¿Qué ocupaciones son adecuadas para el Holland Vocational Interest Test sea?

Las ocupaciones adecuadas para el examen de interés vocacional de Holanda son las siguientes:\x0d\1. Tipo de empresa (E):\x0d\Buscar poder, autoridad y riqueza material, y tener habilidades de liderazgo. Le gusta competir, atreverse a correr riesgos, ambicioso y ambicioso. Es pragmático y está acostumbrado a medir el valor de las cosas en función de ganancias y pérdidas, derechos, estatus, dinero, etc. Tiene un fuerte propósito al hacer las cosas. Prefiere y tiene la capacidad de trabajar en trabajos que requieren habilidades operativas, gerenciales, persuasivas, de supervisión y de liderazgo para lograr objetivos institucionales, políticos, sociales y económicos. Como gerentes de proyectos, personal de ventas, gerentes de marketing, funcionarios gubernamentales, líderes empresariales, jueces y abogados. \x0d\2. Tipo convencional (C):\x0d\Respetan la autoridad y las reglas y regulaciones, les gusta trabajar de acuerdo con los planes, son cuidadosos y organizados, y están acostumbrados a aceptar el mando y el liderazgo de los demás. se posicionan ellos mismos. Le gusta prestar atención a situaciones prácticas y detalladas, suele ser cauteloso y conservador, carece de creatividad, no le gusta correr riesgos ni competir y está lleno de abnegación. \x0d\Como carreras que requieren atención al detalle, precisión, ser sistemático y organizado, con capacidad para registrar, archivar y organizar datos e información textual de acuerdo con requisitos o procedimientos específicos, y tener las habilidades correspondientes. Tales como: secretarias, oficinistas, anotadores, contadores, asistentes administrativos, bibliotecarios, cajeros, mecanógrafos, analistas de inversiones. \x0d\3. Tipo práctico (R): \x0d\ Dispuesto a utilizar herramientas para realizar trabajos operativos, gran capacidad práctica, manos y pies flexibles y movimientos coordinados. Prefiere tareas específicas, no es bueno con las palabras, conservador en el trabajo y relativamente modesto. Falta de habilidades sociales y generalmente le gusta trabajar de forma independiente. \x0d\ Le gusta usar herramientas, máquinas y trabajos que requieren habilidades operativas básicas. Estar interesado y tener las habilidades correspondientes en ocupaciones que requieran talentos mecánicos, fuerza física u ocupaciones relacionadas con objetos, máquinas, herramientas, equipos deportivos, plantas y animales. Tales como: ocupaciones técnicas (personal informático, fotógrafos, delineantes, ensambladores mecánicos), ocupaciones calificadas (carpinteros, cocineros, mecánicos, reparadores, agricultores, mano de obra en general). \x0d\4. Tipo de investigación (I): \x0d\ Pensador en lugar de hacedor, fuerte capacidad de pensamiento abstracto, gran sed de conocimiento, dispuesto a usar el cerebro, bueno para pensar, no dispuesto a hacer nada. Como trabajo independiente y creativo. Tiene conocimientos y talento, pero no es bueno para liderar a otros. Piensa racionalmente en los problemas, te gusta ser preciso al hacer las cosas, como el análisis y el razonamiento lógico, y exploras constantemente áreas desconocidas. \x0d\ Prefiere tareas intelectuales, abstractas, analíticas y direccionales independientes, requiere talentos intelectuales o analíticos y los utiliza para observación, estimación, medición, formación de teorías y, en última instancia, trabajo de resolución de problemas, y tiene las habilidades correspondientes. Como investigadores científicos, profesores, ingenieros, programadores informáticos, médicos y analistas de sistemas. \x0d\5. Tipo artístico (A): \x0d\ Creativo, dispuesto a crear resultados novedosos y distintivos, deseoso de expresar la propia personalidad y darse cuenta de su propio valor. Sea idealista al hacer las cosas, busque la perfección e ignore la realidad. Tener cierto talento artístico y personalidad. Buena expresión, nostálgica y de mentalidad compleja. \x0d\El trabajo que te gusta requiere realización artística, creatividad, capacidad expresiva e intuición, y la capacidad de aplicarlas a la estética, el pensamiento y el sentimiento del lenguaje, el comportamiento, el sonido, el color y la forma, y ​​tener la capacidad correspondiente. No es bueno en el trabajo transaccional. Tales como arte (actor, director, diseñador de arte, escultor, arquitecto, fotógrafo, productor publicitario), música (cantante, compositor, director de orquesta), literatura (novelista, poeta, dramaturgo). \x0d\Sin embargo, la mayoría de las personas no tienen una sola aptitud (por ejemplo, es probable que la aptitud de una persona incluya aptitud social, aptitud práctica y aptitud para la investigación al mismo tiempo). Holland cree que cuanto más similares y compatibles sean estas aptitudes, menos conflictos internos y dudas enfrentará una persona al elegir una carrera. Para ayudar a describir esta situación, Holland sugirió colocar cada una de las seis aptitudes en cada esquina de un triángulo regular de seis dimensiones.

