuestro libro de texto, un pie es 0,3333 metros. Una pulgada es la punta del dedo en la que se sostiene el lápiz y la punta del lápiz está separada por una pulgada, 3,3333 centímetros. .

4. Mencioné algunos ejercicios en casa antes y los padres esperan hacerlos tanto como sea posible. Al mismo tiempo, debemos prestar atención a las razones de los errores de cálculo de los niños, ya sea por descuido o por problemas con el método de cálculo. Sin embargo, es necesario evitar ejercicios de práctica aburridos, decenas de preguntas al día y castigos por los errores, que acabarán con el interés de los niños por aprender matemáticas. Entre ellos, sumar varios para obtener decenas y las restas correspondientes, se les debe permitir a los niños usar palitos y otras herramientas de aprendizaje para mostrarles y hablar sobre ideas de cálculo.

5 Los padres deben revisar la tarea de sus hijos todos los días. El contenido de la verificación incluye si los niños han completado la tarea del día a tiempo y si han corregido las preguntas incorrectas del día anterior a tiempo. , es mejor ayudar a los niños a verificar la situación de la tarea del día, incluso si la escritura del niño es ordenada y si la tarea es correcta. En términos de matemáticas, los padres deben firmar la tarea de sus hijos todos los días. Si el niño aún no sabe leer, el comienzo indica la tarea en el cuaderno y Pxx indica la página del libro de texto o del cuaderno.

6 Todo el mundo tiene un período de altibajos al hacer las cosas, y lo mismo ocurre con los niños. Espero que los padres presten más atención a la situación de aprendizaje de sus hijos y a su estado de ánimo de aprendizaje. Una vez que descubran que el estado de ánimo de aprendizaje de sus hijos no es el adecuado, deben tener una conversación sincera con sus hijos a tiempo. hasta que sus hijos se cansen realmente de estudiar esa materia, será demasiado tarde, especialmente en matemáticas, se puede decir que la base del primer grado de la escuela primaria afecta su aprendizaje de matemáticas a lo largo de toda su vida. Espero que los padres hagan todo lo posible para elogiar y animar a sus hijos en casa, no importa si los niños hacen algo bien o no, no deben golpearlos ni regañarlos. Esto solo hará que los niños se sientan cansados ​​de aprender. Por ejemplo, en el aprendizaje de matemáticas, cuando los niños cometen errores, anímelos a seguir trabajando duro y ayúdelos a descubrir las razones de sus errores.

Preste atención al cultivo de las habilidades informáticas de los niños. El cálculo oral de suma y resta hasta 20 es un conocimiento básico muy importante. Los niños deben aprenderlo bien y poder alcanzar el nivel de competencia en cálculo. El requisito de velocidad al final del semestre es de aproximadamente 8 preguntas de cálculo de un paso por minuto. (refiriéndose a completar directamente el número) y la tasa de precisión alcanza el 90-95%. Debido a las diferentes bases de los niños, existen ciertas diferencias en la capacidad de cálculo y la velocidad de los diferentes niños. Para reducir esta diferencia, no es objetivo practicar solo una clase de matemáticas al día. Por lo tanto, los padres deben ser personas reflexivas y hacerlo. más Practica esto.

Otra cosa que quiero enfatizar con los padres es el tema de los periódicos escritos a mano. Dado que los niños aún son muy pequeños, les resulta muy difícil escribir solos un periódico escrito a mano para el comienzo de la escuela. Espero que todos los padres puedan hacerlo en casa. Ayude a los niños a completar la producción de periódicos escritos a mano. Cuando llegue el momento, seleccionaremos los mejores y los pegaremos en la última página de la clase. Esperamos que todos los padres cooperen.

Plan para el futuro de la clase

Aquí permite que todos sepan la dirección de desarrollo futuro de la clase. En los grados inferiores, nos esforzamos por estar en la clase sobresaliente de la escuela y el distrito. En el grado medio, nos esforzamos por estar en la clase sobresaliente de la ciudad. En el grado superior, nos esforzamos por estar en la clase sobresaliente provincial. este objetivo común, espero que todos los padres alienten a sus hijos y cooperen con ellos. Escuelas, ¡trabajemos juntos en esta dirección!

