Desarrollo escolar de la escuela secundaria Jiangsu Peixian
Una base sólida para hitos gloriosos
A principios del siglo XX, el patriótico Sr. Li Zhaoxuan se graduó en la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de Japón. Mantuvo en alto las dos banderas. de "democracia" y "ciencia" del Movimiento Nueva Cultura, y en 1923 En 2001, inició la fundación de la Escuela Secundaria Peixian y fue su primer director. La escuela está ubicada en la Academia Gefeng original en la ciudad antigua del condado de Peixian. En 1956, la escuela agregó un departamento de escuela secundaria. En 1991, la escuela secundaria Peixian separó los departamentos de escuela secundaria y secundaria, convirtiéndose en la escuela secundaria Peixian y la escuela secundaria Peixian de la provincia de Jiangsu, respectivamente. En la era oscura y tormentosa, este maravilloso albaricoquero florece no sólo con la luz del conocimiento y la civilización, sino también con el brillo de la revolución. Los profesores y estudiantes de la Escuela Secundaria Peixian están preocupados por el país y la gente, mientras estudian el conocimiento científico y cultural, también se preocupan por el futuro y el destino del país. Este se convirtió en el lugar de nacimiento del comité clandestino del condado de Peixian del Partido Comunista de China y el centro de las actividades revolucionarias en el condado de Peixian. Los famosos activistas revolucionarios Meng Zhaopei y Guo Yingqiu protegieron y dirigieron sucesivamente la lucha revolucionaria como principales y directores académicos. creando una serie de Aprobación de talentos revolucionarios y de construcción. Ge Buhai, ex embajador del Ministerio de Asuntos Exteriores, Wang Guangzhong, ex vicegobernador de la provincia de Liaoning, Zhang Honghua, ex vicegobernador de la provincia de Henan, Zhang Shizhu, ex secretario general del Comité Municipal del Partido de Shanghai, etc., todos escribieron una página brillante en la historia de la escuela secundaria Peixian.
Durante los últimos ochenta años, las llamas de los años de la guerra la han templado, y la lluvia primaveral de los años de la reforma la ha bautizado. Al caminar por el campus, no sólo se pueden apreciar los edificios simples y elegantes, los exquisitos corredores y pabellones, los exuberantes árboles y flores verdes y los brillantes lagos artificiales, sino también experimentar su temperamento digno y elegante y su profunda herencia. En los últimos años, la escuela secundaria Peixian se ha basado en el objetivo general de administrar una escuela de "altos estándares, alta calidad, demostración y distinción" e implementó los "Tres" proyectos de "crear una escuela famosa, convertirse en un maestro famoso, y estudiantes que toman exámenes famosos" y la "Educación" de los "Cinco Autores" ha logrado grandes avances, y la calidad de la educación y la enseñanza ha mejorado constantemente. El número de estudiantes universitarios que toman el examen de ingreso a la universidad ocupa el primer lugar entre los 26 principales escuelas secundarias en la ciudad de Xuzhou durante ocho años consecutivos. En 2000, hubo 702 estudiantes universitarios admitidos al examen de ingreso a la universidad, 873 estudiantes universitarios admitidos al examen de ingreso a la universidad en 2001 y 1.003 estudiantes universitarios admitidos al examen de ingreso a la universidad en 2002. En tres años, alcanzaron el límite de admisión de La Universidad de Pekín, la Universidad de Tsinghua, la Universidad Renmin de China, la Universidad de Nanjing, la Universidad de Fudan, la Universidad de Zhejiang y otras universidades prestigiosas. Los nuevos polluelos llevan unos años pensando en lo alto y los dragones y fénix vuelan por todo el jardín. Aquí se retiraron Zhang Hanxin, un académico de la Academia de Ciencias que contribuyó al lanzamiento de satélites, Hao Yunxiang, vicepresidente de la Universidad Normal de Beijing, y Zhang Chenglun, vicepresidente del Comité Provincial de Liaoning de la Consultiva Política del Pueblo Chino. Conferencia... La famosa actuación escolar ha ganado un amplio reconocimiento y elogios de todos los ámbitos de la vida. En 1980, la escuela secundaria Peixian fue identificada