Plan de lección de la actividad "El camaleón codicioso" del libro ilustrado para clases pequeñas de jardín de infantes

Como educador silencioso y dedicado, es necesario preparar planes de enseñanza detallados. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la misma. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección para la actividad del libro ilustrado de clase pequeña de jardín de infantes "El camaleón glotón" que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo.

1. Análisis de la obra:

Una buena obra no es sólo un buen medio para una actividad literaria, sino también un alma llena de vitalidad. Cuando recibí esta obra me atrajo profundamente su sencillez, su infantilismo y su humor, todo eso hizo que me gustara, al mismo tiempo sentí que a los niños les gustaría mucho, especialmente a los niños de clases pequeñas, estas características. Las características del trabajo son consistentes con las características de su edad, por lo que creo que este trabajo no solo será del agrado de los niños, sino que también será comprendido y aceptado por los niños, y es adecuado para ellos. Aunque esta obra es muy breve, todavía contiene muchos significados y muchas pistas. Por ejemplo, el valor del placer del trabajo en sí, la combinación de colores, la línea de salud de la "gula" y las "características científicas de cambio de color de los camaleones"... pueden usarse como puntos de entrada. Hoy, como mi primer contacto con este libro ilustrado, siento que lo que se les debe dar a los niños son sentimientos más alegres e infantiles. Espero que los niños puedan sentir el camaleón cambiando de color en el proceso de adivinar, observar, imitar y jugar. Sienten la diversión que les brindan los libros ilustrados, por lo que se interesan verdaderamente por los libros ilustrados y luego se enamoran de los libros ilustrados y de la lectura.

2. Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido de libros ilustrados mediante la observación y comparación de imágenes.

2． Con la ayuda de iconos, memoriza aún más la secuencia en la que el camaleón cambia de color.

3． Te gustan las actividades de lectura y poder expresar tus ideas con valentía.

3. Preparación de la actividad:

Material didáctico PPT, una pizarra, un conjunto de iconos y música.

4. Proceso de actividad:

A. El maestro usa PPT para guiar a los niños a observar el contenido de las páginas 1 a 4 del libro ilustrado y comprender las razones por las que el camaleón gira. en varios colores

1． La maestra muestra imágenes de camaleones para ayudar a los niños a percibir y adivinar los cambios de los camaleones.

Es hora de que volvamos a contar historias, bebés, ¿de quién es la historia de hoy? Bebé, ¿lo conoces? (Mostrar PPT) (Es un dinosaurio: Sí, es un tipo especial de dragón llamado camaleón. Rana: Sus ojos saltones son un poco como los de una rana, y se llama camaleón). Como saben los niños pequeños (sí, él es un camaleón), el bebé es realmente asombroso, se puede reconocer de un vistazo) Ven, vamos a saludarlo (Hola Camaleón) ¿Algún bebé sabe “¿Qué habilidades tiene el Camaleón? (Grandes habilidades, sí, las tiene? uno muy especial) Su gran habilidad, puede cambiar de color) Si sabes (Comentario), adivina de qué color se volverá (rojo, tal vez, el mismo color que el auto rojo... en la historia) ¿Es el camaleón lo que ¿El bebé dijo? (Sí) Echemos un vistazo

2. El maestro reproduce el PPT

¿Ha cambiado el color? ¿Dónde ha cambiado? (La cola se puso roja) ¿Por qué se puso roja? (No lo sé. Guía del maestro: ¿Qué crees que está haciendo? ¿De qué color es? Rojo. .) Aprendió a comer. El camaleón se comió el carro de juguete rojo y su cola se puso roja. ¿Es posible?