Finalmente, quiero decir que tenemos un solo objetivo: educar a los niños. bien y enseñar bien a cada niño es el mayor deseo de nuestros profesores. Por tanto, si hay alguna deficiencia en el trabajo, espero que todos los padres me den sus valiosas opiniones. Lo aceptaré con humildad y trabajaré duro para hacer un buen trabajo.

Reunión de intercambio y compartir experiencias docentes organizada parte 2

Estimados padres:

¡Hola! Sinceramente, gracias a todos por tomarse un tiempo de su apretada agenda para participar. ¡La reunión de padres y maestros de hoy! En este momento, estoy muy emocionado y creo que ustedes están igualmente emocionados, porque ustedes se preocupan por sus hijos y yo me preocupo por mis alumnos. Hoy estamos reunidos aquí para realizar esta reunión especial. La reunión tiene como objetivo proporcionar una plataforma para la comunicación entre el hogar y la escuela y fortalecer la conexión entre maestros y padres. Los niños se convertirán en el vínculo entre nosotros. Espero que este vínculo nos involucre estrechamente y nos permita comunicarnos mejor entre nosotros. Al mismo tiempo, espero que los padres puedan darme opiniones valiosas y cooperar activamente con el trabajo en clase. Muchas gracias por su apoyo al trabajo de la escuela. Espero que esta reunión de padres y maestros pueda aportarles algo.

1. Primero, me gustaría presentarles la situación de mi clase a los padres:

Hay 51 estudiantes en nuestra clase, incluidos 27 niños y 24 niñas. Estamos en Bajo la dirección y guía del maestro, podemos dar el primer paso en la vida paso a paso y con los pies en la tierra. Permítanme hablar sobre el desempeño de los niños en la escuela:

1. Los niños que están muy concentrados en clase incluyen: Liu XX, Zhang XX, Shi XX, Gao XX, Jiao XX, Han XX, Zhou XX. Hou XX, Wang XX, Hao XX.

2. Estudiantes que piensan rápidamente en clase y responden preguntas activamente: Zhang XX, Yuan XX, Li XX, Hou XX, Hao XX, Hou XX, Hou XX.

3. Los niños con un rendimiento académico sobresaliente incluyen: Fan Xuyang, Xu XX, Hao XX, Hou Jinyi, Zhou XX (descuidados, siempre sienten que lo saben y no necesitan aprender), Wang XX, Jin XX (hábitos de estudio no buenos), Tian XX, Lin XX.

4. Niños que han escrito bien: Lin XX, Gao XX, Li XX, Lin XX, Yan X, Mu XX, Yan XX, Zhu XX.

5. Niños que son inteligentes pero no atentos en clase: Zhang XX (cuyas notas no son malas), Ren XX, Wang XX (cuyas notas son relativamente buenas), Feng XX, Zhang XX, Han XX. , Xu XX (mejores resultados).

6. Los niños que han progresado incluyen: Jin XX, Gao XX (¡los resultados de la prueba de pinyin son malos, pero los niños mismos trabajan más duro y han logrado un progreso obvio!), Li Zino, Yan Aoci, Li XX, Guo XX XX, Ma XX, Wang XX, Yan XX.

7. Los padres que son concienzudos y responsables de sus hijos incluyen: padres Xu XX, padres Wei XX (tome la iniciativa de llamar al maestro para preguntar qué tarea dejar), padres Yuan XX, Han XX padres (¡padres, también tomé la iniciativa de pedirle ayuda al maestro con preguntas que no sabía cómo resolver!), padres Jiao Yixuan y padres Zhu Zhuobin.

8. Los niños que a menudo bajan la cabeza en clase, hacen pequeños movimientos y tienen dificultades para concentrarse incluyen: Jin XX (las puntuaciones están bien), Wei XX, Wang XX (las puntuaciones serán buenas) y Cui. XX.

2. Situación del examen parcial:

3. Trabajo del profesor de la clase

Cada semana realizaré una reunión de clase centrándome en los siguientes aspectos :

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1. Enfatice la seguridad. La seguridad es la máxima prioridad. Los niños deben mantenerse a la derecha al subir y bajar escaleras. No deben perseguir ni pelear en los pasillos. Empujame y nunca huyas, sé cortés después del juego, ¡espero que los niños vayan felices a la escuela y regresen a casa sanos y salvos!