como una de las primeras escuelas secundarias clave establecidas por la provincia de Jiangsu. identificada como la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Xuzhou, fue identificada como una base de entrenamiento inicial para cadetes piloto por la Fuerza Aérea del Ejército Popular de Liberación de China, convirtiéndose en una de las 20 escuelas del país. Fue identificada como una base de origen estudiantil por la Universidad de Minería y Tecnología de China, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Nanjing, la Universidad de Jiangsu, la Universidad de Suzhou y otras universidades de 2001 a 2003. La escuela secundaria Peixian también recibió muchos premios de la provincia de Jiangsu y la ciudad de Xuzhou. En 1993, fue nombrada "Escuela Avanzada de Educación Moral de la Provincia de Jiangsu", en 1994, fue nombrada "Unidad Avanzada de Salud de la Provincia de Jiangsu", "Unidad Civilizada de la Ciudad de Xuzhou". , y en 1995 En 2001, ganó el título honorífico de "Unidad Civilizada de la Provincia de Jiangsu" tres veces seguidas. En 2002, fue nombrada "Unidad Avanzada de la Base de Entrenamiento Temprano para los Cadetes Pilotos de la Fuerza Aérea del Ejército Popular de Liberación de China". . La marca "Peizhong" creada por los profesores y estudiantes de Peizhong con su sabiduría y sudor brilla con un brillo deslumbrante.
Ante la nueva situación de rápido desarrollo de la educación en todo el país, el comité del partido del condado de Peixian y el gobierno del condado miraron con visión de futuro, evaluaron la situación y tomaron la sabia decisión de construir el segundo departamento de Peizhong y Hacer a Peizhong más grande y más fuerte. El Segundo Departamento de Peizhong se construyó de acuerdo con los estándares nacionales de evaluación y aceptación de escuelas secundarias. Fue planificado y diseñado por la Universidad Tongji de Shanghai. Tiene una escala de 90 clases de enseñanza de escuelas secundarias en 30 sistemas y requiere fondos de construcción de cientos de millones. ¡yuan! El pueblo peizhong muestra racionalidad y fortaleza ante las dificultades. La educación es la causa del futuro y está relacionada con los intereses vitales del pueblo. Peizhong debe acelerar la reforma y el desarrollo y ampliar la escala de la escolarización para que más personas puedan recibir una mejor educación en Peizhong. Ampliar la nueva escuela es una elección de la historia y de los tiempos, ¡y es urgente! "Un gran desarrollo trae pequeñas dificultades; un pequeño desarrollo trae grandes dificultades; el fracaso en el desarrollo es lo más difícil". En agosto de 2002 se entregó la primera fase del proyecto con una superficie de construcción de 32.000 metros cuadrados, incluido un edificio docente con capacidad para 32 aulas de enseñanza secundaria, 4 apartamentos para estudiantes con capacidad para más de 2.300 estudiantes y un edificio para estudiantes. Comedor con capacidad para más de 5.000 estudiantes comiendo al mismo tiempo. También está equipado con baños para profesores, baños para estudiantes, salas de agua hirviendo, viviendas para profesores, etc.
El 18 de noviembre de 2002, se colocó la primera piedra para la segunda fase de la División 2 de la escuela secundaria Peixian con las ardientes expectativas de los mayores del condado de Peixian. Ahora, bajo construcción intensiva, ha comenzado a surgir el prototipo de una magnífica escuela secundaria de demostración moderna. . La construcción del campus de Peizhong siempre ha reflejado la filosofía escolar del pueblo Peizhong: crear una atmósfera educativa con hermosos espacios físicos. Cada planta, cada árbol, cada flor aquí encarna un carácter espiritual positivo y un gusto de gestión escolar. Cada pared, cada palabra, cada pintura aquí contiene pensamientos ricos y fuertes en el tiempo y el espacio. Cuando los estudiantes estén allí, siempre sentirán la influencia, la iluminación y el estímulo de la belleza. Esto juega un papel positivo en el cultivo de las excelentes cualidades y amplios intereses de los estudiantes. La construcción del campus, que continúa avanzando hacia niveles y estándares elevados, ha brindado un fuerte apoyo a la prosperidad de la educación de Peizhong.
