Esquema de repaso de historia para estudiantes de primer año de secundaria
1. El sistema político de la dinastía Xia (hacia 2070 a.C. - 1600 a.C.), primer poder nacional, basado en: el surgimiento del poder público.
2. de la dinastía Shang (1600 a.C.--1046 a.C.) 1. Servicio interno y servicio externo A. El servicio interno es el territorio del rey y el área directamente gobernada por el rey Shang B. El servicio externo es el área bajo la jurisdicción de el estado vasallo C. El rey Shang tiene poder real y control limitado 2. Color teocrático: a través del monopolio del poder divino Fortalecimiento del poder real
3. El sistema político de la dinastía Zhou Occidental (1046 aC - 771) BC)
1. Sistema de enfeoffment: asegurar la fuerza de la familia real y asignar suegros del clan y funcionarios meritorios a varios lugares
1) Contenido: Rey de Zhou: Gobernante Supremo /Rey Capital Haojing/Capital Wangji/Residencia directa Mismo apellido: Sujeto de feudo/Tierra rica/Ubicación estratégica/Población de la tierra 2) Influencia: La esfera de influencia del pueblo A Zhou continúa expandiéndose B El rey de Zhou estableció su estatus como gobernante de el mundo, y el efecto de su gobierno se fortaleció. Se formó una secuencia jerárquica de "Rey de Zhou - príncipes - ministros, funcionarios - eruditos"
Sistema patriarcal
Propósito. ——Consolidar el orden gobernante y resolver los conflictos en la herencia de poder, propiedad y tierra
Características-combinación de lazos de sangre y relaciones políticas
Sistema de herencia núcleo-primogenitura-grande, El influencia del pariente Xiaozong
——A no es solo una relación jerárquica familiar, sino también una afiliación política B. Establece un sistema de distribución y herencia para proteger los privilegios de Shiqing y Shilu C. Es propicio. a reunir el poder del clan y combinar "país" y "familia".
3. El sistema ritual y musical: criterio de la vida política, es esencialmente una herramienta del feudalismo patriarcal.
Lección. 2: El establecimiento de la centralización
1. La unificación de la dinastía Qin (221 a. C.)
1. A partir del período de primavera y otoño, el sistema feudal patriarcal fue destruido. , los clanes grandes reemplazaban con frecuencia a los clanes pequeños y el rey de Zhou perdió su estatus de líder. Las guerras de anexión provocaron que los países grandes fueran anexados gradualmente a los países pequeños. B Durante el Período de los Reinos Combatientes, los terratenientes emergentes tomaron el poder, los príncipes compitieron y varios países implementaron reformas.
2. El establecimiento de la centralización del autoritarismo
1. Características: Alta concentración del poder: A. La supremacía del poder imperial B. El trono es hereditario 2. Central: Sangong y Jiuqing: Sangong se refiere al primer ministro y al censor. Los funcionarios y tenientes ayudaron respectivamente al emperador en el manejo de los asuntos políticos, supervisaron a los funcionarios y gestionaron los asuntos militares. Cooperaron y se restringieron entre sí. 3. Lugar: sistema comarcal. El emperador nombró funcionarios del condado. Condado, condado y municipio 4. Sistema de selección y evaluación de funcionarios 5. Ley Qin: detallada y estricta, con fuertes castigos para delitos menores.
3. Influencia: Formar un sistema político centralizado, romper por completo el sistema feudal aristocrático tradicional, sentar las bases para una dinastía unificada y tener un impacto importante en la política china durante más de 2.000 años.
Lección 3: La lucha entre centralización y descentralización
1. La dinastía Han Occidental
1 El problema de los reinos surgió: en los primeros años del siglo XIX. La dinastía Han occidental, las prefecturas y los estados operaron en paralelo
p>
2. Solución: A. Emperador Jing de la dinastía Han: eliminar vasallos, reprimir rebeliones y abolir el poder. B Emperador Wu de la dinastía Han: estableció China y Corea del Norte, nombró gobernadores e implementó órdenes benévolas
3. Influyó en la consolidación de la unificación y la promoción del desarrollo económico. A finales de la dinastía Han del Este, el poder exclusivo de. aparecieron parientes y eunucos
2. La dinastía Song del Norte fortaleció la centralización
1 Antecedentes: Rebelión An-Shi - Separación de ciudades vasallas - Cinco Dinastías y Diez Reinos - Reformas posteriores. Dinastía Zhou - Motín de Chenqiao - Establecimiento de la Dinastía Song del Norte
2. Medidas: Song Taizu adoptó la sugerencia del primer ministro Zhao Pu de fortalecer la centralización desde la perspectiva del "poder, el dinero y los soldados". p>
A Reclutamiento de tropas de élite: el Ejército Imperial está dirigido por la División del Frente del Palacio, la División de Guardias Ma Jun y la División de Infantería de la Guardia. El poder de enviar tropas pertenece al Consejo Privado.