2. La higiene, incluida la higiene de clase y la higiene personal, educa a los estudiantes sobre la importancia de la limpieza. y no pueden tirar basura a ningún lado. La higiene personal requiere acudir a la escuela con las manos y la cara limpias y cambiarse de ropa con frecuencia.

3. Educar a los estudiantes para que no lleguen tarde. 4. Haz tu tarea lo primero que hagas cuando llegues a casa. 5. Cultivar un sentido de honor colectivo. 6. Educar a los niños para que sean tolerantes, se adapten a los demás y no se preocupen por los demás.

4. Espero fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela

Por el crecimiento saludable de los niños, nos unimos. Por nuestro hermoso ideal, debemos trabajar juntos para realizar este ideal. Para que los niños crezcan sanamente, la educación escolar por sí sola definitivamente no es suficiente. Solo combinando el hogar y la escuela los niños podrán progresar continuamente. Si tiene tiempo, puede venir a la escuela o llamar para preguntar sobre la situación de su hijo o informar sobre la situación. en casa para que podamos responder con prontitud ampliar la educación sobre las características de su hijo.

Por el bien de sus hijos, se pide a los padres que cooperen en los siguientes aspectos:

1. El cultivo de buenos hábitos abarca una amplia gama de temas. Mencionaré algunos. Los más importantes: (1) Haga su tarea tan pronto como llegue a casa y póngala en primer lugar. La tarea no se puede posponer y debe completarse dentro del tiempo especificado. Si su hijo no puede controlarse, deje todo el trabajo que tiene entre manos y acompáñelo. ¡Que su hijo haga la tarea! (2) ¡Empaque sus mochilas y tareas usted mismo y no deje nada atrás! (3) Proteja los libros y no los arrugue. (4) Aprender a cuidar de sí mismos en la vida y en sus capacidades. Los niños deben ayudar a sus padres en todo lo que puedan. (Ejemplo: Mu Jingyang) (5) Trabajar y descansar a tiempo, acostarse temprano y levantarse temprano, acostarse a las 8:30 p.m. y levantarse a las 6:30 a.m. Se enfatiza aquí que la hora de llegada a la escuela es después de las 7:30 am y después de las 1:30 pm, y no puede ser antes. Recoger a los niños a tiempo. La responsabilidad del maestro es enviar a los estudiantes al lugar designado en la clase uno (1), y usted es responsable de otras responsabilidades (6) ¡No juegue en la computadora, mire menos televisión y! Mire algunos canales de televisión que sean buenos para la mente de sus hijos. Tener la energía para leer más libros. (7) Postura de escritura: tres unos, postura de sujeción del bolígrafo. (8) En cuanto a la dieta, compre menos snacks y evite la comida chatarra. 2. Aprenda a leer más palabras en la vida diaria: Puede aprender a leer libros extraescolares, textos, vallas publicitarias en la calle, nombres de tiendas, nombres de productos, etc. 3. Preste atención a la lectura en voz alta y no pueda ignorar algunas tareas suaves dejadas por el maestro (por ejemplo: Teacher Fang) 4. Coopere activamente, ya sea revisando la tarea o algunas actividades escolares, debemos cooperar activamente. Lugar y trabajo duro en un solo lugar. Por lo tanto, trabajando junto con ***, la Clase 1 (1) es un colectivo de clase vibrante y positivo. (Los padres que no cooperen activamente en la competencia de cola no serán nombrados.

) 5. Generalmente pregunte a sus hijos si les está yendo bien en la escuela. ¿A quién elogió el maestro hoy? ¿Dónde se ubicó en la competencia de cola? elogiado por el maestro. 6. Al revisar la tarea, no se limite a firmar. Los padres deben ser más serios. No le dé a su hijo un líder descuidado, poco a poco aprenderá de usted. Recuerde analizar las ganancias y pérdidas en el papel, ¡no firme sin verificar!

Si hay algo que no le satisface cuando educamos a su hijo, comuníquese con nosotros a tiempo y dénos su comprensión. ¡Es el mayor apoyo para nuestro trabajo! ¡Gracias a todos! ¡Espero que todos los padres puedan dar opiniones más valiosas!

Presentación del tercer artículo de la reunión de intercambio e intercambio de experiencias docentes.