La enseñanza se complementa y los talentos emergen en gran número
La clave y el núcleo de la modernización educativa es la modernización de las personas. La Escuela Intermedia Peixian toma el "humanismo" como su núcleo, promueve el desarrollo mutuo de maestros y estudiantes como su propósito, toma el principio de la emoción como punto de partida y destino, y pone la movilización del entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los profesores y el personal en el superior de la gestión, mejorar el mecanismo de incentivos y el estilo de liderazgo, mejorar la eficiencia de la gestión, prestar atención al desarrollo y utilización de los recursos humanos, respetar a las personas, desarrollarlas y moldearlas, estableciendo así la filosofía de gestión, la orientación de valores y la evaluación científica de la escuela. mecanismo. En términos de la construcción del personal docente, tomamos como base la construcción de la ética de los docentes y promovemos el desarrollo de la escuela como línea principal, establecemos la rectitud, unimos los corazones de las personas y creamos una nueva situación de unidad, estabilidad y desarrollo de la escuela. Centrándonos en mejorar las capacidades profesionales de los docentes y confiando en el fortalecimiento de la capacitación, implementamos el "Proyecto de Maestros Famosos" y el "Proyecto Qinglan", exigiendo estrictamente que los docentes practiquen habilidades básicas, participen en capacitación multicanal e insistan en mejorar su calidad profesional; Maestros famosos y materias excelentes Los maestros toman la iniciativa al brindar clases de demostración, alientan a los maestros destacados destacados a tomar clases de seminarios, exigen que los maestros jóvenes tomen clases de informes y mejoran su nivel de enseñanza a través de la observación y la práctica. Grupos de docentes jóvenes se destacan en las evaluaciones de cursos excelentes de la ciudad y el condado. Entre los docentes de tiempo completo de la escuela, más del 60% son docentes con títulos profesionales de nivel medio y alto, y más del 98% de los docentes han obtenido logros académicos. calificaciones Hay muchos talentos entre los maestros, incluidos maestros especiales y maestros destacados a nivel nacional, 125 maestros jóvenes destacados y jóvenes expertos en enseñanza. En los cursos de evaluación a nivel provincial, municipal y distrital, 210 docentes han obtenido premios. Sobre esta base, la escuela también ha presentado las ideas de trabajo de "investigación científica para desarrollar la escuela" e "investigación científica para promover la enseñanza", y alienta activamente a los profesores a participar en investigaciones científicas y escribir artículos educativos y docentes. La escuela ha establecido un grupo líder de enseñanza e investigación con el director, el director de la sección de enseñanza e investigación y el líder del equipo de enseñanza e investigación como órgano principal, responsable de la planificación general del trabajo de enseñanza e investigación de la escuela. El grupo es responsable de investigaciones relevantes según diferentes disciplinas. Para movilizar el entusiasmo de los profesores en la enseñanza y la investigación científica y garantizar el buen progreso de la enseñanza y la investigación científica, la escuela ha introducido una serie de sistemas de recompensa en el trabajo diario, los objetivos deben ser claros, las medidas pueden ser efectivas. los resultados son obvios y cada trabajo debe llevarse a cabo de manera significativa. Hay arreglos, inspecciones, evaluaciones y resúmenes para alentar a los maestros a producir más resultados y producir resultados rápidamente. En los últimos años, la escuela ha logrado nuevos avances en la concienciación sobre la investigación científica, el establecimiento y la implementación de proyectos. Actualmente, la escuela cuenta con dos proyectos de investigación a nivel nacional, dos proyectos de investigación científica y educativa del Décimo Plan Quinquenal a nivel provincial y múltiples proyectos a nivel municipal. Para implementar verdaderamente la enseñanza y la investigación científica, la escuela fortalece las actividades de enseñanza e investigación, se adhiere a las "tres personalizaciones" de la preparación colectiva de lecciones y al sistema de apertura de clases semanal, lo que juega un papel positivo en promover que los maestros aprendan habilidades docentes y mejoren. niveles de enseñanza. Muchos profesores se han convertido en profesores "expertos" y "basados en la investigación científica" con su excelente arte docente, sus métodos de enseñanza únicos y sus destacados logros en la enseñanza y la investigación científica, y son muy conocidos en el norte de Jiangsu.