B Reducir el poder real: debilitar al primer ministro, los enviados militares, las prefecturas, los condados y los funcionarios, y establecer jueces generales que informen directamente al tribunal.
C Valle de Qianzhi: Excepto una pequeña porción de la riqueza del estado y del condado, el resto está controlado por el gobierno central, eliminando la base material de las fuerzas separatistas locales.
3. Influencia: A. Cambió la situación de fragmentación del separatismo vasallo y urbano a finales de la dinastía Tang y las Cinco Dinastías B. Provocó una crisis financiera nacional de funcionarios redundantes, soldados redundantes y gastos redundantes.
C La lucha entre el gobierno central y la descentralización local tiene la ventaja absoluta D La contradicción entre el poder imperial y el poder ministerial se ha vuelto más prominente
Lección 4: El continuo fortalecimiento del poder imperial autocrático
1 Dinastías Sui y Tang: Tres Provincias y Seis Ministerios
p>1 Mecanismo operativo: Zhongshu Sheng - Menxia Sheng - Shangshu Sheng - Liubu
2. . Contención mutua, complementación mutua, división clara del trabajo, mejora de la eficiencia, B. separación de poderes. Conducente al fortalecimiento del poder imperial
La Segunda Dinastía Song: dividió el poder del primer ministro: "Zhongshu. Menxia"---Administración, Consejo Privado--Militar "Duzhi, Sal y Hierro, Departamento de Hogar"---Finanzas
3. Dinastía Yuan: Sistema de una sola provincia con la provincia de Zhongshu, el primer ministro tenía demasiado poder
Cuatro dinastías Ming: (1) Abolición del sistema de primer ministro
1 Razón: a principios de la dinastía Ming, siguiendo el sistema Yuan, Taizu Zhu Yuanzhang aprendió de. Las lecciones de la dinastía Yuan, controlaron el poder del primer ministro y fortalecieron el poder imperial.
2. Descripción general: Ming Taizu ejecutó al primer ministro Hu Weiyong, abolió la provincia de Zhongshu, abolió el sistema de primer ministro y se hizo cargo personalmente de los seis ministerios.
3. Impacto: el sistema de primer ministro fue abolido en 1600 y la autocracia alcanzó un nuevo nivel.
(2) La evolución del gabinete
1. Académico de la Universidad de Diange: Ming Taizu lo estableció debido a los numerosos asuntos posteriores a la abolición del primer ministro. El rango es bajo y solo son consultores que ayudan en la redacción del capítulo, pero no participan en la toma de decisiones. 2. Establecimiento del gabinete: Establecido oficialmente por Ming Chengzu. "Votar por la propuesta", "Publicar en rojo"
V. Dinastía Qing: establecimiento del Departamento de Aviones Militares
1. Antecedentes: se estableció la dinastía Qing y heredó el sistema Ming. y estableció un gabinete. Los principales asuntos militares y estatales estaban a cargo del Consejo de Ministros compuesto por nobles manchúes. 2. Descripción general: Durante el período Yongzheng, se estableció el Departamento de Aeronaves Militares para manejar los asuntos militares en el noroeste. Su autoridad se expande constantemente, su rango no es alto, no se le permite comunicarse en privado, está de servicio día y noche y solo puede arrodillarse y recibir transcripciones. 3. Impacto: A. Simplificar los procedimientos gubernamentales y mejorar la eficiencia administrativa. B es completamente obediente al emperador y una sola persona decide todos los asuntos importantes. El poder imperial C se desarrolló en gran medida y se convirtió en un símbolo importante.
Seis tendencias: el poder imperial continúa fortaleciéndose y el poder del primer ministro es suprimido.
Unidad 2: Los sistemas políticos de la antigua Grecia y la antigua Roma
Lección 5 La civilización del Egeo y el sistema de ciudades-Estado de la antigua Grecia
1. p>
p>
1. Símbolos de la civilización cretense (2000 a. C.-1700 a. C.): el surgimiento de una monarquía, complejos palaciegos y jeroglíficos.