He trabajado como alumno de primer grado en los últimos dos años. Soy subdirector y el maestro de la clase es un maestro que acaba de incorporarse al trabajo. Esto me pone un poco travieso. Los alumnos de primer grado son traviesos y acaban de salir. Como puedes imaginar, en el primer mes de clases, pueden hacerlo durante 10 minutos en clase. Pelear durante el recreo es un gran problema, entonces, ¿cómo debería yo, el subdirector, ayudar al director a gestionar el asunto? ¿Clase? Antes del comienzo del año escolar, busqué en línea los casos de trabajo de los maestros de primer grado para tener una idea en mente, en caso de que la clase se encuentre en una situación similar. Puedes pensar en contramedidas y tomarte tu tiempo. . Después de un período de estudio y exploración, también me di cuenta de:

1. Cooperación activa y proactiva

Como subdirector, debes poder compartir el trabajo trivial del director. profesora y reducir su carga de trabajo. Aquí es donde reside la responsabilidad. Mientras trabajas, también podrás desarrollar la capacidad de gestionar clases y acumular experiencia laboral como profesor de clase. Al comienzo del año escolar, ayudé a la maestra de la clase en el lugar y discutí con ella el plan de clase sobre la situación de los estudiantes. Los niños de primer grado comían lentamente y tenían malos hábitos. gestionarlos, educarlos para que no hablen al comer, valorar la comida y hablar de higiene.

2. Sé bueno en la comunicación

En el trabajo escolar debes tener una buena relación con el profesor de la clase y los profesores de la materia, ser cercano y educarlos. Habitualmente, además de las tareas docentes de la asignatura, también es necesario penetrar en la formación ideológica de los estudiantes y en el trabajo de gestión de clase. En definitiva, el trabajo de ambas partes es inseparable. , comunicarse con el profesor de la clase y trabajar en estrecha colaboración.

Fuera de la escuela, comunicarse con los padres. Respecto a la situación familiar del estudiante, es necesario brindar retroalimentación a los padres del estudiante sobre el estado de aprendizaje del estudiante en cada período. Los estudiantes, a veces influenciados por sus familias, tienen cambios de humor e interés en aprender. Por ejemplo, hay un niño en mi clase cuyos padres a menudo se pelean frente al niño, se pelean y toman fotos. La niña Tianlai me dijo que después de que lo consolé, concerté una cita con la madre del niño después de la escuela para hablar sobre el tema. problema y trato de no pelear frente al niño, creo que el niño está dispuesto a decirme que confía en mí, ¿cómo no puedo ayudarla en este momento, necesito comunicarme con los padres? p> 3. Modelo a seguir

Dejar que los estudiantes se desarrollen bien Para mantener buenos hábitos de higiene, a menudo doy el ejemplo y doy ejemplo a los estudiantes en cada palabra y acción. Cada vez que entro al salón de clases, me agacho para recoger los escombros cuando los veo en el suelo. Inmediatamente los pongo en orden cuando veo que la mesa está torcida. Este comportamiento involuntario afecta a todos los estudiantes de manera sutil. Lo imito, pero mientras tenga compañeros que me sigan, inmediatamente elogiaré y recompensaré las "caras sonrientes". Poco a poco, toda la clase pasará de pasiva a recoger conscientemente los escombros cuando los vean y ordenar las mesas de inmediato. cuando ven que están desiguales. Algunas personas pueden decir que el trabajo de un maestro de clase significa que hay demasiadas cosas triviales que un maestro de clase debe hacer, por lo que debería compartir algunas de ellas para poder tener más energía para administrar la clase y educar a los niños.

En resumen, el trabajo del subdirector es tan ocupado como el del director, y hay tantas cosas que si quieres dirigir bien la clase, el trabajo del subdirector es indispensable. Necesitas pensar más en las formas. Creo que uniendo nuestras fuerzas, siempre que demos sinceridad y amor, nos convirtamos en una cuerda con el maestro de la clase, trabajemos juntos, asumamos responsabilidades iguales y cooperemos entre nosotros, gestionaremos mejor la clase.

Lo anterior es mi enfoque y mis sentimientos como subdirector en los últimos años. Espero sinceramente sus valiosas opiniones y sugerencias. ¡Gracias a todos!