¿De cuántas maneras puedes mejorar efectivamente tus habilidades de escritura en inglés?
La capacidad de escritura en inglés es una habilidad integral en inglés que no solo evalúa el conocimiento del idioma y la competencia del autor en el uso de idiomas extranjeros, sino que también evalúa la capacidad de pensamiento y el conocimiento del individuo. Por lo tanto, la escritura en un idioma extranjero es importante para la mayoría. Para la gente, es un dolor de cabeza. Pero esto no significa que la escritura en lenguas extranjeras sea inalcanzable. Hay atajos a seguir.
¿Cuántos métodos pueden mejorar eficazmente las habilidades de escritura en inglés?
La expresión escrita puede evaluar mejor la capacidad integral de los estudiantes para dominar el idioma inglés. Requiere un uso preciso del vocabulario, frases y estructuras gramaticales, así como coherencia y fluidez contextual. Al mismo tiempo, el lenguaje debe ser apropiado y no cliché. No es una tarea fácil obtener puntuaciones altas y satisfactorias en el examen y hay que trabajar duro.
1. Reforzar la formación auditiva y promover la escritura.
La obtención de información y sentimientos lingüísticos a través de la escucha es la base básica en el aprendizaje de lenguas extranjeras. Para mejorar la capacidad de escucha de los estudiantes, permitirles obtener más información y así sentar las bases para la expresión, es necesario seleccionar cuidadosamente diversos temas, incluidos diálogos, costumbres de la vida familiar británica y estadounidense, costumbres, conocimientos culturales y carácter. las presentaciones; el lenguaje debe ser auténtico y la velocidad del habla. De lento a rápido, paso a paso. Esto no sólo amplía el conocimiento de los estudiantes sino que también mejora su capacidad para expresarse.
2. Leer mucho y extensamente para promover la escritura.
Para mejorar las habilidades de escritura, los estudiantes deben leer muchos tipos diferentes de artículos para ampliar sus conocimientos. Durante la lectura, experimentará las habilidades para elegir palabras, formar oraciones y planificar el diseño de obras excelentes, cultivar su sentido del lenguaje, comprender a fondo el significado de las palabras, tener una comprensión profunda de los modismos y combinaciones de palabras, y dominar el uso fijo y la forma de pensar en inglés, para escribir artículos en inglés precisos y auténticos. Por ejemplo, cabeza y hombros arriba, no daremos por sentado que significa "cabeza y hombros arriba" en chino, porque ya hemos experimentado su significado de "mucho más allá, muy superado".
3. Acumular vocabulario y fomentar la escritura
Así como la tierra, la madera, la mampostería y la piedra son materiales para la construcción, el vocabulario es un material necesario para hablar y escribiendo. Si desea escribir una oración y 8 de cada 10 palabras no se pueden escribir o están mal escritas, ¿cómo puede expresar sus pensamientos? Se puede ver que la clave para medir el dominio del inglés y la capacidad comunicativa de un estudiante depende de su dominio del vocabulario. mucho. Para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes, deben dominar suficiente vocabulario, de modo que los estudiantes puedan evitar perder puntos debido a errores ortográficos en la expresión escrita del examen de ingreso a la universidad.
4. Estándares de escritura para fomentar la escritura
La calidad de la expresión escrita en el examen de acceso a la universidad se refleja tanto en el contenido de la expresión como en la forma escrita. proceso, Desde la etapa introductoria de escritura, copia, ortografía hasta dictado, etc., debemos insistir en partir de las habilidades básicas de escribir 26 letras, lo que requiere que los estudiantes escriban de manera estandarizada y desarrollen buenos hábitos de escritura.
5. Formación integral en torno a textos para fomentar la escritura
Los textos actuales de secundaria son excelentes materiales para la formación integral de la escucha, el habla, la lectura y la escritura de los estudiantes. Se debe prestar atención a cultivar las habilidades de los estudiantes desde los siguientes aspectos, a fin de sentar las bases para la escritura.
1. Capacidad para usar palabras y formar oraciones
Presta especial atención a los verbos que aparecen en el texto, porque dominar los verbos es la clave para saber si los estudiantes pueden usar palabras y formar oraciones. oraciones correctamente. Cada vez que aprenden un verbo, los estudiantes deben considerar la posibilidad de formar oraciones combinando cinco patrones básicos de oraciones simples. Cultive continuamente la conciencia de los estudiantes de que los verbos determinan los patrones de las oraciones, para que puedan considerar naturalmente la elección de los patrones de las oraciones tan pronto como crean una oración.