2. Características de la civilización micénica (siglo XII antes de 1400 a. C.): surgimiento de una nueva monarquía con la aparición de palacios reales, tumbas y tablillas de arcilla grabadas.
2. La Edad Media: En el siglo XII a.C., la civilización micénica quedó completamente destruida. En los siguientes 300 años, Grecia cayó en la "Edad Oscura"
3. El antiguo sistema de ciudades-estado griego (siglo VIII a. C. - siglo VI a. C.) 1. Ciudad-estado: una forma de estado centrada en una ciudad, incluyendo sus alrededores Aldea 2. Expansión colonial: Una Razón: Afectada por el entorno geográfico, hay menos tierra y más gente. Impacto B: Promover la producción de productos básicos y el comercio exterior; absorber los logros culturales avanzados; sentar una base sólida para la creación de una civilización única.
3. Gobierno de ciudad-estado - características: país pequeño con poca gente, cada estado tiene independencia y autogobierno a largo plazo A. Definición de ciudadano: miembro masculino adulto con ciudadanía y derecho a participar en la asamblea ciudadana. Las mujeres esclavas y los ciudadanos extranjeros no tienen derechos de ciudadanía B. Tipo de gobierno: monarquía, oligarquía, tiranía, democracia, aristocracia
4 Impacto: los ciudadanos de las ciudades-estado disfrutan de pleno poder político y la democracia ateniense proporciona una experiencia valiosa<. /p>
p>
Lección 6 La política democrática en la ciudad-estado de Atenas (la cuna de la democracia)
1. Hitos de la democracia
1. Surgimiento de la democracia - Aristocracia: Primeros 8 -En el siglo VI a. C. se implementó el principio de consulta equitativa y sumisión de la minoría a la mayoría. De la monarquía vitalicia y el sistema hereditario al sistema de tenencia y al sistema electoral de liderazgo colectivo. 2. Ir por el buen camino: 594 a.C., las reformas del cónsul Solón 3. Establecimiento de la democracia: 509 a.C. las reformas del plebeyo Clístenes 4. Prosperidad integral: el reinado de Pericles
2. La democracia ateniense Política- --características básicas: soberanía popular y gobernancia por turnos
A. Asamblea de Ciudadanos: máxima autoridad, que revisa y decide los asuntos nacionales. Todos los ciudadanos tienen derecho a participar, ser informados, hablar, elegir y ser elegidos. El procedimiento más importante fue el debate, que promovió la admiración por el conocimiento y propició el surgimiento de numerosos oradores universitarios.
B. Consejo de los Quinientos: Órgano subsidiario de la Asamblea Ciudadana, prepara propuestas, preside la asamblea y es la máxima autoridad cuando la Asamblea Ciudadana no está reunida. Supervisar a los funcionarios administrativos e implementar las resoluciones de la Asamblea General.
C. Tribunal Popular: un órgano judicial diario que revisa las calificaciones de los cargos y evita el soborno y el fraude
3 Importancia y limitaciones
1. La participación mayoritaria hace que las decisiones sean más democráticas
2. Negativo: A. Los no ciudadanos no tienen derechos democráticos B. Las mujeres no tienen derechos políticos. Esto no es democracia en el sentido moderno. CEl catalizador de la gran civilización y la máquina violenta de la injusticia social.
Lección 7: El sistema político y el derecho de la antigua Roma,
1. De la República romana al Imperio
1. Fundación de la ciudad, un pequeño país con una monarquía. 2. Aristócratas y cónsules: Hay dos cónsules, mandato de un año, igual poder, elegidos B Senado: órgano de toma de decisiones, compuesto por aristócratas, asesores políticos, la minoría es de la mayoría C Asamblea de Ciudadanos: Participa el pueblo común elegir funcionarios públicos y aprobar proyectos de ley del Senado. D Tribune: El resultado de la lucha civil
3. Sistema imperial (1) Razones: Expansión activa, convertirse en el señor supremo del Mediterráneo, se abandonaron los principios políticos y políticos y avanzar gradualmente hacia el sistema imperial (2). ) Descripción general: Casa A David - En el año 27 a.C. se adoptó el sistema de jefe de estado. En esencia, se trata de una monarquía autocrática disfrazada de dictadura y disfraz. Roma entró en un período de estabilidad durante 200 años, conocido en la historia como la "Pax Romana". B Diocleciano: implementó una monarquía abierta.