“Poner a las personas en primer lugar, hacer todo por los estudiantes, todo por los estudiantes, para que cada estudiante pueda convertirse en un talento sobresaliente, innovador y de alta calidad”. Esta es la clara dirección escolar y el objetivo educativo de Peizhong. A través de una práctica escolar de largo plazo y ochenta años de excelente tradición y acumulación cultural, Peizhong ha formado un espíritu escolar de unidad y avance, pragmatismo e innovación, un estilo de enseñanza que defiende la moralidad y la industria, una enseñanza estricta y una buena orientación, y una estilo de estudio de pensar y hacer preguntas, estudiar y comprender con diligencia. El lema de la escuela es pragmatismo y búsqueda de la verdad. La excelente tradición de gestión escolar, junto con reglas y disciplinas escolares completas, estandarizadas, científicas y estrictas, han formado un buen orden de enseñanza y han garantizado el desarrollo integral y suficiente de la calidad de los estudiantes. Peizhong no es sólo un lugar para que los estudiantes busquen conocimiento y estudien, sino también un aula para la práctica innovadora y un paraíso para el desarrollo independiente.
La formación académica y el gusto docente son los primeros elementos de la enseñanza.
Para demostrar la sabiduría de los estudiantes y promover su subjetividad, la escuela se adhiere a "dos combinaciones" en la enseñanza: combinar la difusión del conocimiento y el desarrollo de habilidades, establecer conceptos de enseñanza modernos y cambiar el enfoque pasado de la "enseñanza" a uno basado en " enseñanza". El "aprendizaje" es el enfoque principal, cambiando el énfasis en impartir conocimientos en el pasado por el énfasis en el cultivo de habilidades; combinando la educación en el aula con actividades extracurriculares, aumentando la intensidad de la reforma docente y alentando a los maestros a captar firmemente el vínculo central. de la enseñanza en el aula y movilizar a los estudiantes para aprender Bajo la premisa del entusiasmo, se utilizan métodos de enseñanza como el "método de enseñanza feliz" y el "método de enseñanza de unidad integrada" para liberar a los estudiantes del mar de preguntas, mejorar la capacidad de pensamiento independiente y fortalecer el pensamiento. capacidad de inferencia, mejorar la innovación y la capacidad práctica, y trabajar duro en el aula. Para lograr el objetivo de "armonía, interacción, eficiencia e innovación", los profesores y los estudiantes se dan cuenta de la herencia cognitiva mutua, la integración emocional, la ayuda mutua de la voluntad y la mutua confianza. promoción de la conducta. Además, la escuela abrió extensamente segundas aulas, formó varios grupos de interés y organizó regularmente a los estudiantes para participar en trabajos prácticos, lo que no solo cultivó sus sentimientos y mejoró su gusto estético, sino que también desarrolló su inteligencia y cultivó sus habilidades prácticas y su trabajo. hábitos. Para poner en práctica el trabajo de educación moral, la escuela ha abierto ampliamente canales para la educación moral, enriquecido a los portadores de actividades de educación moral y se ha esforzado por cultivar talentos de alta calidad que puedan comportarse, cooperar, desarrollarse y sobrevivir. Con base en los "tres aspectos", formulamos la política de trabajo de dieciséis caracteres de "educación moral como primero, educación intelectual como enfoque principal, cinco educaciones simultáneamente y planificación y consideración generales" y los "tres ocho proyectos" de educación moral. plan, y estableció dos equipos de educación moral dentro y fuera de la escuela para formar una escuela, la sociedad y las familias van de la mano y trabajan juntas para gestionar la epidemia. Al mismo tiempo, se llevan a cabo encuestas sociales, semanas de fiestas, festivales de arte, conferencias académicas, informes de expertos, concursos de conocimientos, concursos de oratoria y otras actividades para brindar a los estudiantes una educación civilizada de calidad integral y multinivel a través de actividades entretenidas y entretenidas. . Para que los estudiantes puedan tener un cuerpo sano, la escuela no sólo presta atención a las "dos clases y tres ejercicios" y al entrenamiento especial, sino que también concede gran importancia a las actividades grupales. Cada año organiza competiciones deportivas escolares y participa en ellas con regularidad. Intercambios deportivos horizontales de varios niveles. La escuela presta atención al cultivo de la capacidad de aprendizaje permanente de los estudiantes y ha desarrollado cursos de actividades, cursos escolares y cursos de aprendizaje basados en investigaciones para brindarles a los estudiantes oportunidades de practicar, proporcionar un escenario para que los estudiantes muestren sus diversas habilidades y talentos. y promover el desarrollo moral, intelectual e integral de los estudiantes en los aspectos físicos, estéticos y laborales. En los últimos dos años, la escuela ha ganado más de 200 primeros y segundos premios nacionales, provinciales y municipales en concursos de matemáticas, física, química, biología e informática; se han presentado más de 100 obras de miembros del club de literatura de la escuela; haber publicado o ganado premios en publicaciones de nivel provincial o superior. Los trabajos de caligrafía y pintura de los estudiantes han ganado numerosos premios en competencias nacionales y provinciales; el equipo deportivo de la escuela ha logrado excelentes resultados en competencias de todos los niveles, obteniendo el primer lugar en las competiciones; El equipo de la ciudad y el condado anotó decenas de veces y ha sido miembro de los equipos provinciales y provinciales. El equipo nacional ha producido muchos atletas destacados.