El camaleón caminó y caminó y volvió a encontrar algo para comer. Mira, ¿qué ha cambiado esta vez? (El cuerpo se puso amarillo) ¿Por qué se puso amarillo esta vez? (Me comí la mesa amarilla). Resulta que, como decían los niños, cualquier color que comas cambiará de color). Entonces la maestra Yanzi le dio algo verde al camaleón para que comiera. El bebé dijo que cambiaría de color. ¿lo es? (Verde) ¡Mira! ¿Qué comió el camaleón esta vez? "(Árbol verde) ¿Dónde ha cambiado? (Pies)

Estrategias de orientación: primero, puede movilizar el entusiasmo de los niños; segundo, puede Haga que los niños observen la imagen con propósito en la parte posterior del PPT: resuelva el problema de las imágenes continuas en los libros ilustrados, permitiendo a los niños observar una sola imagen.

B. Los maestros usan íconos para ayudar a los niños a recordar los colores cambiantes. del camaleón en la historia. El orden, coincide con el color

Este camaleón ha comido tantas cosas, realmente es un camaleón codicioso Verás, comió por primera vez (coloca los íconos uno). por uno) ¿Qué? ¿Qué cambió después de comerse el carro de juguete rojo? "¿Qué comió el segundo?" Este camaleón es realmente un camaleón codicioso. Bebés, si fueran un camaleón, ¿de qué color les gustaría ser? (Rojo) ¿Qué quieres comer para ponerte rojo? (Manzana roja) Dijeron los niños, la maestra la dibujó e inicialmente dejó que los niños aprendieran: Después de comer XX, se convirtieron en XX camaleones.

Bebés, el camaleón ha comido mucho. ¿Creen que está lleno? (Está lleno) Todos ustedes piensan que está lleno, pero este camaleón goloso todavía está buscando algo para comer.

C. La maestra lleva a los niños a leer el libro ilustrado por completo y a comprender la parte de la "sombra"

1. Lea el libro ilustrado por completo y sienta la parte de la "sombra".

Miró aquí y allá, pero no pudo encontrar nada para comer, luego encontró su propia sombra negra y se la tragó de un trago. Mira, ¿de qué color se ha vuelto el camaleón ahora? (Negro) Si todavía ves este camaleón negro en la noche oscura "(fuera de la vista), otros animales pequeños no pueden encontrarlo, es solo que puedes protegerte, ( como acaba de decir el bebé, esta es la gran habilidad del camaleón)

Ahora la maestra los va a poner a prueba. Si se esconden ahora, ¿de qué color se volverán? el taburete rojo? (Rojo) Oh, el taburete es rojo y el camaleón no podrá encontrarlo (¿Qué pasa si se vuelve rojo? Todos los bebés conocen la habilidad del camaleón. Ahora, quiero jugar un juego. con los pequeños camaleones Hay un hongo rojo y un bosquecillo verde detrás

2. Juego: Ahora sois todos pequeños camaleones. Tenemos que escondernos allí entre la hierba verde. y plátanos amarillos..." Los camaleones son realmente capaces de cambiar. Si se vuelve del mismo color que el entorno, otros no podrán encontrarlo

3. Siente la diversión de la transformación

Oye, ¿dónde está el camaleón en la historia? (Comiéndose la luna en el cielo) "Aprendamos cómo se ve, ¿es divertido?

Estrategia de orientación: la apariencia de las sombras es un punto clave de este libro ilustrado. Primero, deje que los niños sientan la diferencia entre los mismos colores el segundo es para que los niños comprendan una característica básica de los camaleones, por lo que la aparición de la luna es un proceso de transformación, que es diferente a la página anterior, y también debe resaltarse para que los niños lo sientan. p>

D. Juego grupal: El camaleón glotón

Juega el juego con PPT y música

“Pequeños camaleones, acabas de comer. ¿comer? Realmente sois un montón de camaleones codiciosos. ¿Qué clase de camaleones sois? Esos camaleones golosos, después de comer, comen rápido y se mueven..."

Estrategia de orientación: En primer lugar, el juego puede hacer que los niños estén activos y eviten estar sentados todo el tiempo, alternando entre movimiento y quietud; en segundo lugar, Puede volver a sentir la historia a través de la actuación y sentir lo que es la "gula".