Reunión de clase temática "Respeta a nuestros profesores"

Reunión de la clase temática "Respeta a nuestros profesores"

Durante nuestros días escolares, cuando se trata de la reunión de la clase temática, todos deberían haber participado en ella, ¿verdad? La reunión de la clase temática fue animada y animada, con arreglos compactos y una atmósfera armoniosa. ¿Sabes cómo prepararte para una reunión de clase temática? A continuación se muestra una reunión de clase con el tema "Respeta a nuestros maestros" que recopilé para ti. Espero que te pueda ayudar.

Reunión de clase 1 con el tema "Respeta a nuestros profesores"

1. Objetivo de la actividad:

1. Cultivar aún más el sentido de gratitud de los estudiantes y permitirles Respetan a sus maestros. Enseñan y aman el campus.

2. Permitir que los estudiantes comprendan las características del trabajo de los docentes, se comuniquen activamente con los docentes de manera efectiva y mejoren su relación con los docentes.

3. Que los alumnos sepan cuántas personas se han esforzado y cuidado durante su crecimiento, para que aprendan a ser agradecidos. Proceso de actividad:

2. Enfoque de la actividad:

1. Deje que los estudiantes aprendan a ser agradecidos.

2. Permitir que los estudiantes aprendan a comprender y cooperar con los maestros, recompensar a los maestros con acciones prácticas, estudiar mucho y recompensar a la sociedad.

3. Preparación para la reunión de clase:

Canción “Cada vez que paso por la ventana de la profesora”

Recitación de poesía “Maestra, gracias por tu esfuerzo trabajo"

Cada grupo recopila historias sobre maestros respetados

Preparar material didáctico

IV. Proceso de actividad

(1) Introducción al equipo discurso del líder: (reproducir canciones)

1. En este mundo, siempre aceptamos "regalos" de los demás: la educación de nuestros padres, las enseñanzas de nuestros maestros, la amistad de nuestros amigos, la generosidad de naturaleza, etc ¿Por qué tanta gente es tan indiferente y ciega ante los beneficios de la sociedad, como si todos los dieran por sentado? Cuando se trata de niños, dan por sentado la dedicación y el cuidado de sus padres y son egocéntricos en las interacciones sociales. En otras palabras, ¿por qué los niños de hoy carecen de gratitud?

2. ¿Por qué deberíamos estar llenos de gratitud y gratitud hacia los profesores?

3. La gratitud se muestra en la acción. Estamos agradecidos con nuestros maestros y nuestra alma mater.

(2) Alabo a mi maestro

Algunas personas dicen que los maestros son la profesión más brillante bajo el sol

Algunas personas dicen que los maestros son gusanos de seda primaverales que hilan todos los hilos de plata Tejiendo paisajes primaverales; algunos dicen que los maestros son escaleras humanas, dedicando su sangre verde a educar talentos; algunos dicen que los maestros son velas rojas, que encienden el fuego de la sabiduría; flores de ideales...

Por favor escuche la recitación del poema "Dedicado al Maestro"

(3) Maestro, quiero decirle

" Maestro, gracias por tu arduo trabajo"

Estudiante: Querido Maestro, ¡eres como una vela roja que nos da luz y calor! Tu carácter y espíritu se pueden describir en dos palabras. ¡Sólo quema! ¡Sigue ardiendo!

Toda la clase cantó a coro: "Cada vez que paso por la ventana del profesor"

Estudiante: El profesor nos enseña conocimientos y nos enseña a comportarnos. Para nosotros, trabajas en silencio y contribuyes desinteresadamente. Con tu amor, tu cabello negro se cubre de escarcha; con tu arduo trabajo, tus mejillas se llenan de preocupación, con tu primavera que regresa, tus ojos se llenan de deseos primaverales.

El maestro es el fuego que enciende el fuego de las almas de los estudiantes;

El maestro son los escalones de piedra que soportan el constante ascenso de los estudiantes paso a paso.

(4) Amo a mi maestro (los estudiantes hablan de celebridades que están agradecidas con los maestros)

①Mao Zedong brindó por los maestros. El 25 de junio de 1959, el camarada Mao Zedong llegó a su ciudad natal de Shaoshan después de 32 años. Invitó especialmente a Mao Yuzhu, su maestro en la escuela privada, a cenar con él, y brindó con entusiasmo por el maestro durante la cena. Mao Yuzhu se sintió abrumado por el honor y dijo con emoción: "¡Cómo se atreve el presidente a proponer un brindis!" El presidente Mao respondió con una sonrisa: "¡Deben respetar a los ancianos y a los virtuosos!" Cedió su asiento al maestro.