En agosto de 2002, Changchun, cuando el jefe del Ministerio de Asuntos Militares del Ejército Popular de Liberación de China otorgó la medalla nacional "Unidad Avanzada de la Base de Entrenamiento de Pilotos de la Fuerza Aérea de la Base de Entrenamiento Temprano" a la Escuela Intermedia Peixian de En la provincia de Jiangsu, el lugar estalló en aplausos y la gente continuó elogiando a la escuela por su contribución especial en la formación temprana de los cadetes de vuelo, pero ¿quién habría pensado que detrás de esta medalla, cuánto trabajo duro ha puesto el pueblo de Peizhong? El coronel Bai Liniu, ex subdirector del Departamento de Asuntos Militares de la Fuerza Aérea, dio una vez una interpretación precisa del "fenómeno Pei Zhong. Dijo: Al sur del río Amarillo y al norte del río Yangtze en China, hay algo muy peculiar". zona, que es un lugar donde se producen los pilotos. La gente aquí tiene tanto la majestuosidad y la pesadez de los norteños como la inteligencia y el ingenio de los sureños. Sólo la combinación orgánica de estos dos creará un piloto excelente. Otro jefe de la fuerza aérea dijo más claramente: "La tierra especial genera talentos especiales. El norte de Jiangsu reúne lo mejor del norte y el sur de China. En unos años, habrá una gran cantidad de peixianos entre los pilotos chinos de la escuela secundaria Peixian". Fue aprovechando las ventajas regionales de ser la "Ciudad Natal de las Artes Marciales", llevando a cabo una educación característica, desarrollando las especialidades de los estudiantes y llevando a cabo vigorosamente la capacitación temprana para los estudiantes piloto que encontramos un camino exitoso y creamos la gloria de ocupar el primer lugar en el provincia en número de pilotos contratados durante tres años consecutivos.
Renovar el pasado y seguir adelante con el futuro
La innovación es un motor inagotable para la prosperidad de un país y el alma del progreso de una nación. Avanzar con valentía, reformar el pasado e innovar con nuevas ideas son los únicos secretos que mantienen a Peixian Middle School a la vanguardia del altamente competitivo mundo educativo. La escuela está ubicada en el norte de Jiangsu, donde la economía está subdesarrollada. El funcionamiento de la escuela está restringido por varias condiciones. Aunque el gobierno la apoya plenamente, todavía existe una gran brecha en los fondos necesarios para ampliar la escala de docentes de alto nivel. el capital es escaso y los "pavos reales que vuelan hacia el sureste" de un pequeño número de maestros incluso han causado impactos negativos. La guerra estudiantil se está intensificando y la pérdida de estudiantes destacados entre los graduados de la escuela secundaria es desgarradora;
Al enfrentar desafíos cada vez más severos, el pueblo Peizhong ha establecido firmemente la conciencia de que "la innovación es la base de la supervivencia". Mientras aumentan continuamente la construcción de instalaciones de hardware, también mejoran su conciencia del peligro, están preparados para el peligro en tiempos de paz y mantienen el ritmo. con los tiempos, ser pionero e innovar, y esforzarnos por gestionar estrictamente la educación, fortalecer la gestión, inyectar conciencia de reforma, introducir mecanismos de competencia e incentivos, aprovechar profundamente el potencial, generar vitalidad y maximizar el entusiasmo y la creatividad de todos los empleados. La escuela se enfoca en fortalecer la gestión interna, la innovación continua y el sistema de gestión escolar científica. Implementar el sistema de responsabilidad del director, el sistema de nombramiento de profesores, el sistema de responsabilidad laboral, el sistema de evaluación de