¿Qué es la física de la escuela secundaria?
La física de secundaria es una de las materias básicas de las ciencias de secundaria (ciencias naturales). Este libro es un libro de texto experimental estándar para cursos generales de secundaria.
1. Definición del concepto: La etimología de física (física) es la palabra griega física, que significa naturaleza, que es la ciencia de la naturaleza.
2. Objetos de investigación: La física es una importante ciencia natural, que estudia cuestiones relacionadas con el mundo material.
3. Contenidos de la investigación: incluyendo la materia, la energía, el espacio, el tiempo, sus respectivas propiedades y sus relaciones mutuas.
4. Fenómenos físicos: Por ejemplo, el movimiento de electrones y cohetes, ondas sonoras y energía en circuitos, protones y la estructura del universo, etc.
5. Propósito del aprendizaje: El propósito de aprender física es permitirle conocer y comprender científicamente el mundo material.
Características de la física en la escuela secundaria
1. Contenido de aprendizaje: una gran cantidad de conocimientos y un sistema, que incluye cinemática, mecánica, electromagnetismo (física térmica, de luz y ondas, física atómica). denominada: Fuente Electroóptica Litermal.
2. Profundidad del aprendizaje: progresión de lo superficial a lo profundo, interconectados antes y después. Ej: Es lo mismo que construir un edificio, por ejemplo, la cinemática y la mecánica son la base.
3. Forma de pensamiento: el salto de la "imagen" a la "abstracción" Ej: campo eléctrico, campo magnético.
4. Capacidad integral: Avanzado, por ejemplo, desde "punto de prueba único" hasta "punto de prueba integral": menos preguntas y gran amplitud.
5. Método de aprendizaje: Avanzado Ej. de "principios simples" a "modelos físicos": conceptos - principios - fórmulas - modelos.
Pensamiento físico
El pensamiento físico se refiere al análisis de la física a través del conocimiento y conceptos físicos científicos, como el concepto de materia, el concepto de la acción del movimiento y la fuerza, y el concepto de conservación de energía, etc. Fenómenos y procesos, forma de pensar y métodos para establecer modelos físicos y realizar razonamientos y demostraciones científicas.
En resumen, los métodos de pensamiento físico son la combinación de métodos de pensamiento lógico general (inducción y deducción, análisis y síntesis, abstracción y generalización, causa y efecto y recursividad, etc.) y conceptos, leyes y modelos físicos. forma de pensar.
Incluyen principalmente: método de conservación, método de sistemas, método de modelo ideal, método de razonamiento experimental, método de simetría, método crítico, método de analogía, método de pensamiento inverso, etc.
El pensamiento físico incluye principalmente cuatro aspectos: construcción de modelos, razonamiento científico, argumentación y cuestionamiento científico e innovación.
1. Tener conciencia y capacidad para construir modelos (construcción de modelos);
2. Ser capaz de utilizar métodos de pensamiento científico para realizar razonamientos científicos sobre cuestiones relacionadas desde aspectos tanto cualitativos como cuantitativos, encontrar patrones y formar conclusiones (razonamiento científico);
3. Tener conciencia de utilizar la evidencia científica y capacidad de evaluarla, y ser capaz de utilizar la evidencia para describir, explicar y predecir problemas de investigación (argumentación científica).
4. Tener conciencia del pensamiento crítico, ser capaz de cuestionar con valentía basándose en la evidencia, pensar en los problemas desde diferentes ángulos y perseguir la innovación tecnológica (cuestionar la innovación).