2. "Doce Tablas de Leyes de Bronce"
1. Recopilación: En el 452-451 a.C., por sugerencia de los tribunos, se compilaron diez tablas de leyes en beneficio de la nobleza, 450 a. C., con la adición de dos tablas legales. 2. Contenido: Básicamente una recopilación de leyes consuetudinarias no escritas. La propiedad privada y los intereses creados de la nobleza estaban claramente salvaguardados. 3. Impacto: Aunque A no trajo muchos beneficios a los civiles, fue una victoria para los civiles. B Los nobles no pueden interpretar el derecho consuetudinario como lo hacían en el pasado C El origen del derecho romano siempre ha sido el derecho básico de Roma.
3. El Código de Justiniano
1. Formación: Después del siglo III a.C., los gobernantes del imperio organizaron y compilaron varias leyes, y finalmente formaron el sistema legal romano, representado por Justiniano. Código diminuto. 2 Composición: "Código", "Teoría General del Derecho", "Recopilación de Doctrina" y "Nuevo Edicto", conocidos colectivamente como "Código Civil Justiniano", también conocido como Código de Justiniano.
3. Influencia: A marca el desarrollo del derecho romano hasta su etapa completa. BLa ley antigua que tiene la mayor influencia en las generaciones posteriores.
Lección 8 Innovación institucional gradual en Gran Bretaña
1. "Carta Magna" 1. Motivo: debilitar el separatismo feudal y fortalecer la centralización del poder 2. Firmado: principios del s. XIII para limitar el poder real y proteger a la nobleza, los caballeros y los intereses ciudadanos. 3. Impacto: formar un sistema de convocatoria del parlamento para decidir asuntos importantes y limitar el poder real
2 La "Declaración de Derechos" se promulgó en 1689,
1. Limitación del poder real 2. Impacto: A se estableció la soberanía parlamentaria, el poder del rey está restringido por el parlamento B. Gran Bretaña estableció una monarquía constitucional y entró en un período de desarrollo estable C. El parlamento y el rey gobernaron colectivamente, pasando del gobierno del hombre. al estado de derecho.
3. Gabinete responsable,
1 Formación: Después de la Revolución Gloriosa, el gabinete de “gobierno sin gobierno” del rey asumió responsabilidades administrativas reales. En 1721, Robert Walpole se convirtió en el primer primer ministro. 2 Responsabilidades: Todos los miembros son colectivamente responsables de los asuntos gubernamentales y realizan avances y retrocesos políticos con el Primer Ministro. 3. Política bipartidista En el siglo XIX, las elecciones parlamentarias se convirtieron en un campo de batalla para la competencia por el poder entre los dos partidos políticos principales. El partido mayoritario que gana las elecciones generales llega al poder y forma gobierno.
IV.Monarquía Constitucional Británica 1. Características: Con el sistema de gabinete responsable como núcleo, el rey como jefe de Estado, el primer ministro como máximo jefe administrativo y la democracia representativa como base. 2. Desarrollo: A medida que la revolución industrial se profundizó, la burguesía industrial obtuvo más escaños en las elecciones de 1832, asegurando la estabilidad del sistema político burgués.
Lección 9 Nuevo Sistema en el Continente Norteamericano
1. Constitución Federal
1. Antecedentes: Estados Unidos enfrenta nuevos problemas (el nacimiento de la Estados Unidos de América en 1776) A El estado laxo de la confederación no puede formar un gobierno central fuerte para estabilizar el orden gobernante y proteger los intereses y la soberanía del país B. Es necesario establecer un gobierno centralizado C. Esforzarse por garantizar la independencia y Sistema político en un país grande
2. Establecido: Convención Constitucional de Filadelfia de 1781
3 Principios: A. Principio de federalismo. Establecer un gobierno federal fuerte, incluido el jefe del ejecutivo, el presidente; el Congreso está a cargo de las finanzas federales; establecer un sistema judicial federal con poderes basados en los sistemas judiciales de los estados, pero los estados conservan una mayor autonomía.
B. Principio de separación de poderes y pesos y contrapesos: separación de los poderes legislativo, ejecutivo y judicial C. Principio de democracia: el presidente y los miembros son elegidos por el pueblo.