docentes y el sistema de recompensas y castigos para mejorar la vitalidad interna y fortalecer la responsabilidad laboral. Centrándonos en formar un equipo de cuadros líderes que se atrevan a ser los primeros y sirvan como modelos a seguir para maestros y estudiantes, implementamos una selección abierta de cuadros líderes a nivel de departamento adjunto, brindando oportunidades y creando condiciones para maestros destacados que han estado trabajando en la primera línea de la enseñanza durante mucho tiempo para destacar. Un grupo de maestros de primera línea que son confiables, capaces, quieren hacer cosas, saben cómo hacer las cosas y son capaces de hacer las cosas con éxito, con logros docentes sobresalientes y reconocimiento de las masas han sido seleccionados para puestos de liderazgo, formando una correcta orientación laboral, para que quienes quieran hacer cosas tengan oportunidades y sean capaces de hacer cosas, quienes hayan logrado el éxito tengan un escenario y quienes hayan logrado cosas tengan un estatus. Se ha creado una fuerte atmósfera de trabajo duro. y el rápido progreso en toda la escuela, y estimuló la vitalidad ideológica y el espíritu emprendedor de los profesores y el personal para mantenerse al día con los tiempos.
Una reforma despiadada requiere una operación sentimental. Mientras fortalece la gestión y dirige la escuela de manera estricta, la escuela se preocupa, considera, comprende, apoya y confía en el cuerpo docente y el personal, e implementa los principios de "retener a las personas con carrera", "retener a las personas con honor", "retener a las personas con emoción". y "retener a las personas con tratamiento". El "proyecto reconfortante" central se esfuerza por crear un entorno que atraiga y retenga a las personas, de modo que muchos maestros destacados no se sientan tentados por los altos salarios y otros generosos beneficios prometidos por las escuelas en algunas áreas desarrolladas. en el sur, pero están dispuestos a quedarse en Peizhong y contribuir a Peizhong La sinceridad de la propia vida. Los estudiantes de la escuela provienen de la intersección de las provincias de Jiangsu, Shandong, Henan y Anhui. Los niveles económicos, los hábitos de vida y los hábitos de estudio de los estudiantes son diferentes para permitir que cada estudiante pueda afrontar un estudio intenso y un trabajo intenso. Con perspectiva mental, competencia, la escuela ha formado un conjunto completo de sistemas de apoyo logístico a lo largo de los años para garantizar que todos los estudiantes puedan estudiar y vivir felices en la escuela. Para algunos estudiantes con dificultades económicas, la escuela abre un abrazo amplio y cálido, gritando en voz alta el lema "Nunca dejes que un estudiante abandone la escuela debido a dificultades financieras", distribuye becas y becas respectivamente y moviliza fuerzas sociales para "mostrar amor". " "Hemos ayudado a muchos estudiantes a superar dificultades financieras y completar con éxito sus estudios formando parejas de ayuda estudiantil "uno a uno" con estudiantes pobres, o eximiendo las tasas de matrícula a los estudiantes extremadamente pobres. Yan Linjing, una estudiante de la promoción de 2001, perdió a su madre temprano y su padre sufría de cáncer. Su familia fue extremadamente difícil. Para ayudar a Yan Linjing a completar sus estudios, los maestros y estudiantes de Peizhong donaron 32.526 yuanes. Rao Yonghua, un estudiante de secundaria de la clase 12, sufre de una enfermedad renal. Todos los profesores y estudiantes de la escuela donaron 26.961 yuanes para él. Esto demuestra que Peizhong es una familia cálida. Peizhong siempre será un hogar cálido para los estudiantes.