En 1959, el camarada Zhu De estaba viendo una obra de teatro en el auditorio de la Escuela Política de Yunnan. Antes de la actuación, un camarero presentó a un anciano de más de setenta años y reconoció al anciano de un vistazo. sus primeros años cuando estudiaba en la Sala de Conferencias del Ejército de Yunnan

El instructor Ye Chenglin se levantó apresuradamente y dio un paso adelante, se puso firme y saludó. Después del saludo, tomó las manos del anciano con fuerza y ​​se rindió. su asiento al anciano. Después de que el anciano estuvo sentado, él también se sentó.

③Lu Xun visitó a su maestro. Lu Xun siempre respetó al maestro Shou Jingwu. Cuando tenía 18 años, fue a Nanjing a estudiar. Cada vez que regresaba a Shaoxing de vacaciones, siempre se tomaba el tiempo para visitar al Sr. Shou. De 1902 a 1909, Lu Xun estudió en el extranjero. Durante estos ocho años, Lu Xun escribía a menudo al profesor Shou para informarle sobre sus estudios en países extranjeros. En junio de 1906, Lu Xun regresó a Shaoxing desde Japón para casarse con la Sra. Zhu An. Solo permaneció en Shaoxing cuatro días, pero aun así hizo un viaje especial para visitar al Sr. Shou, que tenía más de sesenta años.

④Hua Luogeng nunca olvida la amabilidad de su maestro cuando se hace famoso. El famoso matemático Hua Luogeng dijo más de una vez después de hacerse famoso: "He logrado algunos logros gracias a la cultivación de mis maestros. En 1949, Hua Luogeng regresó del extranjero e inmediatamente regresó rápidamente a su ciudad natal del condado de Jintan, Jiangsu. Provincia para visitar al primer matemático que descubrió su talento matemático. Cuando dio un informe de matemáticas en Jintan, invitó especialmente al maestro Wang a sentarse en el podio. Cuando entró al lugar, le pidió que caminara. delante, y solo se sentaba debajo del maestro cuando este estaba sentado

(5) El representante de la materia cuenta la historia de un maestro de la materia

(6) Bendiciones. a los profesores (todos los estudiantes)

Estudiante: Gracias por tu apoyo, gracias por cuidarme y gracias por tu enseñanza incansable. Siempre nos haces reír, siempre nos haces reír. , siempre nos afirmas y apoyas En este día tan especial, le deseo a la maestra "Felices fiestas"

5. Resumen de la maestra de la clase

Ahora, estoy muy emocionado después de verlo. tu programa. Mi corazón se estremece con tus palabras. ¡Este es tu sincero elogio al maestro! En nombre de todos los maestros, te agradezco sinceramente que las águilas jóvenes extiendan sus alas y se conviertan en talentos. cielo y crear un mañana mejor

6. El anfitrión pronunció un discurso de clausura y la reunión de clase finalizó con el tema "Respeta a nuestros maestros" 2

1 , Análisis de antecedentes:

1. Análisis de los estudiantes:

La etapa de la escuela secundaria es un período importante de crecimiento en la vida, y el octavo grado es un período crítico para el desarrollo psicológico de los estudiantes en la etapa de la escuela secundaria. , que es el grado 14. ——Una de las características más obvias de la etapa de transición de un niño de 15 años a un adulto joven es que algunos estudiantes ya no aceptan las críticas de maestros y padres con una mente abierta y comienzan. Para refutar, contradecir e incluso reírse de los maestros, los padres y los maestros trabajan más duro para hacer cosas que no les permiten hacer y deben "enfrentarse" a sus maestros bajo su severa mentalidad rebelde, a menudo de manera intencional o no. ignorar los sentimientos de profesores y padres e incluso ignorar su existencia. Una forma cálida de discutir temas para guiar a los estudiantes a darse cuenta de la importancia de respetar a sus profesores.

2. Análisis de comportamiento

En. En la superficie, a los estudiantes de octavo grado no les importa nada, pero de hecho tienen una fuerte mentalidad de rebaño. Quieren ser únicos pero también les preocupa ser separados del grupo. Como resultado, algunos estudiantes tendrán diversos grados de antagonismo. , decir malas palabras, insultar a los demás, escapar, mentir, sabotear, violencia y otros malos comportamientos. Por ejemplo, les gusta decir tonterías en clase, influir en los compañeros, criticar a los profesores y tener opiniones, incluso contradecir injustificadamente a los profesores en persona. Insultar a los profesores a sus espaldas. Estos malos comportamientos afectan directamente el aprendizaje normal de los estudiantes y también tienen un impacto negativo en la formación de las buenas cualidades y la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes. Esto tiene mucho que ver con la conciencia y el nivel de comprensión de los estudiantes. Espero que esta clase plantee la cuestión del respeto de los estudiantes por los maestros a una comprensión racional, les permita sentir la importancia de respetar a los maestros y les permita desarrollar el respeto por los demás y por ellos mismos, y desarrollar el hábito de pensar en los demás. en todo, respetarse verdaderamente unos a otros y brindar apoyo favorable para construir un buen estilo de clase en la clase.

