Los miembros del comité propusieron cancelar el estatus del inglés como materia principal en las escuelas primarias y secundarias. ¿Qué opinas de esta propuesta?

Los miembros del comité sugirieron que el inglés debería ser abolido como materia principal en las escuelas primarias y secundarias. Creo que esta propuesta es muy necesaria. Esto se debe a que, aunque tenemos que aprender inglés como materia en nuestro estudio y vida actual, rara vez lo utilizamos en nuestro trabajo futuro. Por tanto, se debería cancelar el estatus de asignatura principal, y sería mejor convertirla en asignatura optativa o secundaria. Aunque el inglés es actualmente el idioma más utilizado, si solo trabajamos en China, generalmente rara vez utilizamos el inglés. Aunque el estatus del inglés no se puede reducir por completo, no se puede comparar por completo con otras materias importantes. Por lo tanto, en comparación con el inglés, la situación del chino en las principales materias debería mejorarse más.

Para esta propuesta, creo que no puede eliminar completamente el papel del inglés, pero no puede colocarlo en su posición actual. Rebajar adecuadamente el nivel del inglés favorece más el desarrollo de los estudiantes. Además de en las escuelas primarias y secundarias, también existen exámenes CET-4 y CET-6 en las universidades. Aunque muchas empresas prestan cierta atención a los exámenes CET-4 y CET-6, cuando ingresamos a la empresa descubrimos que los resultados de los exámenes CET-4 y CET-6 no se podían demostrar. Por tanto, creo que la propuesta de este diputado es muy necesaria. Ya sea en las escuelas primarias y secundarias o en las universidades, el estatus del inglés en la materia principal debería reducirse gradualmente. Sólo así los estudiantes podrán desarrollarse de manera más integral.

Existen muchas instituciones de formación en nuestro país que ofrecen cursos relacionados con el inglés. Respecto a este tipo de instituciones de formación, aunque muchas instituciones de formación expresan interés como una forma de guiar a los estudiantes a aprender inglés. Sin embargo, el contenido de los estudiantes que aprenden inglés ha excedido en gran medida lo que deberían aprender en esta etapa. Por lo tanto, el estatus del inglés como materia principal también afectará indirectamente a la carga académica de los estudiantes. Por lo tanto, cancelar el estatus del inglés como materia principal en las escuelas primarias y secundarias puede aliviar mejor la carga de aprendizaje de los estudiantes.

En cuanto al tema del inglés, no podemos borrarlo por completo, pero tampoco podemos mantener su estado actual. El estado de la asignatura de inglés en la asignatura principal se puede reducir adecuadamente y las propuestas relevantes se pueden completar incluyéndola como optativa o de otras formas.