\x0d\ La satisfacción laboral y la tendencia de rotación de los empleados dependen del grado de coincidencia entre las características de personalidad del individuo y el entorno ocupacional. Cuando la personalidad y la ocupación coinciden, se producirá la mayor satisfacción y la tasa de rotación más baja. en trabajos sociales, mientras que los trabajos sociales pueden no ser adecuados para personas realistas. La clave de este modelo es: 1. Existen diferencias esenciales en la personalidad entre los individuos. 2. Los individuos tienen diferentes tipos. 3. Cuando el ambiente de trabajo es consistente con la personalidad; tipo, producirá mayor satisfacción laboral y menor posibilidad de rotación.\x0d\ 2. Relación de tipo: \x0d\ Los seis tipos principales clasificados por Holanda no son paralelos, con límites claros. Marcó seis tipos de relaciones en hexágonos. \x0d\1. Relación adyacente: \x0d\ Como RI, IR, IA, AI, AS, SA, SE, ES, EC, CE, RC y CR. Hay muchas similitudes entre los dos tipos de individuos que pertenecen a este tipo de relación. Las personas con tipo R realista y tipo I de investigación no son muy aficionadas a la comunicación interpersonal y hay menos oportunidades de contactar con personas en estos dos entornos profesionales. \x0d\2 Relación de separación: \x0d\ Como RA, RE, IC, IS, AR, AE, SI, SC, EA, ER, CI y CS, entre dos tipos de individuos pertenecientes a esta relación*** Allí. Hay menos similitudes que las relaciones adyacentes. \x0d\3. Relación relativa: \x0d\ Los tipos en posiciones diagonales en el hexágono son relaciones relativas, como RS, IE, AC, SR, EI y CA, que son los tipos de personalidad de relaciones relativas ***. Existen pocas similitudes, por lo que es raro que una persona esté muy interesada en dos entornos profesionales relativamente opuestos al mismo tiempo. \x0d\Las personas generalmente tienden a elegir un entorno profesional que coincida con su propio tipo de interés. Por ejemplo, las personas con intereses realistas esperan trabajar en un entorno profesional realista para poder desarrollar mejor su potencial personal. Sin embargo, al elegir una carrera, los individuos no necesariamente tienen que elegir un entorno profesional que corresponda completamente a sus intereses. \x0d\ En primer lugar, debido a que el individuo en sí es a menudo un complejo de múltiples tipos de intereses, y no hay muchos casos en los que un solo tipo sea significativamente prominente, por lo tanto, al evaluar el tipo de interés de un individuo, el tipo que obtiene una puntuación entre los tres primeros entre los A menudo se utilizan seis tipos principales. Se compone de una combinación y las letras se organizan en orden según la puntuación para formar el tipo de grupo de interés, como RCA, AIS, etc.;\x0d\En segundo lugar, porque hay muchos. Los factores que afectan la elección de carrera no se basan exclusivamente en el tipo de interés, sino que también se refieren a las necesidades ocupacionales de la sociedad y las posibilidades realistas de obtener una ocupación. Por lo tanto, habrá constantes compromisos a la hora de elegir una carrera, buscando estar adyacente o incluso separado del entorno profesional. En este entorno, los individuos necesitan adaptarse gradualmente al entorno laboral. Pero si un individuo busca un entorno profesional relativo, lo que significa que entra en un entorno profesional completamente diferente a sus propios intereses, entonces puede resultarnos difícil adaptarnos al trabajo o sentirnos felices. En el trabajo, por el contrario, puede que incluso nos resulte difícil trabajar todos los días. Fue doloroso.