4. Suplemento: Las 10 primeras enmiendas estipulan determinadas libertades de los ciudadanos.
2. Sistema federal
1. Concepto: El centro y los estados separan poderes, la soberanía nacional pertenece a la federación, y la ley federal es la ley suprema. 2. Desafío: La doctrina activa de los derechos estatales condujo a la Guerra Civil estadounidense de 1861 a 1865. 3. Mejora: Las enmiendas 13 y 14 de la Constitución prevén la abolición de la esclavitud y afirman la supremacía de la ley federal. 4. Impacto: La unificación y la estabilidad se han convertido en el prerrequisito político para el rápido desarrollo de la economía estadounidense.
3. Política bipartidista
1. Formación: Después de Washington, las elecciones presidenciales estuvieron controladas por el partido gobernante y el Congreso formó una situación de oposición bipartidista.
2. Base: A mediados del siglo XIX, el Partido Demócrata representaba a los plantadores del sur y el Partido Demócrata representaba los intereses de los grupos industriales del norte y de los agricultores occidentales. Tras la Guerra Civil, sus respectivas fundaciones cambiaron.
Lección 10 El difícil camino hacia la paz
1. La primera paz: la dinastía borbónica---la primera paz de Francia
1. , símbolo, significado) 2. "Declaración de los Derechos del Hombre" (época, institución, influencia) 3. "Constitución de 1791" estableció una monarquía constitucional e implementó la separación de poderes. 4 La Primera Guerra Francesa: 1792-1804
2. La Guerra tortuosa: El Primer Imperio Francés---El Segundo Imperio Francés 1. Evolución del sistema político: El Primer Imperio Francés--Restauración de la Dinastía Persa---Dinastía de Julio-----Segunda República Francesa-----Segundo Imperio Francés 2. El "Código Napoleónico" establece las normas jurídicas de la sociedad capitalista
3. de paz y armonía: la Constitución de la Tercera República de China en 1875
4. Mantener la paz y la armonía: en las elecciones parlamentarias, la paz y la armonía La facción obtuvo la victoria y complementó la constitución, bloqueando el camino. a la restauración por parte de los monárquicos.
Lección 11 El camino hacia la unificación de los Estados-nación
1. La unificación de Alemania
1. La economía alemana se integró y la separación feudal se convirtió en un obstáculo para el desarrollo económico.
2. Proceso: De 1864 a 1870, bajo la planificación del Primer Ministro Bismarck, Prusia lanzó tres guerras entre las tres Coreas y completó su unificación.
3 Impacto: Esta fue una revolución que puso fin al separatismo feudal, resolvió la unificación nacional de Alemania y conservó una gran cantidad de restos feudales y tradiciones militaristas.
2. El Imperio Alemán: Establecido en Versalles, Francia en 1871
1. Naturaleza: La "Constitución del Imperio Alemán" estipula la implementación de una monarquía constitucional. El Reichstag imperial es un organismo representativo del pueblo, elegido mediante elecciones directas universales e iguales. Aunque se disfraza de democracia, tiene un fuerte sabor autoritario. El emperador y el primer ministro verdaderamente detentan el poder del país. 2. Limitaciones: Tiene un fuerte sabor autocrático y la tradición del militarismo tiene una influencia de gran alcance.
3. Partido Comunista de Weimar
1. Establecimiento: El Partido Comunista burgués se estableció en 1919. El pueblo disfrutó de algunos derechos democráticos burgueses y se promulgó la Constitución de Malta.
2. Limitaciones: La base del autoritarismo y el militarismo del antiguo imperio no ha sido destruida, y la base social de la democracia democrática y la armonía es débil.
3. Final: Bajo el impacto de la gran crisis económica, Hitler estableció un gobierno fascista.
4. Ilustración: En un país como Alemania donde el autoritarismo tiene una influencia de gran alcance, lo es. Es necesario establecer verdaderamente un país democrático y el sistema político debe sufrir cambios sociales radicales.
Lección 13 La Guerra del Opio
1. La Primera Guerra del Opio (1840-1842)
1. Razón: Una razón fundamental: Gran Bretaña tomó la iniciativa. completar la revolución industrial, buscar mercados de productos básicos y orígenes de materias primas en el exterior y abrir el mercado chino por la fuerza.