2. Concepto de diseño:

Para implementar aún más el trabajo de educación moral de la escuela, basado en las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de secundaria, apuntamos al fenómeno incivilizado entre los estudiantes, Apuntando principalmente al comportamiento incivilizado de los estudiantes hacia sus maestros. La organización conductual celebró esta reunión de clase.

A través de la clase, los estudiantes sentirán la importancia de respetar a los maestros, recibir educación ideológica, aprender a respetar a los demás y brindar apoyo favorable para construir un buen estilo de clase en la clase.

3. Fines educativos:

1. Comprender la importancia de respetar a los profesores

2. Permitir que los estudiantes comprendan profundamente la connotación de respetar a los profesores y respetar profesores Conviértalo en motivación para estudiar mucho y ser un buen estudiante disciplinado y con ganas de aprender

3. Cultivar estudiantes con buenas cualidades morales de respeto a los profesores y convertir su amor por los profesores en motivación

4. Aprende a partir de las pequeñas cosas que te rodean, respeta al profesor y construye una relación armoniosa entre profesor y alumno.

4. Preparación antes de clase:

Entrevista alguien que te haya enseñado Maestro, mira la respuesta del maestro.

1. ¿Cuántas clases tiene que impartir el profesor cada día?

2. ¿Cuánto tiempo les toma a los profesores preparar las lecciones?

3. ¿A cuántas clases debe asistir el profesor cada semestre?

4. ¿Cuánto tiempo trabajan los profesores cada día?

5. ¿Cómo suelen pasar los fines de semana los profesores?

6. ¿Cómo suelen pasar los profesores sus vacaciones de invierno y verano?

5. Proceso de enseñanza:

(1) Introducción de nuevas lecciones:

En la canción "Siempre que camino por la ventana del profesor", se anunció que comienza la reunión de clase.

Maestro: Estudiantes, por favor piensen en esto, desde el día que ingresaron al jardín de infantes y desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria, ¿quién les enseñó a sostener un bolígrafo y escribir paso a paso? ¿Quién te ayudó a abrir el tesoro del conocimiento científico?

¿Y quién te ayudó a ganar las alas de tus ideales? Dicho esto, creo que todo alumno debería tener una respuesta: profesor. Entonces, como estudiantes de secundaria, ¿qué actitud debemos tener hacia los profesores?

Alumno: Respeto.

Profesor: Sí, respetar al profesor. A continuación, permita que los estudiantes disfruten de la canción en video "Siempre que camino junto a la ventana del maestro" y participen hoy en nuestra reunión de clase temática: respetar a los maestros y establecer una relación armoniosa entre maestro y estudiante.

(2) Comunicación y pensamiento

Maestro: Existe una historia así (muestre las diapositivas y lea la historia)

Había una vez un rey que quería otorgar una medalla especial a la persona con el mayor mérito. Tan pronto como se difundió la noticia, escritores, actores, científicos, profesores, generales, médicos y profesores acudieron en masa con la esperanza de obtener esta medalla especial. La medalla especial es única y sólo puede otorgarse a la persona que haya realizado las contribuciones más significativas. Entonces, ¿a quién debería concederse? El rey pensó que estas personas habían hecho grandes contribuciones a la sociedad, pero incluso yo fui enseñado por maestros en aquel entonces, por lo que la contribución del maestro fue la más significativa y era bien merecido otorgarle esta medalla. Entonces el rey anunció que la medalla sería entregada a su maestro.

Pida a los alumnos que piensen: ¿Por qué el rey le otorgó esta medalla especial a su maestro?

Estudiante: Los profesores tienen el mayor crédito y los profesores enseñan el conocimiento de todos.

Maestro: Siento lo mismo que tú. Creo que, ya seamos escritores, actores, científicos, profesores, generales, médicos o nuestros padres, quizás la persona que más nos ha beneficiado en esta vida es. nuestro maestro. El respeto a los profesores es una virtud tradicional de la nación china y una manifestación concreta de la calidad de una persona. Luego, pidamos a nuestros compañeros que enumeren algunos ejemplos de respeto a los maestros.

Estudiantes: enumere ejemplos de respeto hacia los maestros que conozcan.

