Solicitando algunas reflexiones sobre la enseñanza de "Ha nacido el Rey Mono"
Reflexiones sobre la enseñanza sobre El nacimiento del Rey Mono
Este texto fue elegido porque a los estudiantes les gusta el personaje del texto, Sun Wukong, y puede enseñar a los niños de buen humor.
Al diseñar la enseñanza, mi idea es la siguiente: primero deja que los estudiantes te digan cómo es Sun Wukong en tu mente, qué les gusta a los estudiantes de su aro dorado, su falda de piel de tigre y sus movimientos traviesos. ? Conozco muy bien la actitud. Uno dijo desde arriba, y los estudiantes de abajo parecían como si Sun Wukong estuviera vívidamente vivo frente a sus ojos en este momento. Algunos estudiantes imitaron su comportamiento de mono; algunos imitaron su garrote dorado y bailaron; otros imitaron su forma de hablar, lo que hizo reír a todos. Algunos estudiantes contaron la historia de Sun Wukong. Hay algunas obras maestras populares como Sun Wukong que causa estragos en el Palacio Celestial, el Palacio Terrenal y el Palacio del Dragón; "Los tres grandes espíritus de los cien huesos" de Sun Wukong;
Después de la historia, pedí a los estudiantes que hablaran sobre los pensamientos e inspiraciones que nos dejó la historia. Algunos decían que Sun Wukong se atrevía a hablar y hacer cosas, y tenía un espíritu de desafío; no le tenía miedo al Emperador de Jade y se atrevía a resistir; otros se quejaban de Tang Shu: decían que Sun Wukong arriesgó su vida para salvarlo; no distinguía entre humanos y monstruos, por lo que era fácilmente engañado, lo que hizo que Sun Wukong sufriera todo tipo de injusticias. Me imagino lo grandioso que sería tener habilidades infinitas como Sun Wukong… Sería fácil para los niños comenzar; charlar y aprender el texto. Después de 15 minutos de lectura, comunicación y discusión después de pensar, la discusión se volvió animada. El posterior intercambio de ideas y presentaciones de lectura hicieron que el profesor sintiera el potencial de los estudiantes que son plenamente capaces de aprender este tipo de texto, cultivando así la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes.
Utilizando el origen del nombre de Sun Wukong desde "Mono de Piedra" hasta "Rey Mono" como pista, se muestra el proceso de la historia, lo que hace que el proceso de enseñanza sea más interesante. El lenguaje de este artículo es conciso y hermoso, con un fuerte sentido del ritmo. En la enseñanza, me concentro en permitir que los estudiantes lean completamente en voz alta (lectura individual, lectura en grupo y lectura con toda la clase) y experimenten las características lingüísticas de los textos vernáculos antiguos durante la lectura. Además, disfrute de la lectura de oraciones, lo que permitirá a los estudiantes leer el tono mientras leen y comprender la personalidad traviesa, vivaz y valiente del Rey Mono.
Entre ellos, Sun Wukong fue primero llamado Mono de Piedra y luego Rey Mono. Pedí a los estudiantes que hablaran sobre: Mono de Piedra - Rey Mono. Deje que los estudiantes sientan las diferencias sutiles en este título y hablen sobre la "belleza" del Rey Mono. Los estudiantes se darán cuenta de que ser valiente y valiente también es un tipo de belleza.
Reflexiones sobre la enseñanza de "Ha Nacido El Rey Mono"
"Ha Nacido El Rey Mono" es un texto superficial El propósito de este texto es que los estudiantes comprendan la piedra. La experiencia del mono desde que nace hasta convertirse en el Rey Mono, me doy cuenta de las características valientes y traviesas del mono de piedra, siento su imagen y estimulo el interés por la literatura clásica. Al enseñar, organizo el proceso de enseñanza con la lectura como línea principal. Primero, los estudiantes leen el texto por sí mismos, lo leen correcta y fluidamente y comprenden el contenido general del texto mientras lo leen. Luego lea la discusión sobre preguntas como "¿Cómo nació el Mono de Piedra y cómo se convirtió en el Rey Mono?" Luego lea el texto nuevamente y sienta la imagen mientras lee. Finalmente, se organiza a los estudiantes para contar la historia del nacimiento del Rey Mono, y ampliarla adecuadamente para realizar actividades chinas.
La mayoría de los estudiantes están familiarizados con Sun Wukong. El objetivo de esta lección es ayudar a los estudiantes a experimentar su imagen original. Cuando enseño, presto atención a combinar la imagen de Sun Wukong que se ha establecido en la mente de los estudiantes y combino orgánicamente lectura, pensamiento, acción, etc., para que la imagen original de Sun Wukong pueda establecerse claramente en la mente de los estudiantes. . Hay algunas palabras y frases en el texto y los estudiantes sólo necesitan saber su significado general. Por ejemplo, en la frase "Desde la fundación del mundo, cada vez que he estado expuesto a la inocente belleza de la tierra y a la belleza del sol y la luna, lo he estado sintiendo durante mucho tiempo, así que he una comprensión espiritual." Los estudiantes probablemente sepan que "esta piedra ha estado allí desde el principio del mundo, a medida que pasa el tiempo, se ha convertido en "Reiki", simplemente lo significa.
Los profesores no necesitan explicarlos en detalle uno por uno. Cuando hay algunos significados de palabras que tienen grandes diferencias entre los tiempos antiguos y modernos que afectan la lectura, los estudiantes pueden resolverlos buscándolos en palabras (. diccionarios de palabras). Algunos profesores pueden decírselo a los estudiantes directamente. Evite ocupar mucho tiempo de clase. También hay muchas deficiencias en la enseñanza. Por ejemplo, no les recordé a los estudiantes que hablaran sobre: Stone Monkey - Monkey King. A los estudiantes no se les permitió sentir las diferencias sutiles en este título y hablar sobre la "belleza" del Rey Mono. Los estudiantes tampoco tenían una comprensión profunda de que ser valiente y valiente también es un tipo de belleza. El ambiente del aula no es lo suficientemente activo y los estudiantes no pueden dejarse llevar; la escritura en la pizarra no es lo suficientemente perfecta; el tiempo no es preciso... ¡Por lo tanto, continuaré mejorando y esforzándome por mejorar en la enseñanza futura!