B. Causas directas e indirectas: El movimiento antitabaco ha golpeado los intereses británicos en China.
3. Impacto: A. La soberanía y la integridad territorial de China fueron destruidas y China comenzó a convertirse en una sociedad semicolonial y semifeudal. B. Se vio obligado a interrumpir el camino del desarrollo independiente. C. Se vio obligado a involucrarse en el mercado mundial capitalista.
D. Grandes cambios en el proceso histórico
II. La Segunda Guerra del Opio (1856-1860)
1 Motivo: Básicamente, las potencias occidentales querían abrir aún más el mercado chino y. ampliar sus intereses en China (2) La solicitud de modificar el tratado fue rechazada por el gobierno Qing.
2. Historia: En 1856, las fuerzas británicas y francesas lanzaron una guerra e invadieron Beijing en 1860. El Antiguo Palacio de Verano fue quemado, China fue derrotada y pidió la paz.
3. Resultado: El Tratado de Tianjin y el Tratado de Beijing se firmaron en 1858 y 1860 respectivamente
4 Impacto: China perdió más soberanía y territorio, la mitad del grado de. la semifeudalización de las colonias se profundizó aún más; la estructura de poder del gobierno Qing cambió; algunos funcionarios y nobles abogaron por aprender "habilidades expertas" occidentales y buscar riqueza a través de la superación personal, lo que llevó al surgimiento del Movimiento de Occidentalización.
Lección 14 La Rebelión Taiping (1851-1864)
1. Antecedentes: invasión de potencias extranjeras - corrupción en la dinastía Qing - desastres naturales en Guangxi - Xiuquan fundó la religión
2 Proceso: Levantamiento de Jintian---Establecimiento de la capital en Tianjing---Expedición al Norte y Expedición al Oeste---Incidente de Tianjing---Caída de Tianjing (señal de fracaso)
3. Programa: "Sistema Chino de Adquisición de Tierras" (Núcleo, influencia) "Nuevo Capítulo de Zhizheng" (evaluación)
Cuatro fracasos: (1) Limitaciones de la clase campesina (2) Represión conjunta por parte de los chinos. y fuerzas extranjeras.
5. Importancia: (1) El Reino Celestial Taiping persistió en la lucha durante 14 años, arrasando más de la mitad de China y teniendo un gran impacto. (2) Arrasó con el orden gobernante de la dinastía Qing, atacó a Gangchang Mingjiao y sacudió los cimientos políticos de la dinastía Qing. (3) Expresar la búsqueda ideal de las masas campesinas: el "Sistema de Adquisición de Tierras Celestiales" es la cima más alta del movimiento campesino. (4) Propuso el primer plan de reforma social de carácter capitalista en la China moderna: el "Nuevo Capítulo de Zizheng".
Lección 15: De la guerra chino-japonesa a la invasión de China por las fuerzas aliadas de las ocho potencias
1. >1. Razones: A. Japón avanzó hacia el capitalismo; formó una política expansionista de invadir Corea del Norte, apoderarse del noreste de China, ocupar China y conquistar el mundo. B. El levantamiento del Partido Donghak en Corea, Japón enredado con el "Caso de Reforma de Corea"
2 Proceso: Batalla de Toshima - Batalla decisiva del Mar Amarillo en 1894 3. Resultado: "Tratado de Shimonoseki". en 1895
4. Impacto: A. El Tratado de Shimonoseki es el tratado desigual más grave después del Tratado de Nanjing. El poder de las potencias extranjeras penetró profundamente en el continente; obstaculizó seriamente el desarrollo del capitalismo nacional; el gobierno Qing se vio obligado a pedir grandes préstamos a países extranjeros. B. Declaró en quiebra el Movimiento de Occidentalización y la nación china se encontraba en una grave crisis. C. Estimuló mucho a las potencias occidentales. "Tres Reinos intervinieron y devolvieron a Liao", y las grandes potencias desencadenaron un frenesí para dividir China. D. Para salvar la crisis gobernante, el gobierno Qing inició reformas militares. E. Todos los sectores de la vida en China se esfuerzan por salvar a la nación.
2. La Rebelión de los Bóxers
1. Causas: A. Agresión imperialista y profundización de la crisis nacional. B. La lucha contra las religiones extranjeras se desarrolló rápidamente a finales del siglo XIX. 2. Lema: "Apoyar a la dinastía Qing y destruir los países extranjeros" 3. Políticas del gobierno Qing: represión-apaciguamiento-represión 4. Influencia: El Grupo Boxer encarna el espíritu de la lucha antiagresión del pueblo chino y combate la arrogancia del imperialismo. , y promueve la reforma del gobierno Qing.