2. Capacidad de lectura y recitación
En términos generales, la cantidad de entrenamiento en escucha y lectura debe ser decenas de veces mayor que la cantidad de habla y escritura, para estar más cómodo. al hablar oralmente. O expresar lo que se quiere expresar por escrito.
Cuando aprendemos chino, prestamos atención a leer 300 poemas Tang de memoria y a poder recitarlos incluso si no podemos componerlos. Lo mismo debe hacerse cuando aprendemos inglés. Por tanto, en la práctica docente, insistir en que los estudiantes reciten algunos textos excelentes es un buen y eficaz método.
3. Capacidad de resumen oral y escrito
Sobre la base de que los estudiantes recitan el texto, se requiere que los estudiantes reciten el texto de forma oral y escrita en función de las palabras clave dadas, cultivando así la capacidad de los estudiantes. Capacidad de generalización.
6. Combinado con la revisión de la escuela secundaria, fortalecer el entrenamiento de la capacidad de expresión escrita.
Desde la práctica docente, siento profundamente que, aunque he prestado atención a cierta capacitación en escritura para los estudiantes, Estudiantes Es posible que no siempre obtengas la puntuación ideal al realizar preguntas de expresión escrita. Por lo tanto, debe combinarse con el repaso general de los estudiantes de secundaria para fortalecer el entrenamiento de la capacidad de expresión escrita de los estudiantes. En la formación de redacción, los estudiantes deben prestar atención a los siguientes puntos:
1. Revise la pregunta detenidamente y comprenda los requisitos a fondo.
Asegúrese de analizar detenidamente la información proporcionada en el cuestionario. pregunta y aclara cuál es la pregunta qué quieres expresar, y reorganiza el contenido y los requisitos especificados para organizarlo, y luego expresarlo con el tono, identidad y ángulo adecuados. Por ejemplo, una vez en el examen final de segundo grado de la escuela secundaria, se pidió a los estudiantes que escribieran "Opiniones y expectativas para la Gala del Festival de Primavera". Muchos estudiantes lo consideraron como "Opiniones y expectativas para el Festival de Primavera". cuatro palabras hicieron que los ensayos de muchos estudiantes se desviaran seriamente del tema, por lo que obtuvieron puntos extremadamente bajos.
2. Aclarar el contenido y captar los puntos clave
Una característica de la expresión escrita en el examen de ingreso a la universidad es que el contenido que los candidatos deben expresar ha sido claramente establecido en el Pregunta Debemos exigir a los estudiantes que al hacer las preguntas, aclaren estos contenidos, comprendan todos los puntos clave y aclaren el contexto. No hagan nada de la nada y no se pierdan los puntos clave. Por ejemplo, al escribir una carta en inglés, el estudiante escribió: ¿Quieres saberlo? Bueno, déjame decirte que esto es completamente inútil, por lo que se recomienda eliminar esta oración. Se debe pedir a los estudiantes que simplifiquen las indicaciones en chino después de considerar cuidadosamente el contenido de las preguntas del examen, y luego enumerar los puntos clave en inglés, luego expandirlos en oraciones y organizarlos en artículos.
3. El idioma es auténtico y la expresión es apropiada.
La expresión escrita es más flexible que la traducción chino-inglés. Los estudiantes no deben ceñirse a una traducción rígida de las materias primas y aprender a adaptarse. para ellos, para cambiar lo difícil en fácil, simplemente diga que no funcionará, pero a la inversa, si aún así no funciona, intente de otra manera. Por ejemplo: no aprobó el examen. Si no recuerda haber reprobado el examen, puede cambiarlo para no aprobar el examen o no tener un buen desempeño en el examen. En resumen, debe elegir el patrón de oración con el que esté más familiarizado. Nunca he visto antes para evitar errores. Perder puntos por la estructura de la oración.
4. Verifique y revise cuidadosamente
Después de completar el ensayo, los estudiantes deben revisarlo cuidadosamente o pueden intercambiar cheques con sus compañeros antes de entregarlo. Al verificar, pague. atención a los siguientes puntos: Género, formato, puntos principales, tiempo, voz, etc. A través de este tipo de formación, los estudiantes pueden producir expresiones escritas dentro del tiempo prescrito con pocos errores y oraciones fluidas.
En resumen, la escritura es una especie de entrenamiento integral de habilidades, una aplicación integral de los conocimientos lingüísticos que los estudiantes han aprendido y un proyecto sistemático que debe abarcar todo el proceso de las actividades docentes. Como maestro, debe brindar capacitación incesante y a largo plazo a los estudiantes en todos los aspectos de escuchar, leer, hablar y escribir, para mejorar verdaderamente sus habilidades de escritura.