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Diseño didáctico del texto “Pequeños Héroes Vienen Bajo la Lluvia” para cuarto grado

Diseño didáctico de "El pequeño héroe viene bajo la lluvia"

Objetivos didácticos:

1. Reconocer las 8 palabras nuevas de esta lección y comprender el significado de las nuevas palabras.

2. Practica la lectura rápida y correcta del texto, comprende el contenido principal del texto e intenta añadir subtítulos a cada parte del texto.

3. Durante el proceso de lectura, utilice los métodos de lectura que ha aprendido y, a través del texto y su propia experiencia, sienta la naturaleza heroica de Yu Lai de amar la patria, ser ingenioso y valiente, y recibir educación sobre el patriotismo. .

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

1. Leer el texto rápidamente y captar el contenido del mismo.

2. Lee el texto y siente la naturaleza heroica de Yulai, que ama la patria y se enfrenta valientemente al enemigo.

Preparación docente: El profesor prepara material didáctico multimedia.

Tiempo de enseñanza: una hora de clase

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la conversación

1. Lección “El canto del ruiseñor” ", Conozcamos la historia de los niños soviéticos que usaron su sabiduría y valentía para luchar contra los invasores y defender su patria durante la Segunda Guerra Mundial. Tales historias y niños no eran infrecuentes en la Guerra Antijaponesa de nuestro país. Hoy conoceremos a uno de los pequeños héroes llamado Yu Lai. (Tema de escritura en pizarra)

2. Cuando ves esta pregunta, ¿qué preguntas tienes? ¿Qué es lo que más quieres saber?

2. Primera lectura y resolución de dudas

1. Lea el texto de la forma que desee y léalo sin problemas y con fluidez.

2. Piensa mientras lees, observa lo que entiendes y marca las áreas que aún no entiendes.

3. Comunícate con tus compañeros y habla sobre lo que has entendido. Si hay algo que no entiendes, sácalo para discutirlo y ver si hay algo nuevo.

3. Leer el texto nuevamente para comprender la idea principal

1. Leer el texto en silencio a una velocidad relativamente rápida, captar los puntos clave de cada parte, tener una comprensión general de el contenido del texto y piense de qué habla principalmente el texto. También puede leerlo parte por parte e intentar agregar subtítulos a cada parte del texto.

2. Recita brevemente la idea principal del texto por su nombre.

4. Lectura del seminario

1. Interés apasionante: Los estudiantes leyeron muy seriamente, por lo que entendieron un texto tan largo en tan poco tiempo. Sin embargo, el maestro todavía tiene algunas preguntas que no entiende. ¿Puedes ayudar al maestro? (Haz la pregunta: ¿Qué partes del texto expresan mejor a Yu Lai como un pequeño héroe? ¿Por qué?) No respondas apresuradamente. . Leamos rápidamente el texto en silencio y armémoslo. ¿Está bien responder esta pregunta detenidamente antes de responderla? Si es necesario, discútala en el grupo.

Discusión e intercambio en grupo, inspección de división.

Toda la clase discutió y combinó la lectura de las palabras y oraciones clave del texto, el maestro se centró en:

(1) Ayudó hábilmente a proteger al oficial de tránsito tío Li <; /p>

Yu I lo ignoró y corrí hacia el patio trasero como si estuviera pisando el viento. (¿Por qué Yu Lai hizo esto?)

La descripción de esta serie de acciones muestra vívidamente el ingenio y la valentía de Yu Lai. Debido a su corta edad, frente a la afilada bayoneta, el enemigo pensó que Yu Lai tenía miedo y corrió desesperadamente hacia el patio trasero. De hecho, Yu Lai debía alejar al enemigo y proteger al personal de tráfico.

(2) Voluntad fuerte, inquebrantable ante las persuasiones, los incentivos y la tortura del enemigo.

Gota a gota de sangre goteó, salpicando las pocas líneas del libro de texto ( lee esto Cuando escribí esta oración, ¿sentiste algo en tu corazón? ¿Qué pensaste? ¿Alguien puede decirme?)

Esta es una descripción detallada.

La sangre que gotea sobre las líneas de "Somos chinos, amamos nuestra patria" muestra la determinación y la fuerte voluntad de Yulai de proteger a los traficantes hasta la muerte y luchar contra el enemigo hasta el final; refleja la voluntad del pueblo chino de defender la patria con sus fuerzas; sangre y vidas. Las frases no están refinadas de ninguna manera, pero el significado es implícito y profundo. Esta frase no solo describe la escena en ese momento, sino que también vincula hábilmente la sangre y el patriotismo, lo que creará una rica imaginación y un regusto interminable en la gente.

La ambición está en la edad. (¿Quién puede hablar y explicar su comprensión de esta frase?)

Zhi: ambición, ambición Niangao: mayor. Ser ambicioso no depende de la edad. Significa que la ambición de las personas no se puede medir por la edad. Mientras tengas ambición, puedes lograr resultados sobresalientes incluso a una edad temprana. Este es el elogio de la gente por el amor de Yulai por la patria, su valentía y sus cualidades ingeniosas que conmovieron e inspiraron profundamente a la gente de Luhua Village.

(3) Utiliza tus propias características para escapar de los japoneses con ingenio y coraje. (Qué características, cómo escapar)

(4) Hay algunas palabras desconocidas en el texto. Echemos un vistazo a lo que significan. (Muestre imágenes de las palabras)

2. Transición: De la lectura de los estudiantes hace un momento, el maestro escuchó que el pequeño héroe del artículo te conmovió. Entonces, rápido. Léelo una vez, piensa en ello mientras lees, dibuja círculos y observa qué otras partes del artículo te atraen.

En combinación con los informes de comunicación de los estudiantes, se guía a los estudiantes para que comprendan las tres descripciones de escenas del texto, las cuatro escrituras sobre el papel de los libros de texto de alfabetización y comprendan la calidad del amor de Yulai por la patria. .

3. Orientar la lectura y comprender las frases profundas del texto. (Somos chinos...)

4. Cuestionamiento: si hay algo que no entiendes, menciónalo y deja que otros te ayuden

5. ¿Expansión

A lo largo de este período de lectura, hemos llegado a conocer a Yulai. ¿Te conmovió lo que hizo? Si se parara frente a ti, ¿qué te gustaría decirle? (Diálogo de roles)

6. Tarea

En el texto, Conocimos al pequeño héroe Yu Lai y nos conmovió su patriotismo y su fuerte voluntad, así que debemos recordar a este pequeño héroe. Después de clase, elija dos de las siguientes tareas para completar.

1. Haga clic en el "Kit de información" para conocer el daño que la guerra causa a las personas, especialmente a los niños.

2. Lea atentamente la novela corta de Guan Hua "La lluvia viene, pequeño héroe".

3. Intenta contar esta historia a tus padres o a otros niños. Intente contar esta historia a sus padres u otros niños. Guíe la lectura en voz alta y comprenda las oraciones profundas del texto. (Somos chinos...)