3. Las Fuerzas Aliadas de las Ocho Potencias invadieron China
1. Razones: A. Razón fundamental: el imperialismo se dividió a China. B. Razón directa: reprimir la Rebelión de los Bóxers y salvaguardar los intereses en China.
2. Proceso: A. En 1900, las grandes potencias organizaron las Fuerzas Aliadas de Ocho Naciones e invadieron Beijing desde Tianjin bajo el liderazgo del vicealmirante británico Seymour. B. La emperatriz viuda Cixi huyó a Xi'an con Guangxu y emitió un "Edicto para reprimir a los bandidos". 3. Resultado: El "Tratado Xin Chou" se firmó en 1901
4. Impacto: El "Tratado Xin Chou" fue un tratado seriamente desigual. Las enormes indemnizaciones aumentaron el sufrimiento y el área de la embajada se convirtió en una base. Campamento para la invasión de China.
Lección 16 La Revolución de 1911
1. Antecedentes
1 Después de la Primera Guerra Mundial, Japón aceleró su invasión de China. En 1915, Hichiji propuso a Yuan Shikai veintiún principios para la destrucción de China. 2. Conflictos nacionales: el fracaso de la diplomacia china en la Conferencia de Paz de París de 1918. 3. La causa fundamental: el conflicto de clases. El oscuro gobierno de los señores de la guerra de Beiyang.
2. Proceso
1. Estallido: El 4 de mayo de 1919, los estudiantes de Beijing corearon "Luchar por el poder nacional en el extranjero y castigar a los traidores nacionales en casa" y "Abolir los Veintiuno". Artículos", "No seas patriótico durante cinco minutos", "Abajo los traidores Cao Rulin, Zhang Zongxiang y Lu Zongyu" y otros lemas.
2 Clímax: La clase trabajadora subió al escenario histórico como una fuerza política independiente. El centro del movimiento se trasladó de Beijing a Shanghai y lanzó la lucha de las "Tres Huelgas".
3 Victoria inicial A. Destituyó a Cao Rulin, Zhang Zongxiang y Lu Zongyu de sus cargos B. China se negó a firmar el Tratado de Versalles C. Liberó a los estudiantes arrestados.
3. El espíritu del 4 de Mayo: patriotismo, democracia, ciencia y progreso.
4. Importancia histórica: El Movimiento del Cuatro de Mayo fue un gran movimiento patriótico antiimperialista y antifeudal. El patriotismo fue el tema principal del espíritu del Cuatro de Mayo, fue un nuevo movimiento cultural que difundió la democracia y la democracia. la ciencia, que encarna el espíritu de la democracia y la ciencia; es un gran movimiento de emancipación ideológica que encarna el espíritu de buscar la verdad y tener el coraje de emancipar; marca el comienzo de la revolución de nueva democracia;
Lección 19 El nacimiento del marxismo
1. El socialismo utópico
1. Con el desarrollo de la revolución industrial, la diferenciación entre ricos y Los pobres se hicieron evidentes: la clase trabajadora vive vidas miserables. B. Algunos pensadores y reformadores sociales creen que el capitalismo no es una sociedad justa y razonable, y proponen planes para transformar la sociedad, formando una corriente de pensamiento socialista utópica.
2. Representantes: Saint-Simon y Fourier de Francia, Owen de Inglaterra
3 Defensa: A. Saint-Simon abogó por la implementación del sistema industrial y fue "el primero". profeta de la sociedad industrial" B. , Fourier y Owen abogaron por el establecimiento de organizaciones cooperativas.
2. El nacimiento del marxismo: "El Manifiesto Comunista" se publicó en 1848
1 Contenido: A. Afirmó el papel positivo del capitalismo en la historia de la humanidad Función B. Revelar el secreto del inevitable colapso del capitalismo C. Declarar la misión histórica de la clase trabajadora D. Revelar los principios sociales del futuro comunismo
2. Importancia: Marcar el nacimiento del marxismo; del proletariado internacional; el movimiento obrero ha florecido; ha tenido un profundo impacto en la sociedad humana.