El árbol viejo se transforma en un capítulo nuevo, y los árboles viejos y las ramas nuevas son fragantes. Situada en el punto de partida del nuevo siglo, impulsada por el viento del este del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China, la Escuela Secundaria Peixian respondió activamente al gran llamado del Comité Central del Partido Comunista de China para rejuvenecer el país. a través de la ciencia y la educación, trabajó duro para implementar el importante pensamiento de "Tres Representaciones" y estableció los "tres representantes". El objetivo es convertir la escuela secundaria Peixian en una escuela secundaria modelo nacional, aprobar la aceptación de la escuela secundaria de tres estrellas y avanzar. hacia una escuela secundaria de cuatro estrellas en los últimos años. ¡Después de ochenta años de altibajos, el albaricoquero con sus raíces profundas y hojas exuberantes florecerá con un esplendor sin precedentes!
Desarrollo en los últimos años
En 2001 se lanzó el proyecto de construcción de la nueva escuela. El comité del partido del condado y el gobierno del condado decidieron establecer el "Grupo Líder de Construcción de Nuevas Escuelas de Escuelas Intermedias No. 1 del Condado de Pei". La nueva escuela está planificada y diseñada por la Universidad Tongji de Shanghai de acuerdo con los estándares nacionales de evaluación y aceptación de escuelas secundarias. Tiene 30 pistas y 90 clases de enseñanza de secundaria. El área total de construcción diseñada es de casi 80.000 metros cuadrados y la inversión total es. unos 100 millones de yuanes. Se han completado y puesto en funcionamiento las fases primera y segunda del proyecto, incluidos tres edificios de enseñanza, con capacidad para 90 clases de enseñanza; ocho edificios de apartamentos para estudiantes, con capacidad para más de 5.000 estudiantes y una cafetería para estudiantes, con capacidad para más de 5.000 estudiantes; de 90 estudiantes en la escuela Más de 5,000 estudiantes en una clase comen al mismo tiempo. Al mismo tiempo, también está equipado con baños para profesores, baños para estudiantes, salas de agua hirviendo, viviendas para profesores, etc.
La biblioteca tiene 100 metros cuadrados y la sala de lectura tiene 150 metros cuadrados. Hay 38 estanterías, 16.286 libros de diversos tipos y 258 periódicos y revistas de diversos tipos. El aula de informática tiene 180 metros cuadrados y cuenta con 138 ordenadores. Cada computadora está equipada con su correspondiente escritorio y silla, y cada sala de computadoras está equipada con equipo de aire acondicionado. La sala de impresión por computadora tiene 60 metros cuadrados, con 2 computadoras, 2 máquinas de impresión y 2 fotocopiadoras. Todas las oficinas de la escuela están equipadas con computadoras.
Hay 198 computadoras en la escuela. Cada aula está equipada con instalaciones unificadas, que incluyen un televisor en color de 29 pulgadas y un equipo de audio interior, con un total de 40 equipos. El recinto deportivo tiene aproximadamente 18.000 metros cuadrados e incluye una pista y campo circular estándar de 400 metros cuadrados, 6 canchas de baloncesto, 8 canchas de voleibol, 4 canchas de bádminton, 12 mesas de ping-pong, incluidos 6 juegos de gradas de baloncesto y 3 juegos de juegos completos. equipo de entrenamiento de la fuerza aérea, 1 par de aparatos de gimnasia, 1.500 piezas de pelotas diversas, juegos de ajedrez, mancuernas, saltos al cajón, cronómetros, etc. (de pago).
En 2010, Peizhong se sometió a una rectificación interna y Chen Ronghai fue nombrado director. Desde 2011, la escuela secundaria Peixian ha hecho que la "piedra de toque" de la educación brille aún más.
Recaudó más de 45 millones de yuanes para cobrar salarios estructurados, bonificaciones por exámenes de ingreso a la universidad, etc., aliviando así a los profesores y al personal de las preocupaciones. ; el comedor ha introducido un mecanismo de competencia en el mercado para mejorar la calidad de los alimentos para profesores y estudiantes. Mejora significativa más de 500 sugerencias y opiniones de profesores y estudiantes de primera línea, dando un nuevo paso en la gestión escolar democrática; destaca un grupo de jóvenes profesores; las noticias de Orsay se difunden con frecuencia, el número de ganadores del primer premio ocupa el primer lugar en Xuzhou...
Desde este año, el espíritu de Jiangsu de la nueva era de "tres creaciones y tres pioneros" se practica de manera vívida y concreta en el campus de la escuela secundaria Peixian, una escuela secundaria de cuatro estrellas.
La práctica de "Happy Peizhong" complementa el desarrollo de la connotación de la escuela.
En 2011, "Warmth Project" se convirtió en una palabra candente que debe mencionarse en cada reunión de la escuela secundaria Peixian. . Con recursos financieros limitados, Peizhong recaudó más de 1,2 millones de yuanes de diversas fuentes para instalar aires acondicionados en todas las oficinas de los profesores; introdujo dos empresas de catering para implementar la supervisión de precios y calidad para que los profesores y los estudiantes pudieran comer bien; establecer El club de fitness para profesores y personal ha comprado un lote de equipos de fitness para que los profesores y el personal puedan hacer ejercicio en el momento adecuado y ha recaudado más de 45 millones de yuanes para cobrar salarios estructurados, bonificaciones para exámenes de ingreso a la universidad, etc. alivió a los profesores y al personal de sus preocupaciones...
Hoy en día, "la práctica de "Happy Peizhong" complementa el desarrollo de la connotación de la escuela. El espíritu de los profesores y la calidad general de los estudiantes han mejorado significativamente. En la competencia de materias, Chen Sai ganó el primer premio en la División de Jiangsu de la 28ª Olimpiada Nacional de Física para Estudiantes de Escuela Secundaria. Cuatro estudiantes ganaron el primer premio en la División de Jiangsu de la Liga Nacional de Matemáticas de Escuelas Secundarias. El número de estudiantes que ganaron el primer premio en la Liga de Matemáticas de Escuelas Secundarias representó un tercio del número total de estudiantes que ganaron el primer premio en; Xuzhou.
Tres años de escalada, cinco años de revitalización El enfoque del trabajo ha logrado dos cambios
2012 es un año crítico para que Peizhong implemente "Tres años de escalada, cinco años de revitalización" ". El enfoque de trabajo de la escuela ha sido Es lograr "dos transformaciones", es decir, de depender principalmente del desarrollo a escala extensional a depender principalmente de la connotación de mejora de la calidad, y del desarrollo de la gestión extensiva al desarrollo de la gestión refinada.
En los últimos años, la escuela secundaria del condado de Peixian ha prestado mucha atención a la construcción del estilo de estudio y el estilo de examen, la disciplina estricta y ha aumentado los esfuerzos para tratar con los estudiantes que violan las disciplinas; también ha hecho un buen trabajo; en la formación de los mejores estudiantes y la transformación de los estudiantes de nivel medio, así como en el seguimiento y gestión de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y mejora, desde la tutoría matutina hasta el autoestudio por la tarde y la gestión escolar silenciosa diaria, el tiempo de los estudiantes en la escuela es. efectivamente garantizados y utilizados. Estas medidas han fortalecido el ambiente académico de la escuela y han corregido su espíritu escolar.
La calidad de la educación y la enseñanza es el sustento y la "piedra de toque" del desarrollo escolar. Para hacer que esta "piedra de toque" sea más deslumbrante, la escuela secundaria Peixian se adhiere al sistema de oficina de líderes escolares de nivel de grado, y los cuadros de liderazgo se asignan a grupos de enseñanza e investigación y sistemas de clases para ayudar a los tres grados a resolver problemas en educación y enseñanza. gestión para ayudar a profesores y estudiantes de toda la escuela a resolver problemas de aprendizaje y dificultades prácticas en la vida. En la prueba preliminar del examen de ingreso a la universidad de 2012 celebrada en cuatro ciudades del norte de Jiangsu a finales del año pasado, el número de estudiantes universitarios de Peizhong aumentó en casi 200 en comparación con el año pasado.
“Una escuela debe tener altura, que significa desarrollo y contribución; debe tener fuerza, que significa diligencia y constancia; y debe tener temperatura, que significa valor y dominio. La escuela planea durar cinco años. aprobar Una reforma innovadora, una gestión refinada y una mejora connotativa pueden lograr este tipo de tolerancia y hacer realidad la magnífica imagen de 'Happy Peizhong'...", dijo Chen Ronghai, director de la escuela secundaria Peixian.