Medidas de gestión de clases de secundaria
Introducción: La escuela secundaria es una etapa importante en el aprendizaje de los estudiantes, la cual determina su educación y desarrollo futuro. Los estudiantes son miembros de la clase y su crecimiento y desarrollo dependen principalmente de la gestión de la clase. Lograr una gestión eficaz de las clases es una garantía importante para garantizar el crecimiento saludable de los estudiantes. Se deben explorar activamente métodos y medios eficaces para fortalecer la gestión de clases para lograr una gestión eficaz de las clases de secundaria. Medidas de gestión de la clase en la escuela secundaria
1. Influencia positiva y liderazgo con el ejemplo
Si quieres ser un buen profesor de clase, primero debes empezar por ti mismo. Debes tener buenas cualidades. estar calificado como maestro de clase. Educar bien a los estudiantes. Los maestros deben usar una excelente ética docente, modelos a seguir y un excelente arte de enseñar para abrir la puerta a la sabiduría para los estudiantes, usar las creencias persistentes de los maestros para pagar en silencio, usar el comportamiento moral de los maestros para influir en los estudiantes y luego inspirarlos paso a paso hacia la moral externa. las normas se transforman en sus propios puntos de vista morales internos, y el contenido directo que aprenden los estudiantes es la buena calidad de los profesores. Si los profesores de clase quieren que sus alumnos tengan un carácter noble, deben trabajar duro para fortalecer su cultivo moral y mejorar su propio nivel moral. Como dice el refrán, enseñar y educar a las personas es el deber ineludible de un maestro, y para un maestro de clase, lo más importante es guiar a los estudiantes sobre cómo aprender mejor a vivir y cómo ser verdaderamente un ser humano. El docente de la clase actual debe tener excelentes cualidades, como cuidar a los demás, ayudar a los demás, amar al colectivo, unir y cooperar, etc. Al mismo tiempo, el maestro de clase debe tener un carácter noble, honesto y digno de confianza, coherente en palabras y hechos, y un espíritu de lucha por la excelencia y tener el coraje de explorar el conocimiento. Los profesores de clase deben educar a los estudiantes, inspirarlos, predicar con el ejemplo y dar ejemplo a los estudiantes en todos los aspectos.
2. Razonamiento, enseñanza, comunicación entre profesores y alumnos
Cuando el profesor de la clase está razonando, debe convencer a las personas con la razón, utilizar las emociones, atraer a las personas con interés y utilizar su propios sentimientos verdaderos Influir en los estudiantes con sentimientos reales y hacerlos sentir apasionados en sus almas. Esto requiere que el maestro de clase no solo sea un cuenco de agua, sino que también tenga el amor de una madre y el rigor de un padre. Al mismo tiempo, el maestro de la clase debe tener más contacto con los estudiantes, comunicarse más con los estudiantes y saber y comprender lo que los estudiantes piensan y hacen en cualquier momento. ¿Qué tipo de personas suelen estar activas con ellos cuando sus ideas? son poco realistas e incorrectos, es necesario sacar lo mejor de la situación y prestar atención a las formas y medios de criticarlos y educarlos. Especialmente para los estudiantes con una base de aprendizaje relativamente pobre, debemos prestar más atención a sus puntos brillantes, señalar estrictamente sus deficiencias sobre la base del estímulo y la afirmación, y hacerles saber claramente el daño y la gravedad del problema. Para los estudiantes que violan las disciplinas, el maestro de la clase debe educarlos estrictamente y el castigo debe ser indulgente y severo explicar las razones antes del castigo, para que puedan estar mentalmente preparados para aceptar el castigo, evitando así la psicología rebelde de los estudiantes. Después de ser castigado, el maestro de la clase siempre debe preocuparse por ellos y comprender su mejora. El maestro de la clase no debe mirarlos con ojos "coloridos", y mucho menos dejar que ensombrezcan sus vidas, sino que debe permitirles establecer la confianza. para seguir adelante y metas.
3. Cultivar el mecanismo de incentivos de la gestión de clases
La unidad más básica de la escuela es la clase, y la gestión de clases es la parte más importante de la gestión escolar. la garantía Es una garantía importante para el normal orden y la calidad de la enseñanza y la consecución de los objetivos educativos. Años de experiencia personal como profesor de clase demuestran que en el trabajo diario, si podemos explorar plenamente todos los factores motivadores y crear situaciones motivadoras, inyectaremos nueva vitalidad en la gestión de la clase, de modo que podamos construir mejor el colectivo de la clase. Con este fin, en los primeros días de la escuela secundaria, los maestros de clase pueden conocer la situación básica de los estudiantes y, combinada con la situación real de la clase, formular un plan de implementación para guiar a los estudiantes a luchar por alcanzar sus metas y luego organizarlos para discutir dentro de la clase, estudiar detenidamente y proponer Modificar comentarios. Finalmente, se puede formar un objetivo colectivo que sea reconocido unánimemente por toda la clase mediante votación y publicarlo en el lugar más llamativo del aula. De esta manera, los estudiantes pueden darse cuenta del papel del autoajuste, la automotivación y la autosupervisión, lo que puede hacer que la clase tenga más espíritu de equipo y guiar a los estudiantes a avanzar en la dirección correcta.
4. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias Trabajo
La educación escolar debe integrarse orgánicamente con la educación familiar, porque los estudiantes estudian y viven en dos ambientes diferentes en la escuela y en el hogar, y reciben diferentes métodos educativos.
Por eso, siempre escucho a algunos padres decir: "Los niños son los que más escuchan a los profesores y no escuchan nada de lo que decimos". Pero la verdadera razón es que, en primer lugar, los padres pasan mucho tiempo con sus alumnos y los estudiantes pasan mucho tiempo escuchando la educación de sus padres, y la forma en que reciben la educación es relativamente simple o repetitiva. En segundo lugar, la familia es pequeña; grupo, y la clase es un grupo grande. Ser criticado en casa no les hace sentir vanidosos, pero es diferente en clase. Por lo tanto, los estudiantes a menudo no temen a los maestros, pero para mantener su vanidad y salvar su apariencia, en tercer lugar, los métodos educativos de los maestros son más apropiados que los de los padres; Por lo tanto, el profesor de la clase debe mantenerse en contacto con los padres con frecuencia y esforzarse por comprender plenamente a los alumnos.
5. Aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase y de grupo.
Para la formación de un buen estilo de clase, los cuadros de clase desempeñan un papel indispensable, como fuerza central. de la clase, son la clave para la formación de la clase. La columna vertebral del buen estilo de clase. Por lo tanto, cuando el maestro de la clase acepta el puesto de cuadro de la clase, debe elegir estudiantes que tengan buen carácter y desempeño académico y tengan carisma y habilidades organizativas. El maestro de clase debe imponer requisitos estrictos a los cuadros de la clase para que puedan desempeñar un papel ejemplar, convertirse verdaderamente en un modelo a seguir para los estudiantes y convertirse en la mano derecha del maestro de clase. El profesor de clase debe prestar atención a la colaboración entre los cuadros de la clase y del grupo en el trabajo de gestión de la clase. Al mismo tiempo, en su trabajo, el profesor de la clase también debe brindar orientación y ayuda de vez en cuando, escuchar y adoptar sus sugerencias y opiniones razonables en cualquier momento y aprovechar al máximo su papel de colaboración.
6. Estandarice la gestión y estabilice el estilo de clase y el estilo de estudio
La gestión de clase es una ciencia. Si la gestiona correctamente, los estudiantes lo seguirán; de lo contrario, los estudiantes lo molestarán; . de turno. Por lo tanto, como organizador y líder de la clase, debes utilizar los sistemas, reglamentos y normas de la clase para gestionar el comportamiento de los estudiantes, de modo que cada estudiante pueda desempeñar su papel sin lograr los objetivos de gestión de la clase. Entre los estudiantes de hoy, los hijos únicos representan la mayoría. Carecen de educación de crianza, lo que añade un cierto grado de dificultad a los objetivos de gestión del colectivo de clase. Por lo tanto, en el trabajo de gestión de la clase, debemos aumentar la intensidad de la educación de crianza. que todos pueden Un estudiante establece una meta y en el proceso de lograrla, se impone requisitos estrictos para que los estudiantes tengan buen carácter moral y buena voluntad. Aunque el trabajo del profesor de clase es extremadamente duro, debe perseverar en la gestión de la clase. Al mismo tiempo que exige a los estudiantes, primero debe imponerse requisitos estrictos. Los colectivos de clase estandarizados desempeñan un papel muy importante en la estabilidad a largo plazo de la clase y del desempeño. un buen trabajo en el trabajo de clase.
7. Sea fiel a sus sentimientos y cree un ambiente cálido
Cuidar y cuidar a los estudiantes es la encarnación de la ética profesional de todo docente, especialmente del director, y es también el requisito previo para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes. Los profesores de clase que se preocupan por los estudiantes no sólo deben ser honestos y desinteresados, sino también comprender y estar cerca de los pensamientos de los estudiantes. Sólo así podrán ser aceptados y comprendidos por los estudiantes.
8. Conclusión
En definitiva, es difícil ser un profesor de clase, pero es aún más difícil ser un buen profesor de clase. Por lo tanto, si quieres ser un buen profesor de clase, primero debes amar el trabajo del profesor de clase, que también es el requisito previo para ser un buen profesor de clase. También debes amar el aprendizaje, que también es el objetivo central de ser un buen profesor de clase. buen profesor de clase. En segundo lugar, el maestro de clase debe ser un buen líder de los pensamientos de los estudiantes, guiar su aprendizaje, regular el comportamiento de los estudiantes, gestionar el trabajo de clase, implementar políticas escolares y comunicarse bien entre la escuela y la familia. En tercer lugar, el maestro de clase también debe fortalecer su propio cultivo moral y ser un modelo a seguir para los estudiantes.