3. Comuna de París
1 Antecedentes: Problemas internos y externos 2 Naturaleza: Nuevo poder de la clase trabajadora 3 Medidas: A. El Comité de la Comuna es la máxima autoridad, y el salario del público Los empleados no podrán exceder el de los trabajadores calificados. El pueblo podrá supervisar el traslado. B salvaguardar los intereses de los trabajadores. C Reemplazar la educación religiosa por educación secular e implementar la educación obligatoria.
4. Importancia: La lucha heroica y el espíritu pionero establecieron un ejemplo brillante para el proletariado y los pueblos progresistas del mundo.
5. Lecciones e Ilustración: Después de tomar el poder, el proletariado debe eliminar por completo las fuerzas restantes de la burguesía y evitar el contraataque de la burguesía; el proletariado no puede luchar solo y debe establecer una amplia alianza; Falta unidad La dirección de un partido marxista maduro. En ese momento, la sociedad capitalista estaba en un período de auge y no tenía las condiciones objetivas para que el proletariado llevara a cabo una revolución socialista.
Lección 20 La Revolución Socialista Rusa de Octubre
1. Antecedentes: En la década de 1860, Rusia se reformó de arriba a abajo y promovió la industrialización, pero no completamente; Rusia estaba en una posición atrasada y tenía agudas contradicciones sociales; la Primera Guerra Mundial expuso plenamente el atraso y la decadencia de Rusia, convirtiéndola en el eslabón más débil de la cadena imperialista.
2. Proceso
1. Revolución de febrero: A principios de 1917, los trabajadores de Petrogrado se rebelaron, el zar Nicolás II abdicó, la dinastía Romanov fue derrocada y se estableció un gobierno de clase provisional, que Continuó la guerra el 2 de abril. Lenin propuso la necesidad de que el proletariado tomara el poder y realizara la revolución socialista. B Implementar la reforma agraria C Retirarse de la guerra 3. Establecer la política de levantamiento armado después del derramamiento de sangre de julio Revolución del 4 de octubre: Los bolcheviques lideraron el levantamiento y derrocaron al gobierno provisional.
3. Establecimiento del primer país socialista
1. El Segundo Congreso Panruso de Diputados Obreros y Soldados anunció que todo el poder sería transferido a los Sóviets de Diputados Obreros y Soldados y aprobó el “Decreto de Paz” y el Decreto de Tierras, estableciendo el Comité Popular. 2. En 1918, el poder soviético estaba generalmente establecido en todo el país.
4. Importancia: Es la primera revolución socialista victoriosa para la humanidad. En Rusia, que estaba económica y culturalmente subdesarrollada, se deshizo de los restos del feudalismo y de la clase explotadora y estableció la dictadura del proletariado. Mostrar al proletariado y al pueblo colonial y semicolonial un nuevo camino hacia la liberación.
Categoría: Información sobre la escuela secundaria | Agregar a la colección | Vistas (769) | Comentarios (0) Artículo anterior: Preguntas del examen de competencia académica de la provincia de Guangdong de 2009... Artículo siguiente: Experiencia de entrevista en la Universidad de Hong Kong Artículos relacionados: ? Esquema de revisión del curso obligatorio 2 de historia de la escuela secundaria? Esquema de revisión del curso obligatorio 3 de historia de la escuela secundaria (preguntas clave...? Esquema de revisión del curso obligatorio 3 de historia de la escuela secundaria (preguntas clave...) esquema de repaso del curso 1) esquema de repaso del curso obligatorio 1 de historia de secundaria (3) ? esquema de repaso del curso obligatorio de historia de secundaria 1 (2) curso obligatorio de historia de secundaria (curso 2) Tema 5 rumbo al mundo...? esquema de revisión - 1, biografía china... Curso obligatorio de geografía 3 esquema de revisión versión clave (...? Versión esencial del esquema de revisión del curso tres obligatorio de geografía (...
Más>>
Lectores recientes: Después de iniciar sesión, aparecerás aquí
If Yumilan Paranoia_Paranoidshifei2 槧兰wenjiacheng56 xx_67 Bing￠er♀ ln1990121
Comentarios del usuario: Deja un comentario: Nombre. : Registrarse | Iniciar sesión *La longitud máxima del nombre es 50 bytes
Sitio web o correo electrónico: (opcional)
Contenido: Insertar emoticon ▼ palabras flash
Verificación código: haga clic e ingrese el código de verificación de cuatro dígitos, las letras no distinguen entre mayúsculas y minúsculas
¿No puede ver con claridad
Cancelar respuesta 2009 Baidu