1. (Muestre un retrato de Confucio) Pida a los estudiantes que presenten la vida de Confucio y sus famosas historias educativas.

Maestro: De las hazañas educativas del antiguo Confucio, no nos resulta difícil descubrir que los maestros, como predicadores, impartidores y solucionadores de dudas, son mensajeros de la civilización. Ésta es también la manera de dar a la civilización la dignidad que le corresponde.

2. La historia de un gran hombre que respeta a su maestro

Mao Zedong respetaba a su maestro

Mao Zedong fue un gran líder del pueblo chino, pero Siempre respetó a su maestro. En 1959, Mao Zedong regresó a su ciudad natal, Shaoshan, después de una ausencia de 32 años, e invitó a cenar a los ancianos de Shaoshan. Mao Zedong personalmente puso al maestro en la posición principal y brindó por él para expresar su respeto por el maestro. Mao Zedong asistió a las clases del Sr. Xu Teli en su juventud. Cuando Xu Teli celebró su 60 cumpleaños, escribió especialmente una carta para felicitar al Sr. Xu. La carta decía: “Fuiste mi esposo hace 20 años, sigues siendo mi esposo ahora y definitivamente seguirás siendo mi esposo en el futuro.

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Zhu De respeta a su maestro

A principios de la primavera de 1957, el camarada Zhu De vio una obra de teatro con su familia en el auditorio del Comité Provincial de Yunnan del Partido Político del Pueblo Chino. Conferencia consultiva Antes de que comenzara la actuación, el camarada Zhu De estaba charlando alegremente con la audiencia circundante. En ese momento, el camarero hizo pasar a un anciano que tenía más de setenta años. , rápidamente se puso de pie y saludó, y rápidamente tomó las manos del anciano y llamó "¡Maestro Ye!" "Entonces, el camarada Zhu De invitó al anciano a tomar asiento. Después de que el anciano se sentó, él mismo se sentó. Resultó que el nombre de este anciano era Ye Chenglin, y era el instructor del camarada Zhu De cuando estudiaba en la Sala de Conferencias del Ejército en sus primeros años.

3. La historia de los artistas contemporáneos que respetan a sus maestros

Al final de la ceremonia de premiación que tocó a China, anunció el invitado al premio Hou Yaohua. : "El ganador del Premio a la Dedicación 'Tres Figuras Rurales' 20xx es Lu Yongkang, de la Región Autónoma Buyi de Qiannan de la Provincia de Guizhou, un maestro rural del Distrito Autónomo de Sandu Shui

. "Cuando Lu Yongkang subió al escenario con muletas para recibir el premio, Hou Yaohua lo saludó. "Gracias, en la mente de los niños, su respeto por los maestros puede ser más importante que el de sus padres, porque son los que tienen. La mayor parte del contacto son los profesores. Para ser honesto, sé que cuando quiero darte el premio, solo pienso en una cosa: has estado arrodillado durante 36 años y yo debería arrodillarme ante ti hoy. "Dijo Hou Yaohua, y se arrodilló sobre una rodilla con un sonido de 'dong'," ¡En nombre de todos los niños, me gustaría darle las gracias, Maestro Lu! "Después de la ceremonia de premiación, Hou Yaohua le entregó el reloj que llevaba al Maestro Lu.

Maestro: Después de escuchar tantas historias sobre maestros respetados, también me gustaría pedirles a nuestros compañeros de clase que cuenten sus historias sobre sus relación con sus profesores.

Preguntas:

(1) ¿En qué aspectos te impresionó más tu profesor?

(2) ¿En qué aspectos? ¿Tu maestro te impresionó más? ¿Quién tiene la mayor influencia en ti?

(3) ¿Quién es el maestro que más respetas?

Estudiantes: Habla sobre tus sentimientos en estos tres. aspectos.

(3) Ponte en su lugar y empatiza con los demás

Profesor: Después de escuchar los sentimientos de los estudiantes, me gustaría preguntar, ¿cuánto sienten los estudiantes? ¿Sabes algo sobre el docente?

¿Alguna vez has pensado o te has preocupado por la psicología de los docentes? De hecho, los docentes son un grupo de alto riesgo de agotamiento profesional (la diapositiva muestra la presión psicológica ocupacional de los docentes).

Luego pida a los estudiantes que realicen entrevistas antes de la clase. Informe

Estudiante: Informe de la entrevista -

1. ¿Cuántas clases imparte el profesor cada día?

2. ¿Cuánto tiempo dedica el profesor a preparar las lecciones?

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3. ¿A cuántas clases debe asistir el profesor